1. 1º ANO – 1º BIMESTRE
EIXO: O filosofar
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Compreender e contextualizar Ler textos filosóficos de modo significativo; O que é filosofia
conhecimentos filosóficos, no Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; Diferença entre senso comum e
plano sociopolítico, histórico, Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; conhecimento filosófico
metafísico e cultural. Debater, tomando uma posição, defendendoa argumentativamente e Conceitos filosóficos básicos
Aplicar conhecimentos mudando de posição face a argumentos mais consistentes; Mito X Filosofia
filosóficos no plano existencial, Desenvolver no educando a capacidade de compreender a realidade, O conceito de verdade
nos projetos de vida e nas buscando respostas e caminhos diferentes para as mesmas questões, O conceito de natureza
relações sociais. tanto no âmbito da escrita como da oralidade; O conceito de responsabilidade
Desenvolver no educando a percepção de que a verdade é dialética e
atemporal, não tendo nenhum segmento do conhecimento a
exclusividade de sua posse.
1º ANO – 2º BIMESTRE
EIXO: O conhecimento
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Compreender e contextualizar Ler textos filosóficos de modo significativo; Sujeito e objeto do conhecimento.
conhecimentos filosóficos, no Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; Tipos de conhecimento.
plano sociopolítico, histórico, Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; Principais teorias do conhecimento.
metafísico e cultural. Compreender as implicações do conhecimento na configuração O alcance do conhecimento.
Aplicar conhecimentos filosóficos de modelos sociais e viceversa. Distorções do conhecimento.
no plano existencial, nos projetos Compreender as estruturas internas do conhecimento A grandeza do conhecimento.
de vida e nas relações sociais. Compreender e aplicar para si e nas relações sociais o conceito Nossa marca no mundo.
de existência humana do ponto de vista racional e metafísico.
1º ANO – 3º BIMESTRE
EIXO: A moral
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Compreender e contextualizar Ler textos filosóficos de modo significativo; O homem, um ser consciente.
conhecimentos filosóficos, no Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; Moral e ética.
plano sociopolítico, histórico, Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; O individual e o social na moral.
metafísico e cultural. compreender as articulações, políticas, culturais, econômicas e artísticas, O relativismo moral.
Aplicar conhecimentos filosóficos religiosas, que compõem o tecido social da modernidade à
no plano existencial, nos projetos contemporaneidade;
de vida e nas relações sociais. Desenvolver na educando a pluralidade de visões de mundo, aplicáveis na
Agir em conformidade e cotidianidade e fundamentada em critérios epistemológicos;
criticidade em relação à moral Compreender que a realidade social não é o que é por um determinismo
social vigente. natural, mas por uma articulação de ordem humana.
2. 1º ANO – 4º BIMESTRE
EIXO: Liberdade
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Compreender e contextualizar Ler textos filosóficos de modo significativo; A importância da liberdade
conhecimentos filosóficos, no Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; O que é liberdade
plano sociopolítico, histórico, Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; Limites da liberdade
metafísico e cultural. refletir sobre as condições do agir humano; A liberdade como conquista
Aplicar conhecimentos filosóficos Compreender e analisar o conceito de liberdade em sua relação com o conceito Livres com os outros
no plano existencial, nos projetos de determinismo; Liberdade e responsabilidade
de vida e nas relações sociais. Compreender que a liberdade humana se exerce em meio às determinações. A negação da liberdade
Agir de modo livre confrontar as concepções filosóficas que negam a existência de um livre A boa e a má escolha
compreendendo claramente a arbítrio com aqueles que o afirmam;
liberdade do outro e a Compreender que o agir ético é indissociável da relação consigo mesmo e com
responsabilidade exigida no os outros.
comportamento livre Compreender e aplicar a responsabilidade como elemento fundamental na
convivência humana.
