1. 1. Què és la psicologia social? Quina diferencia hi ha entre la psicologia
social i la psicologia individual?
La psicologia social explica els comportaments d’una persona en relació als grups
socials (família, empresa, etc.) dels quals forma part i les influències que rep. Un altre
objectiu d’aquesta branca psicologia és estudiar com funcionen els grups humans. Així
doncs, podem sintetitzar que la psicologia social estudia qualsevol relació que té un
individu en un grup.
La psicologia individual, a diferència de la psicologia social, s’aplica a una persona,
deixant de banda la relació que té amb un grup o la influència que aquest té sobre
aquell individu. Per tant,
la psicologia individual tracta a cada persona de forma
particular independentment dels grups de l’entorn d’aquesta.
2. Defineix els tremes següents:
a. Grup de referència és aquell grup amb el qual ens identifiquem i que
fem servir com a criteri, com a model per valorar la nostra conducta. Allò
que ens agradaria ser (si volem ser psicòlegs, el grup de referència serà el
col·lectiu de psicòlegs i el de pertinença 1r de Batxillerat).
b. Grup de pertinença l’individu forma part d’un grup, juntament amb la
seva família, el poble, ciutat... És el grup en el què pertanyem realment.
c. Rol És actuar d’una forma determinada depenent del comportament de
cadascú. N’hi ha que es busquen (rol d’estudiant, mal educat...) però n’hi
ha que ja es tenen (rol de filla, de dona...).
d. Estatus És el reconeixement d’un individu depenent de la posiciósocial
en la que es troba (advocat, administratiu, agricultor...).
3. En un grup d’aficionats a la música rock, quin és el grup de referència? I
el de pertinença?
El grup de referència d’aquests aficionats als rock és el moviment heavy, el moviment
del rock. I el grup de pertinença seria el grup d’amics que són, si són estudiants, o
empresaris...
1

2. 4. Explica els elements de la dinàmica de grups
En una dinàmica de grup s’estudien diverses parts:
>
L’avaluació, que consisteix en la valoració general que es fa del grup. Aquesta
avaluació es fa de forma crítica amb respecte als altres components del grup.
>
La cohesió, que es el fet de que aquell grup es senti unit. El sentiment de
pertinença al grup.
>
El canvi de rol, que es basa en el canvi dels objectius del grup i canvis en les
relacions dels components.
>
L’univers simbòlic són aquelles característiques que comparteixen els components
del grup, les aficions, les cançons, els ideals...
5. Observa amb atenció les dues fotografies inferiors. No tenen cap relació
entre elles. Digues què t’imagines que passa en cadascuna. Escriu la
respost en un full de paper i, després, comenteu-la entre tota la classe.
En la primera fotografia, interpreto que l’home que va vestit de policia persegueix per
algun motiu al personatge que té davant. Curiosament, el personatge que és perseguit
és indígena, de manera que sembla que la persecució sigui per algun motiu de papers
o alguna imprudència.
En la segona fotografia, sembla la representació d’un Meeting polític en una seu a porta
tancada. Sembla que el líder d’aquesta comissió política sigui l’home que es mostra
d’esquena a la càmera i al que tots escolten amb atenció i admiració. Podem veure que
en aquesta foto, a diferència de l’anterior hi ha un ordre important entre els
components, i en certa manera, aquest ordre ens pot resultar que aquest grup pertanyi
a classe social amb un cert nivell econòmic.
2

