SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
محاضـرات في الكتابــة للانتـرنت 
  
2011 - الفصل الدراسي الاول – 2010 
محاضرات في بعضالمھارات والمعاییر الواجب مراعاتھا عند الكتابة للمواقع الالكترونیة 
الكلیة الجامعیة للعلوم التطبیقیة 
اختصاص العلاقات العامة والاعلان 
قسم الدراسات الانسانیة
او "النشر الالكتروني" مختلفة عن بـاقي وسـائل " « الصحافة الالكترونية » من المعلوم ان 
الاعلام، لذا فان اسلوب وطريقة الكتابة للنت يختلف ايضا عن أي أسلوب آخر، فله طريقتـه 
ومفاهيمه الخاصة. 
فقد أكدت الدراسات ان قارئ الانترنت هو قارئ متعجل بطبعه لا يمكنه المكوث طـويلا 
في صفحة واحدة ولن يقضي وقتا اكثر في قراءة مقال او موضوع على الانترنت وهـذا مـا 
اقدته دراسة اجرتها مؤسسة نلسن وهي مؤسسة متخصصة بدراسات الانترنت حيـث افـادت 
بالنتائج التالية التي قد نعتبرها غريبة وربما مفاجأة.. 
Home - ثبت ان متوسط الوقت الذي يقضيه الزائر على الصفحة الرئيسـية للموقـع 
يتراوح ما بين 25 الى 35 ثانية فقط Page 
- واوضحت الدراسة ان متوسط الوقت الذي يستغرقه الزائر في زيارة صفحة داخليـة 
يتراوح ما بين 45 الى 60 ثانية 
- بين ترواح اجمالي ما يستغرقه الزائر قبل تركه للموقع وتجاوزه الى مواقع اخرى في 
معدل وقت لا يزيد عن دقيقتين 
كيف يقرأ مستخدموا الشبكة المحتوى الالكتروني؟: 
وقبل البدء في هذا الامر بشكل أكثر تفصيلا من المفيد اولا معرفة كيف يقرأ مستخدموا الشبكة 
العالمية المحتوى المعروض على المواقع. 
- تشير الدراسات التي اجريت في دول متقدمة الى ان مسـتخدمي شـبكة الانترنـت لا 
النصـوص، « مسـح » يقرؤون محتوى المواقع كلمة كلمة. بل يعمدون الى طريقـة 
منتقين عبارات او جملة مفردة. 
- وفي دراسة اجريت في الولايات المتحدة على مستخدمي الشبكة، تبين ان 79 % مـن 
النصوص التي يمرون بها لا قرائتها كاملة. « مسح » المستطلعة ارائهم يعمدون الى 
- وبينت الدراسة ان ما نسبته 16 % فقط يقرؤون المضمون كلمة – كلمة. 
- وبينت الدراسات ان المستخدمين يقرؤون الرسائل الاخبارية الـورادة علـى البريـد 
الالكتروني اكثر من المحتوى الذي تنشره المواقع.
- وكنتيجة لذلك، فان صفحات الويب يجب ان تستخدم نصوصا قابلة للـ"مسح" 
وبناء عليه وحرصا على الاستفادة من نتائج كل الدراسات الخاصة بهذا المجال سنعمل خـلال 
السطور القادمة على التعرف على اهم المعايير التي يجب مراعاتها في الكتابة ونشر المحتوى 
على الانترنت: 
اولا: معايير هامة تتعلق بشكل النص: 
- تسليط الضوء على كلمات اساسية باستخدام عدة طرق (الروابط التشعبية، ممكـن ان 
تكون احدى هذه الطرق، تنويع طريقة الطباعة: مثل كتابة بعـض العبـارات بخـط 
عريض او مائل او بلون مختلف). 
- العناوين: يجب ان يكون العنوان في رأس المادة، واضحا وقويـا، يلخـص مجمـل 
محتوى المادة ولا يعيد الأسطرالأولى منها فقط. 
اذا تجاوز عـدد كلمـات .« ذكية » - عناوين فرعية ذات معنى وليس عناوين فرعية 
النص على ال 300 كلمة يجب استخدام عنوان فرعي. 
- استخدام الرموز والأشكال، خاصة في القوائم. ان استخدام الرموز أو الاشارات مثـل 
(*،#،-....الخ) في مقدمة بعض الفقرات واللجوء الى التعداد والقوائم يساعد في لفت 
نظر القارىء واعطاء الفقرة معنى. 
- ان تكون الفقرات نفسها، قصيرة ومكثفة (ان فقرة تحتوي على 100 كلمـة سـتبدو 
طويلة جدا لمستخدمي النت)، ان الفقرات الطويلة سوف ترسل اشارة الـى القـاريء: 
بانه سيبذل جهدا كبيرا في قراءتها. اما الفقرة القصيرة فسوف ترسل اشارة مختلفـة: 
انها سهلة، لن تاخذ قرائتها وقتا طويلا. 
