Raport edukacja zdalna w gdansku 2020 2021

1. ZDALNA EDUKACJA
RAPORT
MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA GDAŃSKA

2. R A P O R T
Młodzieżowej Rady Miasta Gdańska
dot. stanu edukacji zdalnej w mieście Gdańsku
I
W P R O W A D Z E N I E
Młodzieżowi Radni Miasta Gdańska drugi raz podjęli inicjatywę wykonania
kompleksowego badania potrzeb, problemów i opinii uczniów, którzy wobec
trwającej w Polsce pandemii stanęli przed zdalnej edukacji. W tym celu
stworzyliśmy drugą ankietę dedykowaną uczniom szkół podstawowych
i ponadpodstawowych, w ramach której zapytaliśmy o kluczowe z punktu
widzenia ucznia wady i zalety takiej formy edukacji. Pierwszy raport zebrał
opinię 2166 gdańskich uczniów. Druga edycja raportu zebrała aż 6309
odpowiedzi. Jesteśmy ogromnie wdzięczni za tak liczny udział. Przedstawione
procenty są zaokrąglone do jedności.

3. Pytanie 1
Jak oceniasz poziom nauki zdalnej w Twojej szkole? (od 1 do 5)
(1 – źle, 5 – świetnie)
Duża część badanych uczniów ocenia poziom nauki zdalnej w swojej szkole
na 4 (43%) i na 3 (31%). Tak jak w poprzednim raporcie fatalnie (1) ocenia zdalną
edukację tylko 3% badanych. Liczba osób oceniająca zdalne lekcje na 2 spadła z
12% do 8%. Widać poprawę w zdalnym nauczaniu od czasu sporządzenia
ostatniego raportu.
4%8%
31%
43%
14%
1 2 3 4 5
3%
8%
31%
43%
14%
1 2 3 4 5

4. Pytanie 2
Czy widzisz poprawę w funkcjonowaniu E-lekcji w stosunku do
poprzedniego roku szkolnego?
Większość uczniów widzi poprawę w funkcjonowaniu E-lekcji w stosunku do
poprzedniego roku, natomiast aż 34% ankietowanych nie widzi żadnych zmian.
8% badanych widzi spadek ich jakości.
58%
8%
34%
Jest lepiej Jest gorzej
Nie widzę różnicy

5. Pytanie 3
W jakiej formie Twoi nauczyciele prowadzą naukę zdalną?
(możliwość zaznaczenia kilku odpowiedzi)
98%
47%
2%
Lekcje online (wideokonferencje)
Wysyłanie testów, lub prac
domowych
Nie prowadzą w ogóle

6. Pytanie 4
Czy Twoja szkoła przeszła na jednolitą platformę nauczania
np. MS Teams, Discord itd.?
98%
2%
Tak Nie

7. Pytanie 5
W jakim stopniu forma nauki, proponowana przez nauczycieli, Ci odpowiada?
(1 – w ogóle mi nie odpowiada, 5 – bardzo mi odpowiada)
50% badanych jest zadowolonych z formy nauki proponowanej przez swoich
nauczycieli. Pozostałe osoby (33%) oceniają nauczanie średnio a 6% i 12% jest
niezadowolone z aktualnego kształtu prowadzenia zajęć.
6%
12%
33%
36%
14%
1 2 3 4 5

8. Pytanie 6
Czy otrzymujesz bieżące informacje dotyczące nauki zdalnej od Dyrekcji
lub Nauczycieli?
77%
4%
20%
Tak
Nie
Otrzymuję informacje zdawkowo

9. Pytanie 7
Jak oceniasz poziom komunikacji z nauczycielami?
(1 – fatalnie, 5 – doskonale)
Poziom komunikacji z nauczycielami przez ponad połowę ankietowanych jest
oceniany dobrze, warto natomiast popracować nad jego poprawą ze względu na
aż 26% głosów oceniających go średnio i 13% źle.
3%
10%
26%
39%
22%
1 2 3 4 5

10. Pytanie 8
W jakim stopniu czujesz się obciążony ilością nauki?
(1 – nie czuję się obciążony, 5 – czuję się bardzo obciążony)
Uczniowie czują się obciążeni ilością nauki. Wynika to prawdopodobnie ze zbyt
dużej liczby godzin spędzonych przed komputerem. Liczba zadawanych prac
domowych powoduje, że uczniowie zamiast odpocząć po skończonych
zajęciach, muszą dalej pracować.
5%
13%
32%
29%
21%
1 2 3 4 5

