Este documento describe estrategias didácticas basadas en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para integrar la tecnología de manera efectiva en el aprendizaje. Explica que la tecnología debe usarse para promover la participación activa de los estudiantes, la interacción entre maestros y estudiantes, el trabajo colaborativo y la conexión con el mundo real. También discute las nuevas competencias que requieren los docentes, incluyendo competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas

1. Estrategias didácticas basadas en Tecnología de
la Información y Comunicación - TIC’s
Diplomado en Educación Superior
DOMINGO SAVIO
Escuela de Alta Gestión
Dictado por: Ing. Bernardo Campos
Correo: bcampossa@hotmail.com

2. Del pizarrón al monitor

La tecnología está presente en todo lo que nos
rodea,
desde
nuestro
trabajo,
nuestra
comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en
fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.

En el sector de la enseñanza, vemos que muchos
colegios, universidades hoy en día no tienen los
recursos necesarios para integrar la tecnología en el
ambiente del aprendizaje.

Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a adquirir
las habilidades necesarias para sobrevivir en una
sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.

3. ¿Cómo integramos las TIC
de manera efectiva?
Hay que profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro
conceptos claves de la enseñanza:
1.
Participación activa por parte del estudiante,
2.
Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante,
3.
Participación y colaboración en grupo y
4.
Conexión con el mundo real.
La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta
estos pasos, ya que:
1.
Llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,
2.
Los estudiantes se sienten cómodos usándola y
3.
apoya los referentes educativos del currículo.

4. Hay
que
habilidades
adquirir
para
problemas,
ideas,
preguntas,
información etc.
diferentes
resolver
analizar
para
sintetizar

5. A un aprendizaje Activo
En la mayoría de los campos de la actividad humana, los
individuos se enfrentan al desafio de producir conocimiento
y no simplemente de reproducir conocimiento

7. Nuevas competencias del docente

Competencias Pedagógicas.

Competencias Comunicativas.

Competencias Tecnológicas.

8. Competencias Pedagógicas

Nuevo modelo de la sociedad del
conocimiento.

9. Competencias
comunicativas.



Producción de Textos.
Comunicaciones audiovisuales.
En utilizar nuevas tecnologías.

10. Competencias
Tecnológicas.

Niveles:
 Básico (operación de computadoras, mail, editores gráficos),
 Medios (paginas web, edición multimedia),
 Avanzados (gestores de contenido, configuración de
plataformas virtuales).

Docente 2.0

Multimedia, plataformas, redes
sociales, simuladores, blog, twitter, etc.

11. Competencias Tecnológicas.

12. ?

De qué sirve la tecnología si no se
la orienta de forma correcta.

13. Los docentes del medio
¿Cuál de éstas tienen mas desarrolladas y cuál
menos?


14. Nativos digitales !!
El “nativo digital”, o el
“inmigrante digital”

15. 
E-Reading

E-Activity

16. Espacios Virtuales

Pensados con una Pedagogía Adecuada
 Blog  Ver caso
Es un sitio web en el que uno o varios autores
publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente

17. Espacios Virtuales
 Redes Sociales  Ver caso
Es un medio de comunicación social que se
centra en encontrar gente para relacionarse
en línea.
-Mensajes (publicos, privados)
- Fotos
- Grupos
- Videoconferencia
- Programación para diferentes utilidades
(concursos de videos, de
imágenes, encuestas, etc.). Ej.
Socialtools.me
 Hacer pensar, investigar: Webquest  Ver
caso

18. Herramientas y Actividades

Claves para el aprendizaje autónomo
 Sitios de Aprendizaje
 Libros interactivos multimedia
 Ver

19. Videos Web

¿Solo se aprende leyendo y escribiendo?

Los videos favorecen en diferentes estilos de
aprendizaje

Ahorran tiempo al propio ritmo del estudiante.

Una imagen vale +1000 palabras, cuánto vale
un video?

20. Construcción colaborativa

Equipos de trabajo construyendo:
 Sitios colaborativos: GoogleDocs, Skydrive
 Wiki: Wikispaces.com

21. Educación a Distancia

Cursos MOOC
Massive Open Online Course y traducido al castellano
como Cursos en Línea Masivos y Abiertos; es una
modalidad de educación abierta, la cual se observa en
cursos de pre grado ofrecidos gratuitamente a través de
plataformas educativas en Internet; cuya filosofía es la
liberación del conocimiento para que este llegue a un
público más amplio

Plataformas Virtuales
 Dokeos.
 Moodle.

22. “La educación es demasiado
importante para dejarla en
manos de los gobernantes.”
Andrés Oppenheimer, 2010

23. 
El reto está aquí en nosotros.
Comencemos ya !!

24. Actividades
Creación de Blog
 Creacion de Slideshare, integración.
 Videos multimedia.
 Videoconferencias.
 Redes sociales.
 Servicios en la nube.