- الكتابة بطريقة (الهرم المقلوب) البدء من النتيجة بمعنى وضع اهم ما تريـد ايصـاله 
في بداية المضمون. 
- استخدام تقنية النصوص المقتبسة والتي تساعد القارئ على المسح بطريقـة اسـرع 
واكثر جذبا مع استخدام ارضيات لونية مريحة للعينين.
ثانيا: معايير مهمة تتعلق بمضمون النص: 
- المصداقية ووضوح المصادر: وجدت الدراسات أن المصداقية عامل مهم جدا بالنسبة 
لمستخدمي الانترنت. وعليه فان اي مادة او موقع مجهول اسم القائمين عليه او ان 
المواد المنشورة لا تحمل توثيقا للمصادر التي تم الاعتماد عليها من النادر ان يقوم 
المستخدم بالاطلاع عليها او الوثوق بها. 
بالامكان رفع مصداقية المضمون المنشور من خلال استخدام: o 
رسوم غرافيكية ذات نوعية عالية. § 
الكتابة السلسة والقوية. § 
استخدام الروابط التشعبية. والربط مع مواقع اخرى مثـل المصـادر § 
الاولية للمعلومة. وهذه الطريقة وحدها كفيلة باقناع القارىء ان كاتب 
النص بذل جهدا كبيرا في توثيق مادته المنشورة، ولا يخشى ان يقوم 
زوار موقعه بزيارة المواقع الاخرى. 
- كن مفيدا: يستخدم اغلب الناس الانترنت للبحث عن المعلومات. وان لم يكن موقعـك 
موجودا بقصد الترفيه فقط. فتأكد من انك تقدم للمستخدمين معلومات مفيدة، هذا يعنـي 
ان تكون المعلومات مفيدة للمستخدم وليس لك كشخص او كمؤسسة فقط. 
- كلما كنت محددا كلما كنت مفيدا: صحيح ان الناس تحتـاج للمعلومـات العامـة. و 
صحيح ان التعميم ممكن ان يكون مفيدا. الا ان المستخدمين في العادة يبحثـون عـن 
معلومات دقيقة أو تفصيلية. لا تزود المستخدم بمجرد لمحات. قدم له المعلومات التـي 
يريدها. 
- فكرة واحدة للفقرة الواحدة (القراء سوف يهربون من أي فكرة اضافية اذا لم يتلمسوا 
الفكرة الرئيسية من الكلمات الاولى في الفقرة). 
- الاختصار والتركيز على الهدف: فقد أظهرت الدراسـات أن القـراءة عبـر أجهـزة 
الكمبيوتر أكثر بطئا من النسخ الورقية ب 25 %. وحتى ان المستخدم الذي لا يعرف 
هذه الإحصائية ،غالبا ما يشعر بنوع من عدم الراحة عندما يقرأ عبر الشبكة..
وقد تكمن مشكلة عدم شعور القارئ عبر جهاز الحاسوب بعدم الراحـة الـى o 
الشاشات. « مقروئية » 
ذلك ان اغلب مستخدمي الحاسوب وخاصة في الـوطن العربـي لا يزالـون o 
يمتلكون شاشات غير مطورة ودرجة نقائها ضعيفة. 
صحيح ان التكنولوجيا تتطور بسرعة فائقة ومن المتوقع ان تصل درجة نقـاء o 
هذه الشاشات درجة ممتازه ليتمكن القارئ من الحصول على شاشـة تماثـل 
الورق. لكن الى ذلك الحين فان مشكلة مقروئية الشاشات ستبقى أكثر إزعاجا 
من القراءة عن الورق. وكنتيجة، فان الناس لا تريد ان تقرأ نصوصا مطولـة 
على الانترنت أو عبر شاشات الحواسيب. 
فان ،« يمسحونها » وحيث ان مستخدمي الشبكة لا يقرؤون المواد المنشورة بل o 
الكتابة للنت يجب ان تكون مختصرة. لذلك فمن الافضل التخلص مـن كـل 
الكلمات الزائدة وشطب اي اعادة او تكرار وكلمات غير ضرورية. 
- كم النص المناسب للنشر على الويب: بناء على كل ما ذكر فمن الافضـل أن يكـون 
النص المنشور على النت اقل ب 50 % مما هو عليه في النسخة الورقية. وليس فقط 
% 25 . وهذا امر لا يتعلق بموضوع عدم القراءة فقط وانما يتعلق بشـعور القـارئ 
بعدم الانزعاج. 
« المـاوس » كما ان الدراسات أظهرت ان قارئ الانترنت لا يحبذ اسـتخدام o 
للنزول أكثر وأكثر إلى أسفل الصفحات، وهذا سبب آخر يدفعنا إلـى تكثيـف 
الكتابة للنت والايجاز فيها كلما امكن ذلك. 
اذا اضطررت لكم او مساحة نص اطول يمكنك في هـذه الحالـة اسـتخدم o 
الروابط لتوزيع كم المعلومات على أكثر من صفحة، ولإعطـاء المسـتخدم 
مزيدا من المعلومات.

