Program konference vědecké, výzkumné a tvůrčí činnosti FP TUL se sborníkem abstraktů.

1. Konference vědecké, výzkumné a tvůrčí činnosti
Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické
Technické univerzity v Liberci 2016
SBORNÍK ABSTRAKTŮ
17. 2. 2016
Publikace neprošla jazykovou korekturou.

3. 9.00-9.15 Zahájení konference (místnost G315)
Program v sekcích
Učebna G305, SGS Učebna G306, SGS Posluchárna G315 SVUČ
9.15-9.30
Profesní kompetence v pregraduálním vzdělávání
učitelů
PhDr. Jitka Novotová, Ph.D.,
katedra pedagogiky a psychologie
Receptory aniontů
prof. Ing. Ivan Stibor, CSc.,
katedra chemie
Webový kurz fonetiky a fonologie
Jakub Krejčí, Radislav Šplíchal
9.30-9.45
Integrace složek výtvarné výchovy do dalších
neuměleckých předmětů na 1. stupni ZŠ
Mgr. Zuzana Pechová, Ph.D.,
katedra primárního vzdělávání
Inkorporace anorganických nerozpustných částic do
polymerních nanovláken
Ing. Jan Grégr,
katedra chemie
Problematika překladu španělských termínů
spojených s gastronomií
Šárka Vrabcová
9.45-10.00
Osobnostní a profesní růst začínajících učitelů ZŠ v
kontextu modelu růstu Stephena Coveyho
Mgr. Andrea Rozkovcová, Ph.D.,
katedra pedagogiky a psychologie
Testy založené na L-momentech
Mgr. Tereza Šimková,
katedra aplikované matematiky
Usted jako důvěrné oslovení ve španělštině
používané v Quitu
Tereza Hyková
10.00-10.15
Přechod z preprimárního do primárního vzdělávání
Mgr. Helena Picková,
katedra pedagogiky a psychologie
Moderní numerické metody III
RNDr. Mgr. Jiří Hozman, Ph.D.,
katedra matematiky a didaktiky matematiky Politická propaganda v československém filmu (1950-
1959) - téma HRANICE
Kamil Polehla, Iveta Vavřinová, Michaela Weissová
10.15-10.30
Aplikace kognitivního prostorového myšlení žáků do
vzdělávacího projektu na vybrané základní škole
RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D.,
katedra geografie
Wavelety
RNDr. Václav Finěk, Ph.D.
katedra matematiky a didaktiky matematiky
10.30-10.45
Role domácí přípravy v úspěšném zvládání
vysokoškolského studia
PaedDr. Zuzana Šaffková, CSc. M.A.,
katedra anglického jazyka
Geometrické modelování speciálních ploch
RNDr. Daniela Bittnerová, CSc.,
katedra matematiky a didaktiky matematiky
Členové Československé obce legionářské Jednoty
pro Liberec a okolí v letech 1921-1938
Jan Hnělička
Přestávka na kávu a občerstvení

4. Program v sekcích
Učebna G305, SGS Učebna G306, SGS Posluchárna G315 SVUČ
11.30-11.45
Měkké faktory regionálního rozvoje
RNDr. František Murgaš, Ph.D.,
katedra geografie
Matematické metody zpracování dat spektrální
analýzy variability srdeční frekvence
Mgr. Václav Bittner
katedra matematiky a didaktiky matematiky
Limity humanitární pomoci a rozvojové spolupráce v
konfliktních regionech: Případová studie Jižního
Súdánu
Jiřina Nachtmanová
11.45-12.00
Indentita vietnamských studentů studujících TUL
Mgr. Lucie Hubertová,
katedra pedagogiky a psychologie
Rezonanční optická kavita pro laserové experimenty
Ing. Štěpán Kunc,
katedra fyziky
Současný vývoj na blízkém východě a jeho geograf.
dopady na současnou čes. společnost
Klára Dundrová
12.00-12.15
Kognitivní přístup k somatickým frazémům
PhDr. Jasňa Pacovská, CSc.,
katedra českého jazyka a literatury
Matematické modely vedení tepla
Mgr. Roman Knobloch,
katedra matematiky a didaktiky matematiky
Fenomén migrace
Jan Štěpánek
12.15-12.30
Nefinitní způsob vyjadřování v psané angličtině:
srovnání manuálního výzkumu s korpusy LOB/FLOB a
Brown/Frown
PhDr. Marcela Malá, Ph.D., M.A.,
katedra anglického jazyka
Stochastické modely v teorii spolehlivosti
Mgr. Čeněk Jirsák,
katedra aplikované matematiky
Percepce křesťanství a křesťanů v České republice
Gabriela Svobodová
12.30-12.45
Proměny obecního prostoru v Liberci-Ruprechticích
MTh. Václav Umlauf, Ph.D.,
katedra filosofie
Konceptualizace lidského kapitálu
Kateřina Nápravníková
12.45-13.00
Metody neokartografie při studiu starých map
Mgr. Daniel Vrbík,
katedra aplikované matematiky
Koncept sociálního kapitálu v geografii
Kristýna Hazdrová
13.00-13.15
Aspekty nadnárodnosti ve filmu a literatuře
Mgr. Zénó Vernyik, Ph.D.,
katedra anglického jazyka
Hudební výchova jako metodotvorný činitel v
průřezových tématech základního vzdělání
Daniela Kalajcidisová
13.15-13.30
Percepce subsaharské Afriky v českém mediálním
prostředí
Mgr. Kateřina Rudincová, Ph.D.,
katedra geografie
13.30-13.45
Narativita Liberce
Mgr. Marie Holá, Th.D.,
katedra filosofie
Zakončení studentské konference s vyhlášením
zvláštního ocenění třech nejlepších projektů SVUČ

