SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
‫بسم‬‫ا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬
‫ولية‬:.........................................
‫مبادرة‬‫المجتمعات‬‫الصديقة‬‫للطفال‬
‫استمارة‬‫متابعة‬‫أثر‬‫التدريب‬‫على‬‫أفراد‬‫الوحدة‬‫والنظراء‬
1.‫اسم‬‫المتدرب‬‫المشارك‬ )............................................................................ : (
2.‫الجهة‬................................................................................................ :
3.‫الوظيفة‬.............................................................................................. :
4.‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫شاركت‬‫فيها‬:
‫اسم‬‫البرنامج‬‫الفترة‬‫الزمنية‬‫الجهة‬‫المدربة‬‫مكان‬‫التدريب‬
5.‫صف‬‫العمال‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫بعد‬‫مشاركتك‬‫في‬‫كل‬‫برنامج‬‫تدريبي‬‫فى‬‫المجالت‬‫التية‬-:
‫وضع‬ /‫أ‬‫الخطة‬‫وترتيب‬‫أولويات‬
.............................................. ............................................................. :‫المجتمع‬
............................................................
‫التنوير‬ /‫ب‬‫والتعبئة‬....... ...................................................................‫التجتماعية‬
..........................................................................................................
‫المتابعة‬ /‫ج‬
.......................... ........................................................................................... :
................................................................................
..........................................................................................................
‫النشطة‬ /‫د‬‫الدوارة‬.................................................................................... :
..........................................................................................................
‫اليدز‬ /‫هـ‬............................................................................................ :
..........................................................................................................
‫و‬‫أخرى‬ /‫)حدد‬..................................................................................... : (
..........................................................................................................
1
6‫ماهى‬ .‫المهام‬‫الموكلة‬‫إليك‬‫ال ن‬‫فى‬‫البرنامج‬...... ................................................:
..........................................................................................................
7‫هل‬ .‫هنالك‬‫تغيير‬‫فى‬‫مستوى‬‫أدائك‬‫فى‬‫العمل‬‫بعد‬‫التدريب‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
‫إذا‬‫كانت‬‫الاجابة‬‫نعم‬‫حدد‬........................................................................... :
........................................................................................................
8‫هل‬ .‫قمت‬‫بنقل‬‫المعلومات‬‫بعد‬‫التدريب‬‫لغيرك‬‫من‬‫الشركاء‬‫؟‬
‫نعم‬‫ل‬
9‫إذا‬ .‫كانت‬‫أل‬‫اجابه‬‫بنعم‬‫صف‬‫الطريقة‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫؟‬‫و‬‫ما‬‫هي‬‫الصعوبات‬‫التي‬‫وااجهتك‬‫فى‬
‫توصيل‬‫المعلومات‬‫إلي‬‫الشركاء‬‫والمجتمعات‬‫؟‬‫)إ ن‬
(‫واجدت‬........................................................
.................................................................................................
...................................................................................... ..........
.................................................................................................
.....................................
10‫حسب‬ .‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫نلتها‬‫ما‬‫هي‬‫المهارات‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تتقنها‬‫ضع‬ )‫علمة‬(
‫إدارة‬ /‫أ‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫التخطيط‬ /‫ب‬‫وكيفية‬‫وضع‬‫الخطة‬‫للمجتمع‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫الدارة‬ /‫ج‬‫المالية‬‫وكيفية‬‫مسك‬‫الدفاتر‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫إدارة‬ /‫د‬‫النشطة‬‫الدوارة‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫التعبئة‬ /‫هـ‬‫الاجتماعية‬‫لزيادة‬‫المشاركة‬‫الشعبية‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫أخرى‬ /‫و‬....................................................................................... : (‫)حدد‬
..................................................................................................................
11‫المهارات‬ .‫والمجالت‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫المزيد‬‫من‬‫التدريب‬‫فيها‬
..................................
2
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................
)‫تمل‬‫هذه‬‫الستمارة‬‫بعد‬‫ثلثة‬‫أشهر‬‫من‬‫التدريب‬‫ثم‬‫بعد‬‫ستة‬‫شهور‬‫ونهاية‬‫العام‬(
3

