Las preferencias cerebrales por cuadrantes

1. Breve cerebro
PARA ENTENDER ALGO DE SU COMPLEJIDAD
Y PROCURAR ACTIVAR SU FUNCIONAMIENTO INTEGRAL
DESDE LA ESCUELA

2. Paul D. MacLean
Médico
norteamericano y
neurocientífico
Hizo contribuciones
significativas en los
campos de la
psicología y la
psiquiatría :
Teoría evolutiva del
cerebro triple
Roger Wolcott Sperry
Neuropsicólogo
norteamericano
Premio Nobel de
Fisiología y Medicina:
Hemisferios cerebrales

3. Roger Sperry
Hemisferios
Izquierdo Derecho
Paul Mc Lean
Teoría del desarrollo del
cerebro a través de
capas
Cerebro
Neocortical
Cerebro
Límbico
Cerebro
Reptil
Esquema Cerebral

5. Funciones lado izquierdo
del Cerebro
El empleo de la lógica
orientado a detalles.
Se basa en los hechos
del lenguaje
Presentes y pasados,
Matemáticas y ciencia.
Basado en el
Conocimiento y el
Orden.
La percepción de modelos
establecidos.
Conoce el nombre de
objetos basado en realidad
Funciones lado derecho
del Cerebro
Empleo de los
sentimientos. orientado a
ver el panorama general.
Es imaginativo
y simbólico.
Filosofía y religión.
Percepción espacial
sabe la función de objetos
basados en fantasías.
toma riesgos.
Desarrollo del Arte y la
psicología.

6. Ned Herrmann
Hemisferios Esquema Cerebral
Izquierdo Derecho
Cerebro
Límbico
Cerebro
Neocortical
Rojo
Amarillo
Verde
Azul
Preferencia Cerebral

7. Azul
Cortical-Izquierdo
Preferencia Cerebral
Pensamiento Lógico
Analítico
Cuantitativo
Solución de problemas
Racional
No verbal
Calculador
Inteligente
Canales de Percepción
Auditivo
Visual
Kinestésico
VestirFormal
Ropa seria
Formal u obscura
ImagenDesorden ordenado
Valoran la inteligencia
TrabajoTrabaja solo
Convencional
Pensante
Gusta de ser líder
Administrativo
Desconfiado
Características Costo – beneficio
Financiero
Austero
Culto
Crítico
Ciencias
Autócrata
Capacidad manual
Frío

8. Verde
Límbico-Izquierdo
Preferencia Cerebral
Pensamiento Ordenado
Estructurado
Planeador
Detallista
Conservador
Inteligente
Buena memoria
Canales de Percepción
Visuales
Auditivos
Kinestésicos
VestirPulcro
Obsesivo
Combinan
Apariencia limpia
ImagenEscritorio pulcro
Cuidan su imagen
TrabajoTáctico
Sistemático
Metódico
Implementador
Planeación operativa
Disciplinado
Muy trabajador
Características Buscan seguridad
Paciente
Tolerante
Reactivo
Perfeccionista
Crítico
Ejecutor

9. Amarillo
Cortical-Derecho
Preferencia Cerebral
Pensamiento Holístico
Intuitivo
Investigador
Creativo
Planeador Estratégico
Soñador
Futurista
Competidor
Canales de Percepción
Visual
Kinestésico
Auditivo
VestirModerno
Estrafalario
Audaz
Vanguardia
ImagenInnovadores
Modernista
Artistas
Creativos
TrabajoGusta de ser líder
Inconstante
Estratega para todo
Libre
Idealista
Divaga
Características Agente de Cambio
Innovador
Pionero
Artístico
Inconstante
Apasionado – tibio
Llama la atención
Gusta ganar

10. Rojo
Límbico-Derecho
Preferencia Cerebral
Pensamiento Emotivo
Desordenado
Agresivo
Docente
Sensorial
Comodo
Expresivo
Humanista
Canales de Percepción
Kinestésico
Auditivo
Visual
VestirBuscan comodidad
No combinan
Informales
ImagenEscritorio desordenado
Cuida la comodidad
TrabajoLeal
Activo
Trabaja en equipo
Requiere de un líder
Se entrega
Juega
Travieso
Características Emocional
Siente las ideas
Deportista
Espiritual
Noble
Voluble
Gusta escribir
Reactivo
Flexible

11. ENTONCES
• La Afinidad produce empatía, acerca e integra
• La Discordancia, separa, fricciona y aleja.
• La comunicación debe hacerse en el mismo lenguaje, para
que sea efectiva.
• Cada quien tiene una forma de ver y comunicar la realidad,
un lenguaje, derivado de su preferencia cerebral.
• Solo se puede aprovechar la diferencia cuando se
comprende su valor e importancia y se logra integrar para
enriquecer lo propio.
• Si quieres dominar el arte de la comunicación, píntate del
color de la otra persona o se como el color blanco que
integra todos los colores.

12. MENTE
Sistema complejo del conocimiento y
aprendizaje humano.
NIVEL FISIOLÓGICO
• Procesos bioquímicos
• Neuronas
NIVEL COGNITIVO
• Procesos psicológicos relacionados con el aprendizaje
y conocimiento
NIVEL ESTÁNDAR
• Representaciones de la realidad a través de símbolos

13. A continuación presentamos una figura que gira
sobre si misma
Si puedes verla girando hacia tu
izquierda es que estás utilizando el
hemisferio derecho de tu cerebro.
Si logras verla girar en sentido contrario
entonces estas utilizando el hemisferio
izquierdo de tu cerebro.

15. Algunas personas pueden verla girar en
ambos sentidos, y otras solo pueden verla
girar en un sentido.
Si logras ver la figurar girar en ambos
sentidos (uno a la vez) quiere decir que
tu IQ o capacidad de percepción está
sobre los 160, casi de un genio.
NO ES UNA BROMA, PUEDE VERSE
GIRANDO EN AMBAS DIRECCIONES.

17. La figura no tiene ningún truco, ni
cambia en su movimiento, es solo la
percepción de cada lado del cerebro
la que le da la apariencia del cambio.

18. El estudio de la mente o el cerebro humano, ha dado grandes
avances pero aún tiene grandes retos para seguir descubriendo las
bases de su funcionamiento.
El conocimiento de las bases fisiológicas y neuroquímicas, ayudan a
comprender la conducta humana y las bases del aprendizaje.
En la escuela, las áreas “básicas” (matemática, comunicación)
desarrollan solo el hemisferio izquierdo del cerebro.
Las artes, la filosofía, la psicología, la religión, la educación física,
(supra básicas) desarrollan el hemisferio derecho del cerebro.
La EDUCACIÓN INTEGRAL tiene el deber ineludible de procurar la
activación integral del cerebro.
A modo de conclusiones

19. No solo los aspectos biológicos y fisiológicos
son básicos para el aprendizaje.
Los aspectos sociales, conductuales y las
experiencias generadas en el ambiente
(CULTURA) juegan un papel importante en el
aprendizaje
POR LO TANTO

20. “De nosotros depende que seamos capaces
de modelar y optimizar nuestros circuitos
neuronales a nuestro favor, para que
podamos sobrevivir con éxito a la
adaptación más rápida e importante que
ha experimentado el cerebro en miles de
años de evolución”.
Gary Small