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Estilos de Aprendizaje 
Prof. Andrés Negro Moncayo 
Prof. Fernando de Pablos Cabrera
ESTILOS DE APRENDIZAJE 
DEFINICIÓN 
Rasgos cognitivos, afectivos y 
fisiológicos que sirven como 
indicadores, relativamente 
estables, de cómo los 
alumnos/ as perciben las 
interacciones y responden a 
sus ambientes de aprendizaje 
(Alonso, Gallego y Honey, 
1996). 
CARACTERÍSTICAS 
1. Son relativamente estables, 
aunque se pueden cambiar. 
2. Pueden ser diferentes en 
situaciones diferentes. 
3. Son susceptibles de 
mejorarse. 
4. Cuando a los alumn@s se les 
enseña según su propio 
estilo dominante aprenden 
más. 
Modelos y 
teorías 
Preferencias o tendencias 
globales a la hora de aprender 
1. Selección de la 
información (visual, 
auditiva, kinestésica) 
2. Procesamiento de la 
información (lógico, 
holístico). 
3. Forma de empleo de la 
información procesada 
(activo, reflexivo, teórico, 
pragmático). 
En la práctica, estos 
tres procesos están 
muy relacionados… 
Nunca se deben utilizar para clasificar a los alumn@s sino para conocerlos mejor y 
ajustar la práctica pedagógica a los diferentes estilos.
ESTILOS DE APRENDIZAJE 
Criterios Estilos de aprendizaje Modelos 
Selección de la 
información 
Visual 
Auditivo 
Kinestésico 
PNL (Programación 
Neurolingüística) 
Procesamiento de la 
información 
Holístico 
Lógico 
Hemisferios cerebrales 
Forma de empleo de 
la información 
Activo 
Reflexivo 
Pragmático 
Teórico 
Modelo de Kolb
Modelo de KOLB 
EXPERIENCIA 
DIRECTA Y 
CONCRETA 
(ALUMNO ACTIVO) 
INFORMACIÓN PPRROOCCEESSAAMMIEIENNTTOO AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE 
EXPERIENCIA 
ABSTRACTA 
(ALUMNO TEÓRICO) 
EXPERIMENTAR DE 
FORMA ACTIVA 
(ALUMNO PRAGMÁTICO) 
REFLEXIONAR Y 
PENSAR SOBRE LA 
EXPERIENCIA 
(ALUMNO REFLEXIVO) 
Aprendizaje óptimo (la 
rueda de Kolb)
La rueda de KOLB
Cuestionario CHAEA (Alonso, Gallego y 
Honey)
Modelo de los hemisferios cerebrales 
INFORMACIÓN 
PROCESAMIENTO 
• RELACIONAR 
• ASOCIAR 
INFORMACIÓN 
• BUSCAR PAUTAS 
Cada hemisferio 
cerebral procesa la 
información de 
forma diferente 
AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE 
CREAR ESQUEMAS 
QUE NOS PERMITEN 
ENTENDER EL 
MUNDO QUE NOS 
RODEA
Modelos de los H. Cerebrales 
Hemisferio Lógico (normalmente 
el izquierdo) 
1. Procesa la información de 
manera secuencial y lineal. 
2. Forma imágenes del todo a 
partir de las partes. 
3. Se ocupa de analizar los 
detalles. 
4. Piensa en palabras y en 
números. 
5. Contiene la capacidad para 
las matemáticas y la lecto-escritura. 
6. Estilo de pensamiento 
convergente. 
Hemisferio holístico 
(normalmente el derecho) 
1. Procesa la información de 
manera global. 
2. Parte del todo para 
entender las diferentes 
partes que lo componen. 
3. Es intuitivo, piensa en 
imágenes y sentimientos. 
4. Estilo de pensamiento 
divergente.
