1. VEGA NORIEGA STHEFANY YARAVI
¿CÓMO PUEDEN
LOS QUE NO
PODÍAN?

2. VEGA NORIEGA STHEFANY YARAVI
1. Describir características del contexto escolar
donde se desarrolla esta experiencia y de los
principales problemas que expone.
En el inicio de la actual conducción del establecimiento la escuela ya
contaba con una matrícula relativamente alta que había determinado
la construcción de aulas. En los 90 estos sectores perdieron sus
fuentes de trabajo y muchas familias debieron mantenerse
mediante el mercado laboral informal y muchos de los vecinos del
barrio pasaron a ser desocupados crónicos. El nuevo planetario, las
escuelas reacciono cerrándose en si misma rigidizando su
funcionamiento y promoviendo situaciones.
2. Identifica las características principales de la
acción docente para abordar la problemática.
Se buscaron otros modos de intervención y se tomo conciencia de la
importancia de actuar en equipo para compartir decisiones y
enfrentar el conflicto para su resolución. Se trata de un proceso de
construcción constante, permanentemente en el tiempo, donde hay
que revisar y buscar los nuevos acuerdos.
Comenzamos a confrontar los primeros equipos de trabajo por ciclo y
con coordinadores la realización de un proyecto curricular del área
de lengua. La alfabetización no es un proceso natural si no social
que se inicia desde el momento en que el niño entra en contacto con
distintos bienes simbólicos a través de diversos soportes. Hemos
tomado como ejes vertebrados de este proyecto las siguientes
fortalezas: trabajo en red, conformación de equipos de trabajo,
flexibilización de espacios, tiempos y argumentos y capacitación
docente en servicio.
Nos planteamos los siguientes objetivos:
Respetar la integridad del alumno, sus intereses y ritmos de
aprendizajes.
Indagar sobre nuestros propios saberes como docentes.
Reflexionar juntos acerca de los marcos conceptuales que
sustentan nuestras prácticas en la escuela.

3. VEGA NORIEGA STHEFANY YARAVI
3. Con base del análisis de la experiencia intentes
expulsar la relación entre aprendizaje desarrollo
humano educa validad y contexto educativo.
Influye en la educa validad ya que cuando existen problemas
esto se refleja en la educación y comportamiento de los
alumnos, el aprendizaje no solo es en la escuela si no en la
familia amistades y comunidad.