5. 5
Abstrakty projektů SGS

6. 6
Aplikace kognitivního prostorového myšlení žáků do vzdělávacího projektu
na vybrané základní škole
RNDr. Jaroslav Vávra, Ph.D., Bc. Eliška Coufalová
Předmětem projektu byl výzkum kognitivního prostorového myšlení žáků základní školy ve školním
předmětu zeměpis konkrétní školy (case study). Na základě mentálních/kognitivních map žáků
(mladších/starších 2. stupně ZŠ) bylo vyhodnoceno jejich prostorové kognitivní myšlení v konceptu
místa (place), v okolí konkrétní školy. Kromě zaměření výzkumu na hypotetické rozdíly v prostorovém
kognitivním myšlení žáků mladšího a staršího věku na 2. stupni ZŠ (vývoj v prostorové kognici) se
projekt zaměřil na zjišťování genderových rozdílů/shod v tomto kognitivním myšlení. Pro zjištění tohoto
fenoménu jsou využívané mentální mapy gouldovského typu (Gould, White 1974).
Aspekty nadnárodnosti ve filmu a literatuře
Mgr. Zénó Vernyik, Ph.D., Mgr. Sándor Klapcsik, Ph.D., Michaela Cristina Mudure, Dr. phil., Bc. Jana
Hanušová, Bc. Markéta Ševitová, Bc. Nikola Hendrichová
Projekt se zaměřil na analýzu jevů nadnárodností, kosmopolitismu a na vyobrazení zkušenosti
nezasvěcence a exulanta v evropském filmu a literatuře za použití soudobých literárních, kulturních,
sociálních a mediálních teorií. Přesněji se tedy zabýval porovnáním pozic autora jako nadnárodního
intelektuála/vystěhovalce/exulanta s vyobrazením nezasvěcence ve svých dílech.
Témata národnosti, identity a menšinové existence v méně známé beletrii Arthura Koestlera byla
prozkoumána za použití analýzy rukopisů, tehdejšího kritického ohlasu a střetu názorů v pracích autora.
Další použité přístupy zahrnovaly sběr pasáží z románů, ve kterých se různé postavy vyjadřují k
exulantské existenci, a typologii postav. Konkrétními výstupy této analýzy jsou dva konferenční
příspěvky o románech The Call-Girls a Thieves in the Night a o autobiografickém svazku Scum of the
Earth, a jeden článek o menšinových postavách (ženy a Palestinci) v románu Thieves in the Night.
Exulantské, okrajové a zasvěcenecké postavy ve filmech Antala Nimróda a Emira Kusturicy byly
prozkoumány na základě teorie nadnárodností, postkolonialismu a filmová studia. V případě obou
režisérů jsme se především zaměřili na cestu jako symbol. Ve filmu Revizoři Nimróda Antala se tato
cesta ukázala jako mytická, zatímco v případě filmů Emira Kusturicy, stejně jako u ostatních režisérů z
Balkanského poloostrova, byla chápána především jako cestování hlavních postav mezi městem a
venkovem, anebo mezi západní a východní Evropou. Dva konferenční příspěvky vznikly na základě této
problematiky, první o cestách v balkánských filmech a druhý o mytické cestě ve filmu Revizoři od
Nimróda Antala. Další důležitý výstup této části našeho výzkumu je jeden článek o souvislosti národních
stereotypů a parodií v balkánských filmech.
Problém ženské existence jsme pojali z pohledu moci a bezmoci s použitím konceptu rizomatické
struktury Pierre-Félixe Guattariho a Gillese Deleuze. Na základě této otázky vznikly další dva
konferenční příspěvky a jeden akademický článek.

7. 7
Geometrické modelování speciálních ploch
RNDr. Daniela Bittnerová, CSc., Mgr. Daniela Bímová, Ph.D., Bc. Martina Chlumská,
Bc. Radka Szillerová
Řešitelský tým, jehož složení je postupně obměňováno podle možností studentů, se již několik let
zabývá řešením aplikačních optimalizačních úloh pomocí netradiční alternativní metody využívající
parametrizace křivek a ploch, včetně grafického zpracování pomocí vhodného grafického softwaru.
Letos studentky vymodelovaly některé další cyklické a kanálové plochy. Projekt se zaměřil i na jejich
aplikace a numerické zpracování. Přínosem je dynamická tvorba sítí a ploch - využití softwatu
GeoGebra. Výsledky byly prezentovány a publikovány.
Identita vietnamských studentů studujících TUL
Mgr. Lucie Hubertová, Bc. Lucie Řezníčková, Bc. Pavel Šťovíček, Bc. Václav Matoušek,
Bc. Tereza Nováková, Bc. Ondřej Vraštil
Projekt byl zaměřen na mapování identity u studentů 2. generace vietnamského původu. Byly stanoveny
tyto cíle projektu: 1/ Zmapovat identitu vietnamských studentů 2. generace. 2/ Zvýšit znalosti studentů
a pedagogů TUL o kulturní diverzitě na půdě TUL prostřednictvím výukového dokumentu, vytvořeného
v rámci projektu. Projekt je koncipován jako dvouletý, v navazujícím roce bude mapována identita
studentů 1. generace. V rámci studie byl zvolen kvalitativní přístup zpracování dat, metoda
interpretativní fenomenologické analýzy. Byly realizovány hloubkové rozhovory se 6 studentkami
vietnamského původu z 2. generace. Mapovány byly tyto oblasti identity: vzdělávací a profesní,
partnerská, etnická, osobní. Výzkum prokázal shodné prvky v identitě se skupinou Amero-Vietnamců
(druhé generace Vietnamců vyrůstající v USA) - tj. v hodnotovém ukotvení, významu vzdělání a
významu rodiny při vytváření životních závazků. Rozdílné prvky jsou ve větším důrazu na individualitu,
větší otevřenosti ke smíšeným partnerstvím a menším důrazu na spiritualitu na straně Čecho-Vietnamek.
V rámci projektu byl vytvořen výukový dokument Walking in my shoes (identita studentů vietnamského
původu studujících na TUL), který je využíván při výuce studentů učitelství.
Inkorporace anorganických nerozpustných částic do polymerních
nanovláken
Ing. Jan Grégr, Bc. Stanislav Nevyhoštěný, Bc. Karel Havlíček
V rámci projektu proběhlo studium vnášení nerozpustných anorganických částic do polymerních
nanovláken s cílem získat materiály zeslabující účinek rtg záření a materiály s magnetickými
vlastnostmi. Byly vytypovány potřebné anorganické sloučeniny, byla odzkoušena příprava jejich
nanočástic, dále též příprava nanovláken s vybranými anorganickými částicemi a charakterizace
připravených produktů.
Byly získány nanovlákenné materiály, které vykazovaly stínící efekt proti ionizujícímu záření a
materiály s magnetickými vlastnostmi za normální teploty.
Průběžné výsledky prací byly prezentovány na mezinárodní konferenci Polymer composites 2015 a
mezinárodní konferenci Nanocon 2015. Celkem byly přijaty čtyři odborné texty do sborníků,
přednesena 1 přednáška a prezentovány 3 postery. Příspěvky na konferenci Nanocon 2015 byly
recenzovány a jsou indexovány v databázi Web of Science/Web of Knowledge (Thomson Reuters).
Část výsledků prací by po ověření dalšími experimenty mohla být základem pro článek v impaktovaném
časopise.

