SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
1
TEKNIK/ALAT EVALUASI NON TES
1. SKALA BERTINGKAT
Contoh alat evaluasi non tes berupa Rating scale, dalam rangka menilai sikap peserta didik dalam
mengikuti pengajaran agama di Sekolah.
Nama Siswa :
Kelas :
No Kegiatan/Aspek yang dinilai Selalu Sering
Kadang
kadang
Tidak
pernah
1. Datang tepat pada waktunya
2. Rapi dalam berpakaian
3. Rapi dalam menulis dan mengerjakan
pekerjaan
4. Menjaga kebersihan badan
5. Hormat kepada guru
6. Rukun dengan tema-temannya dikelas
7. Tidak pernah menggangu ketenangan
belajar dalam kelas
8. Tidak pernah berbuat onar dikelas
9. Mengerjakan PR tepat pada waktunya
10. Aktif mengikuti kegiatan keagamaan
yang dijadwalkan guru.
Jumlah skor
Catatan: Untuk setiap item diberi skor sebagai berikut :
Selalu = 4
Sering = 3
Kadang-kadang = 2
Tidak Pernah =1
2. KUESIONER
Contoh Angket tentang hubungan tingkat pendidikan dengan pola konsumsi msyarakat dalam
bentuk kuesioner bentuk skala likert
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
2
A. Jenjang pendidikan terakhir Anda....
a. SD sampai kelas............................................
b. Tamat SD
c. SMP sampai kelas..........................................
d. Tamat SMP
e. SMA/SMK sederajat sampai kelas.................
f. Tamat SMA/SMK sederajat
g. Diploma (D1,/ D2 / D3) * .................................
h. Sarjana (tidak tamat / S1 / S2 / S3)** .............
B. Petunjuk pengisian :
a. Bacalah setiap pernyataan dengan benar
b. Isilah pernyataan di bawah ini dengan jujur sesuai dengan keadaan anda.
c. Angket ini berkaitan dengan tingkat pendidikan dan perilaku Anda sebagai konsumen.
d. Jika ada yang kurang jelas, silakan tanyakan pada peneliti.
e. Untuk setiap point dinilai sebagai berikut:
Selalu/setuju/sangat positif = 5
Sering/setuju/positif = 4
Kadang-kadang/ragu-ragu/netral = 3
Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif = 2
Tidak pernah/sangat tidak setuju = 1
1. Saya lebih suka membeli produk yang bermerk yang sudah terjamin mutunya
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
2. Rumah kami dilengkapi perabotan untuk kenyamanan, bukan untuk gaya.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
3
3. Saya menyukai hal-hal yang lebih baik di dalam kehidupan dan saya bersedia membayar untuk
itu.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
4. Saya lebih mementingakan kebutuhan saya daripada keinginan saya.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
5. Saya akan membuat dan membawa daftar barang-barang yang akan dibeli saat berbelanja.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
6. Ikalan di media masa sangat membantu saya dalam menentukan pilihan produk.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
7. Jika terlalu banyak kebutuhan yang harus dipenuhi, maka saya akan membuat skala proiritas
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
8. Saya suka membandingkan harga dan kualitas produk di beberapa toko sebelum berbelanja
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
4
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
9. Saya senang mengumpulkan brosur iklan produk yang ditawarkan produsen
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
10. Saya tidak mudah tertarik dengan berbagai iklan yang ditayangkan
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
11. Saya tidak pernah memperdulikan harga dan merk untuk barang-barang yang saya senangi
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
12. Saya lebih suka membeli barang yang mahal tapi bermutu daripada murah dan banyak tapi
tidak tahan lama
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
13. Selektif dalam memilih merk dan harga sangat diperlukan dalam proses pembelian Merk dan
harga menentukan mutu suatu produk
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
14. Membeli produk makanan, sangat penting memperhatikan kode produksi dan tanggal
kadarwarsanya.
a. Selalu/setuju/sangat positif
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
5
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
15. Memakai produk harus sesuai dengan buku petunjuk
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
16. Pendapatan yang dimiliki dibelanjakan terlebih dahulu untuk memenuhi kebutuhan pokok
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
17. Penghasilan yang diterima setiap bulanya harus disisihkan pada pos-pos pengeluaran yang
sudah direncanakan
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
18. Jika harga barang sedang murah, Anda akan membuat stok barang di rumah.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
19. Promosi dan iklan di TV akan sangat mempengaruhi proses konsumsi Anda
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
20. Anda lebih sering berbelanja di pasar tradisional daripada swalayan.
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
6
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
21. Anda lebih suka berbelanja ke toko/warung di dekat rumah anda daripada harus ke pasar
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
22. Anda sangat tertarik akan promosi produk-produk baru
