2. Stage:
il primo passo
nel mondo del lavoro
ISTITUTO D’ISTRUZIONESECONDARIASUPERIORE
“G.L. Lagrange”
I.P.S.E.O.A.“G.Brera”
Via LittaModignani, 65 Milano
3. Intervistaai Colleghi di lavoro
Intervistaal Tutor aziendale
Indice
Questionarioal Responsabile risorse umane
4.
5. La scuola ti ha dato le
competenze necessarie
per entrare nel mondo
del lavoro?
Si
33%
No
15%
In parte
52%
Si
67%
No
23%
In parte
10%
Il tipo di scuola
frequentatoha
influito nella scelta
professionale?
6. Quali sono stati i canali che hai utilizzato per
accedere al mondo del lavoro?
0
5
10
15
20
25
30
35
23 %
9 %
1%
38 %
10%
15 %
4 %
7. Questo lavoro realizza
le tue aspirazioni?
Ristorativa
(cucina-
sala)
43%
Albergh
iera
31%
Altro
21%
Non
risponde
5%
Che tipo di esperienze
lavorative hai avuto prima
di questa?
Si
57%
No
10%
In parte
33%
8. Quali sono gli aspetti negativi di questo
lavoro?
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
45 %
7%
11 %
16 %
2 % 5 % 5 %
9 %
9. Quali sono gli aspetti positivi di questo
lavoro?
0
10
20
30
40
50
60
24%
3% 2% 1%
14%
56%
12. Negli anni passati avete assunto personale
che ha lavorato da voi come stagista?
Si
No
23 %
77 %
13. Con quale tipologia di contratto avete
assunto gli ex-stagisti?
A tempo indeterminato
Apprendistato
Altro
Senzarisposta
21 %
36 %
36 %
7 %
14. Lo stage è un canale preferenziale
nell’assunzione del personale?
Si
No
31 %
69 %
15.
16. Pensate che la durata dell’attivitàalternanza scuola-
lavoro organizzatadalla nostra scuola sia sufficiente
ad un primo approccio nel mondo lavorativo?
Si
No
Inparte
35%
10 %
55%
18. La scuola fornisce le competenze necessarie ad
un primo ingresso nel mondo del lavoro?
Si
No
In parte
30%
25%
45 %
19. Quali competenze ritiene debbano essere
acquisite al termine dello stage?
AccoglienzaTuristica Ristorazione Salae Vendita
Approcciocon il cliente Conoscenza delle procedure
lavorative
Autonomia
Formazione generale sul
reparto“Ricevimento e
Centro Congressi”
Conoscenza H.A.C.C.P. Competenzeprofessionali
Autonomia Conoscenza materie prime Più dimestichezza nelle lingue
straniere
Più sicurezza Autonomia
Più dimestichezza nelle lingue
straniere
Capacitàdi lavorare in Team
20. Come pensa si potrebbe collaborare per rendere più
efficace la formazionescolastica per un inserimento
lavorativonella vostra azienda?
Attività
laboratoriali
Stage
50 % 50 %
21. Quali sono, a suo avviso, i punti di forza e di
criticità dello stage rispetto alla scuola?
Puntidi Forza Puntidi Criticità
Possibilità di inserimento nel mondo del
lavoro
Rigidità della giornata lavorativa
Presenza del tutor scolastico Stagista poco motivato
Studenti interessati all’apprendimento Rapportotutor scolastico
Continuità dello stage Perditadi alcune conoscenze nel tempo
Approfondiree applicare le conoscenze
apprese a scuola
Pocadimestichezza nell’utilizzo delle lingue
straniere
Stage brevi ma ripetuti più volte
22. Quali sono a suo avviso i punti di forza e di criticitàdello
stage rispettoalla vostra azienda?
Puntidi Forza Puntidi Criticità
Seguire pochi studenti ( 1 o 2
per reparto)
Seguire più studenti
Forza lavorativa Stagistapoco preparato o poco
motivato
Disponibilità nel concedere più periodi
di stage
Breve durata del periodo di stage
Collaborazione tra reparti Mancanza di elasticità
nella disponibilità oraria
Disponibilità del tutor aziendale
23. La presenza di numerosi stagisti
contemporaneamenteall’internodel reparto è
compatibile con la finalità formativadello stage?
Si
No
85 %
15 %
24. Quali potrebbero essere tre aggettivi con i
quali definire i nostri studenti?
0
5
10
15
20
25
30
N°QUESTIONARI
25. Intervistaai Colleghi di lavoro
Intervistaal Tutor aziendale
Indice
Questionarioal Responsabile risorse umane
26. Stefany CHUQUITAY
Fabio DECHECCHI
GianninaFLORES
AlessandraGAUDIMONTE
Sara NOVENTA
Maria Lucia PRESTIANNI
Elisa ROMAN
Francesco SPREAFICO
Angelic TONGOL
Daniela TRIA
VittoriaTRIPOLI
4^C t.s.r.
Nicolò ALI’
Sara ARIOLI
Simone BELLONI
Vittorio BINACCHI
Stefano BOZZETTI
Emanuele CARAPEZZI
Si ringrazia il
DIRIGENTE
SCOLASTICO
DOTT.SSA
NEVA CELLERINO
I DOCENTI
Gianfranco RODINO
CristinaMARTELOSIO
Lorenza RISI
Stefania SALA