Las cualidades de un texto escrito.

1. Diego Andrés Muñoz Barrera
Grupo: 150
Tecnología en Comunicación social y
Periodismo
Análisis de textos
Presentado a: Zuly Usme
16 de Marzo de 2012

2. 1) Propósito comunicativo
específico
2) Tiene sentido completo
3) Unidad
4) Coherencia
5) Cohesión

3.  El hecho de escribir, tiene una
intención comunicativa:
 Verbos los cuales llevan
propósito
• Informar, narrar, convencer,
describir, protestar,
denunciar, pedir, solicitar,
juzgar, atacar etc.
• En el discurso oral, solo se
necesita brevedad y claridad.
• Ejemplo: “Tengo hambre” “
Tengo sueño”

4.  La información debe ser
completa.
 La interpretación se apoyara
siempre en textos
complementarios.
 Intertextualidad- Nuevas
relaciones.
 Un texto que brinde una
información que logre
demostrar sus propósitos
tiene sentido completo.

5.  La cantidad de información.
 Unidad temática.
 Continuar el tema sin salirse
y explicar datos
innecesarios.
 La idea principal debe ser
desarrollada
completamente.

7.  Se trata de la utilización de
conexiones para ligar
proposiciones y párrafos.
 Recursos gramáticos para que
exista una cohesión ya sea a
través de palabras o
conectores.
 Si existe ausencia de
cohesión, la coherencia se
pierde.

8.  Anafórica Ejemplo:
 Elemento que su significado se Falcao García es el goleador
del Atlético de Madrid la
encuentra influenciado por un próxima temporada se
postulados anterior. busca que esté vaya un
 Vapor de agua esté equipo más grande.
 Palabras que funcionan para Ejemplo:
reemplazar conceptos para no El colombiano Falcao
caer en repeticiones. García ha pasado por
 Catafórica equipos grandes donde ha
sido exitoso, los equipos
 Elementos léxicos que ayudan serán nombrados a
para advertir sobre lo que se va continuación:
a hablar en las siguientes River Plate y Porto F.C.
ideas.

9.  Sustitución léxica
 Reemplazar un concepto por otro que aluda y hable del
mismo contenido mencionado anteriormente.
 Ejemplo:
 En la Champions el Nápoles quedo eliminado en
Stamford Bridge, el equipo italiano perdió la serie por
un gol.
 Elipsis
 Omitir alguna palabra o frase que no afecta
interpretación.
 Ejemplo: Los hinchas de Peñarol alientan todo el
partido, (los hinchas) cantan y saltan sin importar el
resultado en el Centenario.

10.  Adición: Agregan nuevos datos- Ejp: Wembley no sólo
es el estadio de la Selección Inglaterra sino también un
escenario para conciertos.
 Aclaración: Énfasis a una idea- Cuando los resultados no
se dan la culpa es de la cabeza es decir del técnico.
 Causa: Ideas que sirven como causa- Villas Boas
renunció al Chelsea dado que perdió varios partidos.
 Cambio de perspectiva: Funcionan para anunciar
cambio de tema- Real Madrid goleó al CSKA por otro
lado Bayer aplastó al Basilea.
 Coexistencia: Relacionar un evento con otro en el
mismo tiempo- Al mismo tiempo que Millonarios
perdía en Techo Santa Fe caía en Zipaquirá.

11.  Concesión: Restricción u objeción- El técnico
del Inter es cuestionado por malos resultados
sin embargo existe apoyo del presidente.
 Conclusión, resumen: Anuncian síntesis o
conclusión- Colombia puede jugar en Bogotá
así que el Campín se debe adecuar.
 De conformidad: Aceptación con algo
planteado anteriormente- El nivel de Rooney es
acorde con su posición y el club donde juega.
 Contraste: Oposición entre dos ideas- Chelsea
clasificó a cuartos de final de Champions sin
embargo ya perdió la liga.

12.  Consecuencia-
Millonarios se ubica en
la posición 13 como
resultado de varias
derrotas y empates.
 Hipótesis: Juicios con
certeza- Sí el Junior no
gana en la Libertadores
posiblemente quedara
eliminado.

13.  Congruencia: Relación lógica y coherente que se
establece entre dos o más cosas.
 Bibliografía:
 http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadyco
ntextos/textoescrito.pdf
 http://www.wordreference.com/definicion/congruenc
ia