Dokumen tersebut membahas mengenai berbagai nilai yang berkaitan dengan perkembangan diri, keluarga, masyarakat, lingkungan, dan negara. Nilai-nilai tersebut mencakup kepercayaan kepada Tuhan, kebersihan fisik dan mental, kasih sayang keluarga, tanggung jawab sosial, dan toleransi. Dokumen juga menyarankan aktivitas pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai tersebut pada siswa.

1. BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

2. BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN KELUARGA
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN MASYARAKAT
BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN ALAM SEKITAR
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN NEGARA
PENGGAL PERTAMA
Cadangan Aktiviti
Minggu Nilai Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Pembelajaran
1 1.1 Kepercayaan Kesejahteraan hidup dinikmati anugerah i. Menjaga apa yang i. Sumbang saran
Kepada Tuhan Tuhan disyukuri. dianugrerahkan yang berkaitan
oleh Tuhan dilemma moral.
Kewajipan mensyukuri nikmat Tuhan dengan baik. - Perbezaan hidup
• Kehidupan yang sedia ada ii. Berusaha untuk antara individu yang
diterima dengan mensyukuri meningkatkan apa miskin dan yang kaya.
anugerah Tuhan dan sentiasa yang - Kepayahan individu
berusaha untuk meningkatkan dianugerahkan yang kurang upaya
kesejahteraan hidup. oleh Tuhan ke dan akhirnya berjaya
- Kesihatan yang sempurna. tahap yang lebih mencapai kejayaan.
- Keluarga yang bahagia. baik. ii. Perbincangan –
- Alam sekitar yang bersih. Cara
- Negara yang aman damai. menunjukkan
kesyukuran atas
nikmat Tuhan.
2 1.1 Kepercayaan Kesejahteraan hidup dinikmati anugerah i. Menjaga apa yang i. Sumbang saran
Kepada Tuhan Tuhan disyukuri. dianugrerahkan yang berkaitan
oleh Tuhan dilemma moral.
Kewajipan mensyukuri nikmat Tuhan dengan baik. - Perbezaan hidup
• Kehidupan yang sedia ada ii. Berusaha untuk antara individu yang
diterima dengan mensyukuri meningkatkan apa miskin dan yang kaya.
anugerah Tuhan dan sentiasa yang - Kepayahan individu

3. berusaha untuk meningkatkan dianugerahkan yang kurang upaya
kesejahteraan hidup. oleh Tuhan ke dan akhirnya berjaya
- Kesihatan yang sempurna. tahap yang lebih mencapai kejayaan.
- Keluarga yang bahagia. baik. ii. Perbincangan –
- Alam sekitar yang bersih. Cara
- Negara yang aman damai. menunjukkan
kesyukuran atas
nikmat Tuhan.
3 1.2 Kebersihan Berbaik sangka mencerminkan fikiran dan Berbaik sangka dan i. Syarahan atau
Fizikal dan jiwa yang bersih. berfikiran positif terhadap perbahasan
Mental. orang lain. bertajuk “Berbaik
Kebersihan pemikiran dan jiwa menjamin Sangka membawa
hubungan yang sihat. Kesejahteraan
• Amalan berbaik sangka dan Hidup”.
sentiasa berfikiran positif terhadap ii. Senarai semak
orang lain. tentang perasaan
baik sangka
terhadap rakan /
anggota keluarga.
4 1.2 Kebersihan Berbaik sangka mencerminkan fikiran dan Berbaik sangka dan iii. Syarahan atau
Fizikal dan jiwa yang bersih. berfikiran positif terhadap perbahasan
Mental. orang lain. bertajuk “Berbaik
Kebersihan pemikiran dan jiwa menjamin Sangka membawa
hubungan yang sihat. Kesejahteraan
• Amalan berbaik sangka dan Hidup”.
sentiasa berfikiran positif terhadap iv. Senarai semak

