1. METODOS Y TECNICAS
DOCENTES

2. METODOS DOCENTES: principios que orientan la práctica
pedagógica y el modo de su implementación.
SEGÚN LA RELACION CON LOS
ALUMNOS:
 METODO CENTRADO EN EL
CAMBIO INDIVIDUAL
 METODO CENTRADO EN EL
CAMBIO COLECTIVO
CONCEPCION EDUCATIVA:
 METODO DIRECTIVO
 METODO PARTICIPATIVO

3. METODO CENTRADO EN EL CAMBIO INDIVIDUAL
CADA SER HUMANO ES:
• UNICO
• PECULIAR
• PERFECTIBLE
• CON POTENCIALIDADES
• CARACTERISTICAS
• NECESIDADES
• SENTIMIENTOS

4. METODO CENTRADO EN EL CAMBIO
COLECTIVO
• LOS ESTUDIANTES SON DE CARACTERISTICAS
HOMOGENEAS.
• AJUSTAN LA ENSEÑANZA A UN ALUMNO TIPO.
• SE PUEDEN ALCANZAR APRENDIZAJES
HOMOGENEOS CON MUY POCA DISPERSION.

5. COMPARANDO AMBOS METODOS
CAMBIO COLECTIVO CAMBIO INDIVDUAL
• RITMO DE TRABAJO PARA TODOS • CADA ESTUDIANTE DETERMINA SU
IGUAL. RITMO DE TRABAJO.
• SE APLICA TECNICA DOCENTE • SE OFRECE VARIEDAD DE
MAS EFICIENTE PARA LA TECNICAS DOCENTES.
MAYORIA. • PREOCUPACION POR AVANCE DE
• PREOCUPACION POR EL AVANCE CADA UNO.
DEL PROMEDIO DEL COLECTIVO. • EVALUACION FRECUENTE.
• SE PREFIEREN EVALUACIONES • SE FORTALECE LA
GLOBALES. RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL.
• EXIGE RENDIMIENTO INDIVIDUAL • SE APOYA LA DIVERGENCIA Y LA
MINIMO PARA TODOS. DISCUSION CONSTRUCTIVA.
• SE TRATA DE LOGRAR POSICIONES
SIMILARES.
METODO DIRECTIVO METODO PARTICIPATIVO

6. METODO DIRECTIVO: concepción vertical
o autoritaria
P P
A A A A
A
A A A A
A

7. METODO PARTICIPATIVO: concepción
más horizontal o democratizadora.
A P A
A
A
A
A A
A
A

8. COMPARANDO
M. DIRECTIVO M. PARTICIPATIVO
PROFESOR: PROFESOR:
• TRANSFIERE • FACILITADOR
• MANDA • ESTIMULADOR
• AUTORIDAD
• PROCESO INTERACTIVO
• DECIDE
• DIALOGO Y CREACION
CONJUNTA

9. CONTENIDOS
DIRECTIVO
SURGEN DE LA
CONCEPTUALIZACION
ABSTRACTA Y LOGICA O DE
UN ANALISIS PARTICIPATIVO
ELABORADO DE LA
REALIDAD
SURGEN EN FORMA
DIALECTICA CON LA
REALIDAD,CON
PARTICIPACION DE
ALUMNOS,
TECNICOS Y
COMUNIDAD

10. MATERIALES
DIRECTIVO
• FIJOS
• DETERMINADOS
POR EL PROFESOR, SIN
PARTICIPATIVO
PARTICIPACION DE
ALUMNOS • EMERGENTES
• PREPARADOS EN
COLABORACION CON
ALUMNOS.

11. ALUMNOS
DIRECTIVO PARTICIPATIVO
• RECEPTIVOS • ACTIVOS
• PASIVOS • PRINCIPALES
• APRENDE SOLO GESTORES DE
LO QUE LE SU
ENSEÑAN APRENDIZAJE

12. EVALUACION
DIRECTIVO PARTICIPATIVO
PROPOSITO:
• DISCRIMINAR ENTRE • PARTE DEL PROCESO,
ESTUDIANTES TIENE UN SENTIDO
BUENOS Y MALOS. REMEDIAL
FORMATIVO.

13. TECNICAS DOCENTES
• CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS,
MECANISMOS Y HERRAMIENTAS A
UTILIZAR EN LA COMUNICACIÓN
EFICIENTE DE UN MENSAJE EDUCATIVO
DESTINADO A PRODUCIR CAMBIOS EN
LOS ALUMNOS.

14. TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS
PEQUEÑOS: NO MAS DE 10 PERSONAS
• TUTORIA
• CONTRATO
• LECTURA DIRIGIDA
• TRABAJOS PERSONALES:
 reflexivo especulativo
 análisis de texto
 trabajo de investigación
 práctica o trabajo de terreno

15. PROFESOR:
• APOYO
• SUPERVISOR
• ALUMNO:
• ORIENTA
• SUGIERE
• RESPONSABLE
BIBLIOGRAFIA O • PROGRAMADO
MATERIALES • RIGUROSO
• CRITICO
CONSTRUCTIVO
• PREGUNTAS
ORIENTADORAS

16. CONTRATO
• CONVENIO DE • ESTRUCTURADOS O
TRABAJO CON EL NO ESTRUCTURADOS
ESTUDIANTE, SE • UNI O
INCLUYE UN POLITEMATICOS
CONJUNTO DE
• CENTRADO EN LO
TAREAS A REALIZAR INTELECTUAL O
EN UN TIEMO AFECTIVO Y
DETERMINADO. VALORICO
• RESPONSABILIDADES • APRENDIZAJE
DEL ALUMNO Y DEL TEORICO Y/O
PROFESOR EXPERIMENTAL

