1. El abordaje comunitario
en la prevención
del Trabajo Infantil

2. ¿Quiénes somos?
La Asociación Civil Conciencia
ejecuta el Programa Proniño
en 7 sedes del país, siendo
una de ellas Córdoba
Está financiado por Fundación
Telefónica y se desarrolla en
13 países de Latinoamérica.

3. ¿Con quiénes trabajamos?
110 niños, niñas y adolescentes,
sus familias y las instituciones
que los rodean en el Barrio José
Ignacio Díaz I de la Ciudad de
Córdoba.

4. ¿Qué pasa con el Trabajo
Infantil en el barrio?
Como estrategia de supervivencia del
grupo familiar el TI se manifiesta
de dos maneras:
- directa: vendiendo su fuerza laboral
al mercado
- indirecta: realizando tareas de
“soporte” a las actividades laborales
de los adultos.

5. Factores relacionados a la
existencia del trabajo infantil
• Económicos
– Inequidad
- Desocupación y precarización laborales
– Déficit de capacitación laboral de los adultos
• Políticos
- Déficit de adecuación de la legislación vigente en relación al
TI.
- Insuficientes acciones para prevenirlo y erradicarlo
- Insuficiente articulación entre actores y sectores para su
prevención
• Culturales
- Las trayectorias de vida de los adultos: TI y educación
- Patrones culturales, mitos y creencias

6. ¿En que afecta a los niños y a
sus familias el trabajo
infantil?
Vulneración de derechos:
Educación
Salud
Recreación

7. La propuesta de Proniño
Objetivo general
Contribuir con la prevención y erradicación
progresiva del trabajo infantil, que
vulnera los derechos de niños, niñas y
adolescentes, a través de acciones
integrales en red que beneficien al niño,
niña, su familia, la escuela y la sociedad.

8. Líneas de acción
Promoción y fortalecimiento de
posibilidades y capacidades
de los niños, niñas y adolescentes,
sus familias
y las instituciones.
.

9. Acciones con los niños
Acciones tendientes a garantizar el acceso,
permanencia y/o reinserción en el sistema
educativo.
Acciones tendientes a la prevención y
promoción de la salud
A través de espacios de encuentro,
socialización y participación de los niños:
Apoyo escolar, arte y recreación

10. Acciones con las familias
• -abordaje familiar: entrevistas, acompañamiento y
asesoramientos
• abordaje grupal: “encuentro con padres…” de
manera mensual en torno a las problemáticas
propuestas desde sus intereses y necesidades.
• Ejes principales:
– promoción estrategias de “sustitución del ingreso”
– promoción que los adultos terminen sus estudios
primarios
– la desnaturalización del trabajo infantil

11. Acciones con las escuelas
• Articulación de acciones respecto al
trabajo con los niños
• Apoyo y asesoramiento a directivos y
docentes.
• Capacitaciones en diferentes temáticas y
talleres de sensibilización.

12. Acciones con la comunidad
• Distintos niveles de articulación con diversos
actores sociales, con los cuales existe una
convergencia de intereses.
• Contribución al fortalecimiento de las
organizaciones locales para que ellas mismas
continúen las acciones contra el TI.
• Favorecer el nexo entre las familias y las
instituciones de la comunidad.
• Campañas de sensibilización a través de los
medios de comunicación.