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
23. Setelah berbelanja, anda akan mencatat kembali setiap pengeluaran anda
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
24. Anda lebih suka berbelanja secara tunai dari pada menggunakan kartu kredit / ATM
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
25. Jika merk produk yang biasa anda gunakan mengalami kenaikan harga, anda akan
menggantinya dengan merk lain yang mempunyai fungi yang sama.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
7
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
26. Saat anda berbelanja, ada diskon barang / promosi produk dengan harga yang murah, anda
akan segera membelinya
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
27. Pelayanan yang ramah dari penjual akan menjadi daya tarik anda untuk berlangganan.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
28. Anda selalu membeli produk elektronik terbaru sesuai dengan perkembangan teknolagi.
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
29. Pakaian harus selalu mengikuti perkembanagan mode
a. Selalu/setuju/sangat positif
b. Sering/setuju/positif
c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral
d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
8
3. DAFTAR CEK
Uji Percaya Diri Siswa
NO PERTANYAAN
JAWABAN
YA TIDAK
1 Apakah Anda sering gagap, terbata-bata, atau sulit
menyampaikan apa yang ingin anda sampaikan dalam
diskusi?
2 Apakah Anda sering lupa dengan apa yang ingin Anda
katakakn ketika sudah berada didepan kelas dan diberi
kesempatan berbicara?
3 Apakah Anda takut berbicara didepan orang banyak?
4 Apakah Anda meragukan kemampuan Anda untuk mengulang
pesan/perintah dengan tepat dan benar?
5 Seringkah Anda mengatakan ”saya tidak yakin bisa
melakukannya”
6 Apakah Anda takut ditertawakan bila menyampaikan sesuatu
yang ingin anda sampaikan dalam diskusi kelas?
Skor pada daftar cek :
1 untuk jawaban ”tidak”
0 untuk jawaban ”ya”
Jika jumlahnya 1-2 : Kurang
3-4 : Cukup
5-6 : Memuaskan
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
9
4. WAWANCARA TERSTRUKTUR
Contoh teknik non tes dengan wawancara terstruktur:
a. Apakah orang tua Anda memberikan perhatian terhadap aktivitas belajar Anda?
b. Bagaimana sikap orang tua Anda ketika mengetahui hasil belajar Anda tidak
memuaskan?
c. Apakah orangtua Anda memberikan perhatian dan bantuan terhadap Raport bakar
yang Anda miliki?
d. Apakah orangtua mengawasi pergaulan Anda?
e. Apakah orangtua Anda selalu memenuhi kebutuhan Alat tulis menulis Anda? Jika tidak,
mengapa?
f. Apabila Anda membutuhkan peralatan belajar, apakah orangtua Anda langsung
memenuhinya? Jelaskan alasan Anda!
Hitung jumlah jawaban!
Jika banyak jawaban ”ya’ (positif) berarti siswa tersebut mendapat motivasi dan dukungan yang
baim dari orangtua.]
Jika banyak jawaban ”tidak” (negatif) berati siswa tersebut kurang mendapat motivasi dan
dukungan dari orangtua.
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
10
5. OBSERVASI
Observasi kedisiplinan dan ketertiban siswa SMA N 5 JAMBI pada mata pelajaran ekonomi
NO PERTANYAAN
JAWABAN
YA TIDAK
1 Siswa datang paling lambat lima menit sebelum pelajaran
dimulai
2 Siswa selalu membawa buku paket dan LKS ekonomi setiap
pertemuan
3 Siswa selalu berpakaian rapi
4 Siswa selalu mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah yang
diberikan guru
5 Siswa selalu mengumpulkan tugas yang diberikan guru tepat
waktunya
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
11
6. RIWAYAT HIDUP
Daftar riwayat hidup biasanya disesuaikan dengan kebutuhan atau tujuan penggunaannya.
Secara umum contoh daftar riwayat hidup yang digunakan untuk melamar pekerjaan:
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
Tempat/tanggal lahir
No. Identitas
Jenis identitas
Jenis Kelamin
Anak Ke
Alamat
No. Telp
HP
Orang Tua
Ayah
Nama
Umur
Pekerjaan
IBU
Nama
Umur
Pekerjaan
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
....................................................................
.............................../..........................................
..................................
( ) KTP ( ) SIM ( ) PASPOR
( ) Laki-laki ( ) Perempuan
..... ( ..............................)
............................................................................................
(...............)
.....................................
...............................
................ Tahun
a. ( ) Petani
b. ( ) pedagang
c. ( ) Pengusaaha
d. ( ) PNS
e. ( ) ABRI
f. ( ) Tidak mempunyai pekerjaan tetap
.................
...............Tahun
a. ( ) Petani
b. ( ) pedagang
c. ( ) Pengusaaha
d. ( ) PNS
e. ( ) ABRI
Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial
Oleh kelp 9
(fitria, dita, Iswandi)
12
Alamat orang tua
Riwayat Pendidikan
SD di
SMP di
SMA di
Universitas
Jurusan
Pengalaman Kerja
1.
2.
3.
:
:
:
:
:
f. ( ) Tidak mempunyai pekerjaan tetap
..............................
........................ Lulus tahun ..........
....................... Lulus tahun ...........
........................ Lulus tahun ..........
....................... Lulus tahun
Sebagai
Sebagai
Sebagai
Jambi, 2011
Nama Jelas

