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PROJETO
DIGA NÃO AO
  BULLYING
E.E.E.F.M. Nilo Coelho
      Ministro Andreazza/RO
Público Alvo:
 Funcionários da Instituição
 Pais e Alunos
          Pessoal Envolvido:
 Equipe Pedagógica
 Professores
 Psicologia Educacional
DEFINIÇÃO DO TEMA

A prática do bullyng é frequente no
 cotidiano escolar e precisa ser
 conhecida para ser combatida.
Justificativa

Ao analisar o fenômeno da violência,
 vemo-nos diante de uma série de
 dificuldades, não apenas porque é
 complexo,     mas    principalmente,
 porque nos faz refletir sobre nós
 mesmos sobre nossos pensamentos,
 sobre nossos sentimentos e atos.
As fronteiras da violência no tempo e no
 espaço se tornam aliáveis, frágeis e
 difíceis de serem definidas. E o que
 temos notado é que a grande maioria dos
 profissionais da educação não sabem
 tratar e distinguir os alunos agressivos
 dos indisciplinados e violentos. Por isso a
 importância de se refletir sobre um
 assunto tão pouco conhecido.
Procedimentos
   Palestras com todos os funcionários da escola – 10
    de setembro de 2011;
   Palestras com todos os alunos desta instituição
    agrupando salas, conforme anexo – de 03 a 07 de
    outubro de 2011;
   Palestras com pais – 05 de outubro de 2011;
   Atividades diversas visando desenvolver valores
    como responsabilidade, liberdade, respeito,
    solidariedade e amizade. Regras de convivência,
    Autoestima – outubro a dezembro de 2011;
   Fechamento com apresentações e diversos
    materiais produzidos – 05 de novembro de 2011.
Questionamentos:
   O que é Bullyng?
   Como acontece?
   Onde o Bullying ocorre?
   Quem participa do bullying nas escolas?
   Vítima de Bullyng
   Agressor
   DO BULLYING PARA AS GANGUES
   BULLYING – SEUS EFEITOS
   Cyberbullyng - Quais são os métodos do
    Ciberbullying?
Recursos a serem utilizados
         (tecnológicos ou não)
 TV
 aparelho de DVD,
 Data Show, Notebook,
 Computadores do laboratório de
  informática,
 Caixa amplificada de som,
 Internet, Câmera e filmadora digital.
Registro do Processo
   Relatórios, Fotos e vídeos das
    diversas partes do projeto

              Avaliação e Resultados
    esperados
   Contínua por meio da observação da
    melhora dos comportamentos
    inadequados, caracterizados como
    bullying, na escola.
Divulgação / Socialização do Projeto
                    realizado

   Cartazes,
   Poster,
   Painel,
   Blog,
   Apresentação final
Referências Bibliográficas

   Filmes: Bang Bang Você Morreu; Para salvar
    uma vida; Meninas Malvadas; De repente 30;
    Ponte para Terabítia; Tiros em Columbine;
    Nunca fui beijada; Um grande garoto; Forrest
    Gump e Querido Frankie.
   Sites: paisonline. homestead.com;
   Livros: Bullying na escola.

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Bullyng gislaine dalva_jackeline

  • 1.
  • 3. E.E.E.F.M. Nilo Coelho Ministro Andreazza/RO
  • 4. Público Alvo:  Funcionários da Instituição  Pais e Alunos Pessoal Envolvido:  Equipe Pedagógica  Professores  Psicologia Educacional
  • 5. DEFINIÇÃO DO TEMA A prática do bullyng é frequente no cotidiano escolar e precisa ser conhecida para ser combatida.
  • 6. Justificativa Ao analisar o fenômeno da violência, vemo-nos diante de uma série de dificuldades, não apenas porque é complexo, mas principalmente, porque nos faz refletir sobre nós mesmos sobre nossos pensamentos, sobre nossos sentimentos e atos.
  • 7. As fronteiras da violência no tempo e no espaço se tornam aliáveis, frágeis e difíceis de serem definidas. E o que temos notado é que a grande maioria dos profissionais da educação não sabem tratar e distinguir os alunos agressivos dos indisciplinados e violentos. Por isso a importância de se refletir sobre um assunto tão pouco conhecido.
  • 8. Procedimentos  Palestras com todos os funcionários da escola – 10 de setembro de 2011;  Palestras com todos os alunos desta instituição agrupando salas, conforme anexo – de 03 a 07 de outubro de 2011;  Palestras com pais – 05 de outubro de 2011;  Atividades diversas visando desenvolver valores como responsabilidade, liberdade, respeito, solidariedade e amizade. Regras de convivência, Autoestima – outubro a dezembro de 2011;  Fechamento com apresentações e diversos materiais produzidos – 05 de novembro de 2011.
  • 9. Questionamentos:  O que é Bullyng?  Como acontece?  Onde o Bullying ocorre?  Quem participa do bullying nas escolas?  Vítima de Bullyng  Agressor  DO BULLYING PARA AS GANGUES  BULLYING – SEUS EFEITOS  Cyberbullyng - Quais são os métodos do Ciberbullying?
  • 10. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)  TV  aparelho de DVD,  Data Show, Notebook,  Computadores do laboratório de informática,  Caixa amplificada de som,  Internet, Câmera e filmadora digital.
  • 11. Registro do Processo  Relatórios, Fotos e vídeos das diversas partes do projeto Avaliação e Resultados esperados  Contínua por meio da observação da melhora dos comportamentos inadequados, caracterizados como bullying, na escola.
  • 12. Divulgação / Socialização do Projeto realizado  Cartazes,  Poster,  Painel,  Blog,  Apresentação final
  • 13. Referências Bibliográficas  Filmes: Bang Bang Você Morreu; Para salvar uma vida; Meninas Malvadas; De repente 30; Ponte para Terabítia; Tiros em Columbine; Nunca fui beijada; Um grande garoto; Forrest Gump e Querido Frankie.  Sites: paisonline. homestead.com;  Livros: Bullying na escola.