1. ◦ UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE
◦ TEMA
◦ RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON USO PEDAGOGICO
◦ SUTENTADO PO FLORANGEL B FROMETA
◦ DOCENTE
◦ EDUALDO PAULINO E

2. RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON USO
PEDAGOGICO

3. RECURSOS CON USO PEDAGOGICO
Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado
con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la
del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben
utilizarse en un contexto educativo.

4. RECURSOS PEDAGOGICOS
Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso para que,
mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades para
aprender algo, o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función
de la enseñanza.
Como son:
 Distintos materiales escritos.
Representaciones graficas, pictóricas y fotográficas.
Videos.
Personas experta.
Banco de sonido.
Lugares, objetos, instrumento y maquinas.
Mensajes informatización, etc

5. HERRAMIENTAS CON UN USO PEDAGOGICO

6. “Una herramienta de aprendizaje es una herramienta para crear y entregar
contenido / soluciones de aprendizaje para otros, o una herramienta para su
propio aprendizaje personal o profesional.”
El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la
gestión pedagógica, fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la
innovación, el cambio… Se presenta una transformación en los ambientes
educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición
de los diferentes conocimientos. Como lo dice (Pontes, 2005): “El uso
educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al
aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos
y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la
actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el
intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el
aprendizaje de las ciencias.”

7. Usos del Internet en la educación

8. Usos del Internet en la educación
el uso del internet y la apropiación de las nuevas tecnologías es un
compromiso primario en el cual debemos ocuparnos. El internet con
todo lo que representa, es un excelente recurso educativo
Para preparar las clases. El profesor, utilizando los “buscadores WEB”,
consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase,
y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros…) para
presentar a sus alumnos.
Para documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del
profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar
determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará
con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa…

9.  Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta
espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la
enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio
centro educativos.
 Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por
Internet, individualmente o en grupo, con el encargo de elaborar un listado
con sus páginas WEB preferidas, explicando el contenido de cada una de
ellas.” (J. Minian, 1999)
 Correspondencia electrónica. Los estudiantes se comunican mediante correo
electrónico con estudiantes de otros países. En clase preparan los textos
(sonidos, imágenes…) que piensan enviar y, tras su revisión por el profesor, se
transmiten por correo electrónico. De esta manera conocen otras realidades y
practican otros idiomas.

10. "Considerando que disponemos de alguna conexión accesible a profesores y alumnos, por
ejemplo en la biblioteca del centro, y que algunos profesores y alumnos tienen también
posibilidad de comunicarse con Internet desde su casa, se esbozan a continuación algunos de
los usos posibles.
La existencia de salas estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a
Internet, facilitará el uso más generalizado de estos recursos y ejercerá un efecto compensatorio
si se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en sus hogares de esta
tecnología.
 Para preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB", consulta información
actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales,
imágenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos.

11. ENLACES DONES SE PUEDEN ENCONTRAR INFORMACIÒN SOBRE EL TEMA
http://www.chttps://es.slideshare.net/PrincipeGarcia/uso-del-internet-en-
laeducaciononcejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.htm
/
http://orientacion.galeon.com/
http://www.educando.edu.do/articulos/directivo/importancia-del-uso-del-
internet

12.  Para documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan
información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se
complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...
Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de
instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan
ser de aplicación a su propio centro educativo.
Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet, individualmente o
en grupo, con el encargo de elaborar un listado con sus páginas WEB preferidas, explicando el
contenido de cada una de ellas." (J. Minian, 1999)
http://www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.h
tm

14. ◦ VINCULOS A ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
https://www.youtube.com/watch?v=Z1zJjXp9EcM
https://www.youtube.com/watch?v=QLB5
https://www.youtube.com/watch?v=EoWWT7

15. ENTORNO DE APRENDIZAJE Y MUNDOS VIRTUALES
Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están
surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo
de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten
acceder a la información y el conocimiento de una forma
personalizada, adaptada a nuestras inquietudes, conocimientos y
necesidades, mejorando las posibilidades de acceso a contenidos, a
recursos, a fuentes de información, a experiencias, a opiniones, a ideas,
posibilitando la creación de una red de personas con la que
compartimos inquietudes e intereses.
Este video trata de explicar lo que es un entorno virtual
https://www.youtube.com/watch?v=jtXTp_5o
HYU

