پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی (جلسات 1 تا 8) بازبینی شده توسط گروه طراحی قلمو جهت استفاده تمامی دانشجویان گرامی

1. : ‫درس‬ ‫نام‬
‫فني‬ ‫و‬ ‫علمي‬ ‫مطالب‬ ‫ارائه‬ ‫شيوه‬
: ‫منبع‬ ‫نام‬
‫علمي‬ ‫مطالب‬ ‫ارائه‬ ‫شيوه‬
: ‫مولف‬ ‫نام‬
‫رانكوهي‬ ‫روحاني‬ ‫تقي‬ ‫محمد‬ ‫سيد‬
:‫هكننده‬‌ ‫تهي‬
‫واحد‬ ‫عرفانی‬
‫خرد‬ ‫و‬ ‫جان‬ ‫خداوند‬ ‫نام‬ ‫به‬‫خرد‬ ‫و‬ ‫جان‬ ‫خداوند‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫برنگذرد‬ ‫انديشه‬ ‫برتر‬ ‫كزين‬‫برنگذرد‬ ‫انديشه‬ ‫برتر‬ ‫كزين‬
www.ghalamo.com
1

2. :‫ارائه‬ ‫مفهوم‬ ‫اول‬ ‫جلسه‬
:‫ارائه‬ ‫در‬ ‫موثر‬ ‫عوامل‬ ‫دوم‬ ‫جلسه‬
:‫كتبي‬ ‫ارائه‬ ‫سوم‬ ‫جلسه‬
:‫متن‬ ‫اوليه‬ ‫طرح‬ ‫چهارم‬ ‫جلسه‬
‫اصلي‬
:‫اصلي‬ ‫متن‬ ‫توليد‬ ‫پنجم‬ ‫جلسه‬
:‫يك‬ ‫بخشي‬ ‫سه‬ ‫اجزاء‬ ‫ششم‬ ‫جلسه‬
‫كتبي‬ ‫ارائه‬
:‫و‬ ‫شكل‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫هفتم‬ ‫جلسه‬
‫جدول‬
:‫آغازين‬ ‫بخش‬ ‫اجزاء‬ ‫هشتم‬ ‫جلسه‬
‫كتبي‬ ‫ارائه‬
‫فهرست‬
:‫و‬ ‫گزارش‬ ،‫مقاله‬ ‫يازدهم‬ ‫جلسه‬
‫دانشگاهي‬ ‫غير‬ ‫ههاي‬‌ ‫ارائ‬
:‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬ ‫دوازدهم‬ ‫جلسه‬
‫گزارش‬
:‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬ ‫ادامه‬ ‫سيزدهم‬ ‫جلسه‬
‫گزارش‬ ‫نوع‬
:‫ههاي‬‌ ‫ارائ‬ ‫انواع‬ ‫چهاردهم‬ ‫جلسه‬
‫غيردانشگاهي‬
:‫شفاهي‬ ‫ارائه‬ ‫پانزدهم‬ ‫جلسه‬
- :‫علمي‬ ‫سخنراني‬ ‫شانزدهم‬ ‫جلسه‬
‫فني‬www.ghalamo.com 2

3. ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫ويژگيهاي‬‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫ويژگيهاي‬
‫-فني‬‫-فني‬
‫نهم‬ ‫جلسه‬‫نهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 3

4. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬:: 1‫فنی‬ -‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهای‬ -
2‫زبانی‬ ‫ویژگیهای‬ -
3‫کیفی‬ ‫ویژگیهای‬ -
4‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتاری‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫عوامل‬ -
5‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫لزوم‬ -
6‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫وظایف‬ -
7‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬ -
8‫حاضر‬ ‫کتاب‬ ‫تالیف‬ ‫اصلی‬ ‫هدف‬ ‫به‬ ‫باتوجه‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬ -
9‫دانشگاهی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫دانشگاهی‬ ‫نوشتار‬ -
10( ‫تحصیلی‬ ) ‫دانشگاهی‬ ‫نوشتار‬ ‫رایج‬ ‫های‬ ‫گونه‬ -
11‫دانشگاهي‬ ‫غیر‬ ‫فني‬ – ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ -www.ghalamo.com 4

5. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫-فني‬ ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهاي‬ ‫با‬ ‫آشنایي‬‫-فني‬ ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهاي‬ ‫با‬ ‫آشنایي‬
:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫این‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫این‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
‫شامل‬ ‫علمي-فني‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهاي‬ -‫شامل‬ ‫علمي-فني‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهاي‬ -‫ویژگیهاي‬‫ویژگیهاي‬
.‫دهد‬ ‫توضیح‬ ‫را‬ ‫كیفي‬ ‫و‬ ‫زباني‬.‫دهد‬ ‫توضیح‬ ‫را‬ ‫كیفي‬ ‫و‬ ‫زباني‬
‫و‬ ‫علمي-فني‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫وظایف‬ -‫و‬ ‫علمي-فني‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫وظایف‬ -‫عوامل‬‫عوامل‬
‫بیان‬ ‫را‬ ‫نوشتار‬ ‫این‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫منفي‬‫بیان‬ ‫را‬ ‫نوشتار‬ ‫این‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫منفي‬.‫كند‬.‫كند‬
.‫ببرد‬ ‫نام‬ ‫را‬ ‫فني‬ – ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬ -.‫ببرد‬ ‫نام‬ ‫را‬ ‫فني‬ – ‫علمي‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬ -
www.ghalamo.com 5

6. : ‫فنی‬ -‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫ویژگیهای‬
1.‫زبانی‬ ‫ویژگیهای‬
2.‫کیفی‬ ‫ویژگیهای‬
3.‫نوشتاری‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫عوامل‬
–‫فنی‬ ‫علمی‬
4.–‫فنی‬ ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫لزوم‬
www.ghalamo.com 6
: ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫زبانی‬ ‫ویژگیهای‬•‫سادگی‬ ‫و‬ ‫روانی‬
•‫بودن‬ ‫طبیعی‬
•‫بودن‬ ‫موجز‬
•‫بودن‬ ‫کتابتی‬
•‫بودن‬ ‫معاصر‬
•‫بودن‬ ‫جدی‬
•‫شخصی‬ ‫افعال‬ ‫نداشتن‬
•‫شخصی‬ ‫ضمایر‬ ‫نداشتن‬
•‫طولنی‬ ‫جمل ت‬ ‫یا‬ ‫عبارا ت‬ ‫نداشتن‬

7. : ‫از‬ ‫عبارتند‬ ‫کیفی‬ ‫ویژگیهای‬
•‫دهندگی‬ ‫اطلع‬
•‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫درستی‬ ‫و‬ ‫اعتبار‬ ‫داشتن‬
•‫مندی‬ ‫منطق‬
•‫بودن‬ ‫مستدل‬
•‫بودن‬ ‫یکدست‬ ‫و‬ ‫انسجام‬
•‫بودن‬ ‫موضوع‬ ‫با‬ ‫متناسب‬
•‫وضوح‬
•‫بودن‬ ‫کامل‬
•‫بودن‬ ‫صریح‬
•‫بودن‬ ‫موضوع‬ ‫به‬ ‫موکد‬ ‫و‬ ‫تخصصی‬
•‫بودن‬ ‫نما‬ ‫واقعیت‬ ‫و‬ ‫عینی‬
•‫بودن‬ ‫امین‬
•‫مورد‬ ‫بی‬ ‫لفاظیهای‬ ‫نداشتن‬
•‫اندازه‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫و‬ ‫بیجا‬ ‫های‬ ‫تکیه‬ ‫نداشتن‬
•‫بودن‬ ‫بخش‬ ‫اطمینان‬
•‫نبودن‬ ‫آمیز‬ ‫مبالغه‬
•‫غیره‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫مند‬ ‫حقیقت‬
www.ghalamo.com 7

8. ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتاری‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫عوامل‬
•‫موضوع‬ ‫تعریف‬ ‫نادرستی‬
•‫اصلی‬ ‫عنوان‬ ‫تعیین‬ ‫در‬ ‫دقت‬ ‫عدم‬
•‫داخلی‬ ‫عناوین‬ ‫و‬ ‫سرفصلها‬ ‫درست‬ ‫انتخاب‬ ‫عدم‬
•‫نوشتن‬ ‫انگیزه‬ ‫نبودن‬ ‫روشن‬
•‫آن‬ ‫سطح‬ ‫و‬ ‫خواننده‬ ‫نادرست‬ ‫تعیین‬
•‫ها‬ ‫داده‬ ‫نادرستی‬
•‫بیان‬ ‫صراحت‬ ‫عدم‬
•‫خواننده‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫مطلب‬ ‫بررسی‬ ‫در‬ ‫نویسنده‬ ‫توانایی‬ ‫عدم‬
•‫مطلب‬ ‫گسترش‬ ‫مناسب‬ ‫روشهای‬ ‫انتخاب‬ ‫عدم‬
•‫استدللها‬ ‫بودن‬ ‫ضعیف‬
•‫نوشتار‬ ‫مختلف‬ ‫قسمتهای‬ ‫هماهنگی‬ ‫و‬ ‫انسجام‬ ‫عدم‬
•‫نوشتار‬ ‫قسمتهای‬ ‫بین‬ ‫منطقی‬ ‫توالی‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
•‫هستند‬ ‫بدیهی‬ ‫که‬ ‫اطلعاتی‬ ‫وجود‬
•‫پردازی‬ ‫حاشیه‬ ‫و‬ ‫لفاظی‬ ،‫نویسی‬ ‫بار‬ ‫چند‬
•‫نوشته‬ ‫نبودن‬ ‫کامل‬
•‫غیره‬ ‫و‬ ‫ناآشنا‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫اصطلحا ت‬ ‫وجود‬
www.ghalamo.com 8

9. : ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫لزوم‬
www.ghalamo.com 9
–‫حرفه‬ ،‫صنعتی‬ ‫نی‬‫ف‬ ، ‫هی‬‫دانشگا‬ ، ‫یک‬‫آکادم‬ ‫از‬ ‫عم‬‫ا‬ ‫ند‬‫پرداز‬ ‫می‬ ‫فن‬ ‫و‬ ‫نش‬‫دا‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫سازمانهایی‬ ‫در‬
. – ...‫این‬ ‫شود‬ ‫ته‬‫گرف‬ ‫ظر‬‫ن‬ ‫در‬ ‫نی‬‫ف‬ ‫می‬‫عل‬ ‫نوشتار‬ ‫ید‬‫تول‬ ‫سئول‬‫م‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫شی‬‫بخ‬ ‫که‬ ‫ست‬‫ا‬ ‫لزم‬ ‫و‬ ‫ای‬
‫نوشتن‬ ،‫سعه‬‫تو‬ ‫و‬ ‫ید‬‫تول‬ ، ‫هش‬‫پژو‬ ‫کار‬ ‫در‬ ‫ژه‬‫وی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫فن‬ ‫و‬ ‫نش‬‫دا‬ ‫طه‬‫حی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫درک‬ ‫ید‬‫با‬ ‫هم‬‫م‬ ‫سیار‬‫ب‬ ‫ته‬‫نک‬
... .‫و‬ ‫تولید‬ ، ‫هش‬ ‫پژو‬ ‫کار‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫ئه‬ ‫ارا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ستارها‬ ‫دان‬ ، ‫ها‬ ‫یافتار‬ ، ‫ها‬ ‫ایده‬ ‫تن‬ ‫نوش‬ ‫بدون‬ ‫ست‬ ‫ا‬ ‫ساسی‬ ‫ا‬ ‫امری‬
. ‫است‬ ‫ناتمام‬ ‫توسعه‬
:‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫مدیریت‬ ‫وظایف‬
1.‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫تولید‬ ‫تخصصی‬ ‫نیروی‬ ‫تامین‬
2.‫نوشتار‬ ‫تولید‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫ابزارهای‬ ‫و‬ ‫مکان‬ ‫تامین‬
3.‫زمان‬ ‫از‬ ‫بهینه‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫نویسندگان‬ ‫سرپرستی‬
4.‫نوشتار‬ ‫تولیدکنندگان‬ ‫از‬ ‫سازمان‬ ‫مدیریت‬ ‫های‬ ‫خواسته‬ ‫روشن‬ ‫و‬ ‫صریح‬ ‫تبیین‬
5.‫نوشتار‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫نظار ت‬
6.‫صریح‬ ‫و‬ ‫کامل‬ ‫بطور‬ ‫نوشتار‬ ‫ویرایش‬
7.‫سازمان‬ ‫مدیریت‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫نوشتار‬ ‫نهایی‬ ‫تایید‬
8.‫کارآ‬ ‫نویسندگان‬ ‫تشویق‬ ‫و‬ ‫ارزیابی‬

10. : ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬
... ‫و‬ ‫سطح‬ ، ‫کاربرد‬ ، ‫محتوا‬ ،( ‫فرم‬ )‫صور ت‬ ، ‫تولید‬ ‫محیط‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫مثل‬ ‫کرد‬ ‫بندی‬ ‫رده‬ ‫دیدگاه‬ ‫چند‬ ‫از‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتارهای‬
www.ghalamo.com 10
: ‫حاضر‬ ‫کتاب‬ ‫تالیف‬ ‫اصلی‬ ‫هدف‬ ‫به‬ ‫باتوجه‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫انواع‬
‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬
‫دانشگاهی‬ ‫غیر‬ ‫دانشگاهی‬

11. : ‫دانشگاهی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫دانشگاهی‬ ‫نوشتار‬
‫کتاب‬ ‫مثل‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫تنظیم‬ ‫و‬ ‫تهیه‬ ‫دانشگاهی‬ ‫تحصیل ت‬ ‫مختلف‬ ‫سطوح‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نوشتارهایی‬ ‫همه‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫بعضی‬ ( ‫تحصیلی‬ ) ‫دانشگاهی‬ ‫نوشتار‬ ‫از‬ ‫منظور‬
. ‫نیست‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫اینجا‬ ‫در‬ ‫جزوه‬ ‫و‬
. ‫دارند‬ ‫متفاو ت‬ ‫کاربردهای‬ ‫و‬ ‫میکند‬ ‫وتنظیم‬ ‫تهیه‬ ‫کاری‬ ‫محیطهای‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نوشتارهایی‬ ‫همه‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫بعضی‬ ( ‫کاری‬ ) ‫دانشگاهی‬ ‫غیر‬ ‫نوشتار‬ ‫از‬ ‫منظور‬
www.ghalamo.com 11
:( ‫تحصیلی‬ ) ‫دانشگاهی‬ ‫نوشتار‬ ‫رایج‬ ‫های‬ ‫گونه‬•‫درس‬ ‫یک‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ( ‫تحقیق‬ ) ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ ‫گزارش‬
•<< ‫سمینار‬ >> ‫درس‬ ‫گزارش‬
•( ‫درسی‬ ‫پروژه‬ ) ‫درس‬ ‫یک‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ‫پروژه‬ ‫انجام‬ ‫گزارش‬
•<< ‫کارآموزی‬ >> ‫انجام‬ ‫گزارش‬
•‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫پایان‬ ‫پروژه‬ ‫گزارش‬
•‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ( ‫رساله‬ ) ‫نامه‬ ‫پایان‬
•‫دکترا‬ ‫پسا‬ ‫و‬ ‫دکترا‬ ‫دوره‬ ( ‫تز‬ ) ‫دانشنامه‬
•‫آزمایشگاه‬ ‫کار‬ ‫گزارش‬
•‫مقاله‬
•‫علمی‬ ( ‫گردش‬ ) ‫بازدید‬ ‫گزارش‬

12. ‫تشریحي‬‫–تجارتي‬ ‫تبلیغاتي‬‫خبري‬‫كاربردي‬‫مدیریتي‬‫آموزشي‬‫پژوهشي‬
‫دانشگاهي‬ ‫غیر‬ ‫فني‬ – ‫علمي‬ ‫نوشتار‬
www.ghalamo.com 12

13. ‫ارائه‬ ‫چند‬ ‫ساختار‬
‫دانشگاهي‬
‫دهم‬ ‫جلسه‬‫دهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 13

14. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬:: 1‫درس‬ ‫یک‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ( ‫تحقیق‬ ) << ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬ -
2<< ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
3‫درسی‬ << ‫پروژه‬ >> ‫انجام‬ ‫گزارش‬ -
4‫کارآموزی‬ ‫از‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫کارآموزی‬ ‫گزارش‬ -
5‫کارآموزی‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
6‫و‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫رساله‬ ، ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫پایان‬ ‫پروژه‬ ‫گزارش‬ -
‫دکترا‬ ‫دوره‬ (‫تز‬ ) ‫دانشنامه‬
7‫کارشناسی‬ ‫رساله‬ ‫و‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫پروژه‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
‫دکترا‬ ‫دوره‬ ‫دانشنامه‬ ‫و‬ ‫ارشد‬
8‫آزمایشگاه‬ ‫کار‬ ‫گزارش‬ -
9‫آزمایشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫اجزاء‬ -
10‫آزمایشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫فرم‬ -
www.ghalamo.com 14

15. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫دانشگاهي‬ ‫ارائه‬ ‫چند‬ ‫يهاي‬‌‫ت‬ ‫ویژگ‬ ‫و‬ ‫ساختار‬ ‫با‬ ‫آشنایي‬‫دانشگاهي‬ ‫ارائه‬ ‫چند‬ ‫يهاي‬‌‫ت‬ ‫ویژگ‬ ‫و‬ ‫ساختار‬ ‫با‬ ‫آشنایي‬
:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫این‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫این‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
،‫درسي‬ ‫پروژه‬ ،‫تحقیق‬ ‫گزارش‬ -،‫درسي‬ ‫پروژه‬ ،‫تحقیق‬ ‫گزارش‬ -‫گزارش‬‫گزارش‬
‫گزارش‬ ،‫كارآموزي‬‫گزارش‬ ،‫كارآموزي‬‫پروژه‬ ‫و‬ ‫آزمایشگاه‬‫پروژه‬ ‫و‬ ‫آزمایشگاه‬
‫دوره‬ ‫پایان‬‫دوره‬ ‫پایان‬‫را‬ ‫ارشد‬ ‫كارشناسي‬ ‫و‬ ‫كارشناسي‬‫را‬ ‫ارشد‬ ‫كارشناسي‬ ‫و‬ ‫كارشناسي‬
‫و‬ ‫اجزاء‬ ،‫هریك‬ ‫ویژگیهاي‬ ،‫بشناسد‬‫و‬ ‫اجزاء‬ ،‫هریك‬ ‫ویژگیهاي‬ ،‫بشناسد‬‫طرح‬‫طرح‬
‫كند‬ ‫توصیف‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫جلد‬ ‫صفحه‬‫كند‬ ‫توصیف‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫جلد‬ ‫صفحه‬
www.ghalamo.com 15

16. :‫درس‬ ‫یک‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ( ‫تحقیق‬ ) << ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬
‫پیرامون‬ ‫بیشتر‬ ‫آگاهی‬ ‫کسب‬ ‫اش‬ ‫اصلی‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫استاد‬ ‫تکلیف‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫پیشنهاد‬ ‫به‬ ‫درس‬ ‫یک‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫مطالعه‬ ‫گزارشی‬
. ‫میکند‬ ‫مطرح‬ ‫درس‬ ‫محتوای‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫معمول‬ ‫استاد‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫ایده‬ ‫با‬ ‫موضوع‬
www.ghalamo.com 16
: << ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
1.‫جلد‬
2.‫سفید‬ ‫صفحه‬
3.‫عنوان‬ ‫صفحه‬
4.‫فرهنگی‬ ‫شئون‬ ‫رعایت‬ ‫صفحه‬
5.‫پیشگفتار‬
6.‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫صفحه‬
7.‫جدولها‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫فهرست‬ ‫صفحه‬
8.‫چکیده‬ ‫عنوان‬ ‫با‬ ‫مولف‬ ‫چکیده‬
9.( ‫بخشها‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫مطلب‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫مقدمه‬ ‫بخش‬ ‫حاوی‬ ) ‫اصلی‬ ‫متن‬
10.‫سرفصل‬ ‫هر‬ ‫خلصه‬
11.‫گیری‬ ‫نتیجه‬
12.‫مطلب‬ ‫کل‬ ‫خلصه‬
13.‫پیوستها‬
14.‫منابع‬ ‫فهرست‬
15.‫سفید‬ ‫صفحه‬
16.‫جلد‬

17. : << ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫طرح‬5/2 ‫سانتیمتر‬
‫گزارش‬ ‫عنوان‬
‫گزارش‬ ‫شماره‬
‫به‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ :
‫درس‬ ‫استاد‬ ‫نام‬
‫تحصیلي‬ ‫وسال‬ ‫ترم‬
‫آموزشي‬ ‫گروه‬
‫درس‬ ‫عنوان‬
‫:توسط‬
‫كننده‬ ‫ارائه‬ ‫:نام‬
www.ghalamo.com 17

18. : ‫درسی‬ << ‫پروژه‬ >> ‫انجام‬ ‫گزارش‬
‫چنین‬ ‫انجام‬ ‫از‬ ‫هدف‬ . ‫هستند‬ << ‫دار‬ ‫پروژه‬ >> ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫درسهایی‬ ‫فنی‬ ‫های‬ ‫رشته‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ‫دانشگاهی‬ ‫های‬ ‫رشته‬ ‫از‬ ‫بعضی‬ ‫آموزشی‬ ‫برنامه‬ ‫در‬
.‫ببرد‬ ‫بکار‬ ‫علمی‬ ‫پروژه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫آشنا‬ ‫عمل‬ ‫در‬ ‫درس‬ ‫تر‬ ‫مهم‬ ‫مفاهیم‬ ‫از‬ ‫بعضی‬ ‫کاربرد‬ ‫با‬ ‫دانشجو‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫اساسا‬ ‫پروژهایی‬
‫فقط‬ . ‫است‬ ‫قبلی‬ ‫گزارش‬ ‫صفحه‬ ‫صور ت‬ ‫همان‬ ‫به‬ ‫هم‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ . ‫دیدیم‬ << ‫بیشتر‬ ‫مطالعه‬ >> ‫گزارش‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫همان‬ ‫گزارش‬ ‫این‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
< ‫درس‬ ‫عنوان‬ : ‫درس‬ ‫پروژه‬ > : ‫نوشت‬ ‫باید‬ < ‫درس‬ ‫عنوان‬ > ‫جای‬ ‫به‬
www.ghalamo.com 18
: ‫کارآموزی‬ ‫از‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫کارآموزی‬ ‫گزارش‬
•‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫قرار‬ ‫که‬ ‫بشود‬ ‫کاری‬ ‫انجام‬ ‫دار‬ ‫عهده‬ ‫اینکه‬ ‫نه‬ ‫بیاموزد‬ ‫کار‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اعزام‬ ‫تحصیل‬ ‫محل‬ ‫از‬ ‫بیرون‬ ‫کاری‬ ‫محیط‬ ‫به‬ ‫کارآموز‬
. ‫نیست‬ ‫کار‬ ‫اصلی‬ ‫کننده‬ ‫و‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫نظر‬ ‫تحت‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫هدایت‬ ‫صور ت‬ ‫به‬ ‫حتما‬ ‫مشارکت‬ ‫این‬ ‫کند‬ ‫مشارکت‬ ‫کاری‬ ‫انجام‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫هم‬ ‫اگر‬ ‫و‬ .‫پذیرد‬

19. : ‫کارآموزی‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
•‫جلد‬
•‫سفید‬ ‫صفحه‬
•‫عنوان‬ ‫صفحه‬
•‫فرهنگی‬ ‫شئون‬ ‫رعایت‬ ‫صفحه‬
•‫پیشگفتار‬
•‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫های‬ ‫صفحه‬
•‫جدولها‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫فهرست‬ ‫های‬ ‫صفحه‬
•‫چکیده‬
•‫آموزی‬ ‫کار‬ ‫محل‬ ‫معرفی‬
•‫کارآموزی‬ ‫موضوع‬ ‫معرفی‬ + ‫کارآموزی‬ ‫بستره‬ ‫معرفی‬
•‫اصلی‬ ‫متن‬
•‫گیری‬ ‫نتیجه‬
•‫خلصه‬
•‫انتقادا ت‬ ‫و‬ ‫پیشنهادا ت‬
•‫پیوستها‬
•‫منابع‬ ‫فهرست‬
•‫سفید‬ ‫صفحه‬
•‫جلد‬
www.ghalamo.com 19

20. ‫جلد‬ ‫روی‬ ‫محتوای‬ ‫نیز‬ ‫و‬ ‫کارآموزی‬ ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫طرح‬
5/2 ‫سانتیمتر‬
‫كارآموزي‬ ‫عنوان‬
‫كارآموزي‬ ‫گزارش‬ ‫شماره‬
‫به‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ :
‫كارآموزي‬ ‫استاد‬ ‫نام‬
‫تاریخ‬
‫آموزشي‬ ‫گروه‬
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
‫:توسط‬
‫كارآموز‬ ‫نام‬
5/2 ‫سانتیمتر‬
www.ghalamo.com 20

