Classe IV Anno Scolastico 2014-2015 Offerta Formativa del LABTER del Comune della Spezia

1. ALLA RICERCA DEL CANALE
DORGIA
(IV Scuola Primaria Carducci)

2. I CANALI
INTRODUZIONE
• Per Canale si intende un corso d’acqua creato
artificialmente dall’uomo.
• I canali sono stati costruiti per irrigare, per far
funzionare i mulini, per creare vie di
comunicazione, per bonificare, per abbeverare
gli animali, per navigare, per difendere le città,
per allontanare dai centri abitati l’acqua
piovana ed eliminare le acque stagnanti.

3. • Dopo aver esaminato la mappa del Canaletto
abbiamo trovato dei punti di riferimento per
orientarci e abbiamo evidenziato il corso del
canale Dorgia. Dopo ci siamo organizzati per
andare ad osservare dal vivo il nostro canale
scegliendo prima cinque punti di osservazione
che coincidono con dei ponti che oltrepassano
il canale.
IL NOSTRO
CANALE DORGIA

4. IL NOSTRO
PERCORSO
Percorso
Canale Dorgia
Scuola
Punti di osservazione
Viale San Bartolomeo:
foce
Ponte dell’Expo
Liceo Artistico Via Federici
Via Bragarina
Via del Santo

5. In ogni punto di osservazione abbiamo compilato una scheda per
raccogliere dati e scattato delle fotografie

6. Viale San Bartolomeo: foce
In Viale S. Bartolomeo abbiamo osservato solo la parte rivolta alla sorgente perché
verso la foce il canale si inoltra nella zona occupata dal porto.
Le sponde sono in cemento e non cresce vegetazione, l’acqua scorre su sabbia e ciottoli e
sul fondo ci sono alcuni rifiuti abbandonati

7. Ponte dell’Expo
La vegetazione occupa parte dell’alveo e il corso d’acqua scorre velocemente in uno spazio
ristretto, l’acqua è limpida e ci sono dei Germani con i piccoli.

8. Liceo Artistico Via Federici
Le sponde sono realizzate in pietra e la vegetazione è più ricca, vediamo insetti, lucertole e
diversi uccellini.

9. Via Bragarina
Notiamo che i muri di una casa
coincidono con le sponde del canale il
resto delle sponde è in pietra; ci sono
diversi fiori tra cui ranuncolo, aglio
orsino e rovi. Sul fondo dell’alveo
bagnato i ciottoli sono più grandi.

10. Via del Santo
Guardando verso la foce le colonne di
una casa poggiano su una sponda, la
vegetazione è sempre più rigogliosa e
ormai copre quasi del tutto le sponde,
notiamo tante canne .

11. Riassumendo: dalla foce
verso la sorgente
• SPONDE VERTICALI alla foce le sponde si presentano in cemento poi diventano in
sasso; qui si può osservare della vegetazione. Nell’ultimo punto di osservazione
alcuni tratti di sponde coincidono con i muri perimetrali delle abitazioni. In un caso
le colonne di una palazzina poggiano direttamente sulle sponde.
• ALVEO NON BAGNATO alla foce l’acqua maggiore in quantità rispetto agli altri
punti di osservazione, è presente da una sponda all’altra poiché proviene anche
dal mare e maggiore è la sua salinità. In tutti gli altri punti sono presenti tratti di
alveo non bagnato, ricoperto da vegetazione spontanea.
• ALVEO BAGNATO
– Materiale: alla foce prevale la sabbia, procedendo verso la sorgente troviamo
ghiaia, ciottoli, pietre e rocce.
– Vegetazione: alla foce presenza di alghe sul fondo.
– Qualità dell’acqua: nei diversi punti di osservazione l’acqua rimane
trasparente tranne che alla foce.
– Livello dell’acqua: nei diversi punti di osservazione il livello dell’acqua rimane
basso.

12. Altro
– Fauna presente: insetti acquatici, farfalle, libellule, lucertole, pesci, gabbiani,
ballerine bianche, alzavole e germani reali.
– Presenza di rifiuti: abbiamo osservato presenza di piccoli rifiuti lungo tutto il
percorso.
Riassumendo: dalla foce
verso la sorgente

13. Le nostre riflessioni
Durante l’osservazione abbiamo notato che gli
uomini hanno utilizzato lo spazio confinante con il
canale per diversi scopi.
Dopo aver discusso in classe abbiamo individuato
dei possibili pericoli in caso di forti piogge:
• Costruzioni troppo vicine al canale
• Mancanza di manutenzione
• Rifiuti abbandonati
• Sponde in cemento armato senza vegetazione
che può rallentare la velocità dell’acqua

14. I canali oltre alla funzione idraulica hanno anche altre funzioni molto
importanti
Funzione depurativa (le piante assorbono le sostanze inquinanti presenti
nell’acqua)
Funzione naturalistica (nel canale si trovano specie vegetali ed animali)
Il canale è un ambiente VIVO

15. Cosa pensiamo…
…è stato interessante perché siamo andati direttamente sul territorio
…è come se avessimo scritto e illustrato un libro di geografia
…abbiamo imparato dei termini specifici nuovi
…abbiamo imparato ad osservare meglio ciò che ci circonda
…vorremmo meno rifiuti nel canale
…ci piacerebbe che ci fossero tanti animali da osservare
…secondo noi si dovrebbero costruire le abitazioni in sicurezza