Proyecto Lingüístico de Centro: una introducción

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Fernando Trujillo Sáez

Introducción al concepto de Proyecto Lingüístico de Centro y sus posibilidades

Formation

Proyecto Lingüístico de Centro Reflexiones, ideas y propuestas para la formación en centros Fernando Trujillo Sáez UGR

Cuestiones a tratar El PLC: qué es y en qué consiste Un boceto de PLC Plan de trabajo

Porque somos conscientes de la relevancia de las lenguas en las vidas de nuestros estudiantes

Dos visiones Un mecanismo de respuesta ante las necesidades del alumnado Una propuesta educativa de calidad en relación con el interés social

¿Cómo se hace esto en un centro educativo? Pero…

Necesitamos coordinar actuaciones Dentro del aula Fuera del aula

Necesitamos coordinar actuaciones Presenciales Virtuales

Un mecanismo para la coordinación. Un compromiso con nuestros estudiantes. El Proyecto Lingüístico de Centro

Proyecto Educativo de Centro “El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación.” Artículo 121.1 de la LOE ¿Es la educación lingüística una prioridad, especialmente en tu centro? ¿Hay algún centro donde no lo sea? A veces es necesario que lo hagamos visible…

¿Cuál es nuestro punto de partida?Necesitamos datos.

ProyectoLingüístico de Centro Propuestas de mejora INTERNAS Propuestas de mejora EXTERNAS

El PLC supone la concreción en el PEC de todas aquellas medidas destinadas al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística del alumnado mediante la enseñanza, promoción o visibilización de las lenguas en el centro educativo.

Y suponehablar de… Coordinación Lectura FamiliayEntorno Desarrolloprofesional & formaciónpermanente Tareasintegradas BilingüismoyEscuela 2.0

… y de la creación de situaciones de aprendizaje que supongan…

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Proyecto Lingüístico de Centro: una introducción

1. Proyecto Lingüístico de Centro Reflexiones, ideas y propuestas para la formación en centros Fernando Trujillo Sáez UGR

2. Cuestiones a tratar El PLC: qué es y en qué consiste Un boceto de PLC Plan de trabajo

3. Mi primera pregunta es ¿por qué un PLC?

4. Porque somos conscientes de la relevancia de las lenguas en las vidas de nuestros estudiantes

5. Y también de lo complicado de la tarea.

6. ¿Qué es el PLC?

7. Dos visiones Un mecanismo de respuesta ante las necesidades del alumnado Una propuesta educativa de calidad en relación con el interés social

8. Posibles escenarios

9. ¿Cómo se hace esto en un centro educativo? Pero…

10. Necesitamos coordinar actuaciones Dentro del aula Fuera del aula

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12. Un mecanismo para la coordinación. Un compromiso con nuestros estudiantes. El Proyecto Lingüístico de Centro

13. Proyecto Lingüístico de Centro

14. Proyecto Educativo de Centro “El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación.” Artículo 121.1 de la LOE ¿Es la educación lingüística una prioridad, especialmente en tu centro? ¿Hay algún centro donde no lo sea? A veces es necesario que lo hagamos visible…

15. Ejes del PLC

16. ¿Cuál es nuestro punto de partida?Necesitamos datos.

17. ProyectoLingüístico de Centro Propuestas de mejora INTERNAS Propuestas de mejora EXTERNAS

18. En resumen…

19. El PLC supone la concreción en el PEC de todas aquellas medidas destinadas al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística del alumnado mediante la enseñanza, promoción o visibilización de las lenguas en el centro educativo.

20. Y suponehablar de… Coordinación Lectura FamiliayEntorno Desarrolloprofesional & formaciónpermanente Tareasintegradas BilingüismoyEscuela 2.0

21. … y de la creación de situaciones de aprendizaje que supongan…

22. ¿Alguna pregunta?

23. Comencemos el camino:¡podemos hacerlo juntos!

24.

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