Contenu connexe

Tendances

Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)universitas negeri padang
 
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompokREVINA SRI UTAMI,S.Pd
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1WienDa Fae
 
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)Pristiadi Utomo
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxFriscaDwiSeptianaPut
 
pendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netrapendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netraendang zr
 
Lembar observasi aktifitas siswa
Lembar observasi aktifitas siswaLembar observasi aktifitas siswa
Lembar observasi aktifitas siswayohanesagus
 
Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaAna Fitriana
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloommasterkukuh
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswaAlby Alyubi
 
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaInstrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
 
Rubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokRubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokwawan_wawan
 
Angket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaAngket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaIma Widayanti
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
 
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiFormat Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiMuhamad Yogi
 
Pedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikPedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikTyasMommy Cozy Azalea
 

Tendances (20)

Pedoman penskoran
Pedoman penskoranPedoman penskoran
Pedoman penskoran
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
 
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
 
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
 
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docxCONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
CONTOH RPP PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221.docx
 
pendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netrapendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netra
 
Lembar observasi aktifitas siswa
Lembar observasi aktifitas siswaLembar observasi aktifitas siswa
Lembar observasi aktifitas siswa
 
Lembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswaLembar wawancara siswa
Lembar wawancara siswa
 
Penilaian Afektif
Penilaian AfektifPenilaian Afektif
Penilaian Afektif
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswa
 
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaInstrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
 
Rubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompokRubrik presentasi kelompok
Rubrik presentasi kelompok
 
Angket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaAngket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar ima
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
 
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan PresentasiFormat Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi
 
Pedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didikPedoman observasi untuk peserta didik
Pedoman observasi untuk peserta didik
 
Rubrik penilaian
Rubrik penilaianRubrik penilaian
Rubrik penilaian
 

Plus de Fitria Hadri Yani (19)

Proteksi perdagangan
Proteksi perdaganganProteksi perdagangan
Proteksi perdagangan
 
Produk domestik bruto
Produk domestik brutoProduk domestik bruto
Produk domestik bruto
 
P ph badan dan badan usaha tetap
P ph badan dan badan usaha tetapP ph badan dan badan usaha tetap
P ph badan dan badan usaha tetap
 
