SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Las construcciones
pasiva e impersonal con
“se”
No hace referencia explícita al sujeto
Son las construcciones (oraciones) que no
hacen referencia a un sujeto que realice
una acción.
Se refieren a una cosa o persona
indeterminada que es afectada por una
actividad.
En ellas se utiliza el pronombre se antes de
un verbo en 3ª persona.
Son las oraciones pasiva refleja e
impersonal.
Veamos las diferencias entre una y otra 
Ejemplo:
Situación real con estos tres componentes
1. La actividad  Esperar (espera)
2. El actor que desarrolla la
actividad
 Javier
3. El objeto afectado por la actividad  El
premio
o Al delegado
La situación se pueden presentar las
siguientes circunstancias:
1. (O. Activa)
El emisor del mensaje puede
conocer al actor y, entonces,
suprimir su mención y decir:
Espera el premio. (Javier)
Espera al delegado. (Javier)
2.
Pero, a veces, ocurre que el hablante
ignora quién sea el actor o, si lo sabe, no le
interesa comunicarlo y recurre al uso de otra
expresión que excluye tal denotación y se
dice:
Se espera el premio. (pasiva)
Se espera al delegado.
(Impersonal)
La experiencia que se comunica se reduce
a manifestar una actividad y lo afectado por ella.
La primera es pasiva y la segunda impersonal.
Veamos
 Oración pasiva refleja
Se espera el premio.
 Oración impersonal
Se espera al delegado.
• El premio es el sujeto pasivo. Recibe la
acción, no la realiza.
• Lo reconocemos por la variación de
número:
Se esperan los premios. (También
puede conjugarse en plural)
• Verbo en 3º persona del singular o plural.
• Normalmente se refiere a una “cosa”
pero puede referirse a una persona
indeterminada:
Se busca empleado. Se buscan
empleados.
• No hay sujeto. Se oculta.
• Al delegado es el objeto
indirecto. Es quien recibe
la acción.
Puedo decir: Se le espera.
Le se refiere al adyacente
suprimido.
Bibliografía
 http://es.clipartlogo.com/premium/deta
il/illustration-of-business-
man_96877408.html
 http://es.clipartlogo.com/premium/deta
il/funny-businessman-
makes_73930360.html

Contenu connexe

Tendances

Análisis morfosintáctico
Análisis morfosintácticoAnálisis morfosintáctico
Análisis morfosintáctico
unoesfernan
 
tilde diacritica
 tilde diacritica tilde diacritica
tilde diacritica
ARIAM1
 
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticales
Verbo –  verbo regular  e irregular - accidentes gramaticalesVerbo –  verbo regular  e irregular - accidentes gramaticales
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticales
Joscelin08
 
Verbo – accidentes gramaticales
Verbo – accidentes gramaticalesVerbo – accidentes gramaticales
Verbo – accidentes gramaticales
Joscelin08
 
Verbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesVerbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregulares
amendez1987
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
César Good
 
Las palabras compuestas y parasintéticas.
Las palabras compuestas y parasintéticas.Las palabras compuestas y parasintéticas.
Las palabras compuestas y parasintéticas.
amendez1987
 
La oracion clasificacion 4º E.S.O
La oracion clasificacion 4º E.S.OLa oracion clasificacion 4º E.S.O
La oracion clasificacion 4º E.S.O
bforbel726
 
Coherencia textual
Coherencia textualCoherencia textual
Coherencia textual
angely25
 
Tema 7: ¡La luna se apagó!
Tema 7: ¡La luna se apagó!Tema 7: ¡La luna se apagó!
Tema 7: ¡La luna se apagó!
virolivares2003
 
Oraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadasOraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadas
angelafcr
 

Tendances (20)

La noticia
La noticiaLa noticia
La noticia
 
Análisis morfosintáctico
Análisis morfosintácticoAnálisis morfosintáctico
Análisis morfosintáctico
 
tilde diacritica
 tilde diacritica tilde diacritica
tilde diacritica
 
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticales
Verbo –  verbo regular  e irregular - accidentes gramaticalesVerbo –  verbo regular  e irregular - accidentes gramaticales
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticales
 
Consejos igcse spanish-first language
Consejos igcse spanish-first language Consejos igcse spanish-first language
Consejos igcse spanish-first language
 
La concordancia gramatical
La concordancia gramaticalLa concordancia gramatical
La concordancia gramatical
 
Verbo – accidentes gramaticales
Verbo – accidentes gramaticalesVerbo – accidentes gramaticales
Verbo – accidentes gramaticales
 
Verbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesVerbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregulares
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Las palabras compuestas y parasintéticas.
Las palabras compuestas y parasintéticas.Las palabras compuestas y parasintéticas.
Las palabras compuestas y parasintéticas.
 