8. 8
Integrace složek výtvarné výchovy do dalších neuměleckých předmětů na 1.
stupni ZŠ
Mgr. Zuzana Pechová, Ph.D., Stanislava Stolínová
V rámci řešeného projektu jsme zjišťovali současné přístupy k integraci výtvarné výchovy do dalších
předmětů na 1. stupni základních škol. Zaměřili jsme se na zmapování současné situace ve výzkumu a
odborné literatuře u nás, ideologické pozadí problému a především na edukační praxi. Tu jsme zkoumali
pomocí dotazníkového šetření, pozorování a realizací a evaluací vytvořených metodik integrující
výtvarné umění a výtvarné postupy do neuměleckých předmětů anglický jazyk, český jazyk a literatura,
člověk a jeho svět a matematika. Výsledky jsme prezentovali v hodinách didaktiky výtvarné výchovy
ve 3. ročníku, dějin výtvarné kultury v 1. a 2. ročníku studentům Učitelství pro 1. stupeň. Dále na
konferenci Integrativní přístup v primárním vzdělávání a vyžádanou přednášku jsme přednesli na setkání
Asociace výtvarných pedagogů a ve dvou výstavách v prostorách Technické univerzity. Výsledky jsme
publikovali v příspěvku v konferenčním sborníku a v recenzovaném odborném periodiku Výtvarná
výchova.
Kognitivní přístup k somatickým frazémům
PhDr. Jasňa Pacovská, CSc., Bc. Gabriela Kosinová, Bc. Tereza Pražáková
Projekt se soustředil na výzkum českých somatických frazémů. Založili jsme jej na teoretickém podloží
kognitivní lingvistiky. Představili jsme myšlenku bodycentrismu, tělesného ukotvení významu, a teorii
jazykového obrazu světa. Tyto teorie byly potvrzeny dvěma způsoby:
1. Odhalením konceptualizací u dětí − ukázali jsme, jaké konotace u nich vyvolávají slova
pojmenovávající některé části těla.
2. Excerpcí somatických frazémů z databáze Archivu mluvených pořadů českého rozhlasu.
Naše zjištění jsou velmi důležitá z perspektivy výchovných cílů výuky mateřského jazyka.
Matematické metody zpracování dat spektrální analýzy variability srdeční
frekvence
Mgr. Václav Bittner, prof. RNDr. Jan Picek, CSc.
Hlavním cílem projektu bylo nalézt vhodný způsob vyhodnocování dat spektrální analýzy variability
srdeční frekvence, který by umožnil efektivní interpretaci výsledků při diagnostice vybraných problémů
humánní a veterinární medicíny. Srdeční činnost byla monitorována snímačem srdeční frekvence Polar
nebo EKG Holterem. Bylo prokázáno, že sofistikované vyhodnocení variability srdeční frekvence s
případnou kombinací detekce pohybu lze využít k řešení rozličných problémů v aplikovaném
biomedicínském výzkumu. Na základě rozsahu dosažených výsledků, publikačních výstupů, nově
navázané nebo prohloubené spolupráce s jinými akademickými pracovištěmi lze konstatovat, že projekt
byl uspěšný. Výsledky v něm dosažené budou kromě již rozpracovaných problémů dále využity při
hledání možností včasné detekce centrální mozkové příhody nebo akutní výškové nemoci a při vývoji
metod stanovení termofyziologického komfortu vybraných druhů oděvů.

9. 9
Matematické modely vedení tepla
Mgr. Roman Knobloch, Doc. RNDr. Jaroslav Mlýnek, CSc.
Teplota představuje důležitou fyzikální veličinu ovlivňující mechanické, chemické i elektromagnetické
jevy. Teplotu často nestačí jen pasivně sledovat, je třeba ji i aktivně řídit nebo alespoň efektivně
ovlivňovat. Příkladem řízení teploty jsou infra ohřevy těles, které je třeba uspořádat takovým způsobem,
aby ohřev telesa byl co nejrovnoměrnější. Rovnoměrnost teplotního pole je potřebná z technologických
důvodů.
V rámci daného projektu řešíme problematiku optimalizace intenzity tepelného záření dopadajícího na
povrch kovové formy užitím evolučních algoritmů (zejména genetických a diferenciálních evolučních
algoritmů). Této problematice se věnují oba články prezentované na mezinárodních vědeckých
konferencích v Bulharsku (Sozopol) a Polsku (Varšava) - citace uvedena níže.
Pro optimalizaci intenzity dopadajícího infra záření na povrch tělesa jsou využity diferenciální algoritmy
a pro urychlení výpočtů je využito možností paralelního programování, které poskytuje hardware
grafické karty s využitím softwarového nástroje Matlab Parallel ComputingToolbox. Přitom dopadající
tepelné záření, které je zdrojem teplotního pole, představuje z matematického hlediska jistou okrajovou
podmínku pro parciální diferenciální rovnici popisující vedení tepla v tělese.
Pro optimalizovanou intenzitu tepelného záření řešíme problematiku úlohy vedení tepla ve skořepinové
formě – jedná se o nestacionární úlohu vedení tepla ve formě (3D těleso) v závislosti na čase popsanou
parabolickou evoluční diferenciální rovnicí vedení tepla s příslušnou počáteční podmínkou a
Newtonovými okrajovými podmínkami (uvažujeme i vlastní tepelné vyzařování formy dle Stefan-
Boltzmannova zákona). Při numerickém modelování teplotního pole včetně grafických výstupů bylo
využito prostředí programového systému Ansys 15.0.
Vzhledem k rozsáhlosti systému Ansys absolvoval hlavní řešitel Mgr. Knobloch k tomuto SW nástroji
dvě školení ve společnosti SVS FEM Brno, s.r.o.
Měkké faktory regionálního rozvoje
RNDr. František Murgaš, PhD., Bc. Tomáš Kolomazník
Spoluřešitel Bc. Tomáš Kolomazník se ve své činnosti soustředil na analýzu sociálního a lidského
kapitálu ve formě rešerší relevantní literatury, zároveň byla sestavena první verze dotazníku, vhodného
pro zkoumání sociálního kapitálu na místní úrovni.
Hlavní řešitel RNDr. František Murgaš, PhD. se zabýval zkoumaným tématem na úrovni metodologické
i praktické. Z obou analýz jsou výstupy registrované v databázi Scopus, dalším výstupem analýzy je
článek, který je v současnosti posuzován editorem časopisu, registrovaného v databázi Web of Science.