Permasalahan pendidikan
Permasalahan pendidikanPermasalahan pendidikan
Permasalahan pendidikan
 
Perdagangan bebas dan proteksi
Perdagangan bebas dan proteksiPerdagangan bebas dan proteksi
Perdagangan bebas dan proteksi
 
Pengertian implementasi kurikulum
Pengertian implementasi kurikulumPengertian implementasi kurikulum
Pengertian implementasi kurikulum
 
Pajak penghasilan
Pajak penghasilanPajak penghasilan
Pajak penghasilan
 
Model basis eko menurut tiebout
Model basis eko menurut tieboutModel basis eko menurut tiebout
Model basis eko menurut tiebout
 
Mengenal globalisasi
Mengenal globalisasiMengenal globalisasi
Mengenal globalisasi
 
Masalah pendidikan di indonesia
Masalah pendidikan di indonesiaMasalah pendidikan di indonesia
Masalah pendidikan di indonesia
 
Analisis proyek
Analisis proyekAnalisis proyek
Analisis proyek
 
Skala bertingkat
Skala bertingkatSkala bertingkat
Skala bertingkat
 
Perdagangan bebas dan proteksi
Perdagangan bebas dan proteksiPerdagangan bebas dan proteksi
Perdagangan bebas dan proteksi
 
Pajak penghasilan
Pajak penghasilanPajak penghasilan
Pajak penghasilan
 
Model basis eko menurut tiebout
Model basis eko menurut tieboutModel basis eko menurut tiebout
Model basis eko menurut tiebout
 
Mengenal globalisasi
Mengenal globalisasiMengenal globalisasi
Mengenal globalisasi
 
Analisis proyek
Analisis proyekAnalisis proyek
Analisis proyek
 
Kelompok 8..
Kelompok 8..Kelompok 8..
Kelompok 8..
 
Bab 6 analisis neraca pembayaran
Bab 6 analisis neraca pembayaranBab 6 analisis neraca pembayaran
Bab 6 analisis neraca pembayaran
 

