2. Nuevo Programa de Educación Inicial y Primaria. Redes conceptuales. Pág. 132. Vocal Instrumental Coreográfico Mixto Académico Popular Follórico Géneros Estilos Periodos Compositores Sonido-silencio Dimensiones Estéticas Características o parámetros Elementos de la composición Timbre Altura Duración Intensidad Espacialidad Melodía Armonía Ritmo
3. ¿Qué es el Tam Tam Mini? El Tam Tam Mini es una actividad para hacer música. Tiene un conjunto de instrumentos y sonidos de objetos y animales varios.
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11. Escribir en la barra de direcciones: http :// activities.org /es- ES / sugar /
21. Al ingresar a la actividad Tam Tam Mini encontrarás la pantalla de inicio: Aparecen 72 instrumentos sonoros, modernos, tradicionales folklóricos y otros bien simpáticos.
22. Es una pequeña caja de instrumentos musicales que permite obtener un acompañamiento musical. Encontramos:
25. Primer control deslizante –amarillo : controla el número de latidos – tiempos por compás, del 2 al 12 (2 marcha, 3 el vals, el 4 tendrá 4 partes…etc. Para adecuarlo, hay que hacer clic en él, y moverlo – arriba o abajo - con las flechitas del teclado o con el puntero del ratón. El 2º control, en azul : complejidad del compás. Controla la complejidad del conjunto rítmico: cuanto más abajo más sencillo, cuánto más alto, será más complejo. El 3º control, el verde : regula – adecua a la canción, el tiempo, la velocidad. Con el 4º control , adecuamos el volumen del conjunto rítmico. Siempre clic antes y después de regularlo.
26. ¿Cómo comienzo la actividad? Seleccionando un instrumento y haciendo clic en el triángulo
27. ¿Cómo detengo la Actividad? Desde la Actividad Tam Tam Mini: Haciendo clic en el cuadrado
28. ¿Cómo detengo la Actividad? Desde la Vista Hogar: 1) Ubicar el puntero, en el ícono de Tam Tam Mini 2) Clic en la opción parar.
29. ¿Cómo salgo de la actividad? Haciendo clic en el botón Parar.
47. Escribir – Navegar: Instrumentos musicales. Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el propósito de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música. En principio, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico. Clasificar los instrumentos musicales es agruparlos en grupos de acuerdo a sus características comunes. Pueden ser clasificados según su constitución, las característica de su sonido o de que forma producen dicho sonido. Cuerdas, percusión y el viento. Esta clasificación clásica se aplica en el contexto de la orquesta sinfónica, tanto en lo que se refiere a la orquestación y el análisis musical como a la dirección. La asignación mutua entre ambas clasificaciones es la siguiente: * Los instrumentos de cuerda de la orquesta sinfónica son todos cordófonos. * Los instrumentos de viento son todos aerófonos. * Los instrumentos de percusión se reparten entre los grupos membranófonos e idiófonos. * Los instrumentos de teclado pueden ser cordófonos, aerófonos, idiófonos o electrófonos.
54. do re mi fa sol la si do’ do’ re’ mi’ fa’ sol’ la’ si’ do’’ do# re# fa# sol# la# do# re# fa# sol# la# Para tocar en Tam Tam Mini
55. do re mi fa sol la si do’ do’ re’ mi’ fa’ sol’ la’ si’ do’’ do# re# fa# sol# la# do# re# fa# sol# la# Ani Kuni, Ani Kuni, Ani Kuni… Ani Kuni, aaua ni. Wa wa wa ikana kaina. Ea uni, bisi di. Para tocar en Tam Tam Mini Quena (8ªf-8ª) Reguladores: 1 y 2 al 4 Quit africano
56. do re mi fa sol la si do’ do’ re’ mi’ fa’ sol’ la’ si’ do’’ do# re# fa# sol# la# do# re# fa# sol# la# Cielitos de Bartolomé Hidalgo mi re do 2ª fila C X Z mi re do mi re do re re / re re re mi mi mi do do/// ¡¡¡Cada dedo en su tecla!!! Laud (1ª f-3ªc) 6, 2, 5 kit afric
59. Happy Birthday: R T R Y 7 7 FA SOL FA LA LA# LA# W E R R Y I Q Q RE MI FA FA LA DO DO DO R T Q W Q Q FA SOL DO RE DO DO E R Q W Q Q MI FA DO RE DO DO
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62. “ Nadie sabe tanto como para no poder aprender de los demás, nadie sabe tan poco como para no tener algo que enseñar.” María Cristina Ravera Vélez.