10. 10
Metody neokartografie při studiu starých map
Mgr. Daniel Vrbík, Bc. Ladislav Ličík
Výzkum se věnoval metodám neokartografie, konkrétně metodě participace veřejnosti, ve studiu starých
map. Jako testovací mapa byla zvolena Speciální mapa Ještědských a Jizerských hor (Spezialkarte vom
Jeschken- und Isergebirge) z roku 1927 od Josefa Matouscheka. V prvním roce řešení dvouletého
projektu byla původně analogová mapa převedena do digitální podoby a umístěna v zeměpisných
souřadnicích (georeferencována). Díky tomu ji bylo možné studovat metodami GIS. Významnou
aktivitou projektu byla crowdsourcingová výzva, kdy došlo k oslovení veřejnosti s prosbou o zapojení
se do projektu "Příběhy míst" ve kterém byly ze staré mapy sbírány informace o vrcholech na ní
uvedených. Hlavními výstupy z prvního roku řešení je příspěvek ve sborníku konferece Young Scientist
v Jelení hoře a webová aplikace "Příběhy míst".
Moderní numerické metody III
RNDr. Jiří Hozman, Ph.D., RNDr. Martina Šimůnková, Ph.D., Bc. Daniela Cvejnová,
Bc. Ondřej Vraštil
V projektu jsme se věnovali analýze a aplikaci nespojité Galerkinovy metody zejména na řešení úlohy
oceňování tzv. path-dependent opcí, jmenovitě jsme se zaměřili na asijské, 'basket' a 'barrier' opce. V
souladu se zaměřením projektu byly vyvinuty nové a rozšířeny stávající programové balíčky v prostředí
MatLab. Vícerozměrná data byla zpracována pomocí volně šiřitelného software FreeFem a získané
numerické experimenty byly porovnány s dostupnými referenčními reálnými daty.
Druhým nosným tématem byl vývoj a testování software pro wavelet-Galerkinovu metodu s cílem
rozšířit jej o izotropní waveletové báze. Za tímto účelem byl navržen a implementován v jazyce C++
nový algoritmus pro vícerozměrnou úlohu umožňující toto rozšíření.
Narativita Liberce
Mgr. Marie Holá, Th.D., Bc. Jan Virt, Bc. Michal Bicenc, Bc. Marek Prchlík
V úvodu je nutné předeslat, že původně navrhovaný dvouletý projekt bude vzhledem k okolnostem
ukončen po prvním roce řešení. Hlavním důvodem předčasného ukončení projektu je dlouhodobá
pracovní neschopnost odpovědné řešitelky projektu, dalším důvodem je nečekané a na poslední chvíli
oznámené odstoupení spoluřešitele Marka Prchlíka, který byl odpovědný za architektonickou
perspektivu projektu. Z tohoto důvodu bylo nutné v poslední fázi projektu do určité míry přepracovat a
pozměnit původně zamýšlené cíle.
Interdisciplinární projekt myšlenkově navazuje a rozvíjí probíhající diskurs o současné situaci v tzv.
Sudetech, která je determinována komplikovaným vývojem zejména v průběhu 20. století. Tato oblast,
do které patřil i Liberec, zažila po skončení 2. světové války odchod německé části obyvatel. Svébytná
tradice i vztah k místu, které se po staletí formovaly, se vytratily; zůstalo však město, zůstaly budovy,
ulice, veřejná prostranství. Vysídlenou oblast nově zaplnili osídlenci, již si museli zvyknout na nové
prostředí a zejména museli nově porozumět krajině a interpretovat místa, jejichž paměť byla potlačena,
vytěsněna a jejichž identita byla více či méně vyprázdněna.
Projekt se soustředil na zachycení paměti, resp. narativních možností místa za předpokladu předchozího
vytipování vhodných míst paměti.

11. 11
Během uplynulého roku studenti pracovali na sběru dat a archivních materiálů, zmapovali osidlovací
proces v Liberci, vytipovali stěžejní lokality vhodné pro další badatelskou činnost a pořídili rozhovory
s pamětníky.
Původní snahou projektu bylo zohlednit také architektonické proměny města, resp. vybraných lokalit v
době od 2. světové války po současnost, nicméně z výše zmíněného důvodu bylo od tohoto cíle
upuštěno.
Nefinitní způsob vyjadřování v psané angličtině: srovnání manuálního
výzkumu s korpusy LOB/FLOB a Brown/Frown
PhDr. Marcela Malá, Ph.D., M.A., Ing. Marek Boháč, Ing. Ladislav Šeps
Zmínky o narůstající tendenci k nefinitnímu vyjadřování v psané angličtině se občas objevují v
literatuře. Částečně je to připisováno skutečnosti, že v průběhu historického vývoje anglické finitní
sloveso ztratilo značnou část svého dynamismu a sémantické těžiště se postupně přesunulo na nominální
elementy predikace, kterými jsou infinitiv, participium a gerundium. Projekt s diachronickou
perspektivou byl zaměřen na užití nefinitních vět v korpusech LOB/F-LOB a Brown/Frown. Pomocí
tagovaných korpusů byly zkoumány následující jevy: 1) substantivní fráze následované -ing/-ed
participii a to- infinitivy, 2) -ing/-ed věty s explicitně vyjádřenými subordinátory a -ing/-ed věty bez
explicitně vyjádřených subordinátorů a 3) výskyt infinitivních konstrukcí. Pokud byly struktury 1, 2, 3
zvažovány jako celky, vždy došlo ke zvýšení četností výskytů o stovky případů v korpusech Frown a F-
LOB. Toto zvýšení je možné považovat za významné, protože mezi korpusy Brown/Frown a LOB/F-
LOB je pouze třicetiletý rozdíl. Výsledky tak jednoznačně podpořily výchozí předpoklad vycházející z
manuálního výzkumu, že v psané angličtině - pokud je perspektiva diachronická - se stále zvyšuje
tendence k nefinitnímu vyjadřování. Jsou navíc přesvědčivější, protože korpusy Brown/Frown a LOB/F-
LOB, na kterých jsou tyto závěry založeny, obsahují každý milión slov.
Osobnostní a profesní růst začínajících učitelů ZŠ v kontextu modelu růstu
Stephena Coveyho
Mgr. Andrea Rozkovcová, Ph.D., PhDr. Magda Nišponská, Ph.D., Bc. Simona Dikorasová,
Bc. Petra Doležalová, Bc. Vojtěch Dubina
Projekt byl tematicky zaměřen na celostátní (ČR) výzkum faktorů osobnostního růstu a vnímané osobní
zdatnosti učitelů 1. a 2. stupně ZŠ v kontextu modelu Coveyho profesních návyků. Letošní výzkum
navázal na již zrealizovaný výzkumný projekt s názvem Principy sebeřízení v pregraduální přípravě
učitelů ZŠ (SGS č. 21046/115). Cílem bylo ověřit, zda výsledky získané za Liberecký kraj jsou alespoň
do určité míry platné také pro ostatní kraje České republiky. Dalším cílem bylo dále prohloubit
porozumění problematice osobnostně profesního růstu učitelů základních škol v širších souvislostech a
vymezit pojem "osobnostní a profesní růst učitele". Pro tento účel jsme zvolili nejznámější příbuzné
modely a teoretické koncepce růstu - Seligmanovy „charakterové ctnosti“, Satirové „model růstu“,
Eriksonův model psychosociálního vývoje a Rogersovy koncepty kongruence a autenticity.
Vytvořili jsme dotazník o 132 položkách se záměrem prozkoumat pomocí korelační analýzy souvislosti
mezi škálami osobnostního růstu, kongruence, generativity, vděčnosti a psychoticizmem a škálami
vytvořenými k měření míry osvojení návyků (model S. Coveyho) – proaktivita, vize, sebeřízení v čase,
komunikace, postoj výhra-výhra, sebeobnova.

