SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Нємець Л.М.
 Особливості сучасних
суспільно-географічних
      досліджень
Питання для обговорення:
 ЧОМУ на початку ХХІ століття підвищується
роль суспільної гілки географічної науки?
  Які зміни планетарного масштабу цьому
сприяють?
  Які головні проблеми глобального соціуму?
  Чому саме суспільна географія може внести
вагомий внесок у їх вирішення?
  Чи має для цього вона теоретико-
методологічні переваги перед іншими науками?
  Які нові напрямки суспільної географії сьогодні
розвиваються в світі і, зокрема в Україні?
  Наукові напрями СГ досліджень на кафедрі СЕГ і
регіонознавства ХНУ ім. В.Н. Каразіна.
1. Процеси глобалізації і регіоналізації (кінець ХХ-
початок ХХ1 ст.) призводять до зміни соціального
запиту на розвиток науки.
2. Соціальні зміни глобального масштабу
викликають появу і розвиток соціальних проблем.
3. Змінюється ментальний простір глобального
соціуму на всіх ієрархічних рівнях.
4. Головні проблеми: загострення взаємовідносин
суспільства і природи (екологічні катастрофи),
розшарування країн на багатих і бідних, наркоманія,
виникнення нових хвороб, тероризм, військові та
політичні конфлікти тощо.
5. Формується новий запит на дослідження
соціальної складової глобального суспільства.
• Суспільна географія в світі історично
  розвивалася як наука, що вивчає суспільство і
  його проблеми: життя населення, системи
  розселення, види людської діяльності в
  просторовому аспекті, виникнення та
  поширення соціальних проблем (нерівність
  розвитку, бідність, ґендерні проблеми),
  поведінкові аспекти тощо.
• Суспільна географія в Україні розвивається на
  фундаменті світової соціальної географії та
  радянської економічної (соціально-економічної)
  географії (Ф. Ратцель, К. Хаусхофер, Г. Гужон, Ф.
  Ле-Пле, І. Боумен, Р. Хартшорн, П. Хаггет, Р. Дж.
  Джонстон, Т. Хегерстранд, А. Вебер, О. Енглендер,
  А. Льош, В. Кристаллер, Т. Паландер, Й. Тюнен; С.
  рудницький, К. Воблий, В. Кубійович, О. Степанів,
  В. Геренович, М. Баранський, Ю. Саушкін.
• Сучасна суспільна географія України повязана з
  іменами: О. Шаблія, О. Топчієва, М. Пістуна, Я.
  Олійника, М. Багрова, А. Степаненка, В. Руденка та
  багатьох інших вчених. Існують різні школи
  української суспільної географії (центри: Київ,
  Львів, Чернівці, Харків, Одеса, Сімферополь).
• Соціальні проблеми в Україні загострюються на
  початку ХХ1 століття, особливо в регіональному
  аспекті: соціальна нерівність і розшарування
  суспільства на багатих і дуже бідних; ґендерна
  нерівність; низький рівень та якість життя
  окремих верст населення і окремих регіонів;
  поширення соціальних хвороб; геополітична
  нестабільність, етнокультурні непорозуміння;
  екстремістські прояви на окремих територіях;
  незадовільний соціальний захист населення;
  поширення соціальних хвороб (туберкульоз,
  наркоманія, алкоголізм) тощо вимагають їх
  дослідження, а саме – проведення суспільно-
  географічних досліджень і розвитку СГ.
• За даними Міносвіти в минулому році біля 30%
  дисертаційних досліджень в галузі географічних
  наук припадало на економічну та соціальну
  географію.
• Отже, як сьогодні має змінюватися СГ, щоб
  достойно відповідати на соціальні виклики
  суспільства?
• Потребують змін теоретико-методологічні
  основи СГ: розширення та уточнення поняттєво-
  термінологічного апарату, об’єктно-предметної
  області; функцій, закономірностей та принципів;
  методів дослідження.
• Суспільно-географічні дослідження на нашій
  кафедрі мають свої особливості, пов’язані з
  науковими здобутками наших вчених.
• Основними категоріями СГ залишаються ЕГП,
  ТОС, суспільно-географічні системи, суспільно-
  географічні процеси, територіальний розподіл
  праці, територіально-виробничі комплекси,
  енерго-виробничі цикли, економічний район,
  системи розселення тощо.
• Нові особливості розвитку сучасного
  суспільства (перехід до постіндустріального, а
  потім і до інформаційного етапу) вимагають
  дослідження нових факторів ТОС, а відповідно і
  зазначених категорій СГ.
• ТОС, основні фактори, які впливають і
  потребують дослідження в нових реаліях:
  трудоресурсний фактор, природно-ресурсний
  (використання вторинних ресурсів,
  енергозберігаючих технологій, альтернативних
  видів енергії), комунікаційно-
  інфраструктурний фактор (інфраструктура –
  вид ресурсу для багатьох регіонів), фактор
  власності (порушує сталі зв’язки, формує нові),
  екологічний фактор (СР), політичний фактор
• (політичні еліти), поведінковий фактор
  (місцеві громади), фактор національного
  менталітету (для України впливає на вибір
  напрямів розвитку), імідж території.
• Нові напрями суспільно-географічних досліджень у
  відповідь на зміну соціального запиту викликають
  розширення її теоретико-методологічних засад і
  появу нових структурних підрозділів.
• Для прикладу. В соціальній географії: гуманітарна
  (гуманістична) географія, іманжинальна географія
  (досліджує географічний образ території, а серед
  головних методів – образно-географічне
  картографування і моделювання географічних
  образів).
• Питання, що вимагають дослідження з боку суспільної
  географії: інноваційно-інвестиційний потенціал
  території; імідж території; менталітет локального і
  регіонального соціуму; ТОС; ґендерна нерівність;
  соціальна безпека населення; обґрунтування
  стратегій соціально-економічного розвитку
  території тощо.
Інвестиційний потенціал
(перехід до інноваційної економіки)
• Потребують дослідження фактори, що
  формують інвестиційний потенціал: ЕГП
  регіону (з нових позицій), людський
  капітал (інтелектуальний потенціал),
  розвиток інфраструктури.
• Людський капітал – потребує досліджень
  система освіти, культури, науки, охорони
  здоров’я…
Суспільно-географічне обґрунтування
  формування інноваційних регіонів
• ЕГП;
• Суспільно-географічна оцінка ПРП регіону;
• Імідж території;
• Людський потенціал;
• Виявлення контактних зон формування
  інноваційного потенціалу;
• Сформованість громадянського
  суспільства та його ментальні особливості.