4. orang lain. tentang perasaan
baik sangka
terhadap rakan /
anggota keluarga.
5 2.1 Kasih Sayang Agama menuntut kehidupan keluarga Menunjukkan kasih sayang i. Mengumpulkan
terhadap bahagia. terhadap anggota keluarga kata-kata hikmat
Keluarga seperti yang dituntut agama. tentang amalan
Kasih sayang terhadap keluarga amalan kasih sayang
suci. terhadap anggota
• Kasih sayang terhadap keluarga keluarga mengikut
mengikut perspektif agama. perspektif agama
dan
mempamerkan di
kelas.
ii. Mengumpul
maklumat/ cerita
dan berbincang
tentang amalan
kasih sayang
terhadap anggota
keluarga mengikut
pelbagai agama.
6 1.3 Harga Diri Perancangan masa depan menjamin Menjaga maruah diri dengan i. Membincangkan
kecemerlangan. menentukan hala tuju hidup usaha-usaha yang
yang positif. boleh dilakukan
Hala tuju hidup membina maruah diri. untuk menentukan
• Hala tuju hidup yang positif. hala tuju hidup.
- Pegangan agama yang kukuh. ii. Menyediakan satu
- Usaha memajukan diri ke arah kontrak diri / aku
cita-cita yang ditentukan. janji tentang hala
- Hobi yang sihat. tuju kehidupan.

5. iii. Senarai semak
tentang usaha
yang dilakukan
untuk menentukan
hala tuju hidup.
7 1.3 Harga Diri Perancangan masa depan menjamin Menjaga maruah diri dengan i. Membincangkan
kecemerlangan. menentukan hala tuju hidup usaha-usaha yang
yang positif. boleh dilakukan
Hala tuju hidup membina maruah diri. untuk menentukan
• Hala tuju hidup yang positif. hala tuju hidup.
- Pegangan agama yang kukuh. ii. Menyediakan satu
- Usaha memajukan diri ke arah kontrak diri / aku
cita-cita yang ditentukan. janji tentang hala
- Hobi yang sihat. tuju kehidupan.
iii. Senarai semak
tentang usaha
yang dilakukan
untuk menentukan
hala tuju hidup.
8 2.2 Hormat dan Saling menghormati mengukuhkan Menyelesaikan masalah i. Peta minda
taat kepada keakraban keluarga. secara musyawarah dengan tentang kebaikan
anggota Keluarga. anggota keluarga. menyeleasaikan
Bermusyawarah meningkatkan hubungan masalah bersama
kekeluargaan. keluarga.
• Penyelesaian masalah secara ii. Main peranan
musyawarah. tentang
- Berbincang dan berterus terang penyelesaian
dengan anggota keluarga. maalah dengan
anggota keluarga.
9 2.2 Hormat dan Saling menghormati mengukuhkan Menyelesaikan masalah i. Peta minda
taat kepada keakraban keluarga. secara musyawarah dengan tentang kebaikan
anggota Keluarga. anggota keluarga. menyeleasaikan
Bermusyawarah meningkatkan hubungan masalah bersama
kekeluargaan. keluarga.
• Penyelesaian masalah secara ii. Main peranan
musyawarah. tentang
- Berbincang dan berterus terang penyelesaian
dengan anggota keluarga. maalah dengan

6. anggota keluarga.
10 3.1 Rajyat cemerlang Negara gemilang. Menyokong usaha pemimpin i. Mencipta sajak
tanggungjawab memajukan masyarakat dan bertemakan
Terhadap Permuafakatan antara rakyat dan Negara. sokongan rakyat
Masyarakat pemimpin menjamin kesejahteraan kepada pemimpin.
masyarakat. ii. Buku skrap
• Sokongan kepada pemimpin dalam mengumpul
memajukan masyarakat dan gambar/ risalah
Negara. tentang
tanggungjawab
rakyat
bekerjasama
dengan pemimpin
memajukan
Negara.
11 1.4 Kerajinan Amalan kerajinan tanda penganut yang Mengamalkan sikap i. Mengumpul
baik. kerajinan sebagaimana yang maklumat dan
dituntut oleh agama. berbincang
Agama menuntut amalan kerajinan. tentang amalan
• Kerajinan mengikut perspektif kerajinan
pelbagai agama. mengikut
perspektif
pelbagai agama.
ii. Mengumpul kata-

7. kata hikmat
tentang amalan
kerajinan
mengikut
perspektif agama
dan
mempamerkan di
papan kenyataan
kelas.
12 1.4 Kerajinan Amalan kerajinan tanda penganut yang Mengamalkan sikap i. Mengumpul
baik. kerajinan sebagaimana yang maklumat dan
dituntut oleh agama. berbincang
Agama menuntut amalan kerajinan. tentang amalan
• Kerajinan mengikut perspektif kerajinan
pelbagai agama. mengikut
perspektif
pelbagai agama.
ii. Mengumpul kata-
kata hikmat
tentang amalan
kerajinan
mengikut
perspektif agama
dan
mempamerkan di
papan kenyataan
kelas.
13 4.1 Kebersihan Kebersihan kea rah kesejahteraan Menyokong dan melibatkan i. Mengumpul
dan keindahan bersama. diri dalam usaha-usaha maklumat tentan
persekitaran memelihara alam sekitar. Jabatan Alam
Penjagaan alam sekitar tanggungjawab Sekitar/ WWF/
bersama. Agensi swasta
• Peranan pelbagai pihak dalam dalam memelihara
memelihara dan memulihara alam alam sekitar.
sekitar. ii. Permainan alam
- Anggota masyarakat. sekitar._ Menara