11. Pytanie 9
Obciążony nauką bardziej czuję się podczas:
36%
44%
21%
Lekcji stacjonarnych
Lekcji online
Nie widzę różnicy

12. Pytanie 10
Czy posiadasz odpowiedni sprzęt oraz stałe łącze internetowe potrzebne do nauki
zdalnej?
Uczniowie w dużej większości posiadają odpowiedni sprzęt komputerowy.
Ważna jest wyrozumiałość wobec nieobecności na lekcjach ponieważ aż 22%
badanych zaznaczyło, że ma problemy z łączem internetowym. 271 badanych
(4%) nie posiada wystarczającej ilości sprzętu komputerowego.
74%
22%
4%
Tak
Mam problemy z łączem
internetowym
Posiadam zbyt małą ilość sprzętu
komputerowego

13. Pytanie 11
Czy Twoja szkoła posiada sprzęt komputerowy nadający się do wypożyczenia
uczniom lub nauczycielom?
Aż 35% badanych nie wie, czy szkoła posiada sprzęt komputerowy nadający się
do wypożyczenia.
74%
5%
35%
Tak Nie Nie wiem

14. Pytanie 12
Czy zostałeś/aś poinformowany/a o możliwości wypożyczenia sprzętu
komputerowego z Twojej szkoły?
67%
33%
Tak Nie

15. II
P R O B L E M Y
(podane problemy były najczęściej podawanymi przez uczniów w pytaniach otwartych)
1. Słabe połączenie internetowe
2. Problemy z samopoczuciem (problemy ze skupieniem się, bóle głowy, bóle
kręgosłupa, stres, zmęczenie, problemy ze wzrokiem)
3. Brak zrozumienia i wyrozumiałości ze strony nauczycieli
4. Problemy techniczne u nauczycieli (mikrofon/kamera)
5. Długość trwania lekcji
6. Zbyt duża ilość materiału i prac domowych
7. Problemy z platformą Microsoft Teams (trudności z dołączeniem na lekcje,
wyrzucanie z lekcji przez innych uczniów, wyciszanie nauczyciela)
8. Słaby sprzęt i problemy z wypożyczeniem go ze szkoły
9. Materiały udostępniane przez nauczycieli są często niewidoczne dla uczniów
10. Problemy ze zrozumieniem materiału
11. Źle przekazywane informacje
12. Zła ocena czasu przeznaczonego na wykonanie konkretnych zadań
13. Obowiązek włączania kamerek
14. Maturzyści proszą o powrót do szkół, potrzebna jest im lepsza edukacja

16. III
R E K O M E N D A C J E
1. Skrócenie czasu trwania lekcji do 30-35 min
2. Umożliwienie chodzenia na zajęcia praktyczne
4. Większa liczba szkoleń dla kadry pedagogicznej
5. Zapewnienie odpowiedniego sprzętu kadrze pedagogicznej
6. Urozmaicenie lekcji/ aktywizacja uczniów na lekcji
7. Zmniejszenie liczby lekcji przeprowadzanych danego dnia
8. Poinformowanie uczniów o możliwości wypożyczenia sprzętu
komputerowego
9. Zmniejszenie liczby prac domowych
10. Przeprowadzenie przez nauczycieli rozmów z uczniami na temat ich
problemów ze zdalnym nauczaniem

17. IV
P O D S U M O W A N I E
Dziękujemy za zapoznanie się z naszym raportem. Wierzymy, że pozwoli on
poprawić jakość zdalnego nauczania w gdańskich placówkach. Jest to już drugi
raport przygotowany przez naszą radę. Uczniowie widzą poprawę w zdalnym
nauczaniu, niestety problemy związane z liczbą prac domowych czy zbyt długim
trwaniem lekcji dalej doskwierają gdańskim uczennicom i uczniom.
Cieszymy się z trzykrotnie większego udziału w drugiej edycji raportu. Jak
wspominaliśmy liczba odpowiedzi wyniosła 6309. Pokazuje to coraz większe
zaangażowanie młodzieży w sprawy lokalne.
Dziękujemy za zaangażowanie dyrektorów i nauczycieli w informowaniu
uczniów o możliwościach wypełniania ankiet.
Dziękujemy WRS za rozesłanie ankiet po gdańskich placówkach. Cieszymy się,
że współpraca z miastem idzie w bardzo dobrym kierunku.
Radni Młodzieżowej Rady Miasta Gdańska