SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
La influencia de los ciclos lunares
La Luna hace un recorrido de 29 días, 12 horas y 44 minutos que comienza con la Luna
Nueva. Allí muestra su cara no iluminada, al estar entre el Sol y la Tierra. Nuestro
satélite continúa creciendo en su viaje, y se va iluminando hasta llegar a ser Luna Llena,
cuando se encuentra opuesta al sol respecto a la Tierra. A partir de entonces, empieza
a menguar para alcanzar la siguiente Luna Nueva.
Una regla sencilla para distinguir la Luna Creciente y Menguante: La Luna es una gran
mentirosa. Si al observar el cielo ves que dibuja una gran D, la Luna está en su fase
Creciente. Si, por el contrario, contemplas una C es la fase Decreciente o Menguante.
La Luna atrae a la Tierra, y también a la inversa, la Tierra atrae a la Luna. El Sol, pero
sobre todo la Luna provocan las mareas. Aunque la Luna es más pequeña, su influencia
es muy poderosa porque está más cerca de la Tierra. Las mareas vivas se producen
dos veces al mes, cuando hay Luna Llena y Nueva. Entonces, los dos astros están
alineados con la Tierra, sumando su influencia. El nivel del mar en algunos sitios puede
subir hasta 15 metros. Cientos de miles de millones de litros de agua se agitan como si
un niño caprichoso y gigantesco estuviera chapoteando en el mar. Es el efecto de la
atracción conjunta de los dos astros.
Si la Luna es capaz de sacudir así los mares, cabe pensar en su influencia sobre todos
los seres vivos, y en nosotros mismos. Al fin y al cabo, más del 60 % de nuestro cuerpo
es agua. Aunque no está demostrado científicamente, quizá también tengamos mareas
internas responsables de los altibajos en nuestro estado de ánimo.
La sabiduría popular advierte que las noches de Plenilunio influyen en el
comportamiento de las personas. Que hay más partos en los cambios de fase lunar.
Que si las uñas se cortan en Cuarto Creciente o Luna Llena, crecerán más rápido, pero
más débiles. Si cortas el pelo en Cuarto Menguante crecerá más Si sufres una herida
en Cuarto Menguante, cicatriza con rapidez. Lo mismo se dice de los animales al
esquilarlos o cortarles las pezuñas.
Los movimientos de las mareas se relacionan también con el ascenso de la savia de las
plantas. Con el plenilunio crecen más las plantas. La luz de la Luna también interviene
en la fotosíntesis y en la germinación, ya que los rayos lunares son capaces de penetrar
en el suelo.
Luna y mareas
Te has preguntado alguna vez por qué una playa cambia tanto de aspecto según tenga
marea alta o baja? Pues la causante es la Luna, que ejerce una atracción gravitatoria
sobre nuestro planeta y determina que el caudal de las aguas ascienda o descienda en
ciclos periódicos. Si no hubiera ningún astro alrededor de la Tierra, el nivel de agua no se
alteraría. Pero la Luna influye hasta el punto de que su efecto es mayor o menor
dependiendo de la posición en la que se encuentre
Una marea es el ascenso y descenso periódico de las aguas del mar. Se trata de un
efecto producido por la atracción gravitatoria de la Luna y del Sol sobre el agua y la Tierra.
Este ciclo se repite en periodos de 12 horas (mareas semidiurnas) y de 24 horas
(diurnas). Lo normal es que sean mixtas; es decir, que en la misma costa se den los dos
tipos de mareas
Para explicar por qué se produce este fenómeno tenemos que remontarnos a la Ley de la
Gravedad, descrita por Newton. Según éste, la atracción gravitatoria depende de tres
cosas: las masas de dos cuerpos y la distancia que los separa. Demostró que la fuerza es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. En otras palabras, que la fuerza de