8. - Agensi kerajaan. Haloba.
- Agensi swasta dan pertubuhan iii. Program
bukan kerajaan (NGO) kesedaran alam
sekitar.
- Lawatan.
- Perkhemahan.
14 4.1 Kebersihan Kebersihan kea rah kesejahteraan Menyokong dan melibatkan i. Mengumpul
dan keindahan bersama. diri dalam usaha-usaha maklumat tentan
persekitaran memelihara alam sekitar. Jabatan Alam
Penjagaan alam sekitar tanggungjawab Sekitar/ WWF/
bersama. Agensi swasta
• Peranan pelbagai pihak dalam dalam memelihara
memelihara dan memulihara alam alam sekitar.
sekitar. ii. Permainan alam
- Anggota masyarakat. sekitar._ Menara
- Agensi kerajaan. Haloba.
- Agensi swasta dan pertubuhan iii. Program
bukan kerajaan (NGO) kesedaran alam
sekitar.
- Lawatan.
- Perkhemahan.
15 3.2 Toleransi Toleransi asas perpaduan. Memahami dan menghormati i. membuat
Dalam kebudayaan pelbagai kaum. persiapan
masyarakat Kepelbagaian kebudayaan mencerminkan menyambut
perpaduan masyarakat. sesuatu perayaan/
• Fahami dan hormati kebudayaan hari kebesaran
pelbagai kaum. pelbagai kaum di
bilik darjah.
ii. Syarahan bertajuk

9. “Kebudayaan
Pelbagai kaum Di
Malaysia.”
iii. Buku skrap
tentang
kebudayaan
pelbagai kaum di
Malaysia.
16 1.5 Hemah Tinggi Amalan berhemah memupuk i. Mencontohi i. Mengumpul moto/
keharmonian. amalan bersopan slogan/ tema
dalam kempen tentang
Kesopanan menjamin perkhidmatan perkhidmatan amalan kesopanan
berkualiti. kerajaan dan di jabatan
• Amalan bersopan dalam swasta. kerajaan dan
perkhidmatan kerajaan dan swasta. ii. Menunjukkan swasta dan
tingkah laku membincangkann
bersopan dalam ya.
perhubungan ii. Main peranan
dengan orang sebagai
lain. kakitangan sebuah
agensi dalam
memberi
perkhidmatan
bersopan kepada
pelanggan.
17 1.5 Hemah Tinggi Amalan berhemah memupuk i. Mencontohi i. Mengumpul moto/
keharmonian. amalan bersopan slogan/ tema
dalam kempen tentang
Kesopanan menjamin perkhidmatan perkhidmatan amalan kesopanan
berkualiti. kerajaan dan di jabatan
• Amalan bersopan dalam swasta. kerajaan dan
perkhidmatan kerajaan dan swasta. ii. Menunjukkan swasta dan
tingkah laku membincangkann

10. bersopan dalam ya.
perhubungan ii. Main peranan
dengan orang sebagai
lain. kakitangan sebuah
agensi dalam
memberi
perkhidmatan
bersopan kepada
pelanggan.
18 1.6 Kasih sayang Kasih saying menjamin kesejahteraan Memberi sokongan moral i. Mengumpul
hidup. dan kebendaan kepada maklumat tentang
penghidap dan keluarga punca dan akibat
Gaya hidup sihat amalan hidup yang baik. penghidap HIV/AIDS. HIV dan AIDS
• Sokongan kepada penghidap dan dan
keluarga penghidap HIV/AIDS. mempamerkan
dalam bilik
darjah.
ii. Simulasi tentang
memberi
sokongan kepada
penghidap/
keluarga
penghidap
HIV/AIDS
19 5.1 Hormat dan Kesetiaan rakyat mengukuhkan Mengamalkan prinsip- i. Menulis prinsip
setia kepada kedaulatan Negara. prinsip Rukun Negara dan rukun Negara
pemimpin, raja menjadi warganegara yang secara kreatif.
dan Negara. Rukun Negara mengukuh kesetiaan rakyat baik. ii. Bercerita cara-
kepada Negara. cara mematuhi
• Hayati dan patuhi prinsip-prinsip prinsip-prinsip
rukun Negara. rukun Negara.
iii. Berbincang