Contenu connexe

En vedette

30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي
30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي 30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي
30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي Ali2Help
 
National ICT & Education Strategy July 2016
National ICT & Education Strategy July 2016National ICT & Education Strategy July 2016
National ICT & Education Strategy July 2016Guy Huntington
 
2014 The Year Of Purposeful Marketing
2014 The Year Of Purposeful Marketing2014 The Year Of Purposeful Marketing
2014 The Year Of Purposeful MarketingJason Barrett
 
صناعة الصابون الطبيعي
صناعة الصابون الطبيعيصناعة الصابون الطبيعي
صناعة الصابون الطبيعيinanasoap
 
Google+ محاضرة جوجل بلص
 Google+ محاضرة جوجل بلص Google+ محاضرة جوجل بلص
Google+ محاضرة جوجل بلصFalah S. Elsafady
 
محاضرات التحرير الصحفي 5
محاضرات التحرير الصحفي 5 محاضرات التحرير الصحفي 5
محاضرات التحرير الصحفي 5 Falah S. Elsafady
 
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...احتكار التميز
 
محاضرات التحرير الصحفي 3
محاضرات التحرير الصحفي 3محاضرات التحرير الصحفي 3
محاضرات التحرير الصحفي 3Falah S. Elsafady
 
من تقنيات جوجل في خدمة الاعداد والتقديم التلفزيوني
 من تقنيات جوجل في خدمة  الاعداد والتقديم التلفزيوني من تقنيات جوجل في خدمة  الاعداد والتقديم التلفزيوني
من تقنيات جوجل في خدمة الاعداد والتقديم التلفزيونيFalah S. Elsafady
 
Male Dress Guide for Interviews
Male Dress Guide for InterviewsMale Dress Guide for Interviews
Male Dress Guide for InterviewsMaryam Al-Ghasra
 
.... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول
 .... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول .... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول
.... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكولusama eladl
 
الاعلام الجديد والتلفزيون
الاعلام الجديد والتلفزيونالاعلام الجديد والتلفزيون
الاعلام الجديد والتلفزيونFalah S. Elsafady
 
التسويق الفيروسي
التسويق الفيروسيالتسويق الفيروسي
التسويق الفيروسيFalah S. Elsafady
 
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحيةتسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحيةFaisal Alrabie
 
National ICT & Citizen Payments Strategy
National ICT & Citizen Payments StrategyNational ICT & Citizen Payments Strategy
National ICT & Citizen Payments StrategyGuy Huntington
 
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجدور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجFalah S. Elsafady
 
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتالآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتamanialdakhil
 

En vedette (18)

30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي
30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي 30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي
30 شريحة من #هشتقة_تسويقية - الباقة الثالثة - تأليف وتصميم .. المدرب علي الحربي
 
National ICT & Education Strategy July 2016
National ICT & Education Strategy July 2016National ICT & Education Strategy July 2016
National ICT & Education Strategy July 2016
 
