Este documento presenta un proyecto de investigación que busca indagar las valoraciones que tienen los docentes sobre la integración de niños con necesidades educativas especiales en escuelas ordinarias. El objetivo es investigar las perspectivas de los maestros que trabajan en escuelas comunes y cómo estas influyen en sus acciones con respecto a la inclusión. Se utilizarán observaciones y entrevistas profundas para recopilar datos de una escuela especial, los cuales serán analizados confrontando la teoría con la evidencia empírica.

1. Instituto San Fernando Rey
Profesora : Ramírez, Gabriela
Estudiantes*: Aquino, Karina
Bulacio, Juan
Ledesma, Ignacio
Querini, Paola
Espacio : Investigación Educativa
Fuente: http://ispsfrey.cha.infd.edu.ar/sitio/index.cgi
* Nombres ficticios

2. PROBLEMA:
• ¿Qué valoraciones tienen los docentes de escuelas comunes con respecto a
la integración de niños/as con NEE en escuelas ordinarias?
*NEE: Necesidades Educativas Especiales
Tema
Integración de niños con NEE. *
Objeto:
Valoraciones de docentes de la Escuela Especial Nº5
sobre la integración de
niños con NEE.
Fuente:http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profiles/blogs/ninos-con-necesidades

3. OBJETIVOS
Indagar acerca de las valoraciones que tienen los
docentes sobre la integración de los alumnos con NEE.
PALABRAS CLAVES
Son aquellos conceptos centrales
en los que se basará la investigación :
NEE –INTEGRACION - ESCUELAS ESPECIALES-VALORACIONES DOCENTES
Fuente:
http://www.iea.gob.mx/webiea/sistema_educativo/sistema_eduespecial.as
px

4. Investigar acerca de las valoraciones de docentes
que trabajan en escuelas comunes para integrar
a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Indagar sobre la influencia de esas valoraciones
en las acciones de los docentes
con respecto a la integración .
Nos proponemos

5. La experiencia nos indica que
muchas veces los docentes presentan resistencia
para integrar a alumnos con N .E.E. .
Recogeremos los datos en las escuelas
Mediante observaciones y entrevistas en profundidad,
Analizaremos toda la información recogida
Confrontando los datos empíricos con las teorías
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvWoupXg2IwHKVKaWNMNb9VCBSljFgYeEPrXbzWmp3-
3iZ3ml8
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQbDu
KJObHD2dix-hCdczi0aSPV81oDrP6PP9-
Zt1aJ0HRD3qRp

6. Permiten conocer la labor de otros investigadores
sobre el problema de investigación seleccionado.
Orienta la investigación y brinda al investigador
un marco de referencia para interpretar
los resultados del estudio.
Son investigaciones que fueron hechas sobre el tema.
Tomamos como referencia el siguiente estudio:
“Integración educativa de las personas con
discapacidad en Latinoamérica”
Disponible en http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/20071/2/articulo18.pdf

7. Es el cuerpo teórico de la disciplina científica
en la que se inserta la investigación
En este caso
Integración Escolar:
Disponible en http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article1022
Alumnos con Necesidades Educativas especiales/específicas.
Disponible en http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/ee/necesidades.html

8. Nos basamos en el paradigma interpretativo.
Éste guía nuestra investigación.
Busca comprender las significaciones de los sujetos
y como influyen en sus acciones
Toma en cuenta en el contexto particular.
Fuente:http://3.bp.blogspot.com/_6RktExLZBCE/S6
wOFRmPd-
I/AAAAAAAAAC8/3vXQJf9JRwY/S269/paradigma.jpg

9. Buscamos indagar
La particularidad que presenta el
objeto/problema:
las valoraciones que posee un docente en
particular
acerca de la integración de niños con NEE.
http://www.colmayorcauca.edu.co/administracio
n/uploads/img-users.jpg

10. Utilizamos la observación participante y la entrevista en
profundidad.
Es el desglose y reagrupamiento de datos recogidos
y su posterior interpretación
la interpretación se hará en equipo
para controlar la subjetividad.

11. YUNI JOSE Y URBANO, Claudio. Técnicas para investigar y formular un proyecto.
Ed. Mi Facu. Córdoba, Marzo de 2002.
http://www.alagoas24horas.com.br/conteudo/?vEditoria=Justi%E7a&vCod=158829