11. tentang
kepentingan
prinsip Rukun
Negara terhadap
masyarakat.
20 5.2 Patuh kepada Undang-undang menjamin kesejahteraan Mematuhi undang-undang i. Mendapat
peraturan dan bersama. yang dikuatkuasakan di maklumat tentang
undang-undang semua tempat. undang-undang /
Patuhi undang-undang keamanan akta di dalam /
terpelihara. luar Negara dan
• Patuhi undamg-undang yang membuat
dikuat kuasakan di dalam dan di perbandingan.
luar Negara. ii. Perbincangan
tentang fungsi
undang-undang
dalam sesebuah
Negara.
21 5.2 Patuh kepada Undang-undang menjamin kesejahteraan Mematuhi undang-undang i. Mendapat
peraturan dan bersama. yang dikuatkuasakan di maklumat tentang
undang-undang semua tempat. undang-undang /
Patuhi undang-undang keamanan akta di dalam /
terpelihara. luar Negara dan
• Patuhi undamg-undang yang membuat
dikuat kuasakan di dalam dan di perbandingan.
luar Negara. ii. Perbincangan
tentang fungsi
undang-undang
dalam sesebuah
Negara.
22 5.2 Patuh kepada Undang-undang menjamin kesejahteraan Mematuhi undang-undang i. Mendapat
peraturan dan bersama. yang dikuatkuasakan di maklumat tentang
undang-undang semua tempat. undang-undang /
Patuhi undang-undang keamanan akta di dalam /
terpelihara. luar Negara dan
• Patuhi undamg-undang yang membuat
dikuat kuasakan di dalam dan di perbandingan.
luar Negara. ii. Perbincangan

12. tentang fungsi
undang-undang
dalam sesebuah
Negara.
PENGGAL KEDUA
Cadangan Aktiviti
Minggu Nilai Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Pembelajaran
1 4.2 Menyayangi Kemapanan alam sekitar untuk generasi Menyayangi alam sekitar i. Mencari

13. Alam Sekitar masa depan. dengan melindungi haiwan maklumat
dan tumbuhan yang hamper berkenaan haiwan
Sayangi alam sekitar untuk masa depan. pupus. dan tumbuhan
• Perlindungan terhadap spisies yang hamper
haiwan dan tumbuhan yang pupus dan
hamper pupus. mempamerkan di
papan kenyataan.
ii. Menghasilkan
buku skrap
tentang haiwan
dan tumbuhan
yang hamper
pupus.
iii. Menyediakan
kertas cadangan
tentang cara
melindungi
haiwan yang
hampir pupus.
2 2.3 Keluarga bahagia impian semua. Bertanggungjawab i. menulis essei
Tanggungjawab mengekalkan kehidupan tentang cara
Terhadap Kehidupan keluarga bahagia kewajipan keluarga yang berkualiti. meningkatkan
Keluarga anggotanya. perpaduan dalam
• Kehidupan keluarga yang hubungan
berkualiti. keluarga.
- Berkongsi masa suka duka. ii. Bercerita tentang
cara berkongsi

14. - Perpaduan. masa suka duka
dengan anggota
keluarga.
iii. Main peranan
tentang
perkongsian masa
suka duka dengan
anggota keluarga
3 2.3 Keluarga bahagia impian semua. Bertanggungjawab iv. menulis essei
Tanggungjawab mengekalkan kehidupan tentang cara
Terhadap Kehidupan keluarga bahagia kewajipan keluarga yang berkualiti. meningkatkan
Keluarga anggotanya. perpaduan dalam
• Kehidupan keluarga yang hubungan
berkualiti. keluarga.
- Berkongsi masa suka duka. v. Bercerita tentang
- Perpaduan. cara berkongsi
masa suka duka
dengan anggota
keluarga.
vi. Main peranan
tentang
perkongsian masa
suka duka dengan
anggota keluarga
4 1.7 Pertimbangan yang bijaksana membawa Menyelesaikan masalah i. Penyelesaian
Kesederhanaan kebaikan. dengan mengambil kira masalah.
kepentingan diri dan orang - Mengenal pasti isu-
Amalan bersederhana dalam menangani lain. isu semasa.
sebarang masalah. - Berbincang tentang
• Masalah dan krisis ditangani cara menangani
dengan mengambil kira masalah dan isu
kepentingan diri dan orang lain. secara rasional.

