Dokumen ini membahas tentang kesehatan mental anak-anak awal, dimulai dari usia 2 hingga 6 tahun. Hubungan yang responsif dengan pengasuh utama membantu membangun lampiran positif dan perkembangan sosial-emosional yang sehat. Metode pembelajaran yang efektif untuk anak prasekolah adalah bermain sambil belajar dengan menggunakan mainan. Pemilihan mainan yang tepat oleh orangtua dapat berperan dalam membangun ke

1. KESEHATAN MENTAL
ANAK-ANAK AWAL
PRAMUDITO HUTOMO
6135101764

2. ANAK-ANAK AWAL
• Masa anak-anak dimulai setelah melewati masa bayi yang penuh dengan
ketergantungan, masa ini berlangsung kira-kira dari usia 2 tahun sampai saat
anak mengalami kematangan secara seksual, kira-kira pada usia 13-14
tahun. Sejumlah ahli perkembangan membagi masa anak menjadi dua,
yaitu masa anak-anak awal dan masa anak-anak akhir. Masa anak-anak
awal berlangsung dari umur 2 tahun sampai 6 tahun, dan masa anak-anak
akhir dari usia 6 tahun sampai saat anak matang secara seksual. Berikut
akan dibahas tentang masa anak-anak awal.

3. BAYI DAN ANAK-ANAK
• Bayi dan anak-anak berkembang dengan baik jika mereka dirawat oleh
orang dewasa yang "gila tentang mereka!" (Bronfenbrenner, 1976 1).
Hubungan responsif dengan pengasuh utama konsisten membantu
membangun lampiran positif yang mendukung pembangunan sosial-
emosional yang sehat. Hubungan ini membentuk dasar dari kesehatan
mental untuk bayi, balita dan anak prasekolah.

4. KESEHATAN MENTAL BAYI
• “Kesehatan mental bayi" didefinisikan sebagai perkembangan sosial dan
emosional yang sehat dari seorang anak dari lahir sampai 3 tahun, dan
bidang yang berkembang penelitian dan praktek yang ditujukan untuk:
• Promosi perkembangan sosial dan emosional yang sehat;
• Pencegahan masalah kesehatan mental, dan
• Pengobatan masalah kesehatan mental anak yang sangat muda
dalam konteks keluarga mereka

5. CONTOH EKSPERIMEN
• The Still Face paradigm, dirancang oleh Edward Tronick, merupakan
prosedur eksperimental untuk mempelajari perkembangan sosial dan
emosional bayi. Selama percobaan berlangsung, bayi dan orangtua
berinteraksi bercanda sebelum orang tua tiba-tiba berhenti merespons dan
berpaling. Setelah waktu singkat, orang tua reengages dengan bayi. Reaksi
bayi untuk orang tua tiba-tiba tidak responsif dan tingkah lakunya ketika
orangtua resume interaksi, telah digunakan untuk mempelajari berbagai
aspek pembangunan sosial dan emosional awal.

6. BERMAIN SAMBIL BELAJAR
• Metode pembelajaran yang paling efektif untuk anak saat usia prasekolah
anak bermain sambil belajar, dan dalam kegiatan itu salah satu yag
digunakan adalah mainan. Mainan anak di masa usia 0 – 6 tahun adalah
alat yang paling sering digunakan dan menemani aktivitas anak baik dalam
belajar maupun bermain dimanapun dia berada. Bahkan setelah usia itu
masih banyak mainan yang digunakan anak untuk menemani segala
aktivitasnya sampai dengan hobbinya. Bagian dari pola pengasuhan
orangtua dalam memilihkan atau memfasilitasi anak dengan mainan yang
akan digunakan anak adalah salah satu unsur yang ikut berperan dalam
membangun kesehatan mental anak.

7. • Anak yang sudah memiliki potensi agresif di dalam dirinya, jika orangtua
tidak peka dalam pengasuhannya dan memberikan mainan yang
mendukung untuk mengembangkan agresifitasnya maka besar
kemungkinan anak akan tumbuh dan berkembang tidak maksimal karena
ada gangguan kesehatan mentalnya. Begitu juga sebaliknya jika anak
dengan tingkat sensitivitas tinggi dengan alat permainan yang tidak tepat
maka anak anak tumbuh menjadi pribadi yang rapuh pada saat dia
menganjak dewasa