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PSICOMOTRICIDADE COMO FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO, ACOMPANHAMENTO
E ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E TÔNUS MUSCULAR
Jucilene Borges Gonzaga; Renata Gonçalves Bailiot; Adriano Mariano de Souza; Fernando Sérgio Silva Barbosa
Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus de Ariquemes da Universidade Federal de Rondônia (UNR)
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
Apresentar informações relacionadas com o DNPM e com o
tônus muscular, variáveis pouco conhecidas e pouco
abordadas por professores da educação infantil. Será
demonstrada também sua importância para o
desenvolvimento das crianças e de que maneira a
psicomotricidade pode ser utilizada para a avaliação,
acompanhamento de ambas.
METODOLOGIA
Pesquisa de referências: livros técnicos e artigos
científicos
Locais das pesquisas: biblioteca setorial 6, no campus de
Ariquemes
Temas pesquisados: DNPM e tônus muscular
Tópicos pesquisados:
Psicomotricidade Desenvolvimento
Neuropsicomotor
(DNPM
Tônus Muscular
Definição
Forma de avaliação
Importância para o adequado
desenvolvimento e aprendizagem
Características quando alterados
RESULTADOS
DNPM: representa um processo
contínuo, com início ainda durante a
gestação e com duração até o fim da vida.
Autor Correspondente:
Prof. Ms. Fernando Sérgio Silva Barbosa
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
Campus de Ariqumes.
E-mail: fernandossb@outlook.com
Passível de divisão em áreas: desenvolvimento físico,
motor, perceptivo, cognitivo e da linguagem
Avaliação: dados antropométricos (peso, altura e IMC),
qualidade dos movimentos, marcos motores, reflexos e
reações, análise de variáveis psicomotoras, resolução
de problemas, qualidade da interpretação de leitura,
fala e escrita
Importância: o adequado desenvolvimento das
diferentes áreas irá possibilitar a adequada mobilidade
e o adequado relacionamento interpessoal e com o
ambiente, repercutindo consequentemente sobre a
qualidade dos estímulos recebidos tanto para o
desenvolvimento corporal como da aprendizagem,
particularmente neste último caso, em função de um
processo denominado neuroplasticidade
Quando alterados, as consequências serão atrasos no
alcance aos marcos motores e as dificuldades de
aprendizagem
Tônus Muscular: estado de tensão/contração muscular
involuntário com finalidade de auxiliar na postura e no
movimento
Classificado em tônus normal, hipertonia ou hipotonia
Avaliação: inspeção, balanço das articulações e
movimento passivo rápido
Importância: em estado normal é fundamental para
uma boa postura e o movimento normal
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A psicomotricidade por suas características lúdicas e
principalmente por se utilizar do movimento como
principal ferramenta, representa provavelmente o principal
recurso para o estímulo ao desenvolvimento,
especialmente em crianças com baixa idade, equivalente à
Educação Infantil

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  • 1. PSICOMOTRICIDADE COMO FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E TÔNUS MUSCULAR Jucilene Borges Gonzaga; Renata Gonçalves Bailiot; Adriano Mariano de Souza; Fernando Sérgio Silva Barbosa Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus de Ariquemes da Universidade Federal de Rondônia (UNR) INTRODUÇÃO OBJETIVO Apresentar informações relacionadas com o DNPM e com o tônus muscular, variáveis pouco conhecidas e pouco abordadas por professores da educação infantil. Será demonstrada também sua importância para o desenvolvimento das crianças e de que maneira a psicomotricidade pode ser utilizada para a avaliação, acompanhamento de ambas. METODOLOGIA Pesquisa de referências: livros técnicos e artigos científicos Locais das pesquisas: biblioteca setorial 6, no campus de Ariquemes Temas pesquisados: DNPM e tônus muscular Tópicos pesquisados: Psicomotricidade Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM Tônus Muscular Definição Forma de avaliação Importância para o adequado desenvolvimento e aprendizagem Características quando alterados RESULTADOS DNPM: representa um processo contínuo, com início ainda durante a gestação e com duração até o fim da vida. Autor Correspondente: Prof. Ms. Fernando Sérgio Silva Barbosa Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Campus de Ariqumes. E-mail: fernandossb@outlook.com Passível de divisão em áreas: desenvolvimento físico, motor, perceptivo, cognitivo e da linguagem Avaliação: dados antropométricos (peso, altura e IMC), qualidade dos movimentos, marcos motores, reflexos e reações, análise de variáveis psicomotoras, resolução de problemas, qualidade da interpretação de leitura, fala e escrita Importância: o adequado desenvolvimento das diferentes áreas irá possibilitar a adequada mobilidade e o adequado relacionamento interpessoal e com o ambiente, repercutindo consequentemente sobre a qualidade dos estímulos recebidos tanto para o desenvolvimento corporal como da aprendizagem, particularmente neste último caso, em função de um processo denominado neuroplasticidade Quando alterados, as consequências serão atrasos no alcance aos marcos motores e as dificuldades de aprendizagem Tônus Muscular: estado de tensão/contração muscular involuntário com finalidade de auxiliar na postura e no movimento Classificado em tônus normal, hipertonia ou hipotonia Avaliação: inspeção, balanço das articulações e movimento passivo rápido Importância: em estado normal é fundamental para uma boa postura e o movimento normal CONSIDERAÇÕES FINAIS A psicomotricidade por suas características lúdicas e principalmente por se utilizar do movimento como principal ferramenta, representa provavelmente o principal recurso para o estímulo ao desenvolvimento, especialmente em crianças com baixa idade, equivalente à Educação Infantil