SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Hai que procurar reducir o volume de produtos que
consumimos. Moitas veces adquirimos cousas que
non son necesarias só polo afán de comprar. Non
pensamos que para a súa fabricación se precisan
materias primas que non podemos desbordar como
o petróleo ou a auga. Tamén hai que ter en conta a
enorme cantidade de lixo que se xera polo exceso de
envoltorios en moitas cousas das que compramos.
- Hai que reducir a utilización de produtos de usar e
tirar, como o papel de cociña ou os pañuelos de
papel.
- Utilizar fiambreiras en lugar de papel de aluminio.
- Utilizar bolsas de tela para un maior uso.
- A utilización do transporte público, reducir o
consumo de enerxía, apagar as luces innecesarias, etc.
- Reducir o consumo de auga duchándose en lugar de
bañarse, vixiar que as villas non perdan, etc.
Tratase de reutilizar o maior número posible de obxetos co
fin de producir menos lixo e gastar a menor cantidade
posible de recursos en fabricar otros novos. Podese reutilizar:

- O papel: As follas escritas só por una cara poden servir para
notas ou para debuxar, o papel de regalo pode ser
empregado una segunda vez, etc.

- Os xoguetes: Os que non se utilizan mandanse a asociacións
benéficas para que os entreguen a outros nenos que os
necesiten.

- O vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio
retornable.
É un proceso fisicoquímico ou mecánico que consiste
en someter a unha materia ou un producto xa
utilizado a un ciclo de tratamento total ou parcial
para obter unha materia prima ou un novo
producto. Tamén se podría definir como a obtención
de materias primas a partir de residuos,
introducindos de novo no ciclo de vida e producese
ante a perspectiva do agotamento de recursos
naturais, macro económico e para eliminar de
forma eficaz os residuos.
Para a separación en orixen doméstico usanse contenedores de distintas
cores ubicados en entornos urbanos ou rurais:
- Contenedor amarelo (envases): En éste debense depositar todo tipo de
envases lixeiros como os envases de plásticos (botellas, bolsas, bandexas,
etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.)
- Contenedor azul (papel e cartón): En este contenedor debense
depositar os envases de cartón (caixas, bandexas, etc.), así como os
periódicos, revistas, papeis de envolver, propaganda, etc.
- Contenedor verde (vidrio): En este contenedor depositanse envases de
vidrio.
- Contenedor gris (orgánico): Nel depositanse o resto de residuos que non
teñen cabida nos grupos anteriores, fundamentalmente materia
biodegradable.
- Contenedor vermello (residuos perigosos): Como insecticidas, pilas ou
baterías, aceite comestible ou de coche, xeringas, latas de aerosol, etc.
As 3R

Contenu connexe

En vedette

ç. Z. kuramı
ç. Z. kuramıç. Z. kuramı
ç. Z. kuramı
c_lagan
 
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
Tushar Upadhyay
 
Prezentarea Colectiilor noi de Arta
Prezentarea Colectiilor noi de ArtaPrezentarea Colectiilor noi de Arta
Prezentarea Colectiilor noi de Arta
Adela Negura
 
Classroom Management
Classroom ManagementClassroom Management
Classroom Management
Jane Wolff
 
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa CaldareInaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
Adela Negura
 
Question 2
Question 2Question 2
Question 2
Kamamor
 
жагаа тест
жагаа тестжагаа тест
жагаа тест
bagana_soko
 

En vedette (20)

ç. Z. kuramı
ç. Z. kuramıç. Z. kuramı
ç. Z. kuramı
 
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
managerial accounting assignment - projected financial statements of maruti s...
 
профессии
профессиипрофессии
профессии
 
AWWA/WEF Student Chapter Presentation
AWWA/WEF Student Chapter PresentationAWWA/WEF Student Chapter Presentation
AWWA/WEF Student Chapter Presentation
 
Handbook v1.2 (doc)
Handbook v1.2 (doc)Handbook v1.2 (doc)
Handbook v1.2 (doc)
 
Prezentarea Colectiilor noi de Arta
Prezentarea Colectiilor noi de ArtaPrezentarea Colectiilor noi de Arta
Prezentarea Colectiilor noi de Arta
 
Classroom Management
Classroom ManagementClassroom Management
Classroom Management
 
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa CaldareInaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
Inaugurarea Salii de Lectura Raisa Caldare
 
Evaluation qu's 1&2
Evaluation qu's 1&2Evaluation qu's 1&2
Evaluation qu's 1&2
 
Sgppp
SgpppSgppp
Sgppp
 
Simt advertisement
Simt advertisementSimt advertisement
Simt advertisement
 
From the drain to the reef part
From the drain to the reef partFrom the drain to the reef part
From the drain to the reef part
 
Question 2
Question 2Question 2
Question 2
 
Chad daley 1
Chad daley 1Chad daley 1
Chad daley 1
 
Googlesciencefair
GooglesciencefairGooglesciencefair
Googlesciencefair
 
Ceci sabri-tics
Ceci sabri-ticsCeci sabri-tics
Ceci sabri-tics
 
жагаа тест
жагаа тестжагаа тест
жагаа тест
 
Australia
AustraliaAustralia
Australia
 
So you want to Develop on Android....
So you want to Develop on Android....So you want to Develop on Android....
So you want to Develop on Android....
 