la marea depende de la distancia a la que esté el astro. Por eso sólo el Sol y, sobre todo,
la Luna (más cercana a nuestro planeta) ejercen esa atracción gravitatoria. Si no hubiera
ningún astro alrededor de la Tierra, el nivel de agua no se alteraría.
La influencia de la Luna es tan grande que, según la posición en que se encuentre, la
atracción será mayor o menor. Cuando la marea está alta, se llama pleamar. Y si está
baja, bajamar.
Para poder desarrollarse, las mareas necesitan grandes extensiones marinas. En los
mares cerrados o pequeños, los desplazamientos son pequeños y las mareas alcanzan
poca altura.
En cambio, hay puertos en los que las mareas son tan fuertes que la navegación está
condicionada a su ritmo. Hasta tal punto que los barcos sólo pueden entrar cuando sube
la marea y salir cuando baja.
Por eso, existen unas tablas que explican cómo serán las mareas a lo largo de todo un
año y los pescadores las tienen muy en cuenta. Fíjate: para algunos tipos de pesca, como
la pesca variada, es muy importante ir en horario de pleamar. Para otros tipos, como la
pesca del lenguado, hay que aprovechar la bajamar.
En la actualidad, dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas de agua,
y casi la totalidad de esta agua (el 97,7%) se encuentra en el mar. El resto corresponde a
los casquetes polares y glaciales, está suspendida en la atmósfera, o integra los ríos,
arroyos y lagos. La cantidad de agua que constituye los ríos, arroyos y lagos es ínfima, en
comparación con el volumen que hay en el mar: menos del 0,01 % del agua que hay en la
Tierra. La diferencia fundamental entre el agua dulce y el agua de mar es su contenido en
sales. Los diferentes niveles de sal plantean problemas diversos para los riñones de los
peces, y la mayoría de ellos viven o bien en un hábitat marino o bien en agua dulce. Unos
pocos se han adaptado para vivir en ambos medios. Peces notables, como el salmón, se
reproducen y pasan la primera parte de su vida en agua dulce, y después emigran al mar,
donde comen plancton y llegan a la madurez antes de regresar. Algunas especies
resistentes que suelen viven en agua dulce, como por ejemplo varias tilápias, soportan
también niveles salinos muy altos.
El mar, por su misma inmensidad, es un ambiente muy estable. Está compuesto de agua
pura en un 96,4%, aproximadamente, y de minerales disueltos en un 3,6%. De estos
minerales, tres cuartas partes corresponden a la sal común (cloruro de sodio).
COMPONENTES INORGÁNICOS EN EL AGUA DE MAR
Cloro
Sodio
Sulfato
Magnesio
Calcio
Potasio
Acido carbónico
Bromo
Acido Bórico
Estroncio
Total
Cl-
NA+
SO4--
Mg++
Ca++
K+
HCO3-
Br-
H3Bo3
Sr++
55.04%
30.61%
7.68%
3.69%
1.16%
1.16%
0.41%
0.19%
0.07%
0.04%
99.28%
El contenido mineral del agua de mar se debe a que la lluvia va disolviendo minerales del
suelo a lo largo de millones de años, o simplemente a que arrastra tierra hacia el mar. La
montaña más alta del mundo se encuentra, en realidad, debajo del agua, frente a la
desembocadura del río Amazonas, donde se han depositado sedimentos hasta una altura
de unos 11.000 m. La concentración de minerales en el primitivo mar de Tetis era de
nueve partes por mil. En la actualidad, los mares del mundo son muchísimo más salados,
y tienen una concentración de minerales de alrededor de 36 partes por mil. Esta cifra
experimenta ligeras variaciones en diferentes partes del mundo. La evaporación
abundante que tiene lugar en las regiones subtropicales, sobre todo en el mar de los