21. : ‫دکترا‬ ‫دوره‬ (‫تز‬ ) ‫دانشنامه‬ ‫و‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫رساله‬ ، ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫پایان‬ ‫پروژه‬ ‫گزارش‬
‫سطح‬ ‫در‬ ‫دوره‬ ‫پایان‬ ( ‫رساله‬ ) ‫پروژه‬ ‫بعنوان‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ << ‫پروژه‬ >> ‫بنام‬ ‫درسی‬ ‫مهندسی‬ ‫های‬ ‫رشته‬ ‫ویژه‬ ‫به‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫های‬ ‫رشته‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫در‬
‫پژوهیدن‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬ ‫سال‬ ‫چند‬ ‫گزارش‬ ‫که‬ ‫بنویسد‬ ‫تز‬ ‫یا‬ ‫دانشنامه‬ ‫باید‬ ‫طبعا‬ ‫هم‬ ‫دکترا‬ ‫دوره‬ ‫دانشجوی‬ . ‫شود‬ ‫می‬ ‫شناخته‬ ( ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫ویا‬ ) ‫کارشناسی‬
. ‫است‬
www.ghalamo.com 21
‫دکترا‬ ‫دوره‬ ‫دانشنامه‬ ‫و‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫رساله‬ ‫و‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫پروژه‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
1.( ‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬ ‫نیز‬ ‫جلد‬ ‫روی‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫مطالب‬ ) ‫جلد‬
2.‫سفید‬ ‫صفحه‬
3.‫عنوان‬ ‫صفحه‬
4.‫فرهنگی‬ ‫شئون‬ ‫رعایت‬ ‫صفحه‬
5.‫پیشگفتار‬
6.( ‫شود‬ ‫درج‬ ‫پیشگفتار‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ) ‫نامه‬ ‫تقدیم‬
7.( ‫شود‬ ‫درج‬ ‫پیشگفتار‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ) ‫نامه‬ ‫سپاس‬
8.‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫های‬ ‫صفحه‬
9.‫جدولها‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫فهرست‬ ‫های‬ ‫صفحه‬
10.( ‫بیشتر‬ ‫نه‬ ‫و‬ ‫دو‬ ‫یا‬ ‫یک‬ ) ‫گراف‬ ‫اپی‬
11.‫چکیده‬
12.( ‫مقدمه‬ ‫بخش‬ ‫از‬ ‫شروع‬ ‫با‬ ) ‫اصلی‬ ‫متن‬ ‫بخشهای‬
13.‫انگلیسی‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫ترجیحا‬ ‫و‬ ‫فصل‬ ‫همان‬ ‫انتهای‬ ‫در‬ ‫مستقل‬ ‫فصل‬ ‫هر‬ ‫خلصه‬
14.( ‫انگلیسی‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫ترجیحا‬ ) ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
15.( ‫انگلیسی‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫ترجیحا‬ ) ‫مطلب‬ ‫کل‬ ‫خلصه‬
16.( ‫انگلیسی‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫ترجیحا‬ ) ‫بیشتر‬ ‫گسترش‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬ ‫محورهای‬ : ‫پیشنهادا ت‬
17.‫پیوستها‬
18.‫منابع‬ ‫فهرست‬
19.( ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ) ‫چکیده‬
20.( ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ) ‫عنوان‬ ‫صفحه‬
21.‫سفید‬ ‫صفحه‬
22.‫که‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجد‬ ‫باید‬ ‫هم‬ ‫تایید‬ ‫برگ‬ ‫دکترا‬ ‫دانشنامه‬ ‫و‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫رساله‬ ‫در‬
. ‫شود‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫پیشگفتار‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫معمول‬

22. ‫دوره‬ ‫پروژه‬ ‫صفحه‬ ‫طرح‬
‫كارشناسي‬
‫پروژه‬ ‫عنوان‬
‫كارشناسي‬ ‫دوره‬ ‫پروژه‬
‫دانشكده‬ ‫عنوان‬
‫راهنما‬ ‫استاد‬ ‫نام‬
‫راهنما‬ ‫استاد‬
‫به‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ :
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
‫داشجو‬ ‫نام‬
‫گرایش‬ .... ‫رشته‬ ‫......در‬
‫دانشگاه‬ ‫عنوان‬
‫تاریخ‬
www.ghalamo.com 22

23. ‫دوره‬ ‫پروژه‬ ‫صفحه‬ ‫طرح‬
‫كارشناسي‬‫دوره‬ ‫رساله‬ ‫یا‬
‫ارشد‬ ‫كارشناسي‬
‫پروژه‬ ‫عنوان‬
‫كارشناسي‬ ‫دوره‬ ‫پروژه‬
‫دانشكده‬ ‫عنوان‬
‫راهنما‬ ‫استاد‬ ‫نام‬
‫استاد‬‫راهنما‬
‫به‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ :
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
‫داشجو‬ ‫نام‬
‫گرایش‬ .... ‫رشته‬ ‫......در‬
‫دانشگاه‬ ‫عنوان‬
‫تاریخ‬
www.ghalamo.com 23

24. ‫پروژه‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫طرح‬
‫كارشناسي‬ ‫دوره‬(‫انگلیسي‬ ‫)به‬
Project title
Aproject report
Name of university
Advisor:
Field name
Department of<name of dep.
<name of faculty>
advisor’s name
Presented to :
In partial fulfillment of the requirement for the degree of
Bachelor of science in
By:
Name(s)
date)
www.ghalamo.com 24

25. :‫يگردد‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫ارائه‬ ‫طرح‬ ‫سه‬ ‫اینجا‬ ‫در‬ ،‫يشود‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫تنظیم‬ ‫طرز‬ ‫چند‬ ‫به‬ ‫دكترا‬ ‫دوره‬ ‫و‬ ‫ارشد‬ ‫كارشناسي‬ ‫دوره‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫یا‬ ‫رساله‬ ‫عنوان‬ ‫نیز‬ ‫و‬ ‫جلد‬ ‫روي‬ ‫طرح‬
www.ghalamo.com 25
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫عنوان‬
‫دانشكده‬ ‫عنوان‬
‫گرایش‬ ..... ‫رشته‬ ‫......در‬
‫درجه‬ ‫دریافت‬ ‫براي‬ .....
‫به‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ :
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
‫توسط‬ :
‫دانشگاه‬ ‫عنوان‬
‫تاریخ‬
‫دانشجو‬ ‫نام‬
‫الف‬ ‫:صور ت‬

26. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫عنوان‬
‫دانشكده‬ ‫عنوان‬
‫درجه‬ ..............
‫دریافت‬ ‫براي‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬
‫:توسط‬
‫دانشگاه‬ ‫عنوان‬
‫تاریخ‬
‫ب‬ ‫:صور ت‬
‫دانشجو‬ ‫نام‬
‫رشته‬ ‫در‬ ..............
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
www.ghalamo.com 26

27. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫عنوان‬
‫رشته‬ ‫در‬ ..........
‫راهنما‬ ‫استاد‬ ‫نام‬
‫نظر‬ ‫زیر‬ :
‫دریافت‬ ‫براي‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬
‫درجه‬ ............
‫داوران‬ ‫هیئت‬ ‫اعضا‬ ‫نام‬ : ‫توسط‬ ‫شده‬ ‫تایید‬
‫دانشگاه‬ ‫عنوان‬
‫دانشكده‬ ‫عنوان‬
‫آموزشي‬ ‫گروه‬ ‫عنوان‬
‫ج‬ ‫:صور ت‬
‫تاریخ‬
www.ghalamo.com 27