La oracion clasificacion 4º E.S.O
La oracion clasificacion 4º E.S.OLa oracion clasificacion 4º E.S.O
La oracion clasificacion 4º E.S.O
 
Oraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadasOraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadas
 
Coherencia textual
Coherencia textualCoherencia textual
Coherencia textual
 
Textos No Literarios
Textos No LiterariosTextos No Literarios
Textos No Literarios
 
Verbos impersonales
Verbos impersonalesVerbos impersonales
Verbos impersonales
 
Tema 7: ¡La luna se apagó!
Tema 7: ¡La luna se apagó!Tema 7: ¡La luna se apagó!
Tema 7: ¡La luna se apagó!
 
Oraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadasOraciones coordinadas y subordinadas
Oraciones coordinadas y subordinadas
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombres
 
A - ha. A ver - haber
A - ha. A ver - haberA - ha. A ver - haber
A - ha. A ver - haber
 
El Lenguaje escrito y los signos de puntuación
El Lenguaje escrito y los signos de puntuaciónEl Lenguaje escrito y los signos de puntuación
El Lenguaje escrito y los signos de puntuación
 

En vedette

Situación del sector eléctrico en Tungurahua
Situación del sector eléctrico en TungurahuaSituación del sector eléctrico en Tungurahua
Situación del sector eléctrico en Tungurahua
Carlos Alberto Castillo
 
Reglamento asambleasanef
Reglamento asambleasanefReglamento asambleasanef
Reglamento asambleasanef
vidasindical
 
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
vidasindical
 
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
Héctor Javier Solomonedas
 
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textilEl alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
Carlos Alberto Castillo
 
20131126 comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
20131126   comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014 20131126   comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
20131126 comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
vidasindical
 
Injusticia: Irena Sendler
Injusticia: Irena SendlerInjusticia: Irena Sendler
Injusticia: Irena Sendler
vidasindical
 
19 oct-2010
19 oct-201019 oct-2010
19 oct-2010
Vaguper
 
Texto de apoyo taller1
Texto de apoyo taller1Texto de apoyo taller1
Texto de apoyo taller1
Martha Urbina
 
Version final proyecto de ley apropado reajuste remuneraciones trabajadores ...
Version final proyecto de ley apropado reajuste  remuneraciones trabajadores ...Version final proyecto de ley apropado reajuste  remuneraciones trabajadores ...
Version final proyecto de ley apropado reajuste remuneraciones trabajadores ...
vidasindical
 
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
John Giraldo
 

En vedette (20)

Situación del sector eléctrico en Tungurahua
Situación del sector eléctrico en TungurahuaSituación del sector eléctrico en Tungurahua
Situación del sector eléctrico en Tungurahua
 
Manual orientación previsional ANEF
Manual orientación previsional ANEFManual orientación previsional ANEF
Manual orientación previsional ANEF
 
Reglamento asambleasanef
Reglamento asambleasanefReglamento asambleasanef
Reglamento asambleasanef
 
Distrito Escolar de las Artes por: Prof. María del Carmen Gil
Distrito Escolar de las Artes por: Prof. María del Carmen GilDistrito Escolar de las Artes por: Prof. María del Carmen Gil
Distrito Escolar de las Artes por: Prof. María del Carmen Gil
 
Plan estratégico ANEF, periodo 2011-2013
Plan estratégico ANEF, periodo 2011-2013Plan estratégico ANEF, periodo 2011-2013
Plan estratégico ANEF, periodo 2011-2013
 
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
PROTOCOLO DE ACUERDOS ENTRE EL GOBIERNO Y LA ANEF SOBRE EL PROYECTO DE REFORM...
 
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
F08 63-004 guia de aprendizaje obras transversales y mobiliario259611
 
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textilEl alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
El alza eléctrica es un nuevo problema para el sector textil
 
20131126 comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
20131126   comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014 20131126   comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
20131126 comunicado 23 mesa sp cut 2013-2014
 
Injusticia: Irena Sendler
Injusticia: Irena SendlerInjusticia: Irena Sendler
Injusticia: Irena Sendler
 
19 oct-2010
19 oct-201019 oct-2010
19 oct-2010
 
Introduccion el presente_trabajo_monografico_so
Introduccion el presente_trabajo_monografico_soIntroduccion el presente_trabajo_monografico_so
Introduccion el presente_trabajo_monografico_so
 
Texto de apoyo taller1
Texto de apoyo taller1Texto de apoyo taller1
Texto de apoyo taller1
 
Academia anzoategui
Academia anzoateguiAcademia anzoategui
Academia anzoategui
 
Version final proyecto de ley apropado reajuste remuneraciones trabajadores ...
Version final proyecto de ley apropado reajuste  remuneraciones trabajadores ...Version final proyecto de ley apropado reajuste  remuneraciones trabajadores ...
Version final proyecto de ley apropado reajuste remuneraciones trabajadores ...
 
