SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
اسـْتـَيـْقـَظَ  سميرٌ من نَوْمِه ِصباحا ً،و كان المطرُ هاطلاً فقال :أصـْبَحَالـْجَوُّ بارداً ،وصار الشـَّارعُ مُبْتَلاً بماءِ المطرِ،ثمَّ قال سمير :لماذا لاأبقى في البيت حتى يَجـِفَّ الطـَّريقُ ؟ فقال والِدُه :لا ياسمير، يَجـِب ألا يَعوقـَك عن الْمدرسة أيُّ عائق.فذهب سميرإلى الْمدرسة وعند الظـُّهرصار الجوُّ صَحْواً.
الْمَطرُ هاطِلٌ . الشـَّارعُ مُبْتَلٌ.   الْجوُّ باردٌ .    ما نوع هذه الجمل ؟
ارسمي         حول الاختلافات بين الجمل في المجموعتين : الْمطرُ هاطلٌ .كانَ الـْمطرُ هاطلاً . الشـَّارعُ مبتلٌ.صارَ الشَّارعُ مبتلاً .   الْجوُّ باردٌ .أصْبَحَ الْجو بارداً. ب أ
ماالذي أحدث الفرق بين الجمل ؟ إنهن الأخوات الثلاثة  صار أصْبَح كان
نسمي كان وأخواتها بالأفعال الناسخة  صار أصْبَح كان
لأنها تدخل على الجملة الاسمية وتحدث تغييراً فيها  مثال :             الجوُّ لطيفٌ.  كان ـاً خبر كان  اسم كان خبر مبتدأ
في الجملة التالية هل تستطيعين معرفة التغيرات التي ستحدث على الجملة التالية بعد دخول صار ؟
صار اً الولدُ سعيـد ٌ خبر صار  اسم صار خبر مبتدأ

Contenu connexe

En vedette

HUD Regulatory Reform Plan August 2011
HUD Regulatory Reform Plan August 2011HUD Regulatory Reform Plan August 2011
HUD Regulatory Reform Plan August 2011
Obama White House
 
The New Rules of Entrepreneurship
The New Rules of EntrepreneurshipThe New Rules of Entrepreneurship
The New Rules of Entrepreneurship
Cory Miller
 

En vedette (19)

CAR Email 9.6.02 (b)
CAR Email 9.6.02 (b)CAR Email 9.6.02 (b)
CAR Email 9.6.02 (b)
 
R&B Abeslarien Diskak
R&B Abeslarien DiskakR&B Abeslarien Diskak
R&B Abeslarien Diskak
 
Un Encrypted
Un EncryptedUn Encrypted
Un Encrypted
 
HUD Regulatory Reform Plan August 2011
HUD Regulatory Reform Plan August 2011HUD Regulatory Reform Plan August 2011
HUD Regulatory Reform Plan August 2011
 
Sena
SenaSena
Sena
 
Social Media for "The Eye and the Chip"
Social Media for "The Eye and the Chip" Social Media for "The Eye and the Chip"
Social Media for "The Eye and the Chip"
 
The New Rules of Entrepreneurship
The New Rules of EntrepreneurshipThe New Rules of Entrepreneurship
The New Rules of Entrepreneurship
 
EPA CAA PowerPoint 1
EPA CAA PowerPoint 1EPA CAA PowerPoint 1
EPA CAA PowerPoint 1
 
CAR Email 9.10.02 (g)
CAR Email 9.10.02 (g)CAR Email 9.10.02 (g)
CAR Email 9.10.02 (g)
 
Multimedia on the Cheap
Multimedia on the CheapMultimedia on the Cheap
Multimedia on the Cheap
 
NRDC Kyoto FOIA Appeal Letter 8.13.01
NRDC Kyoto FOIA Appeal Letter 8.13.01NRDC Kyoto FOIA Appeal Letter 8.13.01
NRDC Kyoto FOIA Appeal Letter 8.13.01
 
Letter from UtiliTree 8.23.02
Letter from UtiliTree 8.23.02Letter from UtiliTree 8.23.02
Letter from UtiliTree 8.23.02
 
Hi!]command
Hi!]commandHi!]command
Hi!]command
 
Linkedin
LinkedinLinkedin
Linkedin
 
CAR Emails 6.7.02 (a)
CAR Emails 6.7.02 (a)CAR Emails 6.7.02 (a)
CAR Emails 6.7.02 (a)
 
RCEC Email 3.5.03
RCEC Email 3.5.03RCEC Email 3.5.03
RCEC Email 3.5.03
 
CAR Email 6.7.02
CAR Email 6.7.02CAR Email 6.7.02
CAR Email 6.7.02
 
EPA DROE Email 7.11.03
EPA DROE Email 7.11.03EPA DROE Email 7.11.03
EPA DROE Email 7.11.03
 
Innovative Approaches to Marine Heritage Management
Innovative Approaches to Marine Heritage ManagementInnovative Approaches to Marine Heritage Management
Innovative Approaches to Marine Heritage Management
 

Dernier

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Dernier (10)

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 

كان ، أصبح Arabic Grammer-2

  • 1. اسـْتـَيـْقـَظَ سميرٌ من نَوْمِه ِصباحا ً،و كان المطرُ هاطلاً فقال :أصـْبَحَالـْجَوُّ بارداً ،وصار الشـَّارعُ مُبْتَلاً بماءِ المطرِ،ثمَّ قال سمير :لماذا لاأبقى في البيت حتى يَجـِفَّ الطـَّريقُ ؟ فقال والِدُه :لا ياسمير، يَجـِب ألا يَعوقـَك عن الْمدرسة أيُّ عائق.فذهب سميرإلى الْمدرسة وعند الظـُّهرصار الجوُّ صَحْواً.
  • 2. الْمَطرُ هاطِلٌ . الشـَّارعُ مُبْتَلٌ. الْجوُّ باردٌ . ما نوع هذه الجمل ؟
  • 3. ارسمي حول الاختلافات بين الجمل في المجموعتين : الْمطرُ هاطلٌ .كانَ الـْمطرُ هاطلاً . الشـَّارعُ مبتلٌ.صارَ الشَّارعُ مبتلاً . الْجوُّ باردٌ .أصْبَحَ الْجو بارداً. ب أ
  • 4. ماالذي أحدث الفرق بين الجمل ؟ إنهن الأخوات الثلاثة صار أصْبَح كان
  • 5. نسمي كان وأخواتها بالأفعال الناسخة صار أصْبَح كان
  • 6. لأنها تدخل على الجملة الاسمية وتحدث تغييراً فيها مثال : الجوُّ لطيفٌ. كان ـاً خبر كان اسم كان خبر مبتدأ
  • 7. في الجملة التالية هل تستطيعين معرفة التغيرات التي ستحدث على الجملة التالية بعد دخول صار ؟
  • 8. صار اً الولدُ سعيـد ٌ خبر صار اسم صار خبر مبتدأ