Sargazos y el Caribe, provoca una mayor salinidad del agua, que alcanza las 37 partes
por mil, y las 40 a 41 partes por mil en el mar Rojo.
La abundancia de precipitaciones en algunas regiones, como la cuenca del Amazonas,
hace que el agua de las inundaciones fluya hacia el mar, donde se reduce el nivel de
salinidad. En cierta medida, estas diferencias locales se equilibran cuando las aguas se
combinan, por acción de las corrientes oceánicas y los vientos. Aunque, la salinidad del
agua varía considerablemente en todo el mundo, dentro de cada zona permanece
bastante constante.
Esto significa que la mayoría de los peces de mar pueden contar con que las condiciones
se mantendrán muy estables. Existen zonas con gran diversidad de concentraciones
salinas como el caso del ártico en el que en la franja costera se aprecian cambios en el
color del agua debido a la diferencia de salinidad.
El agua de mar es por tanto más pesada que el agua dulce. En el mar se forman capas
horizontales ya que el peso específico depende también de la temperatura, por lo que
estas capas serán más diferenciadas en razón a su salinidad y temperatura.
Las mareas son los ascensos y descensos periódicos de todas las aguas, como resultado
de la atracción lunar y del sol.
La luna por estar más cerca que el sol influye más sobre la tierra por lo que es causa
principal de las mareas. El agua, al coincidir la luna en un punto determinado de la tierra,
sufre una atracción elevándose de su nivel normal (marea alta).
El sol al igual que la luna crea mareas pero de menor fuerza. Al coincidir la luna con el sol
en las lunas nuevas y llenas, de tal forma que están alineados los tres planetas, las
atracciones se suman por lo que resultan las mareas más altas y las bajas más de lo
normal.
Además de las mareas verticales (alta y baja), otro factor importante son las mareas
horizontales (corrientes de marea). Quede bien claro que estas son mareas totalmente
distintas de las corrientes oceánicas.
En zonas cerradas, una corriente de marea fluye durante unas 6,12 horas aguas arriba o
hacia la costa, correspondiendo con la marea alta y después se invierte y corre durante
casi el mismo tiempo en dirección contraria, correspondiendo con la marea baja. De tal
forma, durante este periodo de direcciones contrarias se establece una inmovilidad o
calma denominada repunte de marea.
Las mareas son los ascensos y descensos periódicos de todas las aguas, como resultado
de la atracción lunar y del sol.
La luna por estar más cerca que el sol influye más sobre la tierra por lo que es causa
principal de las mareas. El agua, al coincidir la luna en un punto determinado de la tierra,
sufre una atracción elevándose de su nivel normal (marea alta).
El sol al igual que la luna crea mareas pero de menor fuerza. Al coincidir la luna con el sol
en las lunas nuevas y llenas, de tal forma que están alineados los tres planetas, las
atracciones se suman por lo que resultan las mareas más altas y las bajas más de lo
normal.
Además de las mareas verticales (alta y baja), otro factor importante son las mareas
horizontales (corrientes de marea). Quede bien claro que estas son mareas totalmente
distintas de las corrientes oceánicas.
En zonas cerradas, una corriente de marea fluye durante unas 6,12 horas aguas arriba o
hacia la costa, correspondiendo con la marea alta y después se invierte y corre durante
casi el mismo tiempo en dirección contraria, correspondiendo con la marea baja. De tal
forma, durante este periodo de direcciones contrarias se establece una inmovilidad o
calma denominada repunte de marea.