15. - Masalah remaja. ii. Menyediakan
rangka
penyelesaian
masalah remaja
menggunakan
carta pengurusan
grafik.
5 1.8 Kejujuran Amanah tunjang Kemuliaan Bersikap amanah dalam i. Lakonan
menjalankan tugas dan bertemakan
Amalan amanah satu cara hidup yang tanggungjawab. “Murid yang
mulia. Amanah”.
• Amanah dalam menjalankan tugas ii. Perbincangan
dan tanggungjawab sebagai murid tentang kesan
dan pekerja. pekerja yang
- Tidak terlibat dalam amanah terhadap
penyelewengan kuasa dan wang. diri, keluarga,
majikan,
masyarakat, dan
Negara.
6 3.3 Semangat Berbakti demi kesejahteraan masyarakat Bersedia untuk bekerjasama i. Perbincangan
Bermasyarakat dalam menyelesaikan sesuatu tentang cara
Kesediaan bekerjasama menjamin masalah demi kebaikan menghubungi
kesejahteraan bersama. bersama. pihak berkuasa
• Kesediaan bekerjasama dengan bagi melaporkan
pihak berkuasa untuk sesuatu kes/
menyelesaikan sesuatu masalah masalah – kes

16. demi kebaikan bersama. jenayah ,
kebakaran.
ii. Lakonan
perbualan telefon
melaporkan
sesuatu kes /
masalah.
7 4.3 Peka terhadap Alam sekitar terjaga hidup sejahtera. i. Menunjukkan i. Mengumpul
Isu alam Sekitar. sikap prihatin maklumat dan
Isu alam sekitar tanggungjawab semua. terhadap isu-isu berbincang
• Perihatin terhadap isu berkaitan yang berkaitan tentang isu di
tanah bencah.(wetland) dengan tanah kawasan tanah
- Pencemaran. bencah. bencah.
- Penebangan pokok secara ii. Menyokong dan ii. Menghasilkan
berleluasa. melibatkan diri buku skrap
dalam usaha- tentang isu tanah
usaha menjaga bencah.
kawasan tanah iii. Lawatan ke
bencah. kawasan tanah
bencah.
8 4.3 Peka terhadap Alam sekitar terjaga hidup sejahtera. i. Menunjukkan i. Mengumpul
Isu alam Sekitar. sikap prihatin maklumat dan
Isu alam sekitar tanggungjawab semua. terhadap isu-isu berbincang
• Perihatin terhadap isu berkaitan yang berkaitan tentang isu di
tanah bencah.(wetland) dengan tanah kawasan tanah
- Pencemaran. bencah. bencah.
- Penebangan pokok secara ii. Menyokong dan ii. Menghasilkan

17. berleluasa. melibatkan diri buku skrap
dalam usaha- tentang isu tanah
usaha menjaga bencah.
kawasan tanah iii. Lawatan ke
bencah. kawasan tanah
bencah.
9 1.9 Baik Hati Bakti ditabur masyarakat sejahtera Bersikap baik hati kepasa i. Mengadakan
semua anggota masyarakat di tabung
Sikap baik hati sesama manusia menjamin dalam dan luar Negara. kemanusiaan
kesejahteraan bersama. peringkat kelas /
• Amalan baik hati terhadap sekolah.
pelbagai lapisan masyarakat di ii. Mengumpul
dalam dan luar Negara. keratin akhbar dan
- Individu yang menghidap penyakit mengadakan
kronik. perbincangan
- Mangsa bencana alam dan tentang bantuan
peperangan. kemanusiaan
kepada pelbagai
lapisan
masyarakat yang
ditimpa
kesusahan.
10 1.9 Baik Hati Bakti ditabur masyarakat sejahtera Bersikap baik hati kepasa i. Mengadakan
semua anggota masyarakat di tabung
Sikap baik hati sesama manusia menjamin dalam dan luar Negara. kemanusiaan
kesejahteraan bersama. peringkat kelas /
• Amalan baik hati terhadap sekolah.
pelbagai lapisan masyarakat di ii. Mengumpul
dalam dan luar Negara. keratin akhbar dan