12. 12
Souvislosti mezi konstrukty se potvrdily dle očekávání na vzorku 256 učitelů začátečníků z České
republiky. Na základě zjištěných výsledků lze předpokládat, že Coveyho model návyků, na které byl
náš výzkum zejména zaměřen, podporují osobnostné růst učitele začátečníka.
Standardizace dotazníku nebyla provedena, neboť vzorek respondentů (256) z oslovených 4200 škol v
České republice byl menší, než by bylo pro standardizaci potřebné. Výběr vzorku (samovýběr)
nedovoluje považovat vzorek za dostatečně reprezentativní pro standardizaci dotazníku.
Percepce subsaharské Afriky v českém mediálním prostředí
Mgr. Kateřina Rudincová, Ph.D., Bc. Pavel Šťovíček
Cílem projektu bylo identifikovat stereotypy, které jsou spojovány se subsaharskou Afrikou v českých
médiích. Zkoumány byly zprávy v nejvýznamnějších českých denících za pětileté období, tedy od roku
2010 do 2014. Vybrané články byly podrobeny diskurzivní analýze, jejímž cílem bylo zjištění, v jakých
konotacích se o subsaharské Africe hovoří a jaké jsou konkrétní metafory, které české sdělovací
prostředky používají ve spojitosti se subsaharskou Afrikou. Výsledky byly zaneseny do mapového
obrázku, který znázorňuje metafory, které užívají česká média ve spojitosti s vybranými státy
subsaharské Afriky. Následně bylo provedeno dotazníkové šetření, jejímž cílem bylo zjistit, do jaké
míry je veřejné mínění o subsaharské Africe ovlivněno sdělovacími prostředky. Ze zjištění vyplývá, že
české sdělovací prostředky vybírají jednotlivé zprávy z regionu selektivně, zaměřují se spíše na šokující
informace a pozitivní zprávy téměř vynechávají, což svědčí o jisté tabloidizaci českých soukromých, ale
i veřejnoprávních sdělovacích prostředků.
Profesní kompetence v pregraduálním vzdělávání učitelů
PhDr. Jitka Novotová, Ph.D., Bc. Kateřina Havrancová, Bc. Barbora Müllerová
Cílem projektu bylo vytvořit dotazník určený pro hodnocení profesních kompetencí studentů učitelství
v průběhu souvislých pedagogických praxí cvičnými učiteli a druhý dotazník pro sebehodnocení
studentů. Při konstrukci dotazníků jsme vycházeli ze současného pedagogického diskurzu ke standardu
učitelské profese a sebereflektivnímu pojetí učitelského vzdělávání v České republice i v zahraničí. Do
tvorby dotazníků byly zapojeni jak studenti, tak někteří učitelé fakultních škol. Dotazníky byly zadány
všem studentům absolvujícím souvislou pedagogickou praci v roce 2015 na naší fakultě a jejich cvičným
učitelům a následně byly vyhodnoceny metodami deskriptivní statistiky. Výsledky ukázaly, že studenti
jsou v porovnání s učiteli mnohem kritičtějšími hodnotiteli a dokáží své výkony hodnotit
diferencovaněji. V dotaznících byly dále obsaženy položky, v nichž studenti i učitelé hodnotili obsah,
formu i využitelnost dotazníků pro hodnocení praxí. Jejich kritické připomínky budou využity k dalšímu
zkvalitnění dotazníků.
Proměny obecního prostoru v Liberci-Ruprechticích
MTh. Václav Umlauf, Ph.D., Bc. Petra Jonášová, Bc. Martina Lejsková
Dvouletý projekt v druhé fázi svého trvání dokončil základní výzkum o veřejném prostoru v
Ruprechticích. Studenti navázali na sběr mentálních map z prvního roku řešení projektu. Soustředili se
na tzv. vzpomínkové mapy, které v připravovaných publikacích zavedeme jako nový druh mentálních
map. V nich spojujeme výzkum orální historie a metodu mentálních map. Studenti vyzpovídali několik
pamětníků, kdy se zjištovalo následující: 1. Jak probíhá proces identifikace s místem po roce 1945?; 2.
Jaké jsou alternativní veřejné prostory v Ruprechticích?; 3. Jaké významy dávají respondenti místum v

13. 13
jejich místě bydliště v porovnání s historickým vývojem? Architekti ve vyšším ročníku magisterského
studia TUL navázali na výstupy prvního týmu a připravili projekty pro ruprechtické občany, které jim i
veřejně představili. Tím se ve druhém roce projektu spojila práce sociálního terénního výzkumu, jeho
teoretických předpokladů v moderním a postmoderním kontextu s architektonickým utvářením
obecního prostoru v Ruprechticích. Sběr dat proběhl v prvním roce výzkumu. Ve druhém roce proběhlo
jejich teoretické zhodnocení, doplnění chybějících dat a proběhlo vyhodnocení materiálu v rámci
interdisciplinárního výzkumu: filosofie (KFL FP TUL), sociologie a antropologie (ISS FSV UK),
architektura (FUA TL).
Přechod z preprimárního do primárního vzdělávání
Mgr. Helena Picková, Renata Rokoská
Ve výzkumu přechodu z preprimárního do primárního vzdělávání ve druhém roce projektu bylo
provedeno kvantitativní šetření při zápisu do 1.tříd (leden-únor 2015) na vybraných dvaceti ZŠ v
Libereckém kraji na základě jednoduchého kvótního výběru. Následně byl během dubna až června
proveden kvalitativní výzkum formou hloubkových rozhovorů v deseti rodinách, jejichž děti
nenavštěvovaly MŠ. Stěžejní otázky se týkaly důvodů nenavštěvování mateřské školy, přístupů k volbě
základní školy a názorů rodin na plánovaný povinný předškolní rok preprimárního vzdělávání. První
výsledky z šetření byly prezentovány v září na konferenci ČAPV v Plzni a posléze zapracovány do
článku Účast na preprimárním vzdělávání v ČR, který byl zaslán do Pedagogické orientace. Zároveň
byla provedena u dětí diagnostika předmatematických dovedností a zrakové percepce, která byla shodná
jako u předškoláků v roce 2014 v rámci šetření mateřských škol. Na vyhodnocení a komparaci
diagnostik dvou skupin dětí dále pracujeme. Vzhledem k nenormalitě získaných dat používáme pro
statistické vyhodnocení alternativní metod korelační analýzy založených na L-momentech.
Receptory aniontů
Prof. Ing. Ivan Stibor, CSc., Ing. Jan Lukášek, Bc. Michal Tregler
V rámci víceletého SGS projektu byla v uplynulém roce 2015 řešena problematika aniontových
receptorů, jejímž výstupem se stala slíbená publikace v impaktovaném časopise a aktivní účast studenta
doktorského programu na významné mezinárodní konferenci. Časový harmonogram byl dodržen a
dokonce se podařilo syntetizovat řadu nových látek, které poskytnou materiál pro publikaci v roce 2016.
Tyto nové deriváty byly navrženy díky důkladné literární rešerši a výše zmíněné publikaci, z jejíchž
výsledků jsme čerpali při návrhu struktury chirálních aniontových receptorů. Vzhledem k finanční
náročnosti a časovému zapojení studentů bylo čerpání financí z jednotlivých položek přerozděleno s
podrobným odůvodnněím v části změny projektu.

