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Indagación y ref lexión sobre las
transformaciones en la concepción de
“la institución educativa como espacio
     social” en el nuevo ecosistema
              comunicativo.
 Sitio web: esta compuesto por distintas
 secciones: algunas de ellas son, el instituto,
 información para docentes y alumnos,
 investigación.
 Blog: contiene datos, archivos, artículos y paginas
 web que dejan los docentes.
 Campus: es un espacio únicamente para los
 alumnos del Instituto Superior de Formación
 Docente Almafuerte
 concepción de espacio/tiempo/modos
 vinculares –sensibilidad: se ven reflejadas en el
 espacio virtual de la plataforma, refiriéndonos al foro
 Hipertextualidad         /    Multimedialidad         /
 Interactividad: competencias de lectura, variedad de
 medios que actúan en conjunto a la vez, supone ciertos
 niveles de feedback que hacen a un mayor abordaje de los
 temas.
 Pensamiento Visual: formas de transmisión de
 conocimientos, saberes, prácticas y representaciones
 relacionadas con múltiples modos de comunicación.
 Sentidos Hegemónicos (Residuales y
  Emergentes):
escolarización cargada de significados del pasado pero dispuesta
a formarse de contenidos de la cultura actual, así de una manera
acumulativa los conocimientos que conforma a la cultura se van
modificando en la persona
 Instituciones educativas y “horizontes
 culturales”: influye notoriamente en la educación y se
 encuentra en pugna y conflicto.
 Educación y Nuevas Tecnologías de la
 Información y la Comunicación: se crean
 imaginarios sociales y distinciones socioculturales entre los
 consumidores.
Integrantes:
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Presentación 4

  • 1. Indagación y ref lexión sobre las transformaciones en la concepción de “la institución educativa como espacio social” en el nuevo ecosistema comunicativo.
  • 2.  Sitio web: esta compuesto por distintas secciones: algunas de ellas son, el instituto, información para docentes y alumnos, investigación.  Blog: contiene datos, archivos, artículos y paginas web que dejan los docentes.  Campus: es un espacio únicamente para los alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Almafuerte
  • 3.  concepción de espacio/tiempo/modos vinculares –sensibilidad: se ven reflejadas en el espacio virtual de la plataforma, refiriéndonos al foro
  • 4.  Hipertextualidad / Multimedialidad / Interactividad: competencias de lectura, variedad de medios que actúan en conjunto a la vez, supone ciertos niveles de feedback que hacen a un mayor abordaje de los temas.  Pensamiento Visual: formas de transmisión de conocimientos, saberes, prácticas y representaciones relacionadas con múltiples modos de comunicación.
  • 5.  Sentidos Hegemónicos (Residuales y Emergentes): escolarización cargada de significados del pasado pero dispuesta a formarse de contenidos de la cultura actual, así de una manera acumulativa los conocimientos que conforma a la cultura se van modificando en la persona
  • 6.  Instituciones educativas y “horizontes culturales”: influye notoriamente en la educación y se encuentra en pugna y conflicto.  Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: se crean imaginarios sociales y distinciones socioculturales entre los consumidores.
  • 7. Integrantes:  Martelli, Yanina  Mendieta, Adela  Mendieta, Analía  Ramón, Ariana  Sardo, Florencia