1. Estudiante: Alejandra Salazar G.
Grado: 10-3
Especialidad: Seguridad Ocupacional.

2.  El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la
renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118,
del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de
agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores,
jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la
ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado,
formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y
trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad
tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores,
empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje
(SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después,
busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de
mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un
cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

3.  CORO.
estudiantes del Sena adelante
por Colombia luchando con
amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo
mejor.
I
de la patria el futuro destino
en las manos del joven esta
el trabajo es seguro camino
que el progreso a Colombia
dará.
II
en la forja del Sena se forman
hombres libres que anhelan
triunfar
con la ciencia y la técnica unidas
nuevos rumbos de paz trazaran.
III
hoy la patria nos grita sentida
estudiantes del Sena triunfad
solo así lograreis en la vida
más justicia mayor libertad.
IV
avancemos con fuerza guerrera
estudiantes con firme tesón
que la patria en nosotros espera
su pacifica revolución.
CORO.
estudiantes del Sena adelante
por Colombia luchando con
amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo mejor

4.  El SENA está encargado de cumplir
la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en
actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

5.  En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en
formación profesional integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de
la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

6. El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

7.  Respeto.
 Librepensamiento y actitud crítica.
 Liderazgo.
 Solidaridad.
 Justicia y equidad.
 Transparencia.
 Creatividad e innovación.

8.  El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de
la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos,
promoviendo la aceleración y flexibilidad del proceso de
aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestación
de los servicios institucionales, para contribuir a la
competitividad y productividad del país con responsabilidad
social y el mejoramiento continuo de sus procesos.

9. *Optimizar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos
institucionales para mejorar su gestión y formular acciones
correctivas y preventivas.
*Incrementar el nivel de satisfacción de nuestros clientes,
desarrollando programas y servicios que maximicen la cobertura y
la calidad de una formación profesional pertinente y oportuna a
las necesidades cambiantes de la población.
*Asegurar el adecuado funcionamiento y mejoramiento del
Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional enfocado en
el propósito de contribuir a la competitividad y productividad del
país con responsabilidad social.

10. 
Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional
integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores
morales éticos, culturales y ecológicos.
Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de
las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de
aprendizaje.
3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación
profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y
del sector productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional
se mantenga la unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda
laboral.
6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los
términos previstos en las disposiciones legales respectivas.
7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral
para sectores desprotegidos de la población.
8. Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y
comunidades del sector informal urbano y rural.

11. 9. Organizar programas de formación profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional
para personas discapacitadas.
10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta
o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral,
en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.
11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del
trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas de
formación profesional.
12. Asesorar al Ministerio del Trabajo en la realización de
investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente
actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de
insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación
profesional integral.
13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los
programas de educación media técnica, para articularlos con la formación
profesional integral.
14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional
integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios,
siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de
formación profesional.

12.  El Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA fue creado el 21 de junio de
1957 como resultado de la iniciativa conjunta de trabajadores organizados,
empresarios e iglesia católica con el apoyo de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT).
 Desde esa fecha hasta hoy sigue siendo un establecimiento público del
orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente
y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social.
Sus ingresos provienen de los aportes parafiscales que pagan las
empresas legalmente constituidas, de carácter estatal o privado, que
ocupen uno o más trabajadores permanentes.
 El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está
presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia
infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de
todos los niveles tecnológicos. En los Consejos Directivos y en los Comités
Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los
gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado
laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su
oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.
 Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la
información que difunde, constituyen un factor de impulso a la
productividad y a la competitividad.