Los 10 mejores buscadores
Los 10 mejores buscadoresLos 10 mejores buscadores
Los 10 mejores buscadores
 
Refworksiniciacionprimerogrado2012
Refworksiniciacionprimerogrado2012Refworksiniciacionprimerogrado2012
Refworksiniciacionprimerogrado2012
 
Ramírez arvides jocelyne
Ramírez arvides jocelyneRamírez arvides jocelyne
Ramírez arvides jocelyne
 
Drama
DramaDrama
Drama
 
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
1b ecuaciones%20 lineales%20y%20bernoulli
 

Plus de Malvina Hernandez

Abc de la planificacion resumen
Abc de la planificacion  resumenAbc de la planificacion  resumen
Abc de la planificacion resumen
Malvina Hernandez
 
Abc de la planificacion resumen
Abc de la planificacion  resumenAbc de la planificacion  resumen
Abc de la planificacion resumen
Malvina Hernandez
 

Plus de Malvina Hernandez (20)

Tuteo y voseo
Tuteo y voseoTuteo y voseo
Tuteo y voseo
 
Variedades lingüísticas
Variedades lingüísticasVariedades lingüísticas
Variedades lingüísticas
 
Variedades lingüísticas
Variedades lingüísticasVariedades lingüísticas
Variedades lingüísticas
 
Grilla de autoevaluación
Grilla de autoevaluaciónGrilla de autoevaluación
Grilla de autoevaluación
 
Pautas de producción de texto
Pautas de producción de textoPautas de producción de texto
Pautas de producción de texto
 
La oración
La oraciónLa oración
La oración
 
Texto argumentativo presentación
Texto argumentativo presentaciónTexto argumentativo presentación
Texto argumentativo presentación
 
Las construcciones atributivas esquema de unidad
Las construcciones atributivas esquema de unidadLas construcciones atributivas esquema de unidad
Las construcciones atributivas esquema de unidad
 
Rúbrica de evaluación para consultar
Rúbrica de evaluación para consultarRúbrica de evaluación para consultar
Rúbrica de evaluación para consultar
 
Pautas de producción
Pautas de producciónPautas de producción
Pautas de producción
 
Los enunciados en el texto 3º.jpg
Los enunciados en el texto 3º.jpgLos enunciados en el texto 3º.jpg
Los enunciados en el texto 3º.jpg
 
Los textos periodísticos
Los textos periodísticosLos textos periodísticos
Los textos periodísticos
 
Algunas construcciones impersonales
Algunas construcciones impersonalesAlgunas construcciones impersonales
Algunas construcciones impersonales
 
Cómo elaborar un proyecto
Cómo elaborar un proyectoCómo elaborar un proyecto
Cómo elaborar un proyecto
 
Presentación unidades tercer año CB
Presentación unidades tercer año CBPresentación unidades tercer año CB
Presentación unidades tercer año CB
 
Si no piensas
Si no piensasSi no piensas
Si no piensas
 
Abc de la planificacion resumen
Abc de la planificacion  resumenAbc de la planificacion  resumen
Abc de la planificacion resumen
 
Abc de la planificacion resumen
Abc de la planificacion  resumenAbc de la planificacion  resumen
Abc de la planificacion resumen
 
Aprendizaje por proyectos presentación malvina
Aprendizaje por proyectos presentación malvinaAprendizaje por proyectos presentación malvina
Aprendizaje por proyectos presentación malvina
 
Aprendizaje por proyectos presentación malvina
Aprendizaje por proyectos presentación malvinaAprendizaje por proyectos presentación malvina
Aprendizaje por proyectos presentación malvina
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Dernier (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

Las construcciones impersonales y pasivas

  • 1. Las construcciones pasiva e impersonal con “se” No hace referencia explícita al sujeto
  • 2. Son las construcciones (oraciones) que no hacen referencia a un sujeto que realice una acción. Se refieren a una cosa o persona indeterminada que es afectada por una actividad. En ellas se utiliza el pronombre se antes de un verbo en 3ª persona. Son las oraciones pasiva refleja e impersonal. Veamos las diferencias entre una y otra 
  • 3. Ejemplo: Situación real con estos tres componentes 1. La actividad  Esperar (espera) 2. El actor que desarrolla la actividad  Javier 3. El objeto afectado por la actividad  El premio o Al delegado
  • 4. La situación se pueden presentar las siguientes circunstancias: 1. (O. Activa) El emisor del mensaje puede conocer al actor y, entonces, suprimir su mención y decir: Espera el premio. (Javier) Espera al delegado. (Javier)
  • 5. 2. Pero, a veces, ocurre que el hablante ignora quién sea el actor o, si lo sabe, no le interesa comunicarlo y recurre al uso de otra expresión que excluye tal denotación y se dice: Se espera el premio. (pasiva) Se espera al delegado. (Impersonal) La experiencia que se comunica se reduce a manifestar una actividad y lo afectado por ella. La primera es pasiva y la segunda impersonal.
  • 6. Veamos  Oración pasiva refleja Se espera el premio.  Oración impersonal Se espera al delegado. • El premio es el sujeto pasivo. Recibe la acción, no la realiza. • Lo reconocemos por la variación de número: Se esperan los premios. (También puede conjugarse en plural) • Verbo en 3º persona del singular o plural. • Normalmente se refiere a una “cosa” pero puede referirse a una persona indeterminada: Se busca empleado. Se buscan empleados. • No hay sujeto. Se oculta. • Al delegado es el objeto indirecto. Es quien recibe la acción. Puedo decir: Se le espera. Le se refiere al adyacente suprimido.