Energias renovables
Energias renovablesEnergias renovables
Energias renovables
 

Similaire à As 3R

Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
elsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
elsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
elsapataky
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
elsapataky
 
Manual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galManual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas gal
Plastilina3
 
Boas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en NadalBoas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en Nadal
rociofernandezfer
 
En tempos de crise
En tempos de criseEn tempos de crise
En tempos de crise
Bergantera
 
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarEn Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
Bertablog
 
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano GudeXestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
encarnavilla
 
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
ceipcoiron
 

Similaire à As 3R (20)

Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Xestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursosXestión responsable dos recursos
Xestión responsable dos recursos
 
Manual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galManual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas gal
 
Boas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en NadalBoas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en Nadal
 
Consellos redución residuos
Consellos redución residuosConsellos redución residuos
Consellos redución residuos
 
Reutilizar.pdf
Reutilizar.pdfReutilizar.pdf
Reutilizar.pdf
 
Reducir.pdf
Reducir.pdfReducir.pdf
Reducir.pdf
 
RRR Educación Primaria (2)
RRR Educación Primaria (2)RRR Educación Primaria (2)
RRR Educación Primaria (2)
 
En tempos de crise
En tempos de criseEn tempos de crise
En tempos de crise
 
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogarEn Tempos De Crise... Aforro no fogar
En Tempos De Crise... Aforro no fogar
 
RRR Educación Secundaria
RRR Educación SecundariaRRR Educación Secundaria
RRR Educación Secundaria
 
C.C
C.CC.C
C.C
 
Dossier Residuos.pdf
Dossier Residuos.pdfDossier Residuos.pdf
Dossier Residuos.pdf
 
Que podo facer eu para evitar o cambio climático?
Que podo facer eu para evitar o cambio climático?Que podo facer eu para evitar o cambio climático?
Que podo facer eu para evitar o cambio climático?
 
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano GudeXestión de residuos Daniel Romano Gude
Xestión de residuos Daniel Romano Gude
 
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)Guía didáctica recíclate con sogama (1)
Guía didáctica recíclate con sogama (1)
 
The earth's day
The earth's dayThe earth's day
The earth's day
 
Decálogo da auga
Decálogo da augaDecálogo da auga
Decálogo da auga
 

Dernier

IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Dernier (12)

A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 

As 3R

  • 1.
  • 2. Hai que procurar reducir o volume de produtos que consumimos. Moitas veces adquirimos cousas que non son necesarias só polo afán de comprar. Non pensamos que para a súa fabricación se precisan materias primas que non podemos desbordar como o petróleo ou a auga. Tamén hai que ter en conta a enorme cantidade de lixo que se xera polo exceso de envoltorios en moitas cousas das que compramos.
  • 3. - Hai que reducir a utilización de produtos de usar e tirar, como o papel de cociña ou os pañuelos de papel. - Utilizar fiambreiras en lugar de papel de aluminio. - Utilizar bolsas de tela para un maior uso. - A utilización do transporte público, reducir o consumo de enerxía, apagar as luces innecesarias, etc. - Reducir o consumo de auga duchándose en lugar de bañarse, vixiar que as villas non perdan, etc.
  • 4. Tratase de reutilizar o maior número posible de obxetos co fin de producir menos lixo e gastar a menor cantidade posible de recursos en fabricar otros novos. Podese reutilizar: - O papel: As follas escritas só por una cara poden servir para notas ou para debuxar, o papel de regalo pode ser empregado una segunda vez, etc. - Os xoguetes: Os que non se utilizan mandanse a asociacións benéficas para que os entreguen a outros nenos que os necesiten. - O vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.
  • 5. É un proceso fisicoquímico ou mecánico que consiste en someter a unha materia ou un producto xa utilizado a un ciclo de tratamento total ou parcial para obter unha materia prima ou un novo producto. Tamén se podría definir como a obtención de materias primas a partir de residuos, introducindos de novo no ciclo de vida e producese ante a perspectiva do agotamento de recursos naturais, macro económico e para eliminar de forma eficaz os residuos.
  • 6. Para a separación en orixen doméstico usanse contenedores de distintas cores ubicados en entornos urbanos ou rurais: - Contenedor amarelo (envases): En éste debense depositar todo tipo de envases lixeiros como os envases de plásticos (botellas, bolsas, bandexas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.) - Contenedor azul (papel e cartón): En este contenedor debense depositar os envases de cartón (caixas, bandexas, etc.), así como os periódicos, revistas, papeis de envolver, propaganda, etc. - Contenedor verde (vidrio): En este contenedor depositanse envases de vidrio. - Contenedor gris (orgánico): Nel depositanse o resto de residuos que non teñen cabida nos grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable. - Contenedor vermello (residuos perigosos): Como insecticidas, pilas ou baterías, aceite comestible ou de coche, xeringas, latas de aerosol, etc.