Contenu connexe

Tendances

Aguas continentales
Aguas continentalesAguas continentales
Aguas continentalesednagisela
 
Glaciares y ciclo del agua 503
Glaciares y ciclo del agua 503Glaciares y ciclo del agua 503
Glaciares y ciclo del agua 503Aeseh Hernandez
 
La hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laLa hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laNohemi Castillo
 
Geografía de México
Geografía de MéxicoGeografía de México
Geografía de MéxicoEktwr1982
 
Movimientos de las aguas en la Tierra
Movimientos de las aguas en la TierraMovimientos de las aguas en la Tierra
Movimientos de las aguas en la TierraOrlando Madariaga
 
Aguas marinas esquema
Aguas marinas esquemaAguas marinas esquema
Aguas marinas esquemaAmanda López
 
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicas
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicasTrabajo #2 Aguas continentales y oceanicas
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicasKenniaPP
 
Aguas Oceanicas y Continentales
Aguas Oceanicas y ContinentalesAguas Oceanicas y Continentales
Aguas Oceanicas y ContinentalesAylinn16
 
Aguas oceánicas y continentales
Aguas oceánicas y continentalesAguas oceánicas y continentales
Aguas oceánicas y continentalesPepeAG17
 
La Hidrosfera
La HidrosferaLa Hidrosfera
La HidrosferaEn Casa
 
El marco físico. el medio natural
El marco físico. el medio naturalEl marco físico. el medio natural
El marco físico. el medio naturalmercheguillen
 

Tendances (20)

Aguas continentales
Aguas continentalesAguas continentales
Aguas continentales
 
Glaciares y ciclo del agua 503
Glaciares y ciclo del agua 503Glaciares y ciclo del agua 503
Glaciares y ciclo del agua 503
 
Aguas oceánicas
Aguas oceánicasAguas oceánicas
Aguas oceánicas
 
Aguas Oceánicas
Aguas OceánicasAguas Oceánicas
Aguas Oceánicas
 
Presentación7geografia
Presentación7geografiaPresentación7geografia
Presentación7geografia
 
La hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laLa hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en la
 
Diapositivas de geografia
Diapositivas de geografiaDiapositivas de geografia
Diapositivas de geografia
 
Geografía de México
Geografía de MéxicoGeografía de México
Geografía de México
 
Tema 5 lLAS AGUAS CONTINENTALES
Tema 5 lLAS AGUAS CONTINENTALESTema 5 lLAS AGUAS CONTINENTALES
Tema 5 lLAS AGUAS CONTINENTALES
 
Movimientos de las aguas en la Tierra
Movimientos de las aguas en la TierraMovimientos de las aguas en la Tierra
Movimientos de las aguas en la Tierra
 
Aguas marinas esquema
Aguas marinas esquemaAguas marinas esquema
Aguas marinas esquema
 
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicas
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicasTrabajo #2 Aguas continentales y oceanicas
Trabajo #2 Aguas continentales y oceanicas
 
Aguas Oceanicas y Continentales
Aguas Oceanicas y ContinentalesAguas Oceanicas y Continentales
Aguas Oceanicas y Continentales
 
Ciencias naturales 5to
Ciencias naturales 5toCiencias naturales 5to
Ciencias naturales 5to
 
Aguas oceánicas y continentales
Aguas oceánicas y continentalesAguas oceánicas y continentales
Aguas oceánicas y continentales
 
planeta tierra 2 la hidrosfera
planeta tierra 2 la hidrosferaplaneta tierra 2 la hidrosfera
planeta tierra 2 la hidrosfera
 
La Hidrosfera
La HidrosferaLa Hidrosfera
La Hidrosfera
 
Aguas continentales
Aguas continentalesAguas continentales
Aguas continentales
 
El marco físico. el medio natural
El marco físico. el medio naturalEl marco físico. el medio natural
El marco físico. el medio natural
 
Las aguas 1º eso
Las aguas 1º esoLas aguas 1º eso
Las aguas 1º eso
 

Similaire à Luna y mareas: influencia lunar en los ciclos oceánicos

Los mares y océanos
Los mares y océanosLos mares y océanos
Los mares y océanosiesfraypedro
 
Cómo se producen las mareas
Cómo se producen las mareasCómo se producen las mareas
Cómo se producen las mareasLalo Badillo
 
Efecto de la luna sobre la olas
Efecto de la luna sobre la olasEfecto de la luna sobre la olas
Efecto de la luna sobre la olasEIYSC
 
Aguas continentales y oceanicas
Aguas continentales y oceanicasAguas continentales y oceanicas
Aguas continentales y oceanicasjlarga
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación Jarosdicom
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación Jarosdicom
 
Aguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesAguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesJose Perez
 
La hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laLa hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laNohemi Castillo
 
Aguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesAguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesEmmaSS13
 
agua del oceano
agua del oceanoagua del oceano
agua del oceanomarcorenx
 

Similaire à Luna y mareas: influencia lunar en los ciclos oceánicos (20)

Los mares y océanos
Los mares y océanosLos mares y océanos
Los mares y océanos
 
Cómo se producen las mareas
Cómo se producen las mareasCómo se producen las mareas
Cómo se producen las mareas
 
Efecto de la luna sobre la olas
Efecto de la luna sobre la olasEfecto de la luna sobre la olas
Efecto de la luna sobre la olas
 