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Información 
Sistemas de representación 
mental de la información 
AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE 
VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO
Los estilos de aprendizaje y la Teoría de las 
Inteligencias Múltiples de H. Gardner 
Inteligencias 
Múltiples 
Selección de la 
información (PNL) 
Procesamiento de 
la información 
(Hemisferios 
cerebrales) 
Empleo de la 
información (Kolb) 
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Estilos de aprendizaje

  • 1. Estilos de Aprendizaje Prof. Andrés Negro Moncayo Prof. Fernando de Pablos Cabrera
  • 2. ESTILOS DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN Rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores, relativamente estables, de cómo los alumnos/ as perciben las interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje (Alonso, Gallego y Honey, 1996). CARACTERÍSTICAS 1. Son relativamente estables, aunque se pueden cambiar. 2. Pueden ser diferentes en situaciones diferentes. 3. Son susceptibles de mejorarse. 4. Cuando a los alumn@s se les enseña según su propio estilo dominante aprenden más. Modelos y teorías Preferencias o tendencias globales a la hora de aprender 1. Selección de la información (visual, auditiva, kinestésica) 2. Procesamiento de la información (lógico, holístico). 3. Forma de empleo de la información procesada (activo, reflexivo, teórico, pragmático). En la práctica, estos tres procesos están muy relacionados… Nunca se deben utilizar para clasificar a los alumn@s sino para conocerlos mejor y ajustar la práctica pedagógica a los diferentes estilos.
  • 3. ESTILOS DE APRENDIZAJE Criterios Estilos de aprendizaje Modelos Selección de la información Visual Auditivo Kinestésico PNL (Programación Neurolingüística) Procesamiento de la información Holístico Lógico Hemisferios cerebrales Forma de empleo de la información Activo Reflexivo Pragmático Teórico Modelo de Kolb
  • 4. Modelo de KOLB EXPERIENCIA DIRECTA Y CONCRETA (ALUMNO ACTIVO) INFORMACIÓN PPRROOCCEESSAAMMIEIENNTTOO AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE EXPERIENCIA ABSTRACTA (ALUMNO TEÓRICO) EXPERIMENTAR DE FORMA ACTIVA (ALUMNO PRAGMÁTICO) REFLEXIONAR Y PENSAR SOBRE LA EXPERIENCIA (ALUMNO REFLEXIVO) Aprendizaje óptimo (la rueda de Kolb)
  • 5. La rueda de KOLB
  • 6. Cuestionario CHAEA (Alonso, Gallego y Honey)
  • 7. Modelo de los hemisferios cerebrales INFORMACIÓN PROCESAMIENTO • RELACIONAR • ASOCIAR INFORMACIÓN • BUSCAR PAUTAS Cada hemisferio cerebral procesa la información de forma diferente AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE CREAR ESQUEMAS QUE NOS PERMITEN ENTENDER EL MUNDO QUE NOS RODEA
  • 8. Modelos de los H. Cerebrales Hemisferio Lógico (normalmente el izquierdo) 1. Procesa la información de manera secuencial y lineal. 2. Forma imágenes del todo a partir de las partes. 3. Se ocupa de analizar los detalles. 4. Piensa en palabras y en números. 5. Contiene la capacidad para las matemáticas y la lecto-escritura. 6. Estilo de pensamiento convergente. Hemisferio holístico (normalmente el derecho) 1. Procesa la información de manera global. 2. Parte del todo para entender las diferentes partes que lo componen. 3. Es intuitivo, piensa en imágenes y sentimientos. 4. Estilo de pensamiento divergente.
  • 9. Modelo de P.N.L o modelo V.A.K Información Sistemas de representación mental de la información AAPPRREENNDDIZIZAAJJEE VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO
  • 10. Los estilos de aprendizaje y la Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner Inteligencias Múltiples Selección de la información (PNL) Procesamiento de la información (Hemisferios cerebrales) Empleo de la información (Kolb) Lógico- Matemática Lingüístico- Verbal Corporal- Kinestésica Especial Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalista