SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
Télécharger pour lire hors ligne
Διαταραχές άγχους σε
παιδιά και εφήβους
Γενικό Λύκειο Σπάτων
PROJECT A’3
Το ΑΓΧΟΣ είναι μια πολύ
σοβαρή και δυσάρεστη
κατάσταση όπου κάποιος
αισθάνεται σαν να
πνίγεται.
Διακρίνεται σε…
– ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΑΝΙΚΟΥ ΜΕ ΑΓΟΡΑΦΟΒΙΑ
– ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕΤΑ ΑΠΌ ΨΥΧΟΤΡΑΥΜΑΤΙΚΟ
ΣΤΡΕΣ
– ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΦΟΒΙΑ
– ΟΞΥ ΣΤΡΕΣ-ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΓΧΩΔΗΣ
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
– ΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ-ΚΑΤΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΑΝΙΚΟΥ ΜΕ
ΑΓΟΡΑΦΟΒΙΑ
– Διαταραχή πανικού είναι μια οξεία και
αιφνίδια εμφάνιση συγκεκριμένων
συμπτωμάτων .Η διαταραχή πανικού
χαρακτηρίζεται από την συχνή εμφάνιση
κρίσεων πανικού.
Τι είναι κρίση
πανικού;
Είναι ένα ξαφνικό κύμα
συντριπτικού φόβου που
έρχεται χωρίς προειδοποίηση
και χωρίς κάποιο λόγο
περιλαμβάνει σειρά από
τυπικά σωματικά
συμπτώματα (γρήγορος
χτύπος της καρδιάς,
εφίδρωση, κόβεται η
αναπνοή, πλάκωμα στο
στήθος, ναυτία, ζάλη, φόβος
Τι είναι
αγοραφοβία;
Η αγοραφοβία είναι ο
έντονος φόβος να πάει το άτομο σε
μέρη στα οποία, αν πάθει κάτι (π.χ.
μια κρίση πανικού), η δυνατότητα
διαφυγής δεν θα είναι εύκολη, με
αποτέλεσμα να τα αποφεύγει. Όσο
πιο δύσκολή είναι η διαφυγή τόσο
πιο έντονος γίνεται ο φόβος..
Ποια μέρη αποφεύγουν οι
ασθενείς με αγοραφοβία
– Τα συνηθέστερα μέρη που αποφεύγουν
είναι: τα ΜΜΜ, τις συναυλίες ή μαζικές
εκδηλώσεις, τα Super Market, τα εμπορικά
κέντρα κλπ.
– Η αγοραφοβία εμφανίζεται με συχνότητα
6% στον γενικό πληθυσμό.
Τρόποι αντιμετώπισης:
Σήμερα με τις υπάρχουσες θεραπείες η
πρόγνωση θεωρείται πολύ καλή. Ο
συνδυασμός φαρμακευτικής αγωγής και
γνωσιακής-συμπεριφοριακής ψυχοθεραπείας
μπορεί να εξαλείψει τις διαταραχές. Τέλος
σημαντικός αριθμός μπορεί να παρουσιάσει
και κατάθλιψη στην πορεία ιδιαίτερα αν τα
συμπτώματα επιμένουν για μεγάλο χρονικό
διάστημα. Τότε η χρήση αντικαταθλιπτικών
φαρμάκων είναι επιβεβλημένη.
Διαταραχή Μετά Από
Ψυχοτραυματικό Στρες
–Η διαταραχή μετατραυματικού στρες
είναι η αγχώδης διαταραχή η οποία
εμφανίζεται σε άτομα που βίωσαν,
είδαν ή άκουσαν ένα τραυματικό
γεγονός να συμβαίνει.
Συμπτώματα…
Υπερδιέγερση,Φόβος Υπερένταση,Ανησυχία
Ταχυκαρδία ,Ιδρώτας
Η επαγγελματική βοήθεια
– Όταν οι ενήλικες εμφανίζουν τα συμπτώματα και
όταν τα παιδιά παρουσιάζουν επιθετική
συμπεριφορά, προβλήματα στο σχολείο,
απόσυρση, υπερανασχόληση με το τραυματικό
γεγονός, άγχος και συναισθηματικές δυσκολίες,
τότε είναι απαραίτητη η βοήθεια από έναν ειδικό
θεραπευτή.
Τι είναι κοινωνική φοβία;
Η κοινωνική φοβία είναι διαταραχή
που χαρακτηρίζεται από υπερβολικό
φόβο και άγχος στις καθημερινές
κοινωνικές καταστάσεις που βιώνει το
άτομο το οποίο ανησυχεί ότι υπόκειται
σε λεπτομερή εξέταση και αρνητική
εκτίμηση από τους άλλους.
Τι προκαλεί την κοινωνική
φοβία?
Η αμυγδαλή του εγκεφάλου είναι δομή
που έχει καθοριστικό ρόλο στις
συναισθηματικές λειτουργίες και ελέγχει
τις αντιδράσεις των ανθρώπων στο φόβο.
Οι άνθρωποι που παρουσιάζουν την
πάθηση, μπορεί να αποκτούν τη φοβία. Η
διαδικασία αυτή που ίσως εμπλέκεται στη
γένεση της φοβίας, ονομάζεται μάθηση
παρατήρησης ή κοινωνικός
παραδειγματισμός.
Ποιες θεραπείες υπάρχουν
σήμερα για την κοινωνική
φοβία;
– Τα φάρμακα που χρησιμοποιούνται περιλαμβάνουν τα
αντικαταθλιπτικά όπως οι αναστολείς επαναπρόσληψης
της σεροτονίνης.Μερικοί ασθενείς με μια ειδική μορφή
κοινωνικής φοβίας, τη φοβία απόδοσης, μπορεί να
επωφελούνται από τους βήτα αναστολείς που είναι
φάρμακα τα οποία συνήθως χρησιμοποιούνται για
έλεγχο της ψηλής πίεσης,αζεπίνες υψηλής ισχύος.
ΟΞΥ ΣΤΡΕΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ
ΑΓΧΩΔΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
– Eνα εξαιρετικά σοβαρό ψυχοτραυματικό
γεγονός μπορεί να οδηγήσει έναν
ενήλικο στην εκδήλωση αγχώδους
διαταραχής γνωστής και ως «διαταραχή
από οξύ στρες»
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΤΡΕΣ
Ακραίο Τραυματικό Γεγονός
Παράγοντες
 Η Σοβαρότητα και διάρκεια του τραυματικού
γεγονότος συνδυαστικά με την εγγύτητα του
ατόμου σε αυτό.
 Η υποκειμενική ερμηνεία με την οποία εκείνο θα
επεξεργαστεί το γεγονός
 Το επίπεδο της ενοχής, της υπευθυνότητας και
του (μη) ελέγχου που θα αποδώσει στον εαυτό
του
Ορόσημα Συνδεόμενα με το οξύ στρές
 Πόλεμοι
 Βιασμοί
 Ατυχήματα
 Φυσικές καταστροφές
 Διάφορες επιθέσεις
 Φαινόμενα κοινωνικής βίας
Αποτελέσματα Στρές
Χαρακτηριστική αίσθηση απειλής για τη ζωή
του
 Έντονα συναισθήματα φόβου, τρόμου και
αβοηθησίας.
 Αποκοπή από το περιβάλλον
 Αμνησία για το τραυματικό γεγονός που το
προκάλεσε
 Διάχυτο άγχος
 Αϋπνία
 Αδυναμία συγκέντρωσης
 Ευερεθιστότητα
 Διαρκής διέγερση και ετοιμότητα απέναντι
στον κίνδυνο.
Γενικευμένη Αγχώδης
Διαταραχή
– Η ΓΑΔ είναι μια ψυχική διαταραχή που
χαρακτηρίζεται από υπερβολικό άγχος ή
ανησυχία που το άτομο αδυνατεί να ελέγξει ή
να διαχειριστεί για καθημερινές
δραστηριότητες ρουτίνας.
Τα άτομα που υποφέρουν από ΓΑΔ
συνήθως:
 Ανησυχούν υπερβολικά για διάφορα
προβλήματα
 Έχουν έντονη στενοχώρια
 Δεν μπορούν να εντοπίσουν το αίτιο του άγχους
τους
 Δεν έχουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους
Αντιμετώπιση Γενικευμένης
Αγχώδους Διαταραχής
Η θεραπεία των διαταραχών αυτών συνήθως
περιλαμβάνει :
 Ψυχοθεραπεία
 Φαρμακοθεραπεία
Ψυχαναγκαστική-
Καταναγκαστική Διαταραχή
– Τα άτομα που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή
εμφανίζουν κάποια στιγμή επαναλαμβανόμενες
σκέψεις, παρορμήσεις και εικόνες οι οποίες
είναι ανεπιθύμητες και δημιουργούν έντονο
άγχος και δυσφορία.
Σημάδια που δείχνουν ότι κάποιος
πάσχει από αυτήν την
ψυχαναγκαστική διαταραχή..
1. οι σκέψεις, παρορμήσεις ή εικόνες δεν είναι απλώς
υπερβολικές ανησυχίες για πραγματικά προβλήματα της
ζωής
2. το άτομο προσπαθεί να αγνοήσει ή να καταστείλει τέτοιες
σκέψεις, παρορμήσεις ή εικόνες ή να τις εξουδετερώσει με
κάποια άλλη σκέψη ή πράξη
3. το άτομο αναγνωρίζει ότι οι ψυχαναγκαστικές σκέψεις,
παρορμήσεις ή εικόνες είναι προϊόν του μυαλού του.
Σημάδια της
καταναγκαστικής
διαταραχής..
1) επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές (π.χ. πλύσιμο χεριών)
2) οι συμπεριφορές ή οι νοητικές πράξεις έχουν σαν σκοπό να
αποτρέψουν ή να μειώσουν υποκειμενική ενόχληση ή να
αποτρέψουν κάποιο γεγονός ή κατάσταση που το άτομο
φοβάται εντούτοις αυτές οι συμπεριφορές ή νοητικές πράξεις
είτε δεν είναι συνδεδεμένες κατά κάποιο ρεαλιστικό τρόπο μ'
αυτό που είναι σχεδιασμένες να εξουδετερώσουν ή να
αποτρέψουν είτε είναι σαφώς υπερβολικές.
Αιτιολογία
Η αιτιολογία της διαταραχής είναι ετερογενής και σε
μεγάλο βαθμό άγνωστη. Υπάρχουν διάφορες θεωρίες
που η κάθε μία από αυτές προσεγγίζει τη διαταραχή από
διαφορετική οπτική και, ως εκ τούτου, θα μπορούσαμε
να πούμε πως λειτουργούν συμπληρωματικά.
Συχνότητα
– Η συχνότητα εμφάνισης της Ψ.Κ.Δ είναι περίπου στο 2%, με την
ίδια κατανομή και στα δύο φύλα.
– Η έναρξη της διαταραχής γίνεται στη διάρκεια της παιδικής
ηλικίας, της εφηβείας ή της πρώιμης νεανικής ζωής αλλά σπάνια
μετά την ηλικία των 35 χρόνων.
– Η Ψ.Κ.Δ. έχει συνήθως μια χρόνια πορεία και συνυπάρχει συχνά
με άλλου είδους αγχώδεις διαταραχές, διαταραχές
προσωπικότητας και κατάθλιψη.
Η Ψ.Κ.Δ. μπορεί να αντιμετωπισθεί φαρμακευτικά, ψυχοθεραπευτικά ή
με ένα συνδυασμό των δύο. Η φαρμακευτική αγωγή είναι παρόμοια με
αυτή της κατάθλιψης. Ένας άλλος πολύ σημαντικός παράγοντας στην
αντιμετώπιση της διαταραχής είναι η πληροφόρηση που από μόνη της
δρα με τρόπο καταπραϋντικό. Αποτελεσματικές έχουν αποδειχθεί,
επίσης, και ορισμένες μορφές ψυχοθεραπείας.
Θεραπευτική αντιμετώπιση..
Πηγές..
www.ygeia.tanea.gr
www.iatronet.gr
www.veresies.com
www.psychotherapia.
gr
Λέκκα Μαρία-Ειρήνη
Κανάκη Αργυρώ
Κανελλοπούλου Αγγελική
Κολάγκης Περικλής
Κονγκίνη Νίκος
Ζέζας Διονύσιος
Μάντης Ευάγγελος
Κουμαράκου Αρηστείδης
Κρητικός Μανώλης
Μανδράκος Γιώργος
Ζηλεμένος Κώστας
Καλιανιώτης Θανάσης
Κοιλιάρα Αγγελική
Ζαραμπάντι Άννα
Καπάι Κατερίνα
Μανωλοπούλου Χριστίνα
Κρεμμύδα Μυρτώ
Κανιούρης Νίκος
Καθέρης Σταύρος
Μακρή Ιωάννα
Μαθητές..
Υπεύθυνη Καθηγήτρια
Μπουφίδη Μαρία
Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16

Contenu connexe

Tendances

νοημοσύνη νοητική υστέρηση
νοημοσύνη   νοητική υστέρησηνοημοσύνη   νοητική υστέρηση
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
SPPThess
 
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησηςΠρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
Δέσποινα Γέμελου
 
συνδρομο Down
συνδρομο Downσυνδρομο Down
συνδρομο Down
mxd4gel
 

Tendances (20)

Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
 
δεπυ
δεπυδεπυ
δεπυ
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματα
 
Ψυχικη υγεια
Ψυχικη υγειαΨυχικη υγεια
Ψυχικη υγεια
 
δεπυ περβανίδου-ν-2016
δεπυ περβανίδου-ν-2016δεπυ περβανίδου-ν-2016
δεπυ περβανίδου-ν-2016
 
Edobipolarleaders
EdobipolarleadersEdobipolarleaders
Edobipolarleaders
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
 
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
Η ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΟΣΥΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΝΤΙΛΗΨΗ ...
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
 
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
νοημοσύνη   νοητική υστέρησηνοημοσύνη   νοητική υστέρηση
νοημοσύνη νοητική υστέρηση
 
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησηςΠρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
Πρόγραμμα We C.A.R.E. , Γ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ, 1η δραστηριότητα- Άξονες συζήτησης
 
Depression in adolescents and young adults (15-22)
Depression in adolescents and young adults (15-22)Depression in adolescents and young adults (15-22)
Depression in adolescents and young adults (15-22)
 
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  ΥπερκινητικότηταΔιάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
 
συνδρομο Down
συνδρομο Downσυνδρομο Down
συνδρομο Down
 
ψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματαψυχικα νοσηματα
ψυχικα νοσηματα
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3
 
Η ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωποςΗ ιατρική και ο άνθρωπος
Η ιατρική και ο άνθρωπος
 
ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4
 
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά) δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
 

Similaire à Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16

στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμήστρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
Marianna Gliarmi
 
υγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωηςυγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωης
xpapas
 
Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4
Despina
 
μιχαλης
μιχαλης  μιχαλης
μιχαλης
D K
 

Similaire à Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16 (20)

agxos-efivia.pptx
agxos-efivia.pptxagxos-efivia.pptx
agxos-efivia.pptx
 
Άγχος
ΆγχοςΆγχος
Άγχος
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
 
Autismos
AutismosAutismos
Autismos
 
ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΗ ΚΙ ΕΝΗΛΙΚΗ ΖΩΗ
ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΗ ΚΙ ΕΝΗΛΙΚΗ ΖΩΗ ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΗ ΚΙ ΕΝΗΛΙΚΗ ΖΩΗ
ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΗ ΚΙ ΕΝΗΛΙΚΗ ΖΩΗ
 
FEAR
FEARFEAR
FEAR
 
παιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίησηπαιδική κακοποίηση
παιδική κακοποίηση
 
δεπυ
δεπυδεπυ
δεπυ
 
στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμήστρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
στρες & διαχειριση του μαριάννα γλιαρμή
 
υγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωηςυγιεινος τροπος ζωης
υγιεινος τροπος ζωης
 
Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4Συναισθήματα Α'4
Συναισθήματα Α'4
 
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
μιχαλης
μιχαλης  μιχαλης
μιχαλης
 
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdfΈνα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
Ένα ακόμα έγκλημα. Ένα ακόμα στίγμα; | HuffPost.pdf
 
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
3. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project)
 
Psychiki diacheirisi
Psychiki diacheirisiPsychiki diacheirisi
Psychiki diacheirisi
 
Μαθαίνοντας να ζούμε με τη διπολική διαταραχή Iatronet.gr.bi polar-book_greek_v8
Μαθαίνοντας να ζούμε με τη διπολική διαταραχή Iatronet.gr.bi polar-book_greek_v8Μαθαίνοντας να ζούμε με τη διπολική διαταραχή Iatronet.gr.bi polar-book_greek_v8
Μαθαίνοντας να ζούμε με τη διπολική διαταραχή Iatronet.gr.bi polar-book_greek_v8
 
Διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών στο σχολικό πλαίσιο
Διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών στο σχολικό πλαίσιοΔιαχείριση δύσκολων συμπεριφορών στο σχολικό πλαίσιο
Διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών στο σχολικό πλαίσιο
 
Κατάθλιψη
Κατάθλιψη  Κατάθλιψη
Κατάθλιψη
 

Plus de 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων

Plus de 1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων (20)

Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
Κινούμενα σχέδια, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
Νερό: Δημόσιο Αγαθό Ανθρώπινο Δικαίωμα, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
Πάμε μουσείο; Ερευνητική εργασία Α’ Λυκείου, 2013-14
 
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
Τσάρλι Τσάπλιν, η ζωή και το έργο του, ερευνητική εργασία 2013-14
 
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
Εγώ και το κινητό μου, ερευνητική εργασία 2012-13
 
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΟΥ, ερυνητική εργασία 2012-13
 
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
Κινητή τηλεφωνία, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
Κοιτάζοντας Πιο Λεπτομερώς, ερευνητική εργασία 2012-13
 
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης  της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
Γονείς, παιδιά και μέσα προώθησης της κινητής τηλεφωνίας, ερευνητική εργασία...
 
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
Κινηματο-γράφω 2, ερευνητική εργασία 20015-16
 
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της ΒραυρώναςΟ υγρότοπος της Βραυρώνας
Ο υγρότοπος της Βραυρώνας
 
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων.
 
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσίαΜαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
Μαθητικές Κοινότητες-νομοθεσία
 
Μαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές ΚοινότητεςΜαθητικές Κοινότητες
Μαθητικές Κοινότητες
 
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικάΥπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
Υπεύθυνη δήλωση για την απαλλαγή από τα θρησκευτικά
 
Αίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασηςΑίτηση προφορικής εξέτασης
Αίτηση προφορικής εξέτασης
 
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδώνΑίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
Αίτηση χορήγησης πιστοποιητικού σπουδών
 
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσηςΑίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
Αίτηση για αποδεικτικό απόλυσης
 
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
Οδηγίες προς τους επιτηρητές των Πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
Οδηγίες προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών εξετάσεων σχολικού έτους 2016-17
 

Dernier

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Dernier (20)

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 

Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους, ερευνητική εργασία 2015-16

  • 1. Διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους Γενικό Λύκειο Σπάτων PROJECT A’3
  • 2. Το ΑΓΧΟΣ είναι μια πολύ σοβαρή και δυσάρεστη κατάσταση όπου κάποιος αισθάνεται σαν να πνίγεται.
  • 3. Διακρίνεται σε… – ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΑΝΙΚΟΥ ΜΕ ΑΓΟΡΑΦΟΒΙΑ – ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕΤΑ ΑΠΌ ΨΥΧΟΤΡΑΥΜΑΤΙΚΟ ΣΤΡΕΣ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΦΟΒΙΑ – ΟΞΥ ΣΤΡΕΣ-ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΓΧΩΔΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ – ΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ-ΚΑΤΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
  • 4. ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΠΑΝΙΚΟΥ ΜΕ ΑΓΟΡΑΦΟΒΙΑ – Διαταραχή πανικού είναι μια οξεία και αιφνίδια εμφάνιση συγκεκριμένων συμπτωμάτων .Η διαταραχή πανικού χαρακτηρίζεται από την συχνή εμφάνιση κρίσεων πανικού.
  • 5. Τι είναι κρίση πανικού; Είναι ένα ξαφνικό κύμα συντριπτικού φόβου που έρχεται χωρίς προειδοποίηση και χωρίς κάποιο λόγο περιλαμβάνει σειρά από τυπικά σωματικά συμπτώματα (γρήγορος χτύπος της καρδιάς, εφίδρωση, κόβεται η αναπνοή, πλάκωμα στο στήθος, ναυτία, ζάλη, φόβος
  • 6. Τι είναι αγοραφοβία; Η αγοραφοβία είναι ο έντονος φόβος να πάει το άτομο σε μέρη στα οποία, αν πάθει κάτι (π.χ. μια κρίση πανικού), η δυνατότητα διαφυγής δεν θα είναι εύκολη, με αποτέλεσμα να τα αποφεύγει. Όσο πιο δύσκολή είναι η διαφυγή τόσο πιο έντονος γίνεται ο φόβος..
  • 7. Ποια μέρη αποφεύγουν οι ασθενείς με αγοραφοβία – Τα συνηθέστερα μέρη που αποφεύγουν είναι: τα ΜΜΜ, τις συναυλίες ή μαζικές εκδηλώσεις, τα Super Market, τα εμπορικά κέντρα κλπ. – Η αγοραφοβία εμφανίζεται με συχνότητα 6% στον γενικό πληθυσμό.
  • 8. Τρόποι αντιμετώπισης: Σήμερα με τις υπάρχουσες θεραπείες η πρόγνωση θεωρείται πολύ καλή. Ο συνδυασμός φαρμακευτικής αγωγής και γνωσιακής-συμπεριφοριακής ψυχοθεραπείας μπορεί να εξαλείψει τις διαταραχές. Τέλος σημαντικός αριθμός μπορεί να παρουσιάσει και κατάθλιψη στην πορεία ιδιαίτερα αν τα συμπτώματα επιμένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τότε η χρήση αντικαταθλιπτικών φαρμάκων είναι επιβεβλημένη.
  • 9. Διαταραχή Μετά Από Ψυχοτραυματικό Στρες –Η διαταραχή μετατραυματικού στρες είναι η αγχώδης διαταραχή η οποία εμφανίζεται σε άτομα που βίωσαν, είδαν ή άκουσαν ένα τραυματικό γεγονός να συμβαίνει.
  • 11. Η επαγγελματική βοήθεια – Όταν οι ενήλικες εμφανίζουν τα συμπτώματα και όταν τα παιδιά παρουσιάζουν επιθετική συμπεριφορά, προβλήματα στο σχολείο, απόσυρση, υπερανασχόληση με το τραυματικό γεγονός, άγχος και συναισθηματικές δυσκολίες, τότε είναι απαραίτητη η βοήθεια από έναν ειδικό θεραπευτή.
  • 12. Τι είναι κοινωνική φοβία; Η κοινωνική φοβία είναι διαταραχή που χαρακτηρίζεται από υπερβολικό φόβο και άγχος στις καθημερινές κοινωνικές καταστάσεις που βιώνει το άτομο το οποίο ανησυχεί ότι υπόκειται σε λεπτομερή εξέταση και αρνητική εκτίμηση από τους άλλους.
  • 13. Τι προκαλεί την κοινωνική φοβία? Η αμυγδαλή του εγκεφάλου είναι δομή που έχει καθοριστικό ρόλο στις συναισθηματικές λειτουργίες και ελέγχει τις αντιδράσεις των ανθρώπων στο φόβο. Οι άνθρωποι που παρουσιάζουν την πάθηση, μπορεί να αποκτούν τη φοβία. Η διαδικασία αυτή που ίσως εμπλέκεται στη γένεση της φοβίας, ονομάζεται μάθηση παρατήρησης ή κοινωνικός παραδειγματισμός.
  • 14. Ποιες θεραπείες υπάρχουν σήμερα για την κοινωνική φοβία; – Τα φάρμακα που χρησιμοποιούνται περιλαμβάνουν τα αντικαταθλιπτικά όπως οι αναστολείς επαναπρόσληψης της σεροτονίνης.Μερικοί ασθενείς με μια ειδική μορφή κοινωνικής φοβίας, τη φοβία απόδοσης, μπορεί να επωφελούνται από τους βήτα αναστολείς που είναι φάρμακα τα οποία συνήθως χρησιμοποιούνται για έλεγχο της ψηλής πίεσης,αζεπίνες υψηλής ισχύος.
  • 15. ΟΞΥ ΣΤΡΕΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΓΧΩΔΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ – Eνα εξαιρετικά σοβαρό ψυχοτραυματικό γεγονός μπορεί να οδηγήσει έναν ενήλικο στην εκδήλωση αγχώδους διαταραχής γνωστής και ως «διαταραχή από οξύ στρες»
  • 16. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΤΡΕΣ Ακραίο Τραυματικό Γεγονός Παράγοντες  Η Σοβαρότητα και διάρκεια του τραυματικού γεγονότος συνδυαστικά με την εγγύτητα του ατόμου σε αυτό.  Η υποκειμενική ερμηνεία με την οποία εκείνο θα επεξεργαστεί το γεγονός  Το επίπεδο της ενοχής, της υπευθυνότητας και του (μη) ελέγχου που θα αποδώσει στον εαυτό του
  • 17. Ορόσημα Συνδεόμενα με το οξύ στρές  Πόλεμοι  Βιασμοί  Ατυχήματα  Φυσικές καταστροφές  Διάφορες επιθέσεις  Φαινόμενα κοινωνικής βίας
  • 18. Αποτελέσματα Στρές Χαρακτηριστική αίσθηση απειλής για τη ζωή του  Έντονα συναισθήματα φόβου, τρόμου και αβοηθησίας.  Αποκοπή από το περιβάλλον  Αμνησία για το τραυματικό γεγονός που το προκάλεσε  Διάχυτο άγχος  Αϋπνία  Αδυναμία συγκέντρωσης  Ευερεθιστότητα  Διαρκής διέγερση και ετοιμότητα απέναντι στον κίνδυνο.
  • 19. Γενικευμένη Αγχώδης Διαταραχή – Η ΓΑΔ είναι μια ψυχική διαταραχή που χαρακτηρίζεται από υπερβολικό άγχος ή ανησυχία που το άτομο αδυνατεί να ελέγξει ή να διαχειριστεί για καθημερινές δραστηριότητες ρουτίνας.
  • 20. Τα άτομα που υποφέρουν από ΓΑΔ συνήθως:  Ανησυχούν υπερβολικά για διάφορα προβλήματα  Έχουν έντονη στενοχώρια  Δεν μπορούν να εντοπίσουν το αίτιο του άγχους τους  Δεν έχουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους
  • 21. Αντιμετώπιση Γενικευμένης Αγχώδους Διαταραχής Η θεραπεία των διαταραχών αυτών συνήθως περιλαμβάνει :  Ψυχοθεραπεία  Φαρμακοθεραπεία
  • 22. Ψυχαναγκαστική- Καταναγκαστική Διαταραχή – Τα άτομα που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή εμφανίζουν κάποια στιγμή επαναλαμβανόμενες σκέψεις, παρορμήσεις και εικόνες οι οποίες είναι ανεπιθύμητες και δημιουργούν έντονο άγχος και δυσφορία.
  • 23. Σημάδια που δείχνουν ότι κάποιος πάσχει από αυτήν την ψυχαναγκαστική διαταραχή.. 1. οι σκέψεις, παρορμήσεις ή εικόνες δεν είναι απλώς υπερβολικές ανησυχίες για πραγματικά προβλήματα της ζωής 2. το άτομο προσπαθεί να αγνοήσει ή να καταστείλει τέτοιες σκέψεις, παρορμήσεις ή εικόνες ή να τις εξουδετερώσει με κάποια άλλη σκέψη ή πράξη 3. το άτομο αναγνωρίζει ότι οι ψυχαναγκαστικές σκέψεις, παρορμήσεις ή εικόνες είναι προϊόν του μυαλού του.
  • 24. Σημάδια της καταναγκαστικής διαταραχής.. 1) επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές (π.χ. πλύσιμο χεριών) 2) οι συμπεριφορές ή οι νοητικές πράξεις έχουν σαν σκοπό να αποτρέψουν ή να μειώσουν υποκειμενική ενόχληση ή να αποτρέψουν κάποιο γεγονός ή κατάσταση που το άτομο φοβάται εντούτοις αυτές οι συμπεριφορές ή νοητικές πράξεις είτε δεν είναι συνδεδεμένες κατά κάποιο ρεαλιστικό τρόπο μ' αυτό που είναι σχεδιασμένες να εξουδετερώσουν ή να αποτρέψουν είτε είναι σαφώς υπερβολικές.
  • 25. Αιτιολογία Η αιτιολογία της διαταραχής είναι ετερογενής και σε μεγάλο βαθμό άγνωστη. Υπάρχουν διάφορες θεωρίες που η κάθε μία από αυτές προσεγγίζει τη διαταραχή από διαφορετική οπτική και, ως εκ τούτου, θα μπορούσαμε να πούμε πως λειτουργούν συμπληρωματικά.
  • 26. Συχνότητα – Η συχνότητα εμφάνισης της Ψ.Κ.Δ είναι περίπου στο 2%, με την ίδια κατανομή και στα δύο φύλα. – Η έναρξη της διαταραχής γίνεται στη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, της εφηβείας ή της πρώιμης νεανικής ζωής αλλά σπάνια μετά την ηλικία των 35 χρόνων. – Η Ψ.Κ.Δ. έχει συνήθως μια χρόνια πορεία και συνυπάρχει συχνά με άλλου είδους αγχώδεις διαταραχές, διαταραχές προσωπικότητας και κατάθλιψη.
  • 27. Η Ψ.Κ.Δ. μπορεί να αντιμετωπισθεί φαρμακευτικά, ψυχοθεραπευτικά ή με ένα συνδυασμό των δύο. Η φαρμακευτική αγωγή είναι παρόμοια με αυτή της κατάθλιψης. Ένας άλλος πολύ σημαντικός παράγοντας στην αντιμετώπιση της διαταραχής είναι η πληροφόρηση που από μόνη της δρα με τρόπο καταπραϋντικό. Αποτελεσματικές έχουν αποδειχθεί, επίσης, και ορισμένες μορφές ψυχοθεραπείας. Θεραπευτική αντιμετώπιση..
  • 29. Λέκκα Μαρία-Ειρήνη Κανάκη Αργυρώ Κανελλοπούλου Αγγελική Κολάγκης Περικλής Κονγκίνη Νίκος Ζέζας Διονύσιος Μάντης Ευάγγελος Κουμαράκου Αρηστείδης Κρητικός Μανώλης Μανδράκος Γιώργος Ζηλεμένος Κώστας Καλιανιώτης Θανάσης Κοιλιάρα Αγγελική Ζαραμπάντι Άννα Καπάι Κατερίνα Μανωλοπούλου Χριστίνα Κρεμμύδα Μυρτώ Κανιούρης Νίκος Καθέρης Σταύρος Μακρή Ιωάννα Μαθητές.. Υπεύθυνη Καθηγήτρια Μπουφίδη Μαρία