1. Jornada de acogida y orientación
Auxiliares de conversación
La función del auxiliar de conversación
y su tutor/a
Curso 2012-2013
Girona, 1 de octubre de 2012

2. ¿Quiénes somos?
¿De dónde venimos?
Girona:
7 de inglés
8 de francés

3. Centros acogedores
• Tipos de centros :
– Escola (ciclo infantil y primaria)
– Institut (secundaria obligatoria, postobligatoria y Formación
Profesional)
• Destinados en centros escolares que realizan
proyectos con alguno o varios de los siguientes
objetivos:
– Mejora de la competencia oral comunicativa
– Desarrollo de la metodología CLIL /AICLE / EMILE
– Realización de trabajos por proyectos en LE
– Introducción de la LE en Educación Infantil
– Promover los intercambios internacionales

5. Estructura del Programa
Ministerio de Educación
Departament d’Ensenyament
Servei de Llengües Estrangeres
Coordinador de Lenguas Extranjeras
fvila1@xtec.cat 872 975 556
Equipo Directivo del centro
Tutor/a Auxiliar de conversación

6. El auxiliar de conversación
lingüístico
y cultural
Es un
referente…
personal profesional

7. Tareas del auxiliar
• Vuestra función principal en el centro es la de apoyar las
actividades programadas por el tutor/a del aula y dar la
oportunidad a los estudiantes de practicar el idioma que
aprenden con una persona nativa de la lengua extranjera
que estén estudiando.
• El objetivo es el de desarrollar en los alumnos las
competencias comunicativas y lingüísticas necesarias para
desenvolverse en situaciones cotidianas en lengua
extranjera.

8. Tareas del auxiliar
• Proporcionar un modelo de corrección fonética y gramatical
• Prácticas de conversación
• Colaborar con los docentes: apoyo lingüístico, elaboración y adaptación
de recursos
• Fomentar la motivación y el interés del alumnado acerca de la lengua y
cultura
• Colaborar en las actividades y los proyectos internacionales en los
cuales participe el centro
• Ayudar al alumnado con los medios informáticos o audiovisuales en la
realización de trabajos encaminados a la mejora de la lengua oral.
• Realizar, conjuntamente con tu tutor/a, una ficha didáctica con su
actividad como muestra de tu trabajo en el centro.
• Otras tareas relacionadas con el aprendizaje de la lengua extranjera.

9. No debes hacer
• Impartir docencia.
• Realizar actividades con grupos de alumnos sin la
supervisión del docente.
• Sustituir al docente cuando esté ausente.
• Impartir clases de gramática de manera sistemática
• Elaborar programaciones didácticas o memorias finales
del centro.
• Evaluar y calificar al alumnado.
• Entrevistarse con los padres de los alumnos o otras
actividades y funciones específicas de los docentes.
• Vigilar el patio o el comedor.

10. ¡Es absolutamente necesario que en el
centro sólo hables tu lengua!
Tienes que ser el referente-modelo cultural y
lingüístico para los alumnos

11. Actividades
complementarias
• Participación voluntaria
• Facilitan integración en el centro:
– Dinamización de las fiestas propias de tu país
– Salidas culturales
– Colonias / convivencias
– Deportes
– Intercambio con otras escuelas
– Proyectos europeos ...

12. Consejos
• Los estudiantes no dominan tu lengua
• Establece contacto con tu tutor/a, director, profesores.
• Primeros días de observación: nivel de lengua,
necesidades y dificultades, actitud, gestión del aula,
conocer al alumnado, donde puedes encontrar los
recursos.
• Pregunta a los profesores que esperan de ti, planifica el
trabajo con antelación.
• Empieza con una presentación sobre ti: tu país,
geografia, cultura, familia, amigos, hobbies, experiencias,
…

13. Consejos
• Modera la velocidad
• Usa vocabulario fácil
• Pronuncia con buena entonación
• Haz preguntas para asegurar la comprensión
• Utiliza gestos, dibujos o mímica para reforzar los
conceptos
• Ideas en la guía y en el blog de los auxiliares
• Aprovechar todas las oportunidades que se te
ofrezcan para aprender y disfrutar de tu estancia
entre nosotos.

14. TUTOR/A
Pedagógica y
Administrativa Personal
integradora

15. El tutor/a…
AYUDA
ACOMPAÑA
DETECTA
INTEGRA

16. Horario
• Del 1 de octubre al 31 de mayo
• 12 horas lectivas en el centro/s
(11 + 1 coordinación con tutor/a)
• 3 / 4 días laborales (lunes o viernes festivo)
• Puntualidad
• Asistencia regular: en caso de enfermedad
aportar un justificante médico si dura más de
dos días
No se tolerarán ausencias no justificadas

17. Horario

18. Calendario del programa
• 1 de octubre de 2012 : Jornada de acogida
• 2 de octubre de 2012: Inicio en el centro
educativo de trabajo
• Del 2 al 11 de octubre de 2012: Periodo de
observación
• 12 de octubre de 2012: festivo
• 1 de noviembre de 2012: festivo
• 3 de diciembre de 2012: Formación obligatoria
sólo para los auxiliares:
» Actividades de oralidad
» Actividades AICLE
» Actividades culturales
» Gestión del aula
» Aplicaciones informáticas 2.0