Contenu connexe

Tendances

ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارث
tanmya-eg
 
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمإثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
رؤية للتدريب والتطوير
 
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار 2010
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار  2010اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار  2010
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار 2010
Sekheta Bros Company
 

Tendances (20)

القوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفيالقوة المهنية والتميز الوظيفي
القوة المهنية والتميز الوظيفي
 
عرض مهارة التلخيص .هـ
عرض مهارة التلخيص .هـعرض مهارة التلخيص .هـ
عرض مهارة التلخيص .هـ
 
دورة ريادة الأعمال وبناء نماذج العمل - حول فكرتك إلى مشروع ناجح
دورة ريادة الأعمال وبناء نماذج العمل - حول فكرتك إلى مشروع ناجحدورة ريادة الأعمال وبناء نماذج العمل - حول فكرتك إلى مشروع ناجح
دورة ريادة الأعمال وبناء نماذج العمل - حول فكرتك إلى مشروع ناجح
 
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابيةPositive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
 
إدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازماتإدارة والتعامل مع الازمات
إدارة والتعامل مع الازمات
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغيير
 
ادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارثادارة الازمات والكوارث
ادارة الازمات والكوارث
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
كيف تصبح رائد اعمال ناجح
كيف تصبح رائد اعمال ناجحكيف تصبح رائد اعمال ناجح
كيف تصبح رائد اعمال ناجح
 
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمإثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
 
العنف ضد المرأة
العنف ضد المرأةالعنف ضد المرأة
العنف ضد المرأة
 
العمل المؤسسي
العمل المؤسسيالعمل المؤسسي
العمل المؤسسي
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
 
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكيرانفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
 
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار 2010
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار  2010اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار  2010
اليوم الأول دورة ادارة الأزمات بلدية حلب 31 أيار 2010
 
التخطيط الاستراتيجـــــى دكتور احمد روحى
التخطيط الاستراتيجـــــى دكتور احمد روحىالتخطيط الاستراتيجـــــى دكتور احمد روحى
التخطيط الاستراتيجـــــى دكتور احمد روحى
 
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21  مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
 

En vedette (7)

Living room 5
Living room 5Living room 5
Living room 5
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Gold and silver fall
Gold and silver fallGold and silver fall
Gold and silver fall
 
7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb
 
נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)
 
What is project management
What is project managementWhat is project management
What is project management
 
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente MedioAcciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
 

Similaire à إستمارة متابعة أثر التدريب

Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102
Houssam L
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
أمنية وجدى
 
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلاميةالأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
Mohammad Kettani
 
مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....
على لبيب
 
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسريةالمسابقة الأسرية
المسابقة الأسرية
على لبيب
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
أمنية وجدى
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النور
hossam180
 
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Instituteهل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
Amman Institute
 
البعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سوريةالبعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سورية
ShamKarama
 

Similaire à إستمارة متابعة أثر التدريب (20)

طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيب
 
استعمال الزمن بالوسط الحضري
استعمال الزمن  بالوسط الحضرياستعمال الزمن  بالوسط الحضري
استعمال الزمن بالوسط الحضري
 
استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي
 
Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
 
نشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحثنشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحث
 
علامه تجاريه
علامه تجاريهعلامه تجاريه
علامه تجاريه
 
Corruption in Sudan
Corruption in SudanCorruption in Sudan
Corruption in Sudan
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
 
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araBreaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
 
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلاميةالأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
 
مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....
 