14. 14
Rezonanční optická kavita pro laserové experimenty
Ing. Štěpán Kunc, Doc. RNDr. Miroslav Šulc, Ph.D.
Projekt byl zaměřen na návrh a realizaci rezonanční optické kavity a jejího využití pro laserové
experimenty. Byly zkoumány optomechanické vlastnosti pasivního rezonátoru s cílem realizovat
stabilní optický rezonátor v délce několika metrů. Hlavním úkolem bylo se seznámit s vlastnostmi
rezonátoru, u kterého jsou zrcadla na mechanicky oddělených platformách, podobně jako v projektech
LIGO a VIRGO. Samotná kavita bude následně sloužit pro měření magneticky indukovaného dvojlomu,
stejně tak pro hledání nových skalárních a pseudoskalárních částic na projektu OSQAR v CERN. V
rámci projektu SGS se podařílo připravit 3 m dlouhou razonanční kavitu na spojené optické lavici,
následně byla testována 3 m dlouhá kavita na oddělených optických stolech. Projekt přinesl řadu cených
poznatků zejména v oblasti mechanické stability rezonátoru a seismické izolace zrcadel. Dílčí výsledky
projektu za rok 2015 byly prezentovány řešitelem v rámci dvou zvaných přednášek v Rusku a Německu,
vznikl článek do Physical Review D.
Role domácí přípravy v úspěšném zvládání vysokoškolského studia
PaedDr. Zuzana Šaffková, CSc. M.A., Dušan Ramírez
Cílem projektu bylo zjistit míru motivace vysokoškolských studentů k domácí přípravě, zmapovat
jednotlivé motivační dimenze studentů a zjistit, zda různé typy motivace mohou ovlivnit jejich studijní
výsledky. Důvodem tohoto zaměření je skutečnost, že velký počet studentů prvního ročníku FP TUL,
kteří studují angličtinu jako hlavní obor, má problémy s vypracováním online úkolů, anebo odevzdávají
úkoly neodpovídající kvality. Mnozí z těchto studentů pak nezvládnou splnit požadavky k udělení
zápočtu a řada z nich předčasně ukončí studium. Analýza různých typů motivace ukázala, že u většiny
studentů převažuje spíše motivace z vnějšku, a že právě tato skupina studentů čelí neúspěchům ve studiu.
Výsledky výzkumu posloužily ke stanovení konkrétních postupů, jak upravit online komponentu kurzu
´Úvod do studijních dovedností´ tak, aby došlo k posílení vnitřní motivace studentů. V současné době
probíhá návrh vytvoření možností pro virtuální komunikační prostředí v rámci uvedeného kurzu, které
by umožnilo spolupráci a komunikaci studentů s cílem posílit jejich vzájemnou podporu při studiu on-
line materiálů a především při zpracování domácích úkolů. Změna motivační struktury může vést ke
zlepšení seberegulace studentů, jako jedné z nejdůležitějších dovedností pro zvládnutí studijních
povinností, ale i jejich životních situací. Získané informace dále určily směr dalšího výzkumu, ve kterém
bude provedena hlubší analýza všech aspektů samostatné online přípravy (typ úkolu, forma zpětné
vazby, příprava v kontaktní výuce, atd.), které mají vliv na akademickou úspěšnost studentů a zároveň
bude využito širší spektrum výzkumných nástrojů, které by jednoznačně potvrdily vztah mezi motivací
a úspěšností. Samotný projekt poskytl dostatek kvalitního materiálu pro zpracování dvou odborných
článků a pro prezentaci výsledků na dvou mezinárodních konferencích.

15. 15
Stochastické modely v teorii spolehlivosti
Mgr. Čeněk Jirsák, Ing. Jan Matoušek, doc. RNDr. Miroslav Koucký, CSc.
Objektem zájmu byly matematické modely sloužící pro popis systému v úlohách spolehlivosti,
optimalizace údržby a řízení rizika. Cílem bylo pokračovat v přirozeném postupu směrem ke spojitým
stochastickým matematickým modelům.
Motivací pro zkoumaný model byl systém několika paralelně pracujících komponent, které v čase
spojitě degradují. V praxi může jít například filtry v úpravně pitné vody, případně soustavu mlýnů na
uhlí v tepelné elektrárně. Úkolem systému je udržet nějaký konstantní minimální výkon. Výkon
jednotlivých komponent tomuto požadavku přizpůsobíme. Komponenty zastarávají v čase a v závislosti
na tom, jaký výkon byl po nich požadován, až do doby, kdy systém není schopen dodat stanovený výkon.
V tom okamžiku je potřeba některou komponentu (případně některé komponenty) vyměnít za novou.
Úlohou optimalizace údržby je nalezení takového řízená systému, které minimalizuje počet výměn
komponent na jednotku času na dlouhodobém horizontu.
V prvním roce projektu byl navržen jednoduchý model o dvou komponentách, jejichž rychlost
zastarávání v čase je přímo úměrná požadovanému výkonu. Výsledný výkon systému byl potom
součtem výkonů obou komponent. Pro toto řízení bylo navrženo několik různých řízení. Dále byla
vyvinuta numerická simulační metoda použitelná pro stanovení optimálního řízení.
Testy založené na L-momentech
Mgr. Tereza Šimková, prof. RNDr. Jan Picek, CSc.
Projekt se zabýval studiem L-momentů a testů na nich založených. V první části byl projekt zaměřen na
studování vlastností jednorozměrných L-momentů a jejich zobecněními - useknutými (trimmed) L-
momenty a LQ-momenty. Na základě simulační studie byly porovnány odhady vysokých kvantilů
tříparametrického zobecněného Paretova rozdělení a zobecněného rozdělení extrémních hodnot určené
pomocí L-, TL- a LQ-momentů a maximálně věrohodné metody. Provedená simulace ukázala, že L-
momentová a maximálně věrohodná metoda poskytuje přesnější odhady vysokých kvantilů těchto
rozdělení ve srovnání s ostatními uvedenými metodami. Metoda založená na L-momentech je vhodná
zejména pro rozdělení s těžkými chvosty nebo pro velmi malé rozsahy souboru dat, zatímco maximálně
věrohodná metoda je preferována pro rozdělení s lehkými chvosty nebo větší rozsahy.
Druhá část projektu byla věnována dvourozměrné frekvenční analýze extrémních srážkových úhrnů v
České republice. Byla testována homogenita navržených regionů, čemuž předcházelo vyřešení otázky
volby vhodné kopule, která nejlépe popisuje závislost mezi studovanými proměnnými. Kombinací
několika technik bylo zjištěno, že analyzovaným datům nejlépe vyhovuje jedna z Gumbelovy, Joeovy
nebo Hüsler-Reissovy rodiny kopulí a to v závislosti na konkrétní volbě regionu. Aplikací
dvourozměrného testu homogenity se ukázalo, že podmínka homogenity byla splněna pro všechny
navržené regiony a uvažované modely.