2014 The Year Of Purposeful Marketing
2014 The Year Of Purposeful Marketing2014 The Year Of Purposeful Marketing
2014 The Year Of Purposeful Marketing
 
صناعة الصابون الطبيعي
صناعة الصابون الطبيعيصناعة الصابون الطبيعي
صناعة الصابون الطبيعي
 
Google+ محاضرة جوجل بلص
 Google+ محاضرة جوجل بلص Google+ محاضرة جوجل بلص
Google+ محاضرة جوجل بلص
 
محاضرات التحرير الصحفي 5
محاضرات التحرير الصحفي 5 محاضرات التحرير الصحفي 5
محاضرات التحرير الصحفي 5
 
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...
مؤسسة احتكار التميز لمنتجات التجميل - مستحضرات التجميل - العناية بالبشرة - تب...
 
محاضرات التحرير الصحفي 3
محاضرات التحرير الصحفي 3محاضرات التحرير الصحفي 3
محاضرات التحرير الصحفي 3
 
من تقنيات جوجل في خدمة الاعداد والتقديم التلفزيوني
 من تقنيات جوجل في خدمة  الاعداد والتقديم التلفزيوني من تقنيات جوجل في خدمة  الاعداد والتقديم التلفزيوني
من تقنيات جوجل في خدمة الاعداد والتقديم التلفزيوني
 
Male Dress Guide for Interviews
Male Dress Guide for InterviewsMale Dress Guide for Interviews
Male Dress Guide for Interviews
 
.... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول
 .... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول .... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول
.... القاهرة في 15 نوفمبر 2015م ... أستشارى مراسم الاتيكيت والبروتوكول
 
الاعلام الجديد والتلفزيون
الاعلام الجديد والتلفزيونالاعلام الجديد والتلفزيون
الاعلام الجديد والتلفزيون
 
التسويق الفيروسي
التسويق الفيروسيالتسويق الفيروسي
التسويق الفيروسي
 
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحيةتسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
 
National ICT & Citizen Payments Strategy
National ICT & Citizen Payments StrategyNational ICT & Citizen Payments Strategy
National ICT & Citizen Payments Strategy
 
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامجدور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
دور الاعلام الجديد في جمع المعلومات والافكار للبرامج
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتالآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوت
 

Similaire à مذكرة في الكتابة للانترنت

الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينالكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينOmar Mostafa
 
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيCharity Innovation
 
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليمية
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليميةتقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليمية
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليميةamo_ol
 
الانترنت
الانترنتالانترنت
الانترنتflornda
 
التقرير
التقريرالتقرير
التقريرtech1010
 
تحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنتتحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنتبثينة راشد
 
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1khawagah
 
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدمemad Saleh
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدوناتHasan Rawas
 
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
  الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية    الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية Mamoun Matar
 
خدمات الإنترنت
خدمات الإنترنتخدمات الإنترنت
خدمات الإنترنتguest0ee7b20
 
تصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرضتصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرضAlnoor26
 
Blogs benefits in education
Blogs benefits in educationBlogs benefits in education
Blogs benefits in educationdeerishere2
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلknt_n
 
uses of google in education
uses of google in educationuses of google in education
uses of google in educationElsayed mamduh
 
تقرير مجموعة نوره الجمعاني
تقرير مجموعة نوره الجمعانيتقرير مجموعة نوره الجمعاني
تقرير مجموعة نوره الجمعانيholmamal
 

Similaire à مذكرة في الكتابة للانترنت (20)

الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينالكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
 
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
 
عرض د احمد الحفناوي
عرض د احمد الحفناويعرض د احمد الحفناوي
عرض د احمد الحفناوي
 
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليمية
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليميةتقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليمية
تقرير الجيل الثاني من الويب في العملية التعليمية
 
web2
web2web2
web2
 
الانترنت
الانترنتالانترنت
الانترنت
 
التقرير
التقريرالتقرير
التقرير
 
تحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنتتحضير درس الإنترنت
تحضير درس الإنترنت
 
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملكالمحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
 
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
 
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
  الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية    الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
 
خدمات الإنترنت
خدمات الإنترنتخدمات الإنترنت
خدمات الإنترنت
 
تصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرضتصميم المواقع الالكترونية عرض
تصميم المواقع الالكترونية عرض
 
Blogs benefits in education
Blogs benefits in educationBlogs benefits in education
Blogs benefits in education
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
 