Contenu connexe

Tendances

Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...270479
 
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.nelya3001
 
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіТехнологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіGeorgina Reka
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8mad psychologist
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиonischuk
 
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.Andy Levkovich
 
технологія діяльнісного методу в поч.школі
технологія діяльнісного методу в поч.школітехнологія діяльнісного методу в поч.школі
технологія діяльнісного методу в поч.школіGrafychka9
 
Досліди, що можна провести вдома
Досліди, що можна провести вдомаДосліди, що можна провести вдома
Досліди, що можна провести вдомаШкола №7 Миргород
 
презентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проектпрезентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проектliliya2896
 
План реалізації проекту
План реалізації проектуПлан реалізації проекту
План реалізації проектуandrijbug
 
українські вечорниці
українські вечорниціукраїнські вечорниці
українські вечорниціYurij Shum
 
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного урокуактуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного урокуzhmur t zhmur
 
презентація школи
презентація школипрезентація школи
презентація школиGalina7000
 
Варіативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиВаріативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиAndy Levkovich
 
5 КЛАС Види графіки
5 КЛАС Види графіки5 КЛАС Види графіки
5 КЛАС Види графікиViraMakcymchuk
 
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...Institute of Pedagogy, Ukraine
 
арт терапія
арт терапіяарт терапія
арт терапія123vica
 
гейміфікація один з трендів сучасної освіти
гейміфікація   один з трендів сучасної освітигейміфікація   один з трендів сучасної освіти
гейміфікація один з трендів сучасної освітиIrina Samoylova
 

Tendances (20)

Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами:  переваги без недо...
Семінар-практикум «Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недо...
 
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
 
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіТехнологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математики
 
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.
1-3 урок. 6 клас. Образотворче мистецтво. Теоретичний матеріал.
 
технологія діяльнісного методу в поч.школі
технологія діяльнісного методу в поч.школітехнологія діяльнісного методу в поч.школі
технологія діяльнісного методу в поч.школі
 
Досліди, що можна провести вдома
Досліди, що можна провести вдомаДосліди, що можна провести вдома
Досліди, що можна провести вдома
 
презентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проектпрезентація 2. українські народні промисли.проект
презентація 2. українські народні промисли.проект
 
План реалізації проекту
План реалізації проектуПлан реалізації проекту
План реалізації проекту
 
О.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспект
О.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспектО.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспект
О.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспект
 
українські вечорниці
українські вечорниціукраїнські вечорниці
українські вечорниці
 
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного урокуактуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
 
презентація школи
презентація школипрезентація школи
презентація школи
 
Варіативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиВаріативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класи
 
5 КЛАС Види графіки
5 КЛАС Види графіки5 КЛАС Види графіки
5 КЛАС Види графіки
 
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
 
арт терапія
арт терапіяарт терапія
арт терапія
 
гейміфікація один з трендів сучасної освіти
гейміфікація   один з трендів сучасної освітигейміфікація   один з трендів сучасної освіти
гейміфікація один з трендів сучасної освіти
 
Мужність і відвага крізь покоління
Мужність і відвага крізь поколінняМужність і відвага крізь покоління
Мужність і відвага крізь покоління
 

Similaire à особливості сучасних суспільно географічних досліджень

Особливості сучасних суспільно географічних досліджень
Особливості сучасних суспільно географічних дослідженьОсобливості сучасних суспільно географічних досліджень
Особливості сучасних суспільно географічних дослідженьgeograf22
 
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних досліджень
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних дослідженьвизначення об`єктно предметної області суспільно-географічних досліджень
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних дослідженьgeograf22
 
Geografija 10-klas-kobernik
Geografija 10-klas-kobernikGeografija 10-klas-kobernik
Geografija 10-klas-kobernikkreidaros1
 
10 geog bez_2018_prof
10 geog bez_2018_prof10 geog bez_2018_prof
10 geog bez_2018_prof4book
 
Geografija 9-klas-pestushko
Geografija 9-klas-pestushkoGeografija 9-klas-pestushko
Geografija 9-klas-pestushkokreidaros1
 
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.oleg379
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog p4book
 
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009freegdz
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog pUA7009
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog pUA7009
 
9 геогр пестушко-уварова_2009_укр
9 геогр пестушко-уварова_2009_укр9 геогр пестушко-уварова_2009_укр
9 геогр пестушко-уварова_2009_укрAira_Roo
 
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009portfel
 
иуывмцывм
иуывмцывмиуывмцывм
иуывмцывмSergii Perun
 
Geografija 9-klas-bojko-2017
Geografija 9-klas-bojko-2017Geografija 9-klas-bojko-2017
Geografija 9-klas-bojko-2017kreidaros1
 
9 klas geografija_bojko_2017
9 klas geografija_bojko_20179 klas geografija_bojko_2017
9 klas geografija_bojko_2017Svinka Pepa
 
Geografija 10-klas-dovgan-2018-stand
Geografija 10-klas-dovgan-2018-standGeografija 10-klas-dovgan-2018-stand
Geografija 10-klas-dovgan-2018-standkreidaros1
 

Similaire à особливості сучасних суспільно географічних досліджень (20)

Особливості сучасних суспільно географічних досліджень
Особливості сучасних суспільно географічних дослідженьОсобливості сучасних суспільно географічних досліджень
Особливості сучасних суспільно географічних досліджень
 
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних досліджень
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних дослідженьвизначення об`єктно предметної області суспільно-географічних досліджень
визначення об`єктно предметної області суспільно-географічних досліджень
 
Geografija 10-klas-kobernik
Geografija 10-klas-kobernikGeografija 10-klas-kobernik
Geografija 10-klas-kobernik
 
1
11
1
 
10 geog bez_2018_prof
10 geog bez_2018_prof10 geog bez_2018_prof
10 geog bez_2018_prof
 
Geografija 9-klas-pestushko
Geografija 9-klas-pestushkoGeografija 9-klas-pestushko
Geografija 9-klas-pestushko
 
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.
Підручник Географія 9 клас Пестушко В.Ю.
 
9gp
9gp9gp
9gp
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog p
 
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009
Geografiya 9-klas-pestushko-uvarova-2009
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog p
 
9 geog p
9 geog p9 geog p
9 geog p
 
9 геогр пестушко-уварова_2009_укр
9 геогр пестушко-уварова_2009_укр9 геогр пестушко-уварова_2009_укр
9 геогр пестушко-уварова_2009_укр
 
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009
Portfel.in.ua 54 geo_9_pestushko_2009
 
иуывмцывм
иуывмцывмиуывмцывм
иуывмцывм
 
Geografija 9-klas-bojko-2017
Geografija 9-klas-bojko-2017Geografija 9-klas-bojko-2017
Geografija 9-klas-bojko-2017
 
9
99
9
 
9 klas geografija_bojko_2017
9 klas geografija_bojko_20179 klas geografija_bojko_2017
9 klas geografija_bojko_2017
 
1
11
1
 
Geografija 10-klas-dovgan-2018-stand
Geografija 10-klas-dovgan-2018-standGeografija 10-klas-dovgan-2018-stand
Geografija 10-klas-dovgan-2018-stand
 