28. : ‫آزمایشگاه‬ ‫کار‬ ‫گزارش‬
‫سند‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫گزارش‬ ‫این‬ . ‫دارد‬ ‫فرق‬ ‫آزمایش‬ ‫راهنمای‬ ‫کتابچه‬ ‫با‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫آزمایشگاهی‬ ‫های‬ ‫یافته‬ ‫و‬ ‫روشها‬ ، ‫ها‬ ‫داده‬ ‫آزمایشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫در‬
‫روال‬ ‫یک‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫اجزاء‬ ‫باید‬ ‫گزارش‬ ‫این‬ ‫ساختمندی‬ ‫تامین‬ ‫برای‬ . ‫باشد‬ ‫ساختمند‬ ‫و‬ ‫روان‬ ، ‫صریح‬ ، ‫دقیق‬ ‫باید‬ ‫بنابراین‬ ‫است‬ ‫آزمایشگاهی‬ ‫کار‬ ‫انجام‬
. ‫شوند‬ ‫آورده‬ ‫هم‬ ‫پی‬ ‫در‬ ‫منطقی‬
www.ghalamo.com 28
: ‫آزمایشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫اجزاء‬
1.‫گزارش‬ ‫عنوان‬
2.‫قسمت‬ ‫ره‬ ‫شما‬ – ‫آزمایش‬ ‫شماره‬
3.‫ساعت‬ ‫و‬ ‫تاریخ‬
4.( ‫ه‬ ‫آزمایشگا‬ ‫نام‬ ) ‫محل‬
5.‫آزمایش‬ ‫موضوع‬
6.‫درس‬ ‫نام‬
7.‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫دستگاههای‬
8.‫اجمال‬ ‫به‬ ‫آزمایش‬ ‫نظری‬ ‫چارچوب‬
9.‫جدولی‬ ‫شکل‬ ‫در‬ : ‫ها‬ ‫داده‬
10.‫آزمایش‬ ‫انجام‬ ‫در‬ ‫رفته‬ ‫بکار‬ ‫های‬ ‫روش‬
11.‫ها‬ ‫دیده‬ ‫شرح‬
12.‫شده‬ ‫خواسته‬ ‫نمودارهای‬ ‫و‬ ‫جدولها‬
13.‫دقیق‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫عباراتی‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬
14.‫پرسشها‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬
15.( ‫وجود‬ ) ‫صور ت‬ ‫در‬ ‫پیوستها‬
16.‫کننده‬ ‫آزمایش‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
17.‫امضاء‬

29. ‫آزمایشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫فرم‬
: ‫آزمايش‬ ‫شماره‬
: ‫قسمت‬ ‫شماره‬
: ‫انجام‬ ‫تاريخ‬
: ‫ساعت‬
1: ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ -
2................................. ‫آزمايشگاه‬ : ‫محل‬ -
-----------------------------------------------------------
www.ghalamo.com 29
3.................: ‫موضوع‬ -4............:‫درس‬ ‫آزمايش‬ -

30. 5- ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫دستگاههاي‬ :6- ‫لمزم‬ ‫قطعات‬ :
7- ‫نظري‬ ‫چارچوب‬ :
8- ‫جدول‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ترجيحا‬ ) ‫ها‬ ‫داده‬ ):
www.ghalamo.com 30

31. (‫)ادامه‬ ‫آزمايشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫فرم‬
9- ‫روش‬ :
10- ‫ها‬ ‫ديده‬ ‫:شرح‬
www.ghalamo.com 31

32. ‫)ادامه‬ ‫آزمايشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫)فرم‬11- ‫آمزمايش‬ ‫راهنماي‬ ‫دفترچه‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫خواسته‬ ‫نمودارهاي‬ ‫و‬ ‫جدول‬
‫شود‬ ‫رسم‬ ‫ويژه‬ ‫كاغذهاي‬ ‫در‬ ‫))نمودارها‬
12- ‫اصلي‬ ‫نتايج‬ :
www.ghalamo.com
32

33. ( ‫)ادامه‬ ‫آزمايشگاه‬ ‫گزارش‬ ‫فرم‬13- ‫راهنما‬ ‫كتابچه‬ ‫پرسشهاي‬ ‫به‬ ‫:پاسخ‬
‫آمزمايشگر‬ ‫خانوادگي‬ ‫نام‬ ‫نام‬ :
‫:امضا‬
www.ghalamo.com
33

34. ‫غير‬ ‫ههاي‬‌ ‫ارائ‬ ‫و‬ ‫گزارش‬ ،‫مقاله‬
‫دانشگاهي‬
‫یازدهم‬ ‫جلسه‬‫یازدهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 34

35. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬:: 1‫مقاله‬ -
2‫علمی‬ ‫اعتبار‬ ‫ميزان‬ ‫و‬ ‫کيفيت‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫مقاله‬ ‫انواع‬ -
3‫مقاله‬ ‫اجزاء‬ -
4‫مقاله‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫نکاتی‬ -
5(‫)کاری‬ ‫دانشگاهی‬ ‫غير‬ ‫نوشتارهای‬ ‫انواع‬ ‫امز‬ ‫برخی‬ -
6‫گزارش‬ -
7(‫)فرم‬ ‫صورت‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -
8‫کميت‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫غيرفرمی‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -
9‫محتوا‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -
10‫ارائه‬ ‫و‬ ‫توليد‬ ‫مزمان‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -
11‫موضوع‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫گزارش‬ ‫رايج‬ ‫انواع‬ -
12‫نويسی‬ ‫گزارش‬ ‫برای‬ ‫لمزم‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ -
www.ghalamo.com 35

36. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫غيردانشگاهي‬ ‫ههاي‬‌‫ه‬ ‫ارائ‬ ،‫مقاله‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬‫غيردانشگاهي‬ ‫ههاي‬‌‫ه‬ ‫ارائ‬ ،‫مقاله‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬
‫گزارش‬ ‫و‬‫گزارش‬ ‫و‬
:‫يتواند‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬:‫يتواند‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
‫و‬ ‫آن‬ ‫انواع‬ ،‫كند‬ ‫تعريف‬ ‫را‬ ‫مقاله‬ -‫و‬ ‫آن‬ ‫انواع‬ ،‫كند‬ ‫تعريف‬ ‫را‬ ‫مقاله‬ -‫اجزاء‬‫اجزاء‬
.‫بشناسد‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫لدهنده‬‌‫ه‬ ‫تشكي‬.‫بشناسد‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫لدهنده‬‌‫ه‬ ‫تشكي‬
‫را‬ ‫غيردانشگاهي‬ ‫نوشتارهاي‬ ‫انواع‬ -‫را‬ ‫غيردانشگاهي‬ ‫نوشتارهاي‬ ‫انواع‬ -.‫ببرد‬ ‫نام‬.‫ببرد‬ ‫نام‬
‫را‬ ‫آن‬ ‫انواع‬ ‫و‬ ‫كند‬ ‫تعريف‬ ‫را‬ ‫گزارش‬ -‫را‬ ‫آن‬ ‫انواع‬ ‫و‬ ‫كند‬ ‫تعريف‬ ‫را‬ ‫گزارش‬ -‫نظر‬ ‫امز‬‫نظر‬ ‫امز‬
.‫ببرد‬ ‫نام‬ ‫موضوع‬ ‫و‬ ‫محتوا‬ ،‫فرم‬.‫ببرد‬ ‫نام‬ ‫موضوع‬ ‫و‬ ‫محتوا‬ ،‫فرم‬
www.ghalamo.com 36

37. : ‫مقاله‬
‫و‬ ‫واحد‬ ، ‫مشخص‬ ‫موضوع‬ ‫يک‬ ‫نوشتار‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫رايج‬ ‫بسيار‬ ‫پژوهشی‬ ‫مراکز‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫دانشگاهی‬ ‫محافل‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫نوشتار‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫مقاله‬
‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫تامزه‬ ‫يافتارهای‬ ‫معمول‬ ‫پژوهشگران‬ . ‫شود‬ ‫می‬ ‫داخته‬ ‫پر‬ ، ‫شده‬ ‫تعريف‬ ‫روشنی‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫مسئله‬ ‫به‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫شده‬ ‫محدود‬ ‫بخوبی‬
. ‫کنند‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫پژوهشی‬ ‫نشريات‬ ‫در‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫کنفرانسهای‬ ‫در‬ ‫مقاله‬
www.ghalamo.com 37
: ‫علمی‬ ‫اعتبار‬ ‫میزان‬ ‫و‬ ‫کیفیت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫مقاله‬ ‫انواع‬
1.‫اصيل‬ ‫پژوهشی‬ ‫مقاله‬
2.‫تحليلی‬ ‫مقاله‬
3.‫تاليفی‬ ‫مقاله‬
4.‫گزارشی‬ ‫مقاله‬
، ‫بنيادی‬ ‫پژوهشی‬ ‫فعاليتهای‬ ‫طی‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫ها‬ ‫مقاله‬ ‫اين‬ ‫انواع‬ ‫امز‬ ‫يک‬ ‫هر‬
‫شوند‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫نوشته‬ ‫ای‬ ‫توسعه‬ ‫پژوهشی‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫کاربردی‬ ‫پژوهشی‬.