Skala bertingkat

  • 1. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 1 TEKNIK/ALAT EVALUASI NON TES 1. SKALA BERTINGKAT Contoh alat evaluasi non tes berupa Rating scale, dalam rangka menilai sikap peserta didik dalam mengikuti pengajaran agama di Sekolah. Nama Siswa : Kelas : No Kegiatan/Aspek yang dinilai Selalu Sering Kadang kadang Tidak pernah 1. Datang tepat pada waktunya 2. Rapi dalam berpakaian 3. Rapi dalam menulis dan mengerjakan pekerjaan 4. Menjaga kebersihan badan 5. Hormat kepada guru 6. Rukun dengan tema-temannya dikelas 7. Tidak pernah menggangu ketenangan belajar dalam kelas 8. Tidak pernah berbuat onar dikelas 9. Mengerjakan PR tepat pada waktunya 10. Aktif mengikuti kegiatan keagamaan yang dijadwalkan guru. Jumlah skor Catatan: Untuk setiap item diberi skor sebagai berikut : Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-kadang = 2 Tidak Pernah =1 2. KUESIONER Contoh Angket tentang hubungan tingkat pendidikan dengan pola konsumsi msyarakat dalam bentuk kuesioner bentuk skala likert
  • 2. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 2 A. Jenjang pendidikan terakhir Anda.... a. SD sampai kelas............................................ b. Tamat SD c. SMP sampai kelas.......................................... d. Tamat SMP e. SMA/SMK sederajat sampai kelas................. f. Tamat SMA/SMK sederajat g. Diploma (D1,/ D2 / D3) * ................................. h. Sarjana (tidak tamat / S1 / S2 / S3)** ............. B. Petunjuk pengisian : a. Bacalah setiap pernyataan dengan benar b. Isilah pernyataan di bawah ini dengan jujur sesuai dengan keadaan anda. c. Angket ini berkaitan dengan tingkat pendidikan dan perilaku Anda sebagai konsumen. d. Jika ada yang kurang jelas, silakan tanyakan pada peneliti. e. Untuk setiap point dinilai sebagai berikut: Selalu/setuju/sangat positif = 5 Sering/setuju/positif = 4 Kadang-kadang/ragu-ragu/netral = 3 Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif = 2 Tidak pernah/sangat tidak setuju = 1 1. Saya lebih suka membeli produk yang bermerk yang sudah terjamin mutunya a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 2. Rumah kami dilengkapi perabotan untuk kenyamanan, bukan untuk gaya. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
  • 3. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 3 3. Saya menyukai hal-hal yang lebih baik di dalam kehidupan dan saya bersedia membayar untuk itu. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 4. Saya lebih mementingakan kebutuhan saya daripada keinginan saya. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 5. Saya akan membuat dan membawa daftar barang-barang yang akan dibeli saat berbelanja. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 6. Ikalan di media masa sangat membantu saya dalam menentukan pilihan produk. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 7. Jika terlalu banyak kebutuhan yang harus dipenuhi, maka saya akan membuat skala proiritas a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 8. Saya suka membandingkan harga dan kualitas produk di beberapa toko sebelum berbelanja a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
  • 4. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 4 e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 9. Saya senang mengumpulkan brosur iklan produk yang ditawarkan produsen a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 10. Saya tidak mudah tertarik dengan berbagai iklan yang ditayangkan a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 11. Saya tidak pernah memperdulikan harga dan merk untuk barang-barang yang saya senangi a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 12. Saya lebih suka membeli barang yang mahal tapi bermutu daripada murah dan banyak tapi tidak tahan lama a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 13. Selektif dalam memilih merk dan harga sangat diperlukan dalam proses pembelian Merk dan harga menentukan mutu suatu produk a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 14. Membeli produk makanan, sangat penting memperhatikan kode produksi dan tanggal kadarwarsanya. a. Selalu/setuju/sangat positif
  • 5. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 5 b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 15. Memakai produk harus sesuai dengan buku petunjuk a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 16. Pendapatan yang dimiliki dibelanjakan terlebih dahulu untuk memenuhi kebutuhan pokok a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 17. Penghasilan yang diterima setiap bulanya harus disisihkan pada pos-pos pengeluaran yang sudah direncanakan a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 18. Jika harga barang sedang murah, Anda akan membuat stok barang di rumah. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 19. Promosi dan iklan di TV akan sangat mempengaruhi proses konsumsi Anda a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 20. Anda lebih sering berbelanja di pasar tradisional daripada swalayan.
