1. TEKNIK
NYANYIAN
• MUHAMMAD NURHAFIZI BIN ABU BAKAR SEDAK
• MUHAMMAD NAJMI BIN MUHD NOR AZMI
• MUHAMMAD LUQMAN HAKIM BIN SHAHARUDDIN
• MUHAMMAD AMIRUL HAFIZ BIN NOOR AZMI
• MUHAMMAD AZLAN BIN AMIR
• ABDUL HALIM BIN ABDULLAH
START

2. ISI KANDUNGAN
1. TEKNIK MENYANYI
2. PERNAFASAN
3. SEBUTAN
4. POSTUR
5. RUJUKAN

3. TEKNIK MENYANYI
Menyanyi merupakan aktiviti teras dalam konteks
kurikulum Pendidikan Muzik,iaitu pada peringkat awal
persekolahan. Proses mempelajari sebuah lagu
melibatkan pengetahuan dan kemahiran.
Dalam menyanyi, lagu merupakan bahan sumber
utama yang boleh dihuraikan kepada beberapa
bahagian seperti berikut:

4.  a) Aural - kemahiran mendengar melalui lagu yang dipelajari.
 b) Fizikal - pengawalan pernafasan dan mekanisma vokal
 c) Verbal - kefahaman lirik lagu, pembinaan kosa kata dan
penguasaan bahasa.
 d) Daya ingatan muzikal - kebolehan mengingat bunyi muzik
dan menghasilkannya semula.
 e) Persembahan - menghasilkan irama, melodi dan ekspresi
dengan peka dan tepat.
 f) Interaksi sosial - berkebolehan bekerjasama semasa
nyanyian dalam kumpulan.
 g) Komunikasi - menyatakan maksud rasa dan fikiran melalui
nyanyian.

5. PERNAFASAN
Dengan pengurusan pernafasan yang baik,
seseorang dapat menghasilkan ton yang berkualiti,
sebutan yang jelas serta nada dan pic yang tepat. Di
samping itu murid dapat menyanyikan frasa yang
panjang dengan selesa.
Proses pernafasan melibatkan pengembangan
pada rangka rusuk, abdomen dan diafragma.
Kemahiran mengawal pernafasan boleh dibina melalui
latihan. Latihan pernafasan perlu dijalankan semasa
aktiviti warm-up atau latihan persediaan. Terdapat
banyak latihan pernafasan yang boleh dijalankan.

6. Antaranya adalah seperti berikut:-
 a) Menghembus dan menarik nafas - Hembuskan semua
udara dari paru-paru sehingga anda terasa anda diperlukan
udara. Kemudian tarik nafas secara perlahan dan tenang.
 b) Bernafas secara cepat - Biasanya apabila kita terkejut, kita
akan menarik nafas dengan cepat. Ulang perbuatan seperti ini
beberapa kali.
 c) Pernafasan staccato - Latihan ini dilakukan dengan
sebutan “ts” secara berulang-ulangsehingga murid dapat
merasakan otot-otot di bahagian perut ter libat dalam proses
pernafasan. Latihan ini boleh menguatkan otot-otot tersebut
untuk membantu mengaw al pernafasan.
 d) Hiss/Hoo - Sambil menarik nafas secara perlahan, angkat
kedua-dua tangan ke atas secara perlahan dan hembuskan
nafas dengan bunyi “hiss”.

7.  Contoh latihan:
hiss ss ss ss hiss
hoo hoo hoo hoo hoo

8. SEBUTAN
Sebutan adalah penting dalam nyanyian. Organ
yang terlibat dalam menghasilkan sebutan ialah mulut,
bibir, lidah dan rahang. Kejelasan sesuatu sebutan itu
bergantung kepada koordinasi di antara organ-organ
tersebut.
Dalam nyanyian, sebutan bunyi vokal dan
konsonan hendaklah jelas. Bentuk mulut yang betul akan
menghasilkan sebutan, kualiti ton dan intonasi yang baik.
Bunyi konsonan pada aw al dan akhir sesuatu perkataan
perlu jelas.
Sebutan yang baik dapat dihasilkan melalui latihan
yang konsisten.

9.  Bentuk mulut bagi bunyi vokal: a, e, i, o, u.

10. POSTUR
Postur Berdiri
Secara konvensionalnya, perkara-perkara
yang perlu diberi perhatian ketika menyanyi dalam
keadaan berdiri adalah seperti berikut:

11.  Kaki - berdiri tegak dengan keadaan kaki
direnggang sedikit.
 Lutut - dilonggarkan (rileks), tidak kaku.
 Badan - belakang badan serta kepala dalam
keadaan lurus.
 Dada - dinaikkan.
 Bahu - ditarikkan ke belakang sedikit.
 Dagu - selari dengan lantai.
 Tangan - di sisi.

12. Postur Duduk
Secara konvensionalnya, perkara-perkara yang perlu
diberi perhatian ketika menyanyi dalam keadaan
duduk adalah seperti berikut:

13.  Bahagian badan hingga kepala -
keadaannya sama seperti postur berdiri.
 Belakang badan - tidak bersandar.
 Punggung - terletak di tengah kerusi.
 Kaki - diletak di atas lantai dengan satu
kaki ke hadapan sedikit.
 Tangan - diletak di atas paha.

14. RUJUKAN