16. 16
Wavelety
RNDr. Václav Finěk, Ph.D., RNDr. Dana Černá, Ph.D., Bc. Daniela Cvejnová, Bc. Radka Szillerová
Waveletová analýza je nová metoda pro řešení složitých problémů v matematice, fyzice a inženýrství
nalézající využití v aplikacích jako je komprese dat, zpracování signálů, zpracování obrázků,
rozpoznávání vzorů, počítačová grafika a numerická analýza. Wavelety umožňují rozložení složitých
informací jako je hudba, řeč nebo obrázky do elementárních bázových funkcí na různých pozicích a
škálách, a jejich následnou rekonstrukci s vysokou přesností.
V tomto projektu jsme dosáhli následujících výsledků: zkonstruovali jsme lépe podmíněnou bázi se
čtyřmi nulovými momenty založenou na hermitovských kubických splinech, dále jsme zkontruovali
novou velmi dobře podmíněnou waveletovou bázi založenou na kvadratických splinech s jedním
nulovým momentem a podařilo se rovněž dokázat, že tato báze tvoří Rieszovu bázi vhodných
Sobolevových prostorů. Všechny zkonstruované wavelety mají velmi krátký nosič, což příznivě
ovlivňuje efektivitu waveletových metod. Zkonstruované báze byly implementovány v Matlabu a
využity pro řešení parciálních diferenciálních rovnic v jedné, dvou a třech dimenzích.

17. 17
Abstrakty projektů SVUČ
plné texty jsou dostupné na http://bit.ly/1TnSMmK

18. 18
Členové Československé obce legionářské Jednoty pro Liberec a okolí v
letech 1921–1938
Jan Hnělička
Práce se zaměřuje na fenomén československých legií v přesně vymezeném časovém
i teritoriálním úseku. V hlavní části přináší seznam 279 legionářů, kteří byli členy Jednoty pro
Liberec a okolí při Československé obci legionářské během existence první republiky. U
každého legionáře je sledován jeho předválečný život, dále působení v rakousko-uherské
armádě a posléze aktivity v československých legiích. V neposlední řadě je práce zaměřena
také na působení v meziválečné době na Liberecku. Počátek práce obsahuje krátké shrnující
kapitoly, týkající se různých oblastí života československých legionářů.
Fenomén migrace
Jan Štěpánek
Cílem této práce je přiblížit, analyzovat a zhodnotit některé důležité aspekty migrace, například
– remitence, odliv a příliv mozků či cirkulární migrace. Důraz je kladen na vzájemnou
provázanost mezi jednotlivými aspekty v celosvětovém měřítku, se zaměřením na jejich vývoj
a aktuální stav. V úvodu je nejprve představen fenomén migrace jako celek a následně
charakterizován v souvislostech se soudobou Evropou. Poté je hlavní pozornost věnována
remitencím, přesněji důvěryhodnosti dat a odchylkám, jenž se liší během let od jejich
zveřejnění. Druhé styčné téma popisuje odliv a příliv mozků, se snahou vymezit pole
působnosti a podmínky za jakých k tomuto jevu dochází. Rovněž nebyla opomenuta současná
vlna migrace směrem do Evropy v širších souvislostech. Každá kapitola je doplněna osobním
pohledem a v závěru dochází ke shrnutí a predikci možného vývoje u výše zmíněných aspektů
migrace.
Hudební výchova jako metodotvorný činitel v průřezových tématech
základního vzdělávání
Daniela Kalajcidisová
Práce řeší problematiku zapojení částí průřezového tématu zvaného environmentální výchova
do primárního vzdělávání. Zaměřuje se na témata včelstvo a jeho přínos pro člověka a na
koloběh vody v přírodě. Součástí práce je i základní teoretický přehled k daným tématům a
východiska zohledňující hudební výchovu jako metodotvorný činitel v průřezových tématech.
Výsledky projektu umožňují využití prvků hudební výchovy v jiných vzdělávacích oblastech
prvního stupně (environmentální výchova, přírodověda). Následně mohou sloužit, jako
odlehčující aktivita v tradiční školské výuce. Z tohoto důvodu obsahuje práce originální soubor
tematických říkadel, písní a je obohacena o originální obrazový materiál. Práce je koncipována
tak, aby mohla být využita i ve formě metodických listů přímo ve výuce.

19. 19
Koncept sociálního kapitálu v geografii
Kristýna Hazdrová
Sociální kapitál nemá ustálenou jasně danou definici, dá se však popsat jako soubor vztahů
mezi lidmi založený na vzájemné důvěře. Tvoří sociální sítě mezi členy sociálních skupin, nebo
mezi skupinami navzájem, a to napříč všemi měřítkovými úrovněmi (skupin i regionů).
Základní rozdělení je na sociální kapitál vnitroskupinový, meziskupinový a hierarchický,
přičemž poslední zmiňovaný přináší velké možnosti v oblasti rozvoje regionů. Kromě
regionálního rozvoje působí i na další geografické aspekty a to na rozmístění obyvatel a sídel,
ekonomický růst regionů, kvalitu života a spokojenost obyvatel, apod. Z geografického
hlediska je pro nás důležité, zda se dá sociální kapitál měřit a odpověď zní ano. Ne však přímo
hodnotami pro sociální kapitál, ale pomocí indikátorů, které jasně ovlivňují sociální kapitál,
nebo jím jsou jednoznačně ovlivňovány. Měření a volba indikátorů je však závislá na měřítkové
úrovni měřeného regionu. Sociální kapitál je důležitým faktorem k fungování celého našeho
sociálního systému.
Konceptualizace lidského kapitálu
Kateřina Nápravníková
Tento projekt je zaměřený spíše na teoretickou část lidského kapitálu. Projekt přibližuje o lidský
kapitál, historii a vzniku tohoto pojmu. Dále se v textu můžeme dozvědět informace o
konceptualizace lidského kapitálu a definování pojmu jednotlivými vědci, kteří se tématem
zabývají. Nedílnou součástí je také kapitola o měření lidského kapitálu, která popisuje různé
metody měření. Poukazuje také na to, že některé části lidského kapitálu jsou lépe měřitelné než
jiné. Například úroveň vzdělání (součást lidského kapitálu) je lehko měřitelná pomocí různých
vědomostních testů, naopak kdybychom měřili úroveň vzdělání jen na základě délky vzdělání,
nebude pro nás mít dostatečnou výpovědní hodnotu, protože každý jedinec může nabýt jiné
výše znalostí, na základě toho jaké ovládá dovednosti, jaké má schopnosti a vlastnosti. Další
kapitola se zabývá prostorovou diferenciací lidských zdrojů (lidí), kteří jsou nositeli lidského
kapitálu, proto je tedy tento pojem nutné do projektu zařadit. Analýza kvality lidských zdrojů
v rámci okresů České republiky je také popsána v této části. Poslední část se zabývá
hodnocením vybraných okresů České republiky pomocí shlukové analýzy. Informace v této
části jsou čerpány z prací paní PhDr. Dany Hübelové, Ph.D., která tato témata zpracovala. Jedná
se tedy o prezentování výsledků její práce.