38. : ‫مقاله‬ ‫اجزاء‬
•‫مقاله‬ ‫عنوان‬
•‫نويسنده‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
•( ‫سامزمانی‬ ‫عنوان‬ ) ‫شغلی‬ ‫نظر‬ ‫امز‬ ‫نويسنده‬ ‫وضعيت‬
•‫نويسنده‬ ‫ر‬ ‫کا‬ ‫محل‬ ‫عنوان‬
•( ‫پااراگراف‬ ‫يک‬ ‫حد‬ ‫در‬ ) ‫چکيده‬
•( ‫است‬ ‫اصلی‬ ‫متن‬ ‫جزء‬ ‫که‬ ) ‫مقدمه‬
•‫اصلی‬ ‫متن‬ ‫بخشهای‬
•‫گيری‬ ‫نتيجه‬
•‫خلصه‬
•‫سپاسگزاری‬
•‫منابع‬ ‫فهرست‬
•‫تماس‬ ‫نشانی‬ ‫و‬ ‫نويسنده‬ ‫مختصر‬ ‫معرفی‬
www.ghalamo.com 38

39. : ‫مقاله‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫نکاتی‬
•‫دوم‬ ‫يا‬ ‫اول‬ ‫صفحه‬ ‫حاشيه‬ ‫در‬ ‫مطالب‬ ‫کوتاه‬ ‫فهرست‬ ‫علمی‬ ‫مجلت‬ ‫امز‬ ‫بعضی‬ ‫در‬ ‫اما‬ ‫ندارد‬ ‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫معمول‬ ‫مقاله‬
. ‫شود‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫مقاله‬
•‫بين‬ ‫معمول‬ ‫–فنی‬ ‫علمی‬ ‫يا‬ ‫علمی‬ ‫مقاله‬ ‫اندامزه‬6‫تا‬12‫است‬ ‫صفحه‬
•‫شوند‬ ‫قيد‬ ‫بايد‬ ‫مقاله‬ ‫کليدی‬ ‫اصطلحات‬ ‫يا‬ ‫اصلی‬ ‫مفاهيم‬ ‫چکيده‬ ‫انتهای‬ ‫در‬
•‫بين‬ ‫معمول‬ ‫مقاله‬6‫تا‬10‫امز‬ ‫بيش‬ ‫معمول‬ ‫داخلی‬ ‫عناوين‬ ‫در‬ ‫سطوح‬ ‫تعداد‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫اول‬ ‫سطح‬ ‫داخلی‬ ‫عنوان‬3. ‫نيست‬
•( ‫دانشجويی‬ ‫مجلت‬ ‫در‬ ‫درج‬ ‫برای‬ ‫)مثل‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫تهيه‬ ‫مقاله‬ ‫اما‬ ‫ندارد‬ ‫محدوديتی‬ ‫مقاله‬ ‫منابع‬ ‫تعداد‬
‫تا‬ ‫معمول‬7‫دارد‬ ‫منبع‬
•‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬ ‫درشتر‬ ‫حروف‬ ‫با‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫معمول‬
•‫قسمت‬ ‫مثل‬ ‫کاغذ‬ ‫پايين‬ ‫و‬ ‫بال‬ ،‫چپ‬ ‫و‬ ‫راست‬ ‫کران‬ ‫دو‬ ‫امز‬ ‫لمزم‬ ‫فاصله‬ ‫رعايت‬ ‫با‬ ‫صفحات‬ ‫بقيه‬ ‫مقاله‬ ‫اول‬ ‫صفحه‬ ‫امز‬ ‫بعد‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫مقدمه‬
www.ghalamo.com 39

40. ‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫نويسندگان‬ ‫نام‬
‫سامزماني‬ ‫عنوان‬
‫كار‬ ‫محل‬ ‫عنوان‬
‫چكيده‬
5/3 ‫سانتيمتر‬
5/2 ‫سانتيمتر‬
1- ‫مقدمه‬
5/1
‫سانتيمتر‬
5/1
‫سانتيمتر‬
2 ‫سانتيمتر‬
5/2
‫سانتيمتر‬
www.ghalamo.com 40

41. :(‫)کاری‬ ‫دانشگاهی‬ ‫غیر‬ ‫نوشتارهای‬ ‫انواع‬ ‫از‬ ‫برخی‬
•‫گزارش‬ ‫انواع‬
•‫مناقصه‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫پيشنهاد‬
•‫تجاری‬ – ‫فنی‬ ‫مکاتبه‬
•‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬ ‫گزارش‬
•‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬
•‫تجهيزات‬ ‫خرابی‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬
•‫ماشين‬ ‫تشريح‬ ‫متن‬
•‫کاتالوگ‬
www.ghalamo.com 41
: ‫گزارش‬
‫يک‬ ‫برومز‬ ،‫رويداد‬ ‫يک‬ ‫وقوع‬ ، ‫کار‬ ‫يک‬ ‫انجام‬ ‫چگونگی‬ ‫درباره‬ ‫اطلعات‬ ‫امز‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫مجموعه‬ ‫اساس‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫محتوای‬ ‫و‬ ( ‫فرم‬ ) ‫صورت‬ ‫امز‬ ‫صرفنظر‬ ‫گزارش‬
. ‫است‬ ‫لمزم‬ ‫گيری‬ ‫تصميم‬ ‫و‬ ‫داوری‬ ‫برای‬ ‫آنها‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫اطلعات‬ ‫آن‬ ‫کسب‬ ‫که‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ‫مشکل‬ ‫يک‬ ‫بررسی‬ ‫و‬ ‫پديده‬ ‫يا‬ ‫وضعيت‬

42. :(‫)فرم‬ ‫صورت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -‫آ‬
•‫یشود‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫تنظيم‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫نوشته‬ ‫خاصی‬ ‫فرم‬ ‫در‬ : ‫فرمی‬ ‫گزارش‬
•. ‫ديد‬ ‫خواهيم‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫مشخصی‬ ‫ساختار‬ ‫البته‬ . ‫ندارد‬ ‫خاصی‬ ‫فرم‬ : ‫فرمی‬ ‫غير‬ ‫گزارش‬
www.ghalamo.com 42
:‫کمیت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫غیرفرمی‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -‫ب‬
•‫نامه‬ – ‫گزارش‬
•‫يادداشت‬ – ‫گزارش‬
•‫کوتاه‬ ‫گزارش‬
•( ‫تفصيلی‬ ) ‫بلند‬ ‫گزارش‬

43. ‫ج‬-‫محتوا‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬:
•. ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫شرح‬ (‫غيره‬ ‫و‬ ‫پديده‬ ، ‫رويداد‬ ، ‫مشکل‬ ‫امز‬ ‫اعم‬ )‫وضعيت‬ ‫يک‬ ‫گزارش‬ ‫امز‬ ‫گونه‬ ‫اين‬ ‫در‬ : ‫نما‬ ‫وضعيت‬ ‫گزارش‬
•‫ای‬ ‫مرحله‬ ‫تا‬ ‫يا‬ ‫تمامی‬ ‫به‬ ‫کاری‬ ‫که‬ ‫یشود‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫نوشته‬ ‫مزمانی‬ ‫منطقا‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بيان‬ ‫کار‬ ‫يک‬ ‫انجام‬ ‫چگونگی‬ ‫گزارش‬ ‫امز‬ ‫گونه‬ ‫اين‬ ‫در‬ : ‫نما‬ ‫کار‬ ‫گزارش‬
.‫باشد‬ ‫شده‬ ‫انجام‬
www.ghalamo.com 43
:‫ارائه‬ ‫و‬ ‫تولید‬ ‫زمان‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫گزارش‬ ‫انواع‬ -‫د‬
•‫پروژه‬ ‫کار‬ ‫فت‬ ‫پيشر‬ ‫هفتگی‬ ‫گزارش‬ ‫مثل‬ . ‫شود‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫نوشته‬ ‫شده‬ ‫تعيين‬ ‫پيش‬ ‫امز‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫در‬ : ‫ای‬ ‫دوره‬ ‫گزارش‬
•2‫کارخانه‬ ‫يک‬ ‫مثل‬ ‫در‬ ‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫يک‬ ‫برومز‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬ ‫مثل‬ . ‫یشود‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫نوشته‬ ‫و‬ ‫درخواست‬ ‫بيگاه‬ ‫و‬ ‫گاه‬ : ‫ای‬ ‫نادوره‬ ‫گزارش‬ -

