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Eddy Yajaira Pertegás Pérez
Profesora
María Aurora Barbery Concha
CAMPUS VIRTUAL UDES
Maestría de la Tecnología Educativa
Módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
San José De Cúcuta
2016
“Una secuencia bien definida de eventos con un principio y un final,
dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por personas
dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo,
recursos y calidad”(Cano,2003).
“Un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto,
servicio o resultado único” (PMBOX, 2008).
“La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar
los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado
completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y
coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003).
“Proporciona los fundamentos para desarrollar habilidades de
dirección de proyectos y a menudo es esencial para el director del
proyecto. (PMBOK, 2008).”
Para facilitar la gestión, los directores de proyectos o la organización
pueden dividir los proyectos en fases, con los enlaces
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conjunto de estas fases se conoce como ciclo de vida del proyecto.
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del
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Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes
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Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de
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  • 1. Eddy Yajaira Pertegás Pérez Profesora María Aurora Barbery Concha CAMPUS VIRTUAL UDES Maestría de la Tecnología Educativa Módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa San José De Cúcuta 2016
  • 2.
  • 3. “Una secuencia bien definida de eventos con un principio y un final, dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por personas dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo, recursos y calidad”(Cano,2003). “Un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único” (PMBOX, 2008).
  • 4. “La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003).
  • 5. “Proporciona los fundamentos para desarrollar habilidades de dirección de proyectos y a menudo es esencial para el director del proyecto. (PMBOK, 2008).”
  • 6. Para facilitar la gestión, los directores de proyectos o la organización pueden dividir los proyectos en fases, con los enlaces correspondientes a las operaciones de la organización ejecutante. El conjunto de estas fases se conoce como ciclo de vida del proyecto.
  • 7. Actividad 1.2 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo. Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: -¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? -¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? -¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
  • 8.
  • 9. Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de I+ D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/01/Anexos/1. pdf