Plus de geograf22

Презентація для майстер класу підгрушного г.п.
Презентація для майстер класу підгрушного г.п.Презентація для майстер класу підгрушного г.п.
Презентація для майстер класу підгрушного г.п.geograf22
 
презентація для майстер класу нємця к.а.
презентація для майстер класу нємця к.а.презентація для майстер класу нємця к.а.
презентація для майстер класу нємця к.а.geograf22
 
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.Презентація для майстер класу мезенцева к.в.
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.geograf22
 
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства 2013
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства  2013Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства  2013
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства 2013geograf22
 
концепція інформаційно суспільно-географічного простору і її застосування в...
концепція інформаційно   суспільно-географічного простору і її застосування в...концепція інформаційно   суспільно-географічного простору і її застосування в...
концепція інформаційно суспільно-географічного простору і її застосування в...geograf22
 
візуалізація суспільно географічних досліджень
візуалізація суспільно географічних дослідженьвізуалізація суспільно географічних досліджень
візуалізація суспільно географічних дослідженьgeograf22
 
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних досліджень
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних дослідженьвимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних досліджень
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних дослідженьgeograf22
 
публікація результатів суспільно географічних досліджень
публікація результатів суспільно географічних дослідженьпублікація результатів суспільно географічних досліджень
публікація результатів суспільно географічних дослідженьgeograf22
 
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавстваПрезентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавстваgeograf22
 
Iновації в освіті 2012
Iновації в освіті 2012Iновації в освіті 2012
Iновації в освіті 2012geograf22
 

Plus de geograf22 (10)

Презентація для майстер класу підгрушного г.п.
Презентація для майстер класу підгрушного г.п.Презентація для майстер класу підгрушного г.п.
Презентація для майстер класу підгрушного г.п.
 
презентація для майстер класу нємця к.а.
презентація для майстер класу нємця к.а.презентація для майстер класу нємця к.а.
презентація для майстер класу нємця к.а.
 
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.Презентація для майстер класу мезенцева к.в.
Презентація для майстер класу мезенцева к.в.
 
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства 2013
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства  2013Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства  2013
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства 2013
 
концепція інформаційно суспільно-географічного простору і її застосування в...
концепція інформаційно   суспільно-географічного простору і її застосування в...концепція інформаційно   суспільно-географічного простору і її застосування в...
концепція інформаційно суспільно-географічного простору і її застосування в...
 
візуалізація суспільно географічних досліджень
візуалізація суспільно географічних дослідженьвізуалізація суспільно географічних досліджень
візуалізація суспільно географічних досліджень
 
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних досліджень
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних дослідженьвимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних досліджень
вимоги до оформлення результатів сучасних суспільно географічних досліджень
 
публікація результатів суспільно географічних досліджень
публікація результатів суспільно географічних дослідженьпублікація результатів суспільно географічних досліджень
публікація результатів суспільно географічних досліджень
 
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавстваПрезентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства
Презентація кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства
 
Iновації в освіті 2012
Iновації в освіті 2012Iновації в освіті 2012
Iновації в освіті 2012
 