3. 6. Quines són les característiques de l’ésser humà com a ésser social?
L’ésser humà, com molts altres animals mamífers necessita viure en grup perquè per
desenvolupar les seves habilitats i per sobreviure, ha d’estar envoltat de individus com
ell. Una persona acabada de néixer no sobreviuria sola, sinó que necessita la
companyia d’altres humans.
7. Explica el procés de socialització
La socialització és un procés d’aprenentatge que comença a la infància i que continua
durant l’edat adulta i que acaba a la vellesa. És el procés pel qual l’ésser humà aprèn i
interioritza al llarg de la seva vida els elements socioculturals del seu entorn, els
integra a la seva personalitat i s’adapta al seu ambient social.
Hi ha diverses influències durant aquest procés:
>
Mecanismes de socialització que són l’aprenentatge i la interiorització de les
estructures socials en què es mouen les persones.
>
Agents socialitzadors dels que la família, els amics, els companys, els mitjans de
comunicació, l’escola, etc. en tenen molta importància. Però també hem de tenir
en compte la importància que tenen les empreses o llocs de treball, els sindicats,
les esglésies o moviments religioses, els esplais, els partits polítics, entre altres.
8. Explica la importància de la família coma institució social i la seva
evolució al llarg del temps
La família, com altres institucions socials, marca una conducta, unes normes sobre
l’individu que facilitat l’estabilitat en la societat.
Les finalitats principals de la institució familiar són la reproducció, la socialització i la
satisfacció de les necessitats.
3

4. 9. Elabora un arbre genealògic de la teva família nuclear i extensa fins allà
on puguis trobar informació. Indica quins dels membres tenen l’origen
en una societat diferent de la teva (si son o van ser immigrants)
10.
Llegeix les frases següents i fes una descripció de qui podria
pronunciar-les avui dia, quina posició social tindria. Després, tria la que
et sembli que reflecteix millor la teva posició en la societat i explica-la.
-
“Si s’ha de treballar, no serveix per a res estar viu”. André Breton
Aquesta frase la podria dir una persona amb un cert elevat nivell econòmic, a la que no
li fa falta treballar per poder viure, i que més aviat treballar per ella, és un sacrifici.
-
“Dies de treball, els únics que he viscut”. Alfred de Musset
En canvi aquesta frase, la podria dir una persona que el treball es un mitjà per tirar
endavant. Seria un tipus de persona que necessita treballar per viure.
-
“El treball ho venç tot.” Virgili
Aquesta frase, la podria haver dit una persona que amb el treball no recorda els mals
que té i que li resulta útil per no centrar-se en els problemes mentre treballa.
-
“És necessari treballar, si no per gust, almenys per desesperació,
perquè, com s’ha demostrat, treballar és menys avorrit que divertirse” Charles Baudelaira
Aquesta frase fa referència a la necessitat que es té de treballar per no avorrir-se. LA
podria dir alguna persona que s’ha de conformar en haver de treballar cada dia a totes
hores i que intenta mirar el costat positiu de la seva situació laboral.
-
“ El treball és el gran remei de totes les malalties i misèries que
sempre han assetjat l’home” Thomas Carlyle
Aquesta frase fa referència a que qualsevol malaltia es pot curar amb l’esforç que s’ha
de posar en el treball.
La frase que més coincideix amb la meva personalitat pot ser seria la última.
4

5. 11.
Què és la cultura?
La cultura és allò que els humans hem afegit a la naturalesa, a allò que ens ha estat
donat.
En una cultura hi podem trobat els trets culturals que són aquells costums que tacada
cultura en particular. A part d’aquests trets, també hi trobem els complexos culturals i
les àrees culturals. Els complexos culturals són aquells costums que són particulars en
l’espai i el temps i les àrees culturals és la situació geogràfica que ocupa una cultura.
12.
Quina diferè ncia hi ha entre cultura i natura?
La conducta humana es basa en l'aprenentatge i la influència de la cultura, mentre
que la conducta animal es basa en allò après de forma natural. Així doncs, podem
dir que la naturalesa dels humans ha anar avançant de forma paral·lela amb la
cultura d’aquesta espècie. Hi ha hagut millores en el físic dels humans i també en
els costums i rituals que feien els nostres avantpassats.
13 Què és l’aculturització? I la deculturització?
L’aculturització és la transformació de la cultura d’un grup en un altre. I la
deculturització en canvi, és la pèrdua d’elements culturals propis a causa del contacte
amb altres cultures. Aquests dos conceptes són contraris entre ells.
14) Separa en dues llistes diferents els fets que són naturals dels que són
culturals.
Fets naturals
Fets culturals
Tenir melic
Dur arracades
Tenir miopia
Quedar-se embarassada
Patir un càncer
Portar els cabells llargs
Tenir bronquitis crònica
Tenir molt bona oïda
Tenir molta resistència
a l’esforça físic
Portar les ungles llargues
Tenir moltes pessigolles Portar bigoti
5