44. :‫موضوع‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫گزارش‬ ‫رایج‬ ‫انواع‬ -‫د‬
•‫فنی‬ ‫نقص‬ ‫يا‬ ‫مشکل‬ ‫يک‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬
•‫سنجی‬ ‫امکان‬ – ‫مطالعاتی‬ ‫گزارش‬
•‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫همايش‬ ‫برگزاری‬ ‫گزارش‬
•( ... ‫و‬ ‫پديده‬ /‫رويداد‬ ) ‫وضعيت‬ ‫يک‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬
•‫پيشنهاد‬ – ‫توصيه‬ ‫حاوی‬ ‫گزارش‬
•: ‫جمله‬ ‫امز‬ ‫کار‬ ‫گزارش‬
www.ghalamo.com 44
•‫پروژه‬ ‫پيشرفت‬ ‫گزارش‬
•‫طراحی‬ ‫گزارش‬
•‫توليد‬ ‫و‬ ‫ساخت‬ ‫گزارش‬
•‫تحقيق‬ ‫و‬ ‫بامزرسی‬ ‫گزارش‬
•‫اجرا‬ ‫و‬ ‫عمليات‬ ‫گزارش‬
•‫ارمزيابی‬ ‫گزارش‬
•‫فروش‬ ‫يا‬ ‫خريد‬ ‫گزارش‬
•‫بامزديد‬ ‫گزارش‬
•‫سفر‬ ‫گزارش‬
•‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫همايش‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫گزارش‬

45. ‫مديره‬ ‫هيئت‬
‫سامزمان‬ ‫رئيس‬
‫سامزمان‬ ‫معاون‬
‫مجري‬ ‫مهندس‬
‫طرح‬ ‫مدير‬
‫ارشد‬ ‫مهندس‬
‫تجاري‬ – ‫اقتصادي‬ ‫هاي‬ ‫جنبه‬‫توليدي‬ – ‫فني‬ ‫هاي‬ ‫جنبه‬
‫دپارتمان‬ ‫مدير‬
www.ghalamo.com 45

46. ‫مديران‬ – ‫فني‬ ‫هيئت‬ – ‫سامزمان‬ ‫مديريت‬
‫اجرايي‬ ‫مهندسين‬ -‫ها‬ ‫پروژه‬
‫ها‬ ‫پروژه‬ ‫مديران‬ – ‫فني‬ ‫هيئت‬
‫اجرايي‬ ‫مهندسين‬
‫مهندسين‬
‫اجرايي‬
‫پيشگفتار‬
- ‫چكيده‬
‫خلصه‬
‫اصلي‬ ‫متن‬
‫پيوستها‬
‫گزارش‬ ‫قسمتهاي‬
‫خوانندگان‬
www.ghalamo.com 46

47. :‫نویسی‬ ‫گزارش‬ ‫برای‬ ‫لزم‬ ‫های‬ ‫مهارت‬
•‫گزارش‬ ‫محتوای‬ ‫و‬ ‫کميت‬ ، ‫نوع‬ ،‫صورت‬ ‫تشخيص‬
•‫ها‬ ‫داده‬ ‫تفسير‬ ‫و‬ ‫تحليل‬ ، ‫بندی‬ ‫رده‬ ،‫انتخاب‬ ، ‫آوری‬ ‫جمع‬
•... ‫و‬ ‫شنيدن‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ،‫آمزمايش‬ ،‫مطالعه‬ ، ‫مشاهده‬ ‫در‬ ‫دقت‬ ‫داشتن‬
•‫هنگام‬ ‫به‬ ‫نوشتن‬ ‫و‬ ‫انديشيدن‬ ‫در‬ ‫انسجام‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫منطق‬ ، ‫صراحت‬ ،‫دقت‬ ‫داشتن‬
‫نوشتار‬ ‫توليد‬
•‫وصريح‬ ‫روشن‬ ، ‫مناسب‬ ، ‫دقيق‬ ، ‫کامل‬ ‫بطور‬ ‫ايده‬ ‫انتقال‬
•‫آن‬ ‫امکانات‬ ‫امز‬ ‫درست‬ ‫واستفاده‬ ‫نوشتاری‬ ‫درست‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراری‬
•‫استدلل‬ ‫و‬ ‫منطقی‬ ‫داوريهای‬ ، ‫مشاهدات‬ ، ‫فردی‬ ‫تجربه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫گزارش‬ ‫توليد‬
‫بررسيها‬ ‫و‬ ‫مطالعات‬ ‫و‬
•‫طريق‬ ‫امز‬ ‫فنی‬ ‫يا‬ ‫علمی‬ ‫مشکل‬ ‫يک‬ ‫ممکن‬ ‫جوابهای‬ ‫يا‬ ‫جواب‬ ‫به‬ ‫دستيابی‬
‫درست‬ ‫هگيری‬‌‫ه‬ ‫نتيج‬
•‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫نتايج‬ ‫ارمزيابی‬
•‫ارائه‬ ‫جهت‬ ‫گزارش‬ ‫سامزی‬ ‫آماده‬
www.ghalamo.com 47

48. ‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬
‫گزارش‬
‫دوازدهم‬ ‫جلسه‬‫دوازدهم‬ ‫جلسه‬ ::
www.ghalamo.com 48

49. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬:: 1‫نامه‬ -‫گزارش‬ -
2‫نامه‬ – ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
3‫يادداشت‬ -‫گزارش‬ -
4‫يادداشت‬ – ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
5‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ -
6‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
7‫گزارش‬ ‫شناسنامه‬ ( ‫صورت‬ ) ‫فرم‬ -
8‫گردد‬ ‫درج‬ ‫بايد‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫اطلعاتی‬ -
9‫بلند‬ ‫گزارش‬ -
10‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫های‬ ‫رده‬ -
11‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ -
www.ghalamo.com 49

50. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫گزارش‬ ‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬‫گزارش‬ ‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬
:‫يتواند‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬:‫يتواند‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
،‫گزارش-يادداشت‬ ،‫گزارش-نامه‬ -،‫گزارش-يادداشت‬ ،‫گزارش-نامه‬ -‫گزارش‬‫گزارش‬
‫را‬ ‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫و‬ ‫كوتاه‬‫را‬ ‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫و‬ ‫كوتاه‬‫و‬ ‫دهد‬ ‫توضيح‬‫و‬ ‫دهد‬ ‫توضيح‬
‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬.‫نمايد‬ ‫بيان‬ ‫را‬ ‫هريك‬.‫نمايد‬ ‫بيان‬ ‫را‬ ‫هريك‬
www.ghalamo.com 50

51. : ‫نامه‬ -‫گزارش‬
، ‫صنعت‬ ، ‫علوم‬ ،‫تجارت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مشکلتی‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬ ... ‫و‬ ‫صنعتی‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫محيطهای‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کاری‬ ‫نامه‬ ‫نوعی‬ ‫اساس‬ ‫در‬ ‫گزارش‬ ‫گونه‬ ‫اين‬
. ‫است‬ ‫رسمی‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارشی‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫پرداخته‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫برومز‬ ‫بشری‬ ‫فعاليت‬ ‫های‬ ‫مزمينه‬ ‫ساير‬ ‫و‬ ‫مهندسی‬
www.ghalamo.com 51
: ‫نامه‬ – ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
‫فرستنده‬ ‫کت‬ ‫شر‬ ‫يا‬ ‫سامزمان‬ ‫عنوان‬
‫گزارش‬ ‫نويسنده‬ ‫سامزمانی‬ ‫وضعيت‬ ‫يا‬ ‫سمت‬
‫نشانی‬
...... : ‫تاريخ‬
...... : ‫پيوستها‬ ‫مخاطب‬ ‫نام‬
‫مخاطب‬ ‫سمت‬ ‫يا‬ ‫وضعيت‬
‫مخاطب‬ ‫نشانی‬
: ‫موضوع‬
‫ادب‬ ‫اظهار‬

