1. UNESCO Estándares de Competencias en TIC para Docentes

2. ¿Qué son TICs? Constan de equipo, programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato (es decir: voz, datos, texto e imágenes). http://www.fao.org/rdd/definition_es.asp

3. ¿Qué son Estándares? Objetivos o patrón de medida que son usados para comparar el desenvolvimiento actual hacia resultados deseados.. http://www.piramidedigital.com/Tips/gerencia/diccionariogerencial.htm

4. ¿Qué son Competencias? Una declaración de las habilidades necesarias para efectuar la función o tarea específica. Se basa en comportamientos y actitudes así como en aptitudes y conocimientos. http://www.joinricsineurope.eu/es/articles/view/terminologia-del-apc-explicada-263

5. Reto para maestros y alumnos Deben ser: Competentes para utilizar tecnologías de la información; Buscadores, analizadores y evaluadores de información; Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

6. ¿Qué necesitan los docentes? Estar capacitados en el uso y manejo de TIC. Ofrecer oportunidades de aprendizaje basadas en TIC. Integrar las TIC en sus aulas.

7. Algunas hipótesis “Las TIC son motores del crecimiento e instrumentos para el empoderamiento de las personas, que tienen hondas repercusiones en la evolución y el mejoramiento de la educación”.

8. Mejorar la educación y crecimiento económico Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en TIC en los planes de estudios –currículos- (enfoque de nociones básicas de TIC). Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de profundización del conocimiento). Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para innovar, producir nuevo conocimiento y sacar provecho de éste (enfoque de generación de conocimiento).

9. La finalidad de la UNESCO es armonizar la formación de docentes con los objetivos nacionales en materia de desarrollo.

10. ¿Qué exigen las TIC a los docentes? Ambiente de aprendizaje no tradicional. Fusionar las TIC con nuevas pedagogías. Fomentar clases dinámicas en el campo social. Estimulando: Interacción cooperativa, Aprendizaje colaborativo, y Trabajo en grupo.