2º ANO – 1º BIMESTRE
EIXO: O amor
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no plano Ler textos filosóficos de modo significativo; A necessidade do amor
existencial, nos projetos de vida e nas Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; O microscosmo do amor – A relação
relações sociais. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo homem mulher
Compreender e aplicar no plano pessoal e reflexivo; O macroscosmo do amor – A sociedade
social o amor como elemento metafísico Conviver de modo racional e humano com o os outros. Narcisismo – A impossibilidade do amor
fundamental no estabelecimento do respeito Compreender e aplicar a responsabilidade como Amor como elemento fundamental da
ao próximo e à humanidade em sentido amplo. elemento fundamental na convivência humana. humanização da pessoa.
2º ANO – 2º BIMESTRE
EIXO: O indivíduo e a sociedade
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no plano Ler textos filosóficos de modo significativo; Viver é conviver
existencial, nos projetos de vida e nas relações Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; Indivíduo x sociedade
sociais; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo A imposição social sobre o indivíduo
Ser capaz de conviver em sociedade na condição reflexivo; O senso comunitário
de agente social, protagonista da própria existência Ser capaz de defender os direitos pessoais
e não como individuo alienado. fundamentais
3. 2º ANO – 3º BIMESTRE
EIXO: Ideologia
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; O que é ideologia
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; A lógica da ideologia
nas relações sociais; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo Como se constrói as ideologias
Compreender e utilizar a ideologia como reflexivo; A generalização do particular
recurso social e existencial, sem permitir Interpretar os discursos orais e escritos identificando os O discurso ideológico
sua sobreposição sobre a visão de indícios ideológicos. Inversão da realidade
mundo autêntica. Compreender os efeitos da ideologia sobre a pessoa e A dominação pela ideologia
sobre a sociedade. Essência e aparência
2º ANO – 4º BIMESTRE
EIXO: Cidadania e Política
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; O que é política
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica; A política e o cotidiano
nas relações sociais; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; A indiferença política
Desenvolver permanentemente a leitura Participar ativamente das atividades políticas de sua A cidadania
ideológica no campo político; comunidade e país; A participação política
Compreender e requisitar os direitos Compreender claramente quais são os direitos e deveres do
elementares para o exercício de cidadão.
cidadania.
3º ANO – 1º BIMESTRE
EIXO: Trabalho e realização
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; A história do trabalho
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura O conflito entre trabalho e realização
nas relações sociais; filosófica; A ética capitalista do trabalho
Preparar de modo eficiente para o Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo O valor dado ao trabalho
exercício do trabalho; reflexivo; Trabalho e alienação
Desenvolver a versatilidade profissional A realização no mercado consumidor
4. 3º ANO – 2º BIMESTRE
EIXO: Tecnologia e sociedade
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; Avanços da tecnologia
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura Problemas da civilização tecnológica
nas relações sociais. filosófica; Tecnologia e desigualdade entre as nações
Compreender de modo analítico a Elaborar por escrito o que foi apropriado de O papel da tecnologia hoje – Os destinos do homem
tecnologia em sua historicidade. modo reflexivo; Tecnologia e meio ambiente
Utilizar de modo eficiente as tecnologias Compreender os efeitos benéficos e maléficos
elementares para o cotidiano. da tecnologia.
3º ANO – 3º BIMESTRE
EIXO: Religião
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; A religiosidade
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura O sagrado
nas relações sociais filosófica; A religião
Conciliar de modo racional a dimensão Elaborar por escrito o que foi apropriado de Ritos
da fé e da razão. modo reflexivo; Objetos simbólicos
Compreender de modo analítico a Compreender a espiritualidade sem a alienação A vida após a morte
dimensão metafísica do ser humano. dogmática. O bem e o mal
O pecado
O conflito entre fé e razão
3º ANO – 4º BIMESTRE
EIXO: A arte
COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS MÍNIMOS
Aplicar conhecimentos filosóficos no Ler textos filosóficos de modo significativo; O que é arte
plano existencial, nos projetos de vida e Ampliar gradativamente o alcance da leitura A historicidade da arte
nas relações sociais filosófica; A (in) utilidade da arte
Desenvolver a leitura filosófica da arte Elaborar por escrito o que foi apropriado de As funções da arte
Utilizar a arte como elemento de modo reflexivo; O valor de pensar por si mesmo
transposição do materialismo. Compreender a arte como possibilidade de
humanização do ser humano.