52. 1.– ‫گزارش‬ ‫ارسال‬ ‫و‬ ‫نوشتن‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫مکاتبه‬ ‫سابقه‬ ‫بر‬ ‫مبنی‬ ‫جملت‬ ‫يا‬ ‫عبارات‬
‫نوشتپار‬ ‫يک‬ : ‫نامه‬
2.‫نوشتپار‬ ‫يک‬ : ‫مشکل‬ ‫بيان‬
3.‫نوشتپار‬ ‫دو‬ ‫يا‬ ‫يک‬ : ‫شده‬ ‫يافت‬ ‫حلهای‬ ‫راه‬ ‫خلصه‬
4.‫تعداد‬ ‫هر‬ : ... ‫و‬ ، ‫دليل‬ ، ‫ها‬ ‫نظريه‬ ‫بيان‬ ‫ضمن‬ ، ‫ها‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫بسط‬ ‫و‬ ‫شرح‬
‫باشد‬ ‫لمزم‬ ‫که‬ ‫نوشتپار‬
5.‫دو‬ ‫يا‬ ‫يک‬ : ‫پيشنهادات‬ ‫و‬ ‫نظرات‬ ، ‫خواستها‬ ‫در‬ ، ‫ها‬ ‫توصيه‬ ‫حاوی‬ : ‫نتايج‬ ‫بيان‬
‫نوشتپار‬
6.‫نويسنده‬ ‫امضاء‬ ‫و‬ ‫سمت‬ ، ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
7.‫پيوستها‬
www.ghalamo.com 52

53. : ‫یادداشت‬ -‫گزارش‬
‫امز‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫و‬ ‫نوشته‬ ‫دارند‬ ‫نزديک‬ ‫کاری‬ ‫ارتباط‬ ‫يکديگر‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫بين‬ ‫سامزمان‬ ‫يا‬ ‫شرکت‬ ‫درون‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫رسمی‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫ای‬ ‫گونه‬
. ‫است‬ ‫فنی‬ – ‫علمی‬ ‫محيطهای‬ ‫در‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫نوع‬ ‫رايجترين‬
www.ghalamo.com 53
‫یادداشت‬ – ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
‫يادداشت‬ :
‫تاريخ‬ :
‫به‬ : ..................
‫امز‬ : ..................
‫موضوع‬ : .............
‫يادداشت‬ ‫نوشتن‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ... ‫و‬ ‫پرسش‬ ‫يا‬ ‫درخواست‬ ‫موضوع‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫جملتی‬ ‫حاوی‬ : ‫مقدمه‬
‫کار‬ ‫شرايط‬ ‫و‬ ‫آمزمايش‬ ‫يا‬ ‫تحقيق‬ ، ‫مطالعاتی‬ ‫حيطه‬ ‫شرح‬
( ... ‫آمزمايش‬ – ‫مطالعه‬ ) ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫کار‬ ‫شرح‬
‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫نتايج‬
‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫منابع‬
‫کار‬ ‫دهنده‬ ‫انجام‬ ‫افراد‬
‫امضاء‬ ‫و‬ ‫نام‬

54. ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ :
‫به‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫مطلب‬ ‫ارائه‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫یشود‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫نوشته‬ ‫ومزمانی‬ ‫بوده‬ ‫رسمی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گزارش‬ ‫امز‬ ‫ای‬ ‫گونه‬4‫حدود‬ ‫امز‬ ‫بيش‬ ‫نه‬ ‫هرگز‬ ‫و‬ ‫صفحه‬8. ‫باشد‬ ‫نيامز‬ ‫صفحه‬
. ‫سامزمان‬ ‫برون‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫سامزمانی‬ ‫درون‬ ‫هم‬ ‫یتواند‬‌‫ه‬ ‫م‬ ‫گزارش‬ ‫اين‬
www.ghalamo.com 54
: ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬
1.‫جلد‬
2.‫ارسال‬ ‫نامه‬ ‫و‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬
3.‫گزارش‬ ‫شناسنامه‬ ‫يا‬ ‫گزارش‬ ‫مشخصات‬ ‫حاوی‬ ‫صفحه‬
4.‫مطالب‬ ‫فهرست‬
5.‫اصلی‬ ‫متن‬
6.‫پيوستها‬

55. ‫موضوع‬ ‫پرونده‬ ‫:شماره‬ .....‫گزارش‬ ‫شماره‬ : .....
‫كننده‬ ‫تهيه‬ : ....
‫تاريخ‬ : .....
‫چكيده‬ : ......
‫گيرنده‬ : .....
‫مهمتر‬ ‫نتايج‬ : ......
..... : ‫صفحات‬ ‫تعداد‬ .... : ‫عنوان‬
www.ghalamo.com 55
( ‫صورت‬ ) ‫فرم‬
‫گزارش‬ ‫شناسنامه‬

56. : ‫گردد‬ ‫درج‬ ‫باید‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫اطلعاتی‬
1.‫گزارش‬ ‫عنوان‬
2.‫او‬ ‫سمت‬ ‫و‬ ‫کننده‬ ‫تهيه‬
3.‫کننده‬ ‫تهيه‬ ‫واحد‬
4.‫گيرنده‬
5.‫نشانی‬
6.‫تاريخ‬
www.ghalamo.com 56
: ‫بلند‬ ‫گزارش‬
‫حدود‬ ‫امز‬ ‫معمول‬ ‫گزارش‬ ‫اين‬ . ‫است‬ ‫کوتاه‬ ‫گزارش‬ ‫يافته‬ ‫گسترش‬ ‫صورت‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫گويند‬ ‫می‬ ‫هم‬ ‫رسمی‬ ‫گزارش‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫گاه‬ ‫که‬ ‫گزارش‬ ‫گونه‬ ‫اين‬10‫شروع‬ ‫صفحه‬
. ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫هم‬ ‫جلد‬ ‫چند‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫گاه‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬

57. : ‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫های‬ ‫رده‬
•‫خوانندگان‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫سامزمانی‬ ‫برون‬ ‫معمول‬ ‫و‬ ‫اداری‬ -‫رسمی‬ ‫کامل‬ ‫گزارش‬ -‫الف‬ ‫رده‬
. ‫باشد‬ ‫برخوردار‬ ‫بال‬ ‫بسيار‬ ‫کيفيت‬ ‫امز‬ ‫بايد‬ ‫صورتش‬ ‫که‬ ‫معدود‬
•‫حدود‬ ‫امز‬ ‫بيش‬ ‫و‬ ‫اداری‬ ‫چندان‬ ‫نه‬ ‫گزارش‬ -‫ب‬ ‫رده‬25‫درون‬ ‫معمول‬ ‫و‬ ‫صفحه‬
. ‫است‬ ‫سامزمانی‬
•‫يا‬ ‫شرکت‬ ‫در‬ ‫متخصصين‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫و‬ ‫اجرايی‬ ‫های‬ ‫کميته‬ ‫گزارش‬ -‫ج‬ ‫رده‬
‫نوعی‬ ‫بيشتر‬ ‫و‬ ‫سامزمان‬
‫حدود‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫کاری‬ ‫گزارش‬20. ‫دارد‬ ‫صفحه‬
•‫حدود‬ ‫دارای‬ ‫و‬ ‫يادداشت‬ – ‫گزارش‬ ‫امز‬ ‫تر‬ ‫مفصل‬ ‫اما‬ ‫بخشی‬ ‫درون‬ ‫گزارش‬ -‫د‬ ‫رده‬
10‫تا‬15‫دارد‬ ‫اعتبار‬ ‫خاص‬ ‫مزمانی‬ ‫برهه‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬ ‫حاوی‬ ‫احيانا‬ ‫و‬ ‫صفحه‬
. ‫گيرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫موقتا‬ ‫و‬
www.ghalamo.com 57

58. 1.‫جلد‬
2.‫سفيد‬ ‫صفحه‬
3.‫عنوان‬ ‫صفحه‬
4.[‫تاليف‬ ‫حق‬ ‫]صفحه‬
5.‫ارسال‬ ‫نامه‬
6.[ ‫نامه‬ ‫تقديم‬ ]
7.‫پيشگفتار‬
8.‫سپاسگزاری‬
9.‫مطالب‬ ‫فهرست‬
10.‫جدولها‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫فهرست‬
11.( ‫شود‬ ‫درج‬ ‫هم‬ ‫فهرستها‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ) ‫ها‬ ‫نشانه‬ ‫و‬ ‫نمادها‬ ‫فهرست‬
12.‫چکيده‬
13.‫ميانی‬ ‫بخش‬ ‫اجزاء‬
14.‫پيوستها‬
15.‫منابع‬ ‫فهرست‬
16.‫سفيد‬ ‫صفحه‬
www.ghalamo.com 58
‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ :

59. ‫گزارش‬ ‫عنوان‬
‫تاريخ‬
‫توسط‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ :
‫كننده‬ ‫ارائه‬ ‫نام‬
‫نشاني‬
: ‫بلند‬ ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ - ‫الف