مشروع بحث
مشروع بحثمشروع بحث
مشروع بحث
 
uses of google in education
uses of google in educationuses of google in education
uses of google in education
 
تقرير مجموعة نوره الجمعاني
تقرير مجموعة نوره الجمعانيتقرير مجموعة نوره الجمعاني
تقرير مجموعة نوره الجمعاني
 

Plus de Falah S. Elsafady

Newspapers & magazine layout and design 3
Newspapers & magazine layout and design 3Newspapers & magazine layout and design 3
Newspapers & magazine layout and design 3Falah S. Elsafady
 
Newspapers & magazine layout and design 2
Newspapers & magazine layout and design 2Newspapers & magazine layout and design 2
Newspapers & magazine layout and design 2Falah S. Elsafady
 
Newspapers & magazine layout and design 1
Newspapers & magazine layout and design 1Newspapers & magazine layout and design 1
Newspapers & magazine layout and design 1Falah S. Elsafady
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Falah S. Elsafady
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5Falah S. Elsafady
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5Falah S. Elsafady
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Falah S. Elsafady
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Falah S. Elsafady
 
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيوني
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيونيالمدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيوني
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيونيFalah S. Elsafady
 
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفي
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفيدور الجمهور في عملية التحرير الصحفي
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفيFalah S. Elsafady
 
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخلي
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخليتوظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخلي
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخليFalah S. Elsafady
 
محاضرات التحرير الصحفي6
محاضرات التحرير الصحفي6 محاضرات التحرير الصحفي6
محاضرات التحرير الصحفي6 Falah S. Elsafady
 
محاضرات التحرير الصحفي
 محاضرات التحرير الصحفي محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفيFalah S. Elsafady
 
محاضرات التحرير الصحفي 4
محاضرات التحرير الصحفي 4محاضرات التحرير الصحفي 4
محاضرات التحرير الصحفي 4Falah S. Elsafady
 

Plus de Falah S. Elsafady (14)

Newspapers & magazine layout and design 3
Newspapers & magazine layout and design 3Newspapers & magazine layout and design 3
Newspapers & magazine layout and design 3
 
Newspapers & magazine layout and design 2
Newspapers & magazine layout and design 2Newspapers & magazine layout and design 2
Newspapers & magazine layout and design 2
 
Newspapers & magazine layout and design 1
Newspapers & magazine layout and design 1Newspapers & magazine layout and design 1
Newspapers & magazine layout and design 1
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 4-5
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 3-5
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 2-5
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 1-5
 
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيوني
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيونيالمدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيوني
المدونات وتوظيفها في الاعداد والتقديم التلفزيوني
 
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفي
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفيدور الجمهور في عملية التحرير الصحفي
دور الجمهور في عملية التحرير الصحفي
 
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخلي
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخليتوظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخلي
توظيف التطـور التكنولوجي في تعزيز الاتصال الداخلي
 
محاضرات التحرير الصحفي6
محاضرات التحرير الصحفي6 محاضرات التحرير الصحفي6
محاضرات التحرير الصحفي6
 
محاضرات التحرير الصحفي
 محاضرات التحرير الصحفي محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفي
 
محاضرات التحرير الصحفي 4
محاضرات التحرير الصحفي 4محاضرات التحرير الصحفي 4
محاضرات التحرير الصحفي 4
 

Dernier

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 

Dernier (20)