  • 6. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 6 a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 21. Anda lebih suka berbelanja ke toko/warung di dekat rumah anda daripada harus ke pasar a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 22. Anda sangat tertarik akan promosi produk-produk baru a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 23. Setelah berbelanja, anda akan mencatat kembali setiap pengeluaran anda a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 24. Anda lebih suka berbelanja secara tunai dari pada menggunakan kartu kredit / ATM a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 25. Jika merk produk yang biasa anda gunakan mengalami kenaikan harga, anda akan menggantinya dengan merk lain yang mempunyai fungi yang sama. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif
  • 7. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 7 e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 26. Saat anda berbelanja, ada diskon barang / promosi produk dengan harga yang murah, anda akan segera membelinya a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 27. Pelayanan yang ramah dari penjual akan menjadi daya tarik anda untuk berlangganan. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 28. Anda selalu membeli produk elektronik terbaru sesuai dengan perkembangan teknolagi. a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju 29. Pakaian harus selalu mengikuti perkembanagan mode a. Selalu/setuju/sangat positif b. Sering/setuju/positif c. Kadang-kadang/ragu-ragu/netral d. Hampir tidak pernah/tidak setuju/negatif e. Tidak pernah/sangat tidak setuju
  • 8. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 8 3. DAFTAR CEK Uji Percaya Diri Siswa NO PERTANYAAN JAWABAN YA TIDAK 1 Apakah Anda sering gagap, terbata-bata, atau sulit menyampaikan apa yang ingin anda sampaikan dalam diskusi? 2 Apakah Anda sering lupa dengan apa yang ingin Anda katakakn ketika sudah berada didepan kelas dan diberi kesempatan berbicara? 3 Apakah Anda takut berbicara didepan orang banyak? 4 Apakah Anda meragukan kemampuan Anda untuk mengulang pesan/perintah dengan tepat dan benar? 5 Seringkah Anda mengatakan ”saya tidak yakin bisa melakukannya” 6 Apakah Anda takut ditertawakan bila menyampaikan sesuatu yang ingin anda sampaikan dalam diskusi kelas? Skor pada daftar cek : 1 untuk jawaban ”tidak” 0 untuk jawaban ”ya” Jika jumlahnya 1-2 : Kurang 3-4 : Cukup 5-6 : Memuaskan
  • 9. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 9 4. WAWANCARA TERSTRUKTUR Contoh teknik non tes dengan wawancara terstruktur: a. Apakah orang tua Anda memberikan perhatian terhadap aktivitas belajar Anda? b. Bagaimana sikap orang tua Anda ketika mengetahui hasil belajar Anda tidak memuaskan? c. Apakah orangtua Anda memberikan perhatian dan bantuan terhadap Raport bakar yang Anda miliki? d. Apakah orangtua mengawasi pergaulan Anda? e. Apakah orangtua Anda selalu memenuhi kebutuhan Alat tulis menulis Anda? Jika tidak, mengapa? f. Apabila Anda membutuhkan peralatan belajar, apakah orangtua Anda langsung memenuhinya? Jelaskan alasan Anda! Hitung jumlah jawaban! Jika banyak jawaban ”ya’ (positif) berarti siswa tersebut mendapat motivasi dan dukungan yang baim dari orangtua.] Jika banyak jawaban ”tidak” (negatif) berati siswa tersebut kurang mendapat motivasi dan dukungan dari orangtua.
  • 10. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 10 5. OBSERVASI Observasi kedisiplinan dan ketertiban siswa SMA N 5 JAMBI pada mata pelajaran ekonomi NO PERTANYAAN JAWABAN YA TIDAK 1 Siswa datang paling lambat lima menit sebelum pelajaran dimulai 2 Siswa selalu membawa buku paket dan LKS ekonomi setiap pertemuan 3 Siswa selalu berpakaian rapi 4 Siswa selalu mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah yang diberikan guru 5 Siswa selalu mengumpulkan tugas yang diberikan guru tepat waktunya
  • 11. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 11 6. RIWAYAT HIDUP Daftar riwayat hidup biasanya disesuaikan dengan kebutuhan atau tujuan penggunaannya. Secara umum contoh daftar riwayat hidup yang digunakan untuk melamar pekerjaan: DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama Tempat/tanggal lahir No. Identitas Jenis identitas Jenis Kelamin Anak Ke Alamat No. Telp HP Orang Tua Ayah Nama Umur Pekerjaan IBU Nama Umur Pekerjaan : : : : : : : : : : : : : : : .................................................................... .............................../.......................................... .................................. ( ) KTP ( ) SIM ( ) PASPOR ( ) Laki-laki ( ) Perempuan ..... ( ..............................) ............................................................................................ (...............) ..................................... ............................... ................ Tahun a. ( ) Petani b. ( ) pedagang c. ( ) Pengusaaha d. ( ) PNS e. ( ) ABRI f. ( ) Tidak mempunyai pekerjaan tetap ................. ...............Tahun a. ( ) Petani b. ( ) pedagang c. ( ) Pengusaaha d. ( ) PNS e. ( ) ABRI
  • 12. Tugas Evaluasi Pengajaran Dan Remidial Oleh kelp 9 (fitria, dita, Iswandi) 12 Alamat orang tua Riwayat Pendidikan SD di SMP di SMA di Universitas Jurusan Pengalaman Kerja 1. 2. 3. : : : : : f. ( ) Tidak mempunyai pekerjaan tetap .............................. ........................ Lulus tahun .......... ....................... Lulus tahun ........... ........................ Lulus tahun .......... ....................... Lulus tahun Sebagai Sebagai Sebagai Jambi, 2011 Nama Jelas