17. LECTURA DIRIGIDA
• SELECCIÓN DE • ESTUDIANTE:
DETERMINADOS PRESENTA
LIBROS Y AVANCES SOBRE
TEXTOS SOBRE SU LECTURA.
UN TEMA FICHAJE DE LO
LEIDO

18. TRABAJOS PERSONALES
• MONOGRAFIAS
• ESQUEMAS
• GRAFICOS O CUADROS
• TRABAJOS DE CREACION
• INVENCION DE CASOS
• CREACIONES LITERARIAS
• INFORMES
• PROTOCOLOS DE LABORATORIO

19. TRABAJO REFLEXIVO ESPECULATIVO
• PLANTEAMIENTO GENERAL DEL PROBLEMA
• pregunta clave a resolver, propósito del documento,
relevancia del tema, historia de los hechos.
• TEORIAS DIVULGADAS CON RELACION AL TEMA.
• ANALISIS DE TEORIAS.
• TEORIA SELECCIONADA O PLANTEAMIENTO DE
NUEVA TEORIA.
• CONCLUSION

20. ANALISIS DE TEXTO
• DEMOSTRACION DE COMPRENSION LITERAL DEL
TEXTO (descripción cronológica, relaciones de causalidad)
• DEFINICION DE LA ESTRUCTURA DEL TEXTO
(categorización,bosquejo, síntesis).
• COMPRENSION DE LAS INFERENCIAS (ideas,
secuencias, resultados, interpretaciones inferidas del
texto).
• EVALUACION O JUICIO (validez, propiedad,
diferenciación entre hechos y opiniones).
• APRECIACION O REACCIONES FRENTE AL TEXTO.

21. TRABAJO DE INVESTIGACION
• PLANIFICACION:pregunta,acotación del
tema,marco metodológico,programación,marco
operacional.
• RECOPILACION DE MATERIAL O DATOS.
• ORDENAMIENTO DE MATERIAL.
• PROCESAMIENTO DE MATERIAL.
• INTERPRETACION DE RESULTADOS.

22. PRACTICA SUPERVISADA O TRABAJO DE
TERRENO
• FORMA EXPERIMENTAL Y/ O PRACTICA DE REALIZAR
DOCENCIA EN UN MEDIO REAL, EL ESTUDIANTE SE
PREPARA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL.
• PERMITE INTEGRACION DE TEORIA Y PRACTICA.
• AYUDA AL ESTUDIANTE A TOMAR CONCIENCIA DE
SU VALOR EN SITUACIONES CONCRETAS.
• EXPERIMENTA EL EFECTO DE SU ACCION EN UN
MEDIO PROFESIONAL CONCRETO.
• REQUIERE DE MUCHA PLANIFICACION PARA
ALCANZAR GRANDES BENEFICIOS FORMATIVOS.

23. TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS
MEDIANOS: ENTRE 11 Y 50 PERSONAS
• GRUPO DE ENTRENAMIENTO O “T”
• GRUPO DE DISCUSION
• PHILLIPS 66
• CUCHICHEO
• LLUVIA DE IDEAS
• COLLAGE O DIBUJO COLECTIVO
• REPRESENTACION DE ROLES
• FORO PANEL
• JUICIO
• ANALISIS DE CASOS
• INCIDENTE CRITICO
• CLASES
• JUEGOS DIDACTICOS GRUPALES
• SIMULACION
• TRABAJOS GRUPALES Y PRESENTACIONES
• GRUPOS-PROYECTO

24. OTRAS TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS
MEDIANOS: ENTRE 11 Y 50 PERSONAS
• GIRAS DE ESTUDIO
• VISITAS A INDUSTRIAS, EMPRESAS
CENTROS DE INVESTIGACION,
MUSEOS,COLEGIOS PROFESIONALES,
ETC.

25. TECNICAS DOCENTES PARA GRUPOS
NUMEROSOS: MAS DE 50 PERSONAS
• AUTOAPRENDIZAJE:texto impreso.
• Cuadernillos de trabajo
• módulos de autoinstrucción
• uso de herramientas informáticas
• uso de kits o mecanos
• multimedios

26. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
PERMITIR QUE ALUMNOS
DE UN CURSO NUMEROSO PHILLIPS 66
PUEDAN PARTICIPAR,
FORMULANDO PREGUNTAS, DIADA
EXPRESANDO IDEAS
O RESPONDIENDO. GRUPOS DE CUCHICHEO
PROFUNDIZAR
LA DISCUSIÓN DE UN TEMA O GRUPOS PEQUEÑOS
PROBLEMA,
LLEGANDO A
CONCLUSIONES (CONSENSO). GRUPOS DE INTEGRACIÓN

27. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
Producir una gran
cantidad de ideas Tempestad Cerebral
en corto plazo,
con originalidad y desinhibición.

28. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
Panel
Estudiar y analizar un tema por
un pequeño grupo de especialistas o personas
interesadas, para ilustración de los demás.

29. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
Simposio
Presentar diversos aspectos de un tema o
problema, para intercambiar
información y esclarecer conceptos.

30. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
ESTUDIO DE CASOS
Desarrollar la capacidad analítica y
prepararse para enfrentar situaciones
complejas, mediante el estudio colectivo
de situaciones reales o ficticias.

31. OBJETIVO EDUCATIVO /
TECNICA
DRAMATIZACION
Desarrollar la empatía o capacidad de
desempeñar el papel de otros y de
analizar situaciones de conflicto.
conflicto

32. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
Seminario
Investigar diversos aspectos de un
problema
y colocar los resultados en común.

33. OBJETIVO EDUCATIVO / TECNICA
PROYECTOS
Aprender a trabajar en
equipos en la solución de
problemas.