18. - Individu yang menghidap penyakit mengadakan
kronik. perbincangan
- Mangsa bencana alam dan tentang bantuan
peperangan. kemanusiaan
kepada pelbagai
lapisan
masyarakat yang
ditimpa
kesusahan.
11 1.10 Berterima Pemimpin Negara kebanggan rakyat. Berterima kasih dan i. menghasilkan
Kasih mengenang jasa pemimpin buku skrap
Pemimpin berjasa dihargai rakyat. Negara. tentang pemimpin
• Hargai jasa dan pengorbanan Negara.
pemimpin. ii. Menulis surat /
- Pemimpin yang memperjuangkan kad mengucap
kemerdekaan Negara. terima kasih
- Pemimpin yang membangunkan kepada pemimpin
Negara. Negara.
12 1.10 Berterima Pemimpin Negara kebanggan rakyat. Berterima kasih dan i. menghasilkan
Kasih mengenang jasa pemimpin buku skrap
Pemimpin berjasa dihargai rakyat. Negara. tentang pemimpin
• Hargai jasa dan pengorbanan Negara.
pemimpin. ii. Menulis surat /
- Pemimpin yang memperjuangkan kad mengucap
kemerdekaan Negara. terima kasih
- Pemimpin yang membangunkan kepada pemimpin
Negara. Negara.
13 3.4 Peka terhadap Masyarakat perihatin hidup sejahtera. Perihatin dengan masalah i. Ceramah oleh
isu-isu social. social dan menjauhkan diri pihak polis Di
Isu-isu social ditangani bersama. daripada terlibat dalam Raja Malaysia /
• Perihatin terhadap langkah kegiatan yang tidak sihat. Pemadam.
menangani isi-isi social. ii. Pertandingan
- Anti dadah. menulis cogan
- Anti cetak rompak. kata tentang anti

19. - Anti lumba haram. dadah / cetak
rompak.
iii. Menghasilkan
artikel untuk
majalah sekolah
atau akhbar
tempatan tentang
isu dadah / cetak
rompak/ lumba
haram dan
mengemukakan
cadangan untuk
menangani
masalah tersebut.
14 3.4 Peka terhadap Masyarakat perihatin hidup sejahtera. Perihatin dengan masalah i. Ceramah oleh
isu-isu social. social dan menjauhkan diri pihak polis Di
Isu-isu social ditangani bersama. daripada terlibat dalam Raja Malaysia /
• Perihatin terhadap langkah kegiatan yang tidak sihat. Pemadam.
menangani isi-isi social. ii. Pertandingan
- Anti dadah. menulis cogan
kata tentang anti

20. - Anti cetak rompak. dadah / cetak
- Anti lumba haram. rompak.
iii. Menghasilkan
artikel untuk
majalah sekolah
atau akhbar
tempatan tentang
isu dadah / cetak
rompak/ lumba
haram dan
mengemukakan
cadangan untuk
menangani
masalah tersebut.
15 5.3 Cinta akan Demi Negara yang kucintai Bersedia menjaga dan i. Carta aliran
Negara mempertahankan maruah sejarah Negara
Maruah Negara tanggungjawab semua Negara. dari zaman
warganya. penjajah sehingga
• Tanggungjawab menjaga dan kini.
mempertahankan maruah Negara. ii. Perbincangan
tentang

21. - Mempertahankan kemerdekaan kepentingan
Negara. kemerdekaan bagi
- Menentang penjajahan. sesebuah Negara/
bentuk-bentuk
penjahan baru –
penjajahan
minda / ekonomi.
iii. Tayangan filem
Bukit Kepong /
Leftenan Adnan /
Sarjan Hasan dan
membincangkan
mesej filem
tersebut.
16 5.4 Keamanan Perpaduan asas keharnonian hidup di Melibatkan diri dalam usaha i. Mengenali
dan keharmonian. Malaysia. mengekal perpaduan kaum sumbangan tokoh-
demi keharmonian hidup. tokoh perpaduan
Masyarakat majmuk di Malaysia hidup seperti Tun
harmoni. Hussein onn , Tun
• Penglibatan dalam usaha Tan Siew Sin, Tun
Sambanthan, dan

22. mengekalkan perpaduan kaum. Temenggung
Jugah.
ii. Mengumpul
maklumat dan
berbincang
tentang kesan jika
tiada perpaduan.
Contoh:
Peperangan di
beberapa buah
Negara.
iii. Program
kunjungan ke
rumah rakan /
guru berlainan
kaum.