El océano
El océanoEl océano
El océano
 
Aguas continentales y oceanicas
Aguas continentales y oceanicasAguas continentales y oceanicas
Aguas continentales y oceanicas
 
Las mareas
Las mareasLas mareas
Las mareas
 
Mareas y corrientes
Mareas y corrientesMareas y corrientes
Mareas y corrientes
 
Mareas y corrientes
Mareas y corrientesMareas y corrientes
Mareas y corrientes
 
Las mareas fisica BLOQUE V
Las mareas fisica BLOQUE VLas mareas fisica BLOQUE V
Las mareas fisica BLOQUE V
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación J
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación J
 
Aguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesAguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentales
 
La hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en laLa hidrosfera y el balance hídrico en la
La hidrosfera y el balance hídrico en la
 
Animaciones
AnimacionesAnimaciones
Animaciones
 
MAREAS.pdf
MAREAS.pdfMAREAS.pdf
MAREAS.pdf
 
MAREAS.pdf
MAREAS.pdfMAREAS.pdf
MAREAS.pdf
 
MAREAS.
MAREAS.MAREAS.
MAREAS.
 
Aguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentalesAguas oceanicas y continentales
Aguas oceanicas y continentales
 
agua del oceano
agua del oceanoagua del oceano
agua del oceano
 
Copia de MAREAS.pptx
Copia de MAREAS.pptxCopia de MAREAS.pptx
Copia de MAREAS.pptx
 