16. La «comunidad de aprendizaje» […] puede caracterizarse como una red sincrónica en
la que diferentes actores se encuentran en diferentes locales geográficos pero que
participan de una misma actividad e interactúan unos con otros a través del diálogo,
de la construcción de un enfoque y una solución a problemas comunes, a través de
compartir datos cuantitativos o cualitativos en relación a determinado asunto y a
través de la discusión y el debate. Las herramientas de comunicación asociadas a la
internet (e-mails, chats, foros de discusión) posibilitan este intercambio

17. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y
MUNDOS VIRTUALES
Este entorno está basado en el uso de
plataformas y espacios virtuales organizado por
«tareas que se pueden llevar a cabo». Por
ejemplo, para «compartir contenido multimedia»
la dirección a seguir (única, pues no hay más
caminos) es acceder a Flickr para trabajar con
fotos, Slideshare para manipular presentaciones,
YouTube en el caso de que mi interés sean los
videos, etcétera.
https://www.youtube.com/watch?v=zgMk_3qBGxo

19. APLICACIONES EDUCATIVA PARA LA INNOVACION
Software libre para educación infantil
A causa de la sencillez que requieren los programas para la enseñanza de
párvulos y alumnos de los años iniciales de primaria, lo que encontramos son
conjuntos de actividades para todas las materias correspondientes: Childsplay,
con 14 juegos y ejercicios para niños de entre 2 y 7 años; GCompris, para
niños de entre 2 y 10 años (la versión para GNU/Linux es más completa que la
de Windows); Omnitux, con 11 categorías de actividades; y Sebran, con 12
juegos sobre operaciones aritméticas, lectura y memorización para niños
entre 4 y 9 años.

20. Software libre para el aprendizaje de lengua castellana
Esta materia es un buen ejemplo de un campo educativo por el que parece
que no se han preocupado lo suficiente los desarrolladores de software libre,
como en historia universal y de las artes, quizá porque el modo en que se
enseña es mayoritariamente tradicional, con bolígrafo y papel, y considero
que es positivo que así sea: aprender a escribir a mano es una competencia
que no debe perderse, que ya hay tiempo de sobra para estar dale que te
pego al teclado del portátil y al táctil de los dispositivos móviles.

21. blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el profesor en una herramienta
de gestión del conocimiento ya que al blog se puede enlazar cualquier recurso propio o
externo ordenándolo en categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.
El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, es
decir puede convertirse en una especie de portfolio electrónico (para ampliar información
sobre lo que es un portfolio ver enlace), en este sentido se pueden crear infraestructuras para
que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog de aula en el que puedan
escribir sus artículos creando de esta manera su propio conocimiento, el cual comparten con el
resto de los compañeros de aula a través de agregadores RSS tales como Netvibes, Google
Reader, iGogle, formando verdaderas comunidades de aprendizaje, un ejemplo de esto lo
puedes ver en el siguiente enlace.
http://www.netvibes.com/javitecnotic#TIC_Bachillerato
El blog es un recurso que por una parte es muy fácil de aprender a diseñar y utilizar, y cuya
aplicación es inmediata. Antes de comenzar veremos unos breves apuntes de como se
puede utilizar el blog en el aula:

22. APLICACIONES EDUCATIVAS PARA INOVACION
EDUCATIVA
◦ 1. Khan Academy: Esta aplicación nos permite acceder a los más de 4.000
videos educativos sobre diferentes temas (mates, química, historia…) El lugar
perfecto para repasar aquel contenido que no les ha quedado claro a tus
hijos/as, consultar aquella duda que quedo pendiente de resolver y encontrar
la solución a ese problema que se les resiste. Disponible para iOS y Android,

23. ENLACES DONDE SE PUEDEN ENCCONTRAR INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA
http://www.humanodigital.com.ar/wpcontent/uploads/2011/10/p.j
pg
http://www.humanodigital.com.ar/entorn
os-personales-de-
http://rieoei.org/rie_revista.php?numero=rie60a11&titulo=Lo
https://www.google.com.do/search?q=imangen+de+recurso+y+heramienta+pedagogico
&oq=imangen+de+recurso+y+heramienta++pedagogico&aqs=chrome..69i57.25071j

24. MI EXPERIENCIA
Ha sido un experiencia muy importantes ya que las informaciones obtenida son de vital importancia para
la formación de futuro docente. Son muchas las herramientas con la que podemos contar para poder
brindar a nuestros alumno una enseñanza adecuada.
Atravéz de la buzqueda de este trabajo en internet pude darme cuenta de los importante que es el
internet en la educación por la cantidad de información a la que tenemos acceso.