20. 20
Limity humanitární pomoci a rozvojové spolupráce v konfliktních
regionech: případová studie Jižního Súdánu
Jiřina Nachtmanová
Práce pojednává o tématu humanitární pomoci a rozvojové spolupráce. V prvních kapitolách
práce přiblíží význam a definice hlavních pojmů, se kterými pracuje. V dalších kapitolách se
práce bude zabývat limity humanitární pomoci, které přispívají k eskalaci konfliktů a soupeření
v dané oblasti. V neposlední řadě bude v práci analyzován případ Jižního Súdánu, na kterém se
práce pokusí zhodnotit efektivitu rozvojové pomoci v konfliktním regionu a faktory, které ji
limitují.
Percepce křesťanství a křesťanů v České republice
Gabriela Svobodová
Tato práce „Percepce křesťanství a křesťanů v ČR“ se zabývá postavením křesťanství a jeho
střetáním a prolínáním s procesem sekularizace na území ČR. Blíže analyzuje aktuální
každodenní problémy křesťanů v oblastech Královéhradeckého a Libereckého kraje na
příkladech konkrétních věřících. První část se zaobírá obecnou charakteristikou křesťanství a
historickým exkurzem do dějin náboženství v českých zemích. Detailněji se zaměřuje na proces
sekularizace ve 20. století. Druhá část je postavena na názorech a životních situacích
konkrétních vyznavačů římskokatolické víry. Předkládaná práce si klade za cíl propojení
vlastních zkušeností a znalostí s obecnými poznatky z oblasti náboženství. V posledku se práce
snaží o zakomponování zjištěných informací do humánně-geografického kontextu.
Politická propaganda v československém filmu v 50. letech – téma hranice
Kamil Polehla, Iveta Vavřinová, Michaela Weissová
Změny související s komunistickým převzetím moci v únoru 1948 se dotkly všech sfér života
občanů Československa. Kulturní politika a celý kulturní život vůbec se záhy dostaly pod
kontrolu komunistické strany. Film, jakožto médium intenzivně působící na diváka, začal být
hojně využíván jako účinný nástroj politické propagandy. Propaganda zprostředkovaná filmem
se nijak nelišila od dalších forem ideologického boje. Cílem bylo přesvědčit co nejvíce příjemců
o legitimitě vládnoucí strany a škodlivosti jiných ideologií, zejména všech podob kapitalismu.
Padesátá léta 20. století jsou dobou, která obraz nepřítele – a to jasně vymezeného –
potřebovala. Svět rozdělený tzv. železnou oponou na Východ a Západ ji ostatně ani jiné
možnosti nedával. Jedním z velkých témat se tak stala uzavřená státní hranice a pohyb na ní.
V rámci našeho výzkumu jsme se zabývali analýzou hraných československých filmů
z padesátých let, detailní pozornost jsme zaměřili na problematiku hranice. Výsledek výzkumu
jsme mezi sebou komparovali a prezentovali v rámci semináře Česko-Slovenské vztahy
zaměřeného na téma Život na hranicích v letech 1945-1989. Tento seminář uspořádala v srpnu
2015 v Liberci katedra historie Technické univerzity v Liberci ve spolupráci s Ústavem pro
studium totalitních režimů. Písemná podoba našeho příspěvku bude publikována v kolektivní
monografii během léta 2016.

21. 21
Problematika překladu španělských termínů v gastronomii Španělska
Šárka Vrabcová
Hlavním cílem tohoto projektu Studentské vědecko-umělecké činnosti je seznámit čtenáře s
problematikou překladu několika španělských termínů v gastronomii Španělska. Teoretická
část je zaměřena na historii španělské gastronomie, na typické pokrmy a na samotnou teorii
překladu. V praktické části se práce zabývá konkrétními překlady španělských termínů do
českého jazyka a komentáři k jednotlivým receptům. Řeší, jakým způsobem a metodou je
možné se s translací vypořádat, aby výsledný přeložený text byl pro čtenáře jasný a dobře
srozumitelný. Záměrem projektu není zpracovat vyčerpávající překlad gastronomických
pojmů, nýbrž poukázat na několik odlišností a variant, jakými může být španělský text
interpretován. Tento projekt zároveň obohatí čtenáře o znalosti ze španělské kuchyně a seznámí
se s typickými španělskými pokrmy, nápoji a dezerty.
Současný vývoj na Blízkém východě a jeho geografické dopady na
současnou českou společnost
Klára Dundrová
Cílem této práce je přiblížit velké množství problémů, které přinesl politický, ekonomický a
sociální vývoj na Blízkém východě, ze kterých mezi nejdůležitější patří vznik Islámského státu
(IS) na území Sýrie a Iráku. Průvodním jevem rozšiřování islámského státu je vyhánění
nemuslimského obyvatelstva. Země EU diskutují o přijetí části těchto obyvatel na svém území,
v České republice převládá názor odmítnout tyto imigranty. Práce se bude zabývat souvislostmi
Usted jako důvěrné oslovení ve španělštině v Quitu
Tereza Hyková
Tato studentská práce analyzuje používání gramatického jevu usted jako důvěrného oslovení v
Quitu, hlavním městě Ekvádoru. Cílem této práce je zjistit jak je tato forma používána v
kontextu formální a neformální komunikace. V úvodu práce je vysvětlen původ této formy a
popsány předešlé výzkumy vybraných lingvistů včetně jejich dosažených výsledků, které jsou
poté v závěru porovnány s výsledky této práce. Dále jsou zde popsány jednotlivé
otázky dotazníku včetně jeho vzniku a způsoby jeho následné distribuce mezi rodilé mluvčí. V
empirické části jsou analyzována data získaná ze sociální sítě Facebook a dotazníku.
Výsledkem práce bude sociolingvistická studie popisující použití této formy oslovení a její
stratifikace v závislosti na kontextu promluvy.

22. 22
Webový kurz fonetiky a fonologie
Radislav Šplíchal
Tento projekt nabízí ucelené internetové rozhraní pro studium, procvičování i testování
anglické fonetiky a fonologie. Cílem je nabídnout komplexní nástroj k samostudiu a sledování
vlastního pokroku vzhledem k daným oblastem. Strukturovaný interaktivní obsah stránek je
rozdělen dle úrovně návštěvníka, a poté dle jednotlivých kapitol předmětu. Obsah je vytvořen
ve spolupráci s rodilou mluvčí, která se specializuje na fonetiku a fonologii. Náš projekt
využívá nejmodernějších technologií pro tvorbu a správu webu (Meteor JS., JavaScript,
GitHub, MongoDB, BootStrap,…), které zaručují snadnější obsluhu a aktuálnost rozhraní. Data
v našich databázích (zvuky, videa, cvičení,…) jsou vytvořena přímo námi pro účely tohoto
projektu.

24. Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická 2016