[1] O plano de aula semanal aborda a organização celular, focando na mitocôndria, núcleo, DNA e RNA. [2] Os objetivos incluem conhecer a estrutura e função dessas organelas e moléculas essenciais. [3] As atividades incluem uma explanação dialogada com demonstrações e a confecção de um mapa conceitual.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 90M3
PLANO DE AULA SEMANAL
Professor(a) Alana Alves Farias
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
23/11/10
I. TEMA:
Organização celular
II. Subtema:
 Mitocôndria;
 Núcleo – DNA e RNA.
III. OBJETIVOS:
 Conhecer a estrutura e função da mitocôndria;
 Conhecer e caracterizar a estrutura e função do núcleo;
 Conhecer a definição, estrutura e função do DNA e RNA;
 Observar a explanação do conteúdo;
 Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
 Ser consciente da importância destas organelas na estrutura e
manutenção fisiológica e comportamento da célula;
IV. CONTEÚDOS:

2. Conceituais
 Caracterização das diferentes estruturas;
 Conhecimento do processo de obtenção de energia pela célula;
 Identificação da importância do núcleo no comportamento celular;
 Definição e identificação das funções das organelas trabalhadas.
Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
Atitudinais
 Aprovação da importância da mitocôndria no processo de bioenergética
da célula;
 Conscientização da importância do núcleo no comportamento celular;
 Validação da importância do DNA e RNA para a célula;
V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Exposição dialógica com demonstração didática com uso de quadro
branco sobre o tema exposto.
 Confecção de mapa conceitual para fixação do assunto.
VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 As 7:50h iniciarei a aula e manterei as carteiras organizadas em fila e
logo após farei uma exposição dialógica com demonstração didática
com uso de quadro fazendo uso de algumas questões problemas para
iniciar o assunto, são elas:
- Qual a função e importância da mitocôndria para a célula?
- Explique a importância do núcleo no comportamento celular.
- Quais as diferenças entre DNA e RNA e quais as suas funções na célula?

3.  Logo após, ás 8:40h confeccionaremos um mapa conceitual ainda em
sala até o término do horário.
VII. RECURSOS:
Quadro-branco, Piloto, Livro Didático e o mapa conceitual.
VIII. AVALIAÇÃO:
Participação e empenho com as atividades propostas.
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora
Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.
LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume
1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.
X. COMENTÁRIOS:
Devido ao assunto ter se estendido por conta das perguntas, não deu tempo
confeccionarmos o mapa conceitual, pois os alunos estavam entusiasmados e
por isso a aula foi agradável e não me dei conta de que o tempo estava
passando.