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ArcGIS Online
y aprendizajes en competencias
Javier Velilla Gil: jvelillagil@gmail.com
Carlos Guallart Moreno: cguallart@gmail.com
 Conocimiento y la interacción con el medio físico.
 Cultural y artística.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Comunicación lingüística.
 Matemática.
 Aprender a aprender.
 Autonomía e iniciativa personal.
http://colegios.esri.es/
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Valoración de equipamientos urbanos.
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• Matemática-tecnológica
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Buscar información
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1.- Esta forma de trabajar con los contenidos…
1. Aumenta la eficiencia en los aprendizajes
competenciales
2. Desarrolla la inteligencia espacial
3. Genera dinámicas de trabajo cooperativas
4. Hace que el alumno participe en la construcción de
su conocimiento (aprende)
5. Fomenta el pensamiento crítico
6. Hace a los alumnos competentes para trabajar con
SIG (TIC)
2. Los S.I.G. 1. Se utilizan en el marco de estrategias
didácticas interactivas, de aprendizajes por
proyectos, etc.
2. Implementan esas estrategias
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  • 1. ArcGIS Online y aprendizajes en competencias Javier Velilla Gil: jvelillagil@gmail.com Carlos Guallart Moreno: cguallart@gmail.com  Conocimiento y la interacción con el medio físico.  Cultural y artística.  Tratamiento de la información y competencia digital.  Comunicación lingüística.  Matemática.  Aprender a aprender.  Autonomía e iniciativa personal. http://colegios.esri.es/
  • 2. Del móvil al mapa Enlace a la aplicación Valoración de equipamientos urbanos. Zaragoza.
  • 3. Cuéntame un Story Map! Enlace a la aplicación ¿Problemas de agua en España?
  • 4. Hipótesis de trabajo Tratar la información Contrastar, demostrar, resolver el problema • Matemática-tecnológica • Lingüística • Digital • Social • Aprender a aprender • Iniciativa personal -emprender Competencias: Relacionar informaciones para analizar el problema Planteamiento de un problema Buscar información Seleccionar Información
  • 5. 1.- Esta forma de trabajar con los contenidos… 1. Aumenta la eficiencia en los aprendizajes competenciales 2. Desarrolla la inteligencia espacial 3. Genera dinámicas de trabajo cooperativas 4. Hace que el alumno participe en la construcción de su conocimiento (aprende) 5. Fomenta el pensamiento crítico 6. Hace a los alumnos competentes para trabajar con SIG (TIC) 2. Los S.I.G. 1. Se utilizan en el marco de estrategias didácticas interactivas, de aprendizajes por proyectos, etc. 2. Implementan esas estrategias http://recursosccss.ftp.catedu.es/carto/index.html