Dernier

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 

Dernier (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 

Luna y mareas: influencia lunar en los ciclos oceánicos

  • 1. La influencia de los ciclos lunares La Luna hace un recorrido de 29 días, 12 horas y 44 minutos que comienza con la Luna Nueva. Allí muestra su cara no iluminada, al estar entre el Sol y la Tierra. Nuestro satélite continúa creciendo en su viaje, y se va iluminando hasta llegar a ser Luna Llena, cuando se encuentra opuesta al sol respecto a la Tierra. A partir de entonces, empieza a menguar para alcanzar la siguiente Luna Nueva. Una regla sencilla para distinguir la Luna Creciente y Menguante: La Luna es una gran mentirosa. Si al observar el cielo ves que dibuja una gran D, la Luna está en su fase Creciente. Si, por el contrario, contemplas una C es la fase Decreciente o Menguante. La Luna atrae a la Tierra, y también a la inversa, la Tierra atrae a la Luna. El Sol, pero sobre todo la Luna provocan las mareas. Aunque la Luna es más pequeña, su influencia es muy poderosa porque está más cerca de la Tierra. Las mareas vivas se producen dos veces al mes, cuando hay Luna Llena y Nueva. Entonces, los dos astros están alineados con la Tierra, sumando su influencia. El nivel del mar en algunos sitios puede subir hasta 15 metros. Cientos de miles de millones de litros de agua se agitan como si un niño caprichoso y gigantesco estuviera chapoteando en el mar. Es el efecto de la atracción conjunta de los dos astros. Si la Luna es capaz de sacudir así los mares, cabe pensar en su influencia sobre todos los seres vivos, y en nosotros mismos. Al fin y al cabo, más del 60 % de nuestro cuerpo es agua. Aunque no está demostrado científicamente, quizá también tengamos mareas internas responsables de los altibajos en nuestro estado de ánimo. La sabiduría popular advierte que las noches de Plenilunio influyen en el comportamiento de las personas. Que hay más partos en los cambios de fase lunar. Que si las uñas se cortan en Cuarto Creciente o Luna Llena, crecerán más rápido, pero más débiles. Si cortas el pelo en Cuarto Menguante crecerá más Si sufres una herida en Cuarto Menguante, cicatriza con rapidez. Lo mismo se dice de los animales al esquilarlos o cortarles las pezuñas. Los movimientos de las mareas se relacionan también con el ascenso de la savia de las plantas. Con el plenilunio crecen más las plantas. La luz de la Luna también interviene en la fotosíntesis y en la germinación, ya que los rayos lunares son capaces de penetrar en el suelo.
  • 2. Luna y mareas Te has preguntado alguna vez por qué una playa cambia tanto de aspecto según tenga marea alta o baja? Pues la causante es la Luna, que ejerce una atracción gravitatoria sobre nuestro planeta y determina que el caudal de las aguas ascienda o descienda en ciclos periódicos. Si no hubiera ningún astro alrededor de la Tierra, el nivel de agua no se alteraría. Pero la Luna influye hasta el punto de que su efecto es mayor o menor dependiendo de la posición en la que se encuentre Una marea es el ascenso y descenso periódico de las aguas del mar. Se trata de un efecto producido por la atracción gravitatoria de la Luna y del Sol sobre el agua y la Tierra. Este ciclo se repite en periodos de 12 horas (mareas semidiurnas) y de 24 horas (diurnas). Lo normal es que sean mixtas; es decir, que en la misma costa se den los dos tipos de mareas Para explicar por qué se produce este fenómeno tenemos que remontarnos a la Ley de la Gravedad, descrita por Newton. Según éste, la atracción gravitatoria depende de tres cosas: las masas de dos cuerpos y la distancia que los separa. Demostró que la fuerza es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. En otras palabras, que la fuerza de la marea depende de la distancia a la que esté el astro. Por eso sólo el Sol y, sobre todo, la Luna (más cercana a nuestro planeta) ejercen esa atracción gravitatoria. Si no hubiera ningún astro alrededor de la Tierra, el nivel de agua no se alteraría. La influencia de la Luna es tan grande que, según la posición en que se encuentre, la atracción será mayor o menor. Cuando la marea está alta, se llama pleamar. Y si está baja, bajamar. Para poder desarrollarse, las mareas necesitan grandes extensiones marinas. En los mares cerrados o pequeños, los desplazamientos son pequeños y las mareas alcanzan poca altura.
  • 3. En cambio, hay puertos en los que las mareas son tan fuertes que la navegación está condicionada a su ritmo. Hasta tal punto que los barcos sólo pueden entrar cuando sube la marea y salir cuando baja. Por eso, existen unas tablas que explican cómo serán las mareas a lo largo de todo un año y los pescadores las tienen muy en cuenta. Fíjate: para algunos tipos de pesca, como la pesca variada, es muy importante ir en horario de pleamar. Para otros tipos, como la pesca del lenguado, hay que aprovechar la bajamar. En la actualidad, dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas de agua, y casi la totalidad de esta agua (el 97,7%) se encuentra en el mar. El resto corresponde a los casquetes polares y glaciales, está suspendida en la atmósfera, o integra los ríos, arroyos y lagos. La cantidad de agua que constituye los ríos, arroyos y lagos es ínfima, en comparación con el volumen que hay en el mar: menos del 0,01 % del agua que hay en la Tierra. La diferencia fundamental entre el agua dulce y el agua de mar es su contenido