6. 13.
Cerca informació sobre els diferents nivells de cultura.
RESUM: Els tres nivells de la cultura.
Hi ha tres nivells pel que fa a la realitat cultural d’una societat:
-
Nivell simbòlic i ideal. És el conjunt de representacions mentals d’una societat,
podem dir-ne la visió del món. Engloba els coneixements científics, però també
les creences de cada societat.
-
Nivell d’acció social. Es basen en la conducta, els hàbits que té una societat.
-
Nivell material. És el conjunt entre el nivell simbòlic i ideal més el nivell d’acció
social. Podem dir, que són les conseqüències d’aquests dos nivells.
No sempre es manté aquest ordre, pot ser que una manera de pensar es realitzi com
una acció social o que doni uns resultats materials determinats, però també pot ser
que uns canvis materials provoquin una modificació dels hàbits i que canviïn les
maneres de pensar.
Completa a la teva llibreta aquesta llista , que relaciona els tres nivells
de la cultura, segons l’explicació que s’ha fet a classe.
Nivell simbòlic i ideal
Entreteniment i diversió
Nivell
social
La programació de
la TV
Creences sobre les funcions Fer
de la dona
d’acció
les
feines
domèstiques
Nivell material
La televisió
La dona que cus
Creure que pots millorar el Ser voluntari d’una Ensenyar a llegir als nens de
món
Idees
ONG
polítiques Formar
conservadores
Estar contra les retallades
de sanitat
Voler canviar d’aires durant
una temporada
països subdesenvolupats
part
d’un
partit polític
Arribar a ser presidenta
Fer vaga
Tenir un sou mes elevat
Anar de vacances
Tenir una segona casa
6

7. Analitza quins elements del nivell material, del nivell d’acció social i del
nivell simbòlic i ideal hi ha darrere els fets següents:
Elements
Portar
anell
un
social
de
compromís al dit.
Portar
Elements
materials
Fets
El compromís en el
Anell
abric
matrimoni
Abric de pell
en Fumar
l’adolescència
Tenir instal·lada una
d’afecte entre dues
un preservatius
centre educatiu
Tenir fred
Aparentar més edat
de la que es té
alumnes
de Vendre
en
voler abrigar-se
Conscienciar
màquina
preservatius
La mostra d’amor i
persones
Tenir amics
cigarros
dispensadora
Elements simbòlics
de
pell
Fumar
d’acció
els Conscienciar i evitar
d’aquell els
centre
de
conseqüències
contagis
les malalties
de
i
els
de embarassos
practicar sexe
en
l’adolescència
Jugant a futbol, fer el
senyal
abans
de
de
la
xutar
creu
un Fer gol
penal.
Xutar
amb
consciència
Pensar que una forà
superior t’ajudarà a
guanyar.
Aparcar habitualment
en doble fila obstruint Fer
els trànsit.
embús
un Aparcar
ràpida
7
de
forma Tenir
pressa
trobar lloc
i
no

8. 14.
Comenta i analitza els elements d’etnocentrisme presents en
aquests titulars de premsa:
>
Uns magribins maten una noia que es resistia a un robatori
En aquest cas, hi ha un etnocentrisme important en el què aquest magribins creuen
que una persona qualsevol ha d’accepta i donar diners a aquests que hi demanen i que
si no ho fan, poden arribar a la mort.
>
Un vaixell belga naufraga al mar del Nord. Hi ha 15 morts i 34
desapareguts. (titular a primera pàgina; la notícia ocupa una
pàgina sencera)
Se li dóna una gran importància a aquesta noticia, com si no hagués passat res més en
aquell dia.
>
Un transbordador, que anava sobrecarregat, naufraga a les
Filipines. Moren gairebé tots els 1500 passatgers que es calcula
que hi anaven (noticia breu en una pàgina interior senar)
El fet de que sigui una noticia breu enmig del diari, vol dir que no té gaire importància,
i en aquest cas, podríem tornar a parlar d’etnocentrisme envers els Filipins.
15.Defineix el concepte:
>
Subcultura cultures minoritàries que sorgeixen tant de les cultures
obertes, amb una visió individualista del món, com cultures tancades,
pensen amb la col·lectivitat.
>
Contracultura és quan les subcultures estan enfrontada amb cultures
obertes i tancades.
>
Rol és el conjunt de conductes, un cert comportament que la societat
espera d’una persona.
>
Estatus és la posició que ocupa un individu dins de la societat. A partir
d’aquesta situació tindrà un rol o bé un altre.
8

