Este documento presenta la planificación de una sesión de 4 horas sobre electricidad para estudiantes de 2do grado. La sesión incluye una introducción, lectura sobre electricidad, discusión en grupos, y explicación del proceso de generación de energía eléctrica a partir de la energía térmica. El objetivo es que los estudiantes comprendan más sobre electricidad y puedan justificar procesos de obtención de energía eléctrica limpia.

1. NOMBRE: CONOZCAMOS MÁS DE LA ELECTRICIDAD
I. Datos informativos:
1.1. Docente: Gillermina Pejerrey Campodónico
1.2. Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.3. Grado y Sección: 2do A B C D E
1.4. Duración: 4 horas Fecha: 04-10-18
1.5. Nº de Sesión: 7ma.
II. Organización de los Aprendizajes:
III. Desarrollo de la sesión:
Saludo a estudiantes, Exhorto para que los momentos compartidos en clases sean de sumo
provecho y logren los aprendizajes propuestos.
Luego dicto el título de la sesión. “CONOZCAMOS MÁS DE LA ELECTRICIDAD”
MOMEN
TOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Y/O
MATERIALES
TIEMPO
Minutos
INICIO
INICIO
1. PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
2. MOTIVACIÓN
3. RECUPERA
CIÓN DE
SABERES
PREVIOS
4. PROBLEMATIZA-
CIÓN y
CONFLICTO
COGNITIVO
Docente presenta a estudiantes el propósito de la sesión: “Estudiantes conocen más
de la electricidad mediante lectura comprensiva, observación de vídeo, intercambia
ideas con sus compañeros, participa en lluvias de ideas, luego seleccionan ideas
fuerza y las escriben secuencialmente. Finalmente explica”
Estudiantes observan, preguntan y explican imágenes de las Pág. Nº 248-249 del
texto.
Luego pregunto: ¿La energía que aprovechamos en el Distrito de Pátapo proviene del
sol, del agua o del viento? ¿dónde la energía del agua se convierte en energía
eléctrica? ¿cómo se llama la hidroeléctrica de donde proviene la energía a Pátapo?
¿Qué explicación darías si te preguntan, la energía eléctrica nunca se agotará?
¿si tu fueras alcalde o alcaldesa de Pátapo cómo harías para que se obtenga
electricidad a partir de la energía del sol? ¿de qué les sirve producir electricidad
a algunos peces?
Texto de
CTA
Cuaderno
de Teoría
20’
Competencia Capacidades Campo temático Indicadores
Explica el
mundo físico,
basado en
conocimientos
científicos.
Comprende y aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente
El calor y la
electricidad.
La energía del
sol y la
electricidad
La electricidad
en la
naturaleza
La electricidad
y la salud
- Justifica los procesos de obtención de la
energía eléctrica.
- Justifica las ventajas del uso de la
electricidad provenientes de fuentes de
energías limpias.
- Justifica la electricidad y la salud en las
personas
Toma una
posición crítica
frente a
situaciones
sociocientíficas
Construye una
posición crítica sobre
la ciencia y la
tecnología en la
sociedad
- Presenta argumentos para defender su
posición respecto a situaciones
controversiales teniendo en cuenta sus
efectos en la sociedad y el ambiente
- Emite juicio de valor sobre el impacto social,
económico y ambiental de los materiales
recursos tecnológicos
Institución Educativa
“JOSÉ DOMINGO ATOCHE”
Pátapo

2. DESARROLLO
5.GESTIÓN Y
ACOMPAÑA
MIENTO DE LAS
COMPETENCIAS
6. APLICO LO
APRENDIDO
Antes de desarrollar la actividad, Solicito que se concentren y
no se distraigan.
Indico que se inicie la lectura en las páginas 248-251
Conversan sobre lo leído.
Mediante lluvia de ideas explican La electricidad y el calor, la
energía del sol y la electricidad, la electricidad en la naturaleza,
en los animales y en la salud.
Seleccionan ideas fuerza y las escribe en su cuaderno de
manera coherente para que todos lo entendamos.
Ilustro y explico La obtención de Energía eléctrica a partir de la
energía térmica.
Texto de
CTA
Cuaderno
de Teoría
90’
CIERRE
7. EVALUACIÓN
8. METACOGNI
CIÓN
9. TRANSFEREN
CIA O
APLICACIÓN A
UNA NUEVA
SITUACIÓN
Estudiantes explican brevemente el tema.
Se hace una síntesis con los aspectos más relevantes del tema
tratado.
Los estudiantes responden: ¿Por qué la clase de hoy es interesante?
¿Qué actividad me ayudó a comprender mejor el tema?
Ilustra una Central Térmica y explica sus partes y
funcionamiento
Cuadernos
de Teoría
y práctica
25´
IV. Materiales o recursos a utilizar
 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2.º grado de
Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
 Ministerio de Educación. Manual para el docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2º
grado de Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
 Ministerio de Educación. Guía de Actividades de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2º
grado de Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
VºBº Subdirección
https://www.youtube.com/watch?v=AOcKyOdCDUY Generación de Energía Eléctrica
Hidráulica en el Perú
Gillermina Pejerrey Campodónico
Docente