Tóth Zsuzsanna gyógypedagógus a szülők és gyerekek számára is problémás élethelyzetet, a dackorszakot jellemzi. Ajánl megoldási lehetőségeket, a konfliktusok elkerülésére és megoldásra,
Tóth Zsuzsanna a Fejlesztemagyerekem.hu szakértője
2. „ A gyereknevelés az élet legnagyobb kihívása,s egy
életen át tart!!!”
VekerdyTamás
3. Gyermeküket ilyennek látják a szülők:
belebújt a kisördög…..
semmi nem jó neki…pedig mindene meg van…..
nem tud mit kezdeni magával…
szemtelen, csúnyán beszél, mindig az övé az utolsó szó,
csapkod , duzzog, felesel….
hisztizik, földhöz vágja magát….
durva, verekszik, harap, lökdösi a kisebbeket,….
4. A dackorszak életkori sajátosság.
• Elhúzódhat, de 1-2 hónap és elmúlik!
• Természetes folyamat a gyermek életében.
6. Mi történik ilyenkor?
Ez az úgynevezett lázadó korszakok a gyermek életében.
Ezek az önállósodás első lépései, amikor keresi önmagát.
GyermekeinkTANULNAK -TAPASZTALNAK, amit az
érzelmeiken keresztül nyilvánítanak ki, s ez végigkíséri az
életüket.
7. A család szerepe
Milyen a család szerkezete?
Ki a domináns a családban?
Apa –Anya kapcsolata
Anya – gyermek kapcsolat.
Apa – gyermek kapcsolat.
Nagyszülők.
8. Milyen szülő vagyok?
• Szigorú
• Engedékeny
• Következetes
• Milyen gyermek voltam?
• Milyen családi mintát kaptam?
9. Dackorszak, a gyermek életkori
sajátosság
FONTOS a környezeti nevelés, ami a születéstől az életünk
végéig tart. Ez egy hosszantartó tanulási folyamat.
Kisbaba – óvodás kor
Iskoláskor
középiskoláskor
Felnőttkor (21-30 év)
Középkor
Időskor
A környezet formál bennünket, ahogy mi is a
környezetünket.
10. Társadalmi, kulturális hatások meghatározzák életünket.
Hogy történik ez?
Az első 3 év meghatározó a kisgyermek számára.
Nyiladozik az értelme.
Formálódik a személyisége.
Kinyílik a világ előtte : megtanul – járni.
Elsajátítja a beszédet.
Gyermekünk agya, mint egy szivacs – mindent magába szív.
12. A CSALÁD érzelmi alapokat ad.
Meghatározó szerepet tölt be
gyermekünk életében.
Hátrányai:
• Ingerszegény
környezet.
• Túlzott
kényeztetés.
• Negatív családi
minta.
14. Bölcsődés - óvodás kor
• Elszakadás a
szülőtől.
• Új szokások.
• Barátok
• Alkalmazkodás.
• Az én-enyém,
miénk, mindenkié
problémakör.
(tárgyféltés)
• Utánozza a
körülötte lévő
világot.
15. Kisiskolás kor (6-8 év)
• Testi, lelki változás /
testalkat.
• Hormonális változás.
• A testsúly átrendeződik.
• Megfelelési kényszer / új
környezet, alkalmazkodás.
• Új szabályok, új barátok.
• Megváltozik az érdeklődési
kör.
• Korán érő: látható külső
jegyek.
•
• A testi változás előbb megy
végbe mint a pszichés érés.
• Későn érő: játékosabb,
érzékenyebb,lázadóbbak.
18. Iskola
új barátok
új érdeklődési körök : sport-szakkörök
új ismeretek
lassan távolodik az addig kialakult szokásoktól,
érzelmileg kezdi átértékelni a dolgokat
megváltozik a környezetéhez való viszonya
EZ MIND EGYSZERRE ZÚDUL RÁ
A hisztis korszak a gyermeknek sem jó , nem a környezete
bosszantására használja, csinálja.
Elsősorban a gyermeknek ÖNMAGÁT a változásokat kell
elfogadnia.
A HISZTITILTAKOZÁSVALAMI ELLEN
19. Kiskamaszkor 9-13 év
• Egyre több
konfliktus kezd
kialakulni a saját
egyénisége és a
korlátok
között…érvényesíti
k akaratukat.
• Nagy a szülői
felelősség!
• Az iskolában egyre
több ismeretet
szerez—új dolgokat
tanul meg. /
mondák világa,
csillagászat, bolygók,
autók, repülők….
• FELLÁNGOLÁSOK
… belekap
mindenbe, hamar
otthagyja azt amibe
belekezd, kacatokat
gyűjtöget.
20. Mit tehet a szülő?
Jó tanácsok, javaslatok
Jó irányítással, jó mederbe tudjuk terelni gyermekinket. SZÁRNYAKAT adhatunk nekik!
Gondoljunk vissza saját gyermekkorunkra – lázadó korunkra.
Emberszámba vesszük –e a gyermeket.
Beszélgetünk –e vele eleget….ne faggatás legyen..
Hallgassuk meg véleményét.
Ne hasonlítsuk másokhoz…ő is egyéniség.
Minden gyermek más személyiség.
Próbáljunk meg higgadtak maradni.
Biztosítsunk stabil érzelmi hátteret!
A szülőnek kell megtalálni azt a tevékenységi formát ami a gyermeket legjobban érdekli.
Próbáljon ki minél több tevékenységet!Legyen felelőssége a tevékenység felé! -
Közös programok.
Túlságosan ne korlátozzuk…/ ne csináld, nem jó, nem szabad.
21. Mindig az adott helyzet dönti el, hogy
milyen mértékben legyünk határozottak
NE ERŐSÍTSÜK FELA NEGATÍV DOLGOKAT
Legyünk engedékenyek, de ami a saját testi épségét
veszélyezteti ott nagyon határozottak legyünk!!!
Engedjük, hogy a dolgokat ő oldja meg - életkor függvénye
pl: zokni, cipő felvétel, öltözködés… DE maradjunk
észrevétlenek és segítsük.
Iskoláskorban – a gyermek másolja környezetét, viselkedés,
beszéd, cselekedet.
Ne hallgassunk a kívülálló véleményére.
Lelki beszéd / lehetőség szerint/ elkerülése.