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 

مذكرة في الكتابة للانترنت

  • 1. محاضـرات في الكتابــة للانتـرنت   2011 - الفصل الدراسي الاول – 2010 محاضرات في بعضالمھارات والمعاییر الواجب مراعاتھا عند الكتابة للمواقع الالكترونیة الكلیة الجامعیة للعلوم التطبیقیة اختصاص العلاقات العامة والاعلان قسم الدراسات الانسانیة
  • 2. او "النشر الالكتروني" مختلفة عن بـاقي وسـائل " « الصحافة الالكترونية » من المعلوم ان الاعلام، لذا فان اسلوب وطريقة الكتابة للنت يختلف ايضا عن أي أسلوب آخر، فله طريقتـه ومفاهيمه الخاصة. فقد أكدت الدراسات ان قارئ الانترنت هو قارئ متعجل بطبعه لا يمكنه المكوث طـويلا في صفحة واحدة ولن يقضي وقتا اكثر في قراءة مقال او موضوع على الانترنت وهـذا مـا اقدته دراسة اجرتها مؤسسة نلسن وهي مؤسسة متخصصة بدراسات الانترنت حيـث افـادت بالنتائج التالية التي قد نعتبرها غريبة وربما مفاجأة.. Home - ثبت ان متوسط الوقت الذي يقضيه الزائر على الصفحة الرئيسـية للموقـع يتراوح ما بين 25 الى 35 ثانية فقط Page - واوضحت الدراسة ان متوسط الوقت الذي يستغرقه الزائر في زيارة صفحة داخليـة يتراوح ما بين 45 الى 60 ثانية - بين ترواح اجمالي ما يستغرقه الزائر قبل تركه للموقع وتجاوزه الى مواقع اخرى في معدل وقت لا يزيد عن دقيقتين كيف يقرأ مستخدموا الشبكة المحتوى الالكتروني؟: وقبل البدء في هذا الامر بشكل أكثر تفصيلا من المفيد اولا معرفة كيف يقرأ مستخدموا الشبكة العالمية المحتوى المعروض على المواقع. - تشير الدراسات التي اجريت في دول متقدمة الى ان مسـتخدمي شـبكة الانترنـت لا النصـوص، « مسـح » يقرؤون محتوى المواقع كلمة كلمة. بل يعمدون الى طريقـة منتقين عبارات او جملة مفردة. - وفي دراسة اجريت في الولايات المتحدة على مستخدمي الشبكة، تبين ان 79 % مـن النصوص التي يمرون بها لا قرائتها كاملة. « مسح » المستطلعة ارائهم يعمدون الى - وبينت الدراسة ان ما نسبته 16 % فقط يقرؤون المضمون كلمة – كلمة. - وبينت الدراسات ان المستخدمين يقرؤون الرسائل الاخبارية الـورادة علـى البريـد الالكتروني اكثر من المحتوى الذي تنشره المواقع.
  • 3. - وكنتيجة لذلك، فان صفحات الويب يجب ان تستخدم نصوصا قابلة للـ"مسح" وبناء عليه وحرصا على الاستفادة من نتائج كل الدراسات الخاصة بهذا المجال سنعمل خـلال السطور القادمة على التعرف على اهم المعايير التي يجب مراعاتها في الكتابة ونشر المحتوى على الانترنت: اولا: معايير هامة تتعلق بشكل النص: - تسليط الضوء على كلمات اساسية باستخدام عدة طرق (الروابط التشعبية، ممكـن ان تكون احدى هذه الطرق، تنويع طريقة الطباعة: مثل كتابة بعـض العبـارات بخـط عريض او مائل او بلون مختلف). - العناوين: يجب ان يكون العنوان في رأس المادة، واضحا وقويـا، يلخـص مجمـل محتوى المادة ولا يعيد الأسطرالأولى منها فقط. اذا تجاوز عـدد كلمـات .« ذكية » - عناوين فرعية ذات معنى وليس عناوين فرعية النص على ال 300 كلمة يجب استخدام عنوان فرعي. - استخدام الرموز والأشكال، خاصة في القوائم. ان استخدام الرموز أو الاشارات مثـل (*،#،-....الخ) في مقدمة بعض الفقرات واللجوء الى التعداد والقوائم يساعد في لفت نظر القارىء واعطاء الفقرة معنى. - ان تكون الفقرات نفسها، قصيرة ومكثفة (ان فقرة تحتوي على 100 كلمـة سـتبدو طويلة جدا لمستخدمي النت)، ان الفقرات الطويلة سوف ترسل اشارة الـى القـاريء: بانه سيبذل جهدا كبيرا في قراءتها. اما الفقرة القصيرة فسوف ترسل اشارة مختلفـة: انها سهلة، لن تاخذ قرائتها وقتا طويلا. - الكتابة بطريقة (الهرم المقلوب) البدء من النتيجة بمعنى وضع اهم ما تريـد ايصـاله في بداية المضمون. - استخدام تقنية النصوص المقتبسة والتي تساعد القارئ على المسح بطريقـة اسـرع واكثر جذبا مع استخدام ارضيات لونية مريحة للعينين.