19. Calendario del programa
• 6 y 8 de diciembre de 2012: festivo
• Del 22 de diciembre de 2012 al 7 de enero de
2012: festivo
• Antes del 28 de febrero de 2013: Entregar una
actividad didáctica conjuntamente con el tutor
• Del 23 de marzo al 1 de abril de 2013: festivo
• Del 1 al 31 de mayo de 2013: Completar
formulario on-line de valoración final (memoria)
• 31 de mayo del 2013: Finalización del
Programa

20. Actividad

21. Bloc de los auxiliares
http://blocs.xtec.cat/auxiliarsdeconversa/
• Inicio: novedades e información destacada sobre el programa de auxiliares
• Centros acogedores: información para los centros que acogen un auxiliar
• Auxiliares de conversación: información acerca de las funciones del auxiliar,
experiencias de auxiliares de cursos anteriores, información administrativa,
etc…
• Actividades primaria: actividades realizadas por los auxiliares y sus tutores
en centros de primaria que pueden ser ejemplares para aplicar en tu centro.
• Actividades secundaria: actividades realizadas por los auxiliares y sus
tutores en centros de secundaria que pueden ser ejemplares para aplicar
en tu centro.
• Formación: apuntes y actividades que se realizan durante las sesiones de
formación obligatorias.
• Auxiliars’ Corner: espacio para que los auxiliares se comuniquen entre
ellos, ofertas de alojamiento y trabajos…
• Enlaces administrativos, recursos en LE y herramientas 2.0

22. Recuerda…
• Si tienes dudas: guía, blog, tutor/a,
director/a, coordinador territorial…
• Primeras semanas: observación y temas
administrativos (NIE, cuenta bancaria,
alquiler…)
• Blog personal
• Tiempo libre: ¡no estás solo!

23. Información administrativa

24. Nombramiento
• Documento que acredita a
los auxiliares de
conversación como tal en
Cataluña.
• Importante para:
– Solicitar el TIE/NIE (número de
identificación para extranjeros).
– Abrir una cuenta bancaria.
– Justificar ingresos para el alquiler
de un alojamiento.

25. Alojamiento
Recomendaciones para el alquiler:
• Pedir la colaboración del centro educativo asignado.
• Buscar en prensa y webs especializadas, periódicos
locales, o tablones de anuncios.
• Se suele firmar un contrato y pagar un mes de fianza
como depósito por adelantado.
• Los precios están alrededor de 300-400€
Nunca debéis pagar previamente para ver un piso o
antes de firmar un contrato.

26. Certificado de
empadronamiento
Es un documento que acredita el domicilio donde se
reside habitualmente.
– Dónde: Ayuntamiento o oficinas de atención al ciudadano.
– Documentación necesaria:
• Pasaporte vigente (original y fotocopia)
• Contrato de alquiler si va a su nombre o autorización firmada por
el dueño/inquilino de la vivienda donde se encuentre alojado
con la fotocopia de su DNI/NIE
• Trámite gratuito

27. NIE
Recomendamos que vayas temprano a la comisaría de
policía porque suele haber largas colas antes de que abra.
En algunas oficinas tienes que solicitar cita previa
telefónicamente o presencialmente.
En otras oficinas reparten números para ser atendidos.

28. Documentación necesaria:
1. Pasaporte vigente (original y fotocopia)
2. Impreso de solicitud (se facilita en la misma oficina)
3. Nombramiento como auxiliar (puede ser que lo soliciten)
4. Empadronamiento (puede ser que lo soliciten)
5. Pagar las tasas de la solicitud

29. Cuenta bancaria
Tenéis que abrir una cuenta bancaria para poder
ingresar la beca.
Infórmate de las comisiones y condiciones que te ofrecen
los bancos i caixes.

30. Beca
El auxiliar tiene la condición de BECARIO ESTUDIANTE
que recibe una BECA en concepto de manutención,
transporte y alojamiento.
No cotiza a la Seguridad Social española, no tiene
derecho a ningún subsidio de desempleo, ni bajas
laborales ni de maternidad ni su remuneración está
sujeta a ninguna deducción fiscal.
Es conveniente que tengas una previsión de fondos para
cualquier eventualidad que pueda surgir.

31. Asistencia sanitaria
Auxiliar miembro de la Unión Europea
• Debe disponer de la Tarjeta Sanitaria Europea
• Certificado de empadronamiento
• El Auxiliar debe acudir al Centre d’Atenció Primària
(CAP) que le corresponde de acuerdo con su
domicilio, donde será atendido por un médico
general.

32. Carnet docent
• El auxiliar debe solicitar el “Carnet docent” en su
centro educativo.
• Este carnet le permitirá el acceso gratuito en
museos y equipamientos culturales públicos de
Catalunya.