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقدليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
 
4447
44474447
4447
 
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسريةالمسابقة الأسرية
المسابقة الأسرية
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النور
 
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Instituteهل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
 
نشاط 1
نشاط 1نشاط 1
نشاط 1
 
البعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سوريةالبعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سورية
 

Plus de Dr Ghaiath Hussein

Plus de Dr Ghaiath Hussein (20)

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 

إستمارة متابعة أثر التدريب

  • 1. ‫بسم‬‫ا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬ ‫ولية‬:......................................... ‫مبادرة‬‫المجتمعات‬‫الصديقة‬‫للطفال‬ ‫استمارة‬‫متابعة‬‫أثر‬‫التدريب‬‫على‬‫أفراد‬‫الوحدة‬‫والنظراء‬ 1.‫اسم‬‫المتدرب‬‫المشارك‬ )............................................................................ : ( 2.‫الجهة‬................................................................................................ : 3.‫الوظيفة‬.............................................................................................. : 4.‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫شاركت‬‫فيها‬: ‫اسم‬‫البرنامج‬‫الفترة‬‫الزمنية‬‫الجهة‬‫المدربة‬‫مكان‬‫التدريب‬ 5.‫صف‬‫العمال‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫بعد‬‫مشاركتك‬‫في‬‫كل‬‫برنامج‬‫تدريبي‬‫فى‬‫المجالت‬‫التية‬-: ‫وضع‬ /‫أ‬‫الخطة‬‫وترتيب‬‫أولويات‬ .............................................. ............................................................. :‫المجتمع‬ ............................................................ ‫التنوير‬ /‫ب‬‫والتعبئة‬....... ...................................................................‫التجتماعية‬ .......................................................................................................... ‫المتابعة‬ /‫ج‬ .......................... ........................................................................................... : ................................................................................ .......................................................................................................... ‫النشطة‬ /‫د‬‫الدوارة‬.................................................................................... : .......................................................................................................... ‫اليدز‬ /‫هـ‬............................................................................................ : .......................................................................................................... ‫و‬‫أخرى‬ /‫)حدد‬..................................................................................... : ( .......................................................................................................... 1
  • 2. 6‫ماهى‬ .‫المهام‬‫الموكلة‬‫إليك‬‫ال ن‬‫فى‬‫البرنامج‬...... ................................................: .......................................................................................................... 7‫هل‬ .‫هنالك‬‫تغيير‬‫فى‬‫مستوى‬‫أدائك‬‫فى‬‫العمل‬‫بعد‬‫التدريب‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬ ‫إذا‬‫كانت‬‫الاجابة‬‫نعم‬‫حدد‬........................................................................... : ........................................................................................................ 8‫هل‬ .‫قمت‬‫بنقل‬‫المعلومات‬‫بعد‬‫التدريب‬‫لغيرك‬‫من‬‫الشركاء‬‫؟‬ ‫نعم‬‫ل‬ 9‫إذا‬ .‫كانت‬‫أل‬‫اجابه‬‫بنعم‬‫صف‬‫الطريقة‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫؟‬‫و‬‫ما‬‫هي‬‫الصعوبات‬‫التي‬‫وااجهتك‬‫فى‬ ‫توصيل‬‫المعلومات‬‫إلي‬‫الشركاء‬‫والمجتمعات‬‫؟‬‫)إ ن‬ (‫واجدت‬........................................................ ................................................................................................. ...................................................................................... .......... ................................................................................................. ..................................... 10‫حسب‬ .‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫نلتها‬‫ما‬‫هي‬‫المهارات‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تتقنها‬‫ضع‬ )‫علمة‬( ‫إدارة‬ /‫أ‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫التخطيط‬ /‫ب‬‫وكيفية‬‫وضع‬‫الخطة‬‫للمجتمع‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫الدارة‬ /‫ج‬‫المالية‬‫وكيفية‬‫مسك‬‫الدفاتر‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫إدارة‬ /‫د‬‫النشطة‬‫الدوارة‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫التعبئة‬ /‫هـ‬‫الاجتماعية‬‫لزيادة‬‫المشاركة‬‫الشعبية‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫أخرى‬ /‫و‬....................................................................................... : (‫)حدد‬ .................................................................................................................. 11‫المهارات‬ .‫والمجالت‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫المزيد‬‫من‬‫التدريب‬‫فيها‬ .................................. 2