  • 4. ثانيا: معايير مهمة تتعلق بمضمون النص: - المصداقية ووضوح المصادر: وجدت الدراسات أن المصداقية عامل مهم جدا بالنسبة لمستخدمي الانترنت. وعليه فان اي مادة او موقع مجهول اسم القائمين عليه او ان المواد المنشورة لا تحمل توثيقا للمصادر التي تم الاعتماد عليها من النادر ان يقوم المستخدم بالاطلاع عليها او الوثوق بها. بالامكان رفع مصداقية المضمون المنشور من خلال استخدام: o رسوم غرافيكية ذات نوعية عالية. § الكتابة السلسة والقوية. § استخدام الروابط التشعبية. والربط مع مواقع اخرى مثـل المصـادر § الاولية للمعلومة. وهذه الطريقة وحدها كفيلة باقناع القارىء ان كاتب النص بذل جهدا كبيرا في توثيق مادته المنشورة، ولا يخشى ان يقوم زوار موقعه بزيارة المواقع الاخرى. - كن مفيدا: يستخدم اغلب الناس الانترنت للبحث عن المعلومات. وان لم يكن موقعـك موجودا بقصد الترفيه فقط. فتأكد من انك تقدم للمستخدمين معلومات مفيدة، هذا يعنـي ان تكون المعلومات مفيدة للمستخدم وليس لك كشخص او كمؤسسة فقط. - كلما كنت محددا كلما كنت مفيدا: صحيح ان الناس تحتـاج للمعلومـات العامـة. و صحيح ان التعميم ممكن ان يكون مفيدا. الا ان المستخدمين في العادة يبحثـون عـن معلومات دقيقة أو تفصيلية. لا تزود المستخدم بمجرد لمحات. قدم له المعلومات التـي يريدها. - فكرة واحدة للفقرة الواحدة (القراء سوف يهربون من أي فكرة اضافية اذا لم يتلمسوا الفكرة الرئيسية من الكلمات الاولى في الفقرة). - الاختصار والتركيز على الهدف: فقد أظهرت الدراسـات أن القـراءة عبـر أجهـزة الكمبيوتر أكثر بطئا من النسخ الورقية ب 25 %. وحتى ان المستخدم الذي لا يعرف هذه الإحصائية ،غالبا ما يشعر بنوع من عدم الراحة عندما يقرأ عبر الشبكة..
  • 5. وقد تكمن مشكلة عدم شعور القارئ عبر جهاز الحاسوب بعدم الراحـة الـى o الشاشات. « مقروئية » ذلك ان اغلب مستخدمي الحاسوب وخاصة في الـوطن العربـي لا يزالـون o يمتلكون شاشات غير مطورة ودرجة نقائها ضعيفة. صحيح ان التكنولوجيا تتطور بسرعة فائقة ومن المتوقع ان تصل درجة نقـاء o هذه الشاشات درجة ممتازه ليتمكن القارئ من الحصول على شاشـة تماثـل الورق. لكن الى ذلك الحين فان مشكلة مقروئية الشاشات ستبقى أكثر إزعاجا من القراءة عن الورق. وكنتيجة، فان الناس لا تريد ان تقرأ نصوصا مطولـة على الانترنت أو عبر شاشات الحواسيب. فان ،« يمسحونها » وحيث ان مستخدمي الشبكة لا يقرؤون المواد المنشورة بل o الكتابة للنت يجب ان تكون مختصرة. لذلك فمن الافضل التخلص مـن كـل الكلمات الزائدة وشطب اي اعادة او تكرار وكلمات غير ضرورية. - كم النص المناسب للنشر على الويب: بناء على كل ما ذكر فمن الافضـل أن يكـون النص المنشور على النت اقل ب 50 % مما هو عليه في النسخة الورقية. وليس فقط % 25 . وهذا امر لا يتعلق بموضوع عدم القراءة فقط وانما يتعلق بشـعور القـارئ بعدم الانزعاج. « المـاوس » كما ان الدراسات أظهرت ان قارئ الانترنت لا يحبذ اسـتخدام o للنزول أكثر وأكثر إلى أسفل الصفحات، وهذا سبب آخر يدفعنا إلـى تكثيـف الكتابة للنت والايجاز فيها كلما امكن ذلك. اذا اضطررت لكم او مساحة نص اطول يمكنك في هـذه الحالـة اسـتخدم o الروابط لتوزيع كم المعلومات على أكثر من صفحة، ولإعطـاء المسـتخدم مزيدا من المعلومات.