en sales. Los diferentes niveles de sal plantean problemas diversos para los riñones de los peces, y la mayoría de ellos viven o bien en un hábitat marino o bien en agua dulce. Unos pocos se han adaptado para vivir en ambos medios. Peces notables, como el salmón, se reproducen y pasan la primera parte de su vida en agua dulce, y después emigran al mar, donde comen plancton y llegan a la madurez antes de regresar. Algunas especies resistentes que suelen viven en agua dulce, como por ejemplo varias tilápias, soportan también niveles salinos muy altos. El mar, por su misma inmensidad, es un ambiente muy estable. Está compuesto de agua pura en un 96,4%, aproximadamente, y de minerales disueltos en un 3,6%. De estos minerales, tres cuartas partes corresponden a la sal común (cloruro de sodio). COMPONENTES INORGÁNICOS EN EL AGUA DE MAR Cloro Sodio Sulfato Magnesio Calcio Potasio Acido carbónico Bromo Acido Bórico Estroncio Total Cl- NA+ SO4-- Mg++ Ca++ K+ HCO3- Br- H3Bo3 Sr++ 55.04% 30.61% 7.68% 3.69% 1.16% 1.16% 0.41% 0.19% 0.07% 0.04% 99.28%
  • 4. El contenido mineral del agua de mar se debe a que la lluvia va disolviendo minerales del suelo a lo largo de millones de años, o simplemente a que arrastra tierra hacia el mar. La montaña más alta del mundo se encuentra, en realidad, debajo del agua, frente a la desembocadura del río Amazonas, donde se han depositado sedimentos hasta una altura de unos 11.000 m. La concentración de minerales en el primitivo mar de Tetis era de nueve partes por mil. En la actualidad, los mares del mundo son muchísimo más salados, y tienen una concentración de minerales de alrededor de 36 partes por mil. Esta cifra experimenta ligeras variaciones en diferentes partes del mundo. La evaporación abundante que tiene lugar en las regiones subtropicales, sobre todo en el mar de los Sargazos y el Caribe, provoca una mayor salinidad del agua, que alcanza las 37 partes por mil, y las 40 a 41 partes por mil en el mar Rojo. La abundancia de precipitaciones en algunas regiones, como la cuenca del Amazonas, hace que el agua de las inundaciones fluya hacia el mar, donde se reduce el nivel de salinidad. En cierta medida, estas diferencias locales se equilibran cuando las aguas se combinan, por acción de las corrientes oceánicas y los vientos. Aunque, la salinidad del agua varía considerablemente en todo el mundo, dentro de cada zona permanece bastante constante. Esto significa que la mayoría de los peces de mar pueden contar con que las condiciones se mantendrán muy estables. Existen zonas con gran diversidad de concentraciones salinas como el caso del ártico en el que en la franja costera se aprecian cambios en el color del agua debido a la diferencia de salinidad. El agua de mar es por tanto más pesada que el agua dulce. En el mar se forman capas horizontales ya que el peso específico depende también de la temperatura, por lo que estas capas serán más diferenciadas en razón a su salinidad y temperatura.
  • 5. Las mareas son los ascensos y descensos periódicos de todas las aguas, como resultado de la atracción lunar y del sol. La luna por estar más cerca que el sol influye más sobre la tierra por lo que es causa principal de las mareas. El agua, al coincidir la luna en un punto determinado de la tierra, sufre una atracción elevándose de su nivel normal (marea alta). El sol al igual que la luna crea mareas pero de menor fuerza. Al coincidir la luna con el sol en las lunas nuevas y llenas, de tal forma que están alineados los tres planetas, las atracciones se suman por lo que resultan las mareas más altas y las bajas más de lo normal. Además de las mareas verticales (alta y baja), otro factor importante son las mareas horizontales (corrientes de marea). Quede bien claro que estas son mareas totalmente distintas de las corrientes oceánicas. En zonas cerradas, una corriente de marea fluye durante unas 6,12 horas aguas arriba o hacia la costa, correspondiendo con la marea alta y después se invierte y corre durante casi el mismo tiempo en dirección contraria, correspondiendo con la marea baja. De tal forma, durante este periodo de direcciones contrarias se establece una inmovilidad o calma denominada repunte de marea.
  • 6. Las mareas son los ascensos y descensos periódicos de todas las aguas, como resultado de la atracción lunar y del sol. La luna por estar más cerca que el sol influye más sobre la tierra por lo que es causa principal de las mareas. El agua, al coincidir la luna en un punto determinado de la tierra, sufre una atracción elevándose de su nivel normal (marea alta). El sol al igual que la luna crea mareas pero de menor fuerza. Al coincidir la luna con el sol en las lunas nuevas y llenas, de tal forma que están alineados los tres planetas, las atracciones se suman por lo que resultan las mareas más altas y las bajas más de lo normal. Además de las mareas verticales (alta y baja), otro factor importante son las mareas horizontales (corrientes de marea). Quede bien claro que estas son mareas totalmente distintas de las corrientes oceánicas. En zonas cerradas, una corriente de marea fluye durante unas 6,12 horas aguas arriba o hacia la costa, correspondiendo con la marea alta y después se invierte y corre durante casi el mismo tiempo en dirección contraria, correspondiendo con la marea baja. De tal forma, durante este periodo de direcciones contrarias se establece una inmovilidad o calma denominada repunte de marea.