особливості сучасних суспільно географічних досліджень

  • 1. Нємець Л.М. Особливості сучасних суспільно-географічних досліджень
  • 2. Питання для обговорення: ЧОМУ на початку ХХІ століття підвищується роль суспільної гілки географічної науки? Які зміни планетарного масштабу цьому сприяють? Які головні проблеми глобального соціуму? Чому саме суспільна географія може внести вагомий внесок у їх вирішення? Чи має для цього вона теоретико- методологічні переваги перед іншими науками? Які нові напрямки суспільної географії сьогодні розвиваються в світі і, зокрема в Україні? Наукові напрями СГ досліджень на кафедрі СЕГ і регіонознавства ХНУ ім. В.Н. Каразіна.
  • 3. 1. Процеси глобалізації і регіоналізації (кінець ХХ- початок ХХ1 ст.) призводять до зміни соціального запиту на розвиток науки. 2. Соціальні зміни глобального масштабу викликають появу і розвиток соціальних проблем. 3. Змінюється ментальний простір глобального соціуму на всіх ієрархічних рівнях. 4. Головні проблеми: загострення взаємовідносин суспільства і природи (екологічні катастрофи), розшарування країн на багатих і бідних, наркоманія, виникнення нових хвороб, тероризм, військові та політичні конфлікти тощо. 5. Формується новий запит на дослідження соціальної складової глобального суспільства.
  • 4. • Суспільна географія в світі історично розвивалася як наука, що вивчає суспільство і його проблеми: життя населення, системи розселення, види людської діяльності в просторовому аспекті, виникнення та поширення соціальних проблем (нерівність розвитку, бідність, ґендерні проблеми), поведінкові аспекти тощо.
  • 5. • Суспільна географія в Україні розвивається на фундаменті світової соціальної географії та радянської економічної (соціально-економічної) географії (Ф. Ратцель, К. Хаусхофер, Г. Гужон, Ф. Ле-Пле, І. Боумен, Р. Хартшорн, П. Хаггет, Р. Дж. Джонстон, Т. Хегерстранд, А. Вебер, О. Енглендер, А. Льош, В. Кристаллер, Т. Паландер, Й. Тюнен; С. рудницький, К. Воблий, В. Кубійович, О. Степанів, В. Геренович, М. Баранський, Ю. Саушкін. • Сучасна суспільна географія України повязана з іменами: О. Шаблія, О. Топчієва, М. Пістуна, Я. Олійника, М. Багрова, А. Степаненка, В. Руденка та багатьох інших вчених. Існують різні школи української суспільної географії (центри: Київ, Львів, Чернівці, Харків, Одеса, Сімферополь).
  • 6. • Соціальні проблеми в Україні загострюються на початку ХХ1 століття, особливо в регіональному аспекті: соціальна нерівність і розшарування суспільства на багатих і дуже бідних; ґендерна нерівність; низький рівень та якість життя окремих верст населення і окремих регіонів; поширення соціальних хвороб; геополітична нестабільність, етнокультурні непорозуміння; екстремістські прояви на окремих територіях; незадовільний соціальний захист населення; поширення соціальних хвороб (туберкульоз, наркоманія, алкоголізм) тощо вимагають їх дослідження, а саме – проведення суспільно- географічних досліджень і розвитку СГ.
  • 7. • За даними Міносвіти в минулому році біля 30% дисертаційних досліджень в галузі географічних наук припадало на економічну та соціальну географію. • Отже, як сьогодні має змінюватися СГ, щоб достойно відповідати на соціальні виклики суспільства? • Потребують змін теоретико-методологічні основи СГ: розширення та уточнення поняттєво- термінологічного апарату, об’єктно-предметної області; функцій, закономірностей та принципів; методів дослідження. • Суспільно-географічні дослідження на нашій кафедрі мають свої особливості, пов’язані з науковими здобутками наших вчених.
  • 8. • Основними категоріями СГ залишаються ЕГП, ТОС, суспільно-географічні системи, суспільно- географічні процеси, територіальний розподіл праці, територіально-виробничі комплекси, енерго-виробничі цикли, економічний район, системи розселення тощо. • Нові особливості розвитку сучасного суспільства (перехід до постіндустріального, а потім і до інформаційного етапу) вимагають дослідження нових факторів ТОС, а відповідно і зазначених категорій СГ.
  • 9. • ТОС, основні фактори, які впливають і потребують дослідження в нових реаліях: трудоресурсний фактор, природно-ресурсний (використання вторинних ресурсів, енергозберігаючих технологій, альтернативних видів енергії), комунікаційно- інфраструктурний фактор (інфраструктура – вид ресурсу для багатьох регіонів), фактор власності (порушує сталі зв’язки, формує нові), екологічний фактор (СР), політичний фактор • (політичні еліти), поведінковий фактор (місцеві громади), фактор національного менталітету (для України впливає на вибір напрямів розвитку), імідж території.
  • 10. • Нові напрями суспільно-географічних досліджень у відповідь на зміну соціального запиту викликають розширення її теоретико-методологічних засад і появу нових структурних підрозділів. • Для прикладу. В соціальній географії: гуманітарна (гуманістична) географія, іманжинальна географія (досліджує географічний образ території, а серед головних методів – образно-географічне картографування і моделювання географічних образів). • Питання, що вимагають дослідження з боку суспільної географії: інноваційно-інвестиційний потенціал території; імідж території; менталітет локального і регіонального соціуму; ТОС; ґендерна нерівність; соціальна безпека населення; обґрунтування стратегій соціально-економічного розвитку території тощо.
  • 11. Інвестиційний потенціал (перехід до інноваційної економіки) • Потребують дослідження фактори, що формують інвестиційний потенціал: ЕГП регіону (з нових позицій), людський капітал (інтелектуальний потенціал), розвиток інфраструктури. • Людський капітал – потребує досліджень система освіти, культури, науки, охорони здоров’я…
  • 12. Суспільно-географічне обґрунтування формування інноваційних регіонів • ЕГП; • Суспільно-географічна оцінка ПРП регіону; • Імідж території; • Людський потенціал; • Виявлення контактних зон формування інноваційного потенціалу; • Сформованість громадянського суспільства та його ментальні особливості.