9. 1) Fes un esquema de les diferents formes d’estructira social
Què és l’estratificació social?
L’estratificació social, són diferents grups definits per recursos econòmics, pel poder o
prestigi. Depenent d’aquesta agrupació es poden designar les societats igualitàries, les
de rangs o les de classes o castes.
Estratificació social
En les societats, tot i que totes les persones siguin igual davant la llei, hi ha diferents
grups definits pels recursos econòmics, pel poder o per al prestigi. Aquests grups
socials, són els anomenats estrats. Segons l’estratificació, les societats es poden
classificar en igualitàries, de rangs, i de classes o castes.
Societats igualitàries
En aquestes societats, les posicions de prestigi no són hereditàries, sinó que les
adquireixen les persones- és una organització social que té la finalitat de mantenir al
mínim les diferències que no siguin de tipus econòmic. En aquestes societats, hi ha una
tendència a compartir.
Societats de rangs
Normalment són societats classificades en uns grups socials amb accés desigual al
prestigi, però amb un accés igual als recursos econòmics o al poder, i es que aquest és
hereditari
Societats de classes o castes
Estan formades per grups que tenen un accés diferent al poder, al prestigi i als
recursos econòmics. La classe és el conjunt de persones que tenen les mateixes
oportunitats d’obtenir recursos econòmics, poder i prestigi. Les idees religioses, la
manera d’educar els fills, els costums, les activitats d’oci, el menjar, el vestir i la
manera de parlar, són elements que caracteritzen els membres d’una classe social.
9

10. Quan neixen formen part d’una classe social determinada de la qual la mobilitat en ella
depèn del nivell econòmic de les persones.
Una casta és un estament de la societat determinada pel naixement. Actualment, els
membres d’aquests estaments socials poden passar a una casta superior gràcies al
treball, però en canvi, no es pot ascendir mitjançant matrimoni. L’organització en
castes comporta privilegis per als membres de castes superiors.
poques diferències
excepte les
econòmiques
ESTRATIFICACIÓ [grups socials
d'una societat que depenen dels
recursos econòmics, el poder o el
prestigi]
societats igualitàries
tendència a compartir
el prestigi no és
hereditàri
societats de rangs
accés desigual al prestigi
però amb un accés igual
als recursos econòmics i
al poder.
poder hereditàri
societats de classes o
castes
accés diferent al
poder, prestigi i
recursos econòmics.
Què caracteritza les societats igualitàries?
Aquestes societats, volen mantenir les mínimes diferències que no siguin de tipus
econòmic. Els habitants d’aquestes societats, tenen tendència a compartir. Un altre tret
característic d’aquestes societats és que les posicions de prestigi no són hereditàries
sinó que s’adquireixen individualment.
Quina diferencia hi ha entre una societat de “rangs” i una de “castes”?
En les societats de rangs hi ha un accés desigual al prestigi però igual als recursos
econòmics o al poder. En canvi en la societat de castes, hi ha un accés diferent per
tot, tant per al prestigi, com per al poder i els recursos econòmics.
10

11. Tant les societats igualitàries com les societats de classes o de castres tenen
avantatges
i
inconvenients.
Fes
una
relació
dels
avantatges
inconvenients que creus que té cada forma d’organització social
Avantatges
Societat igualitària
Inconvenients
Posicions de prestigi no Diferencies
hereditàries.
Finalitat
de
econòmiques
mantenir
mínimes diferències
Compartir
Societat de classes
Accés
desigual
al
prestigi, al poder i als
recursos econòmics
La classe social en què
neixes és determinant
La mobilitat
entre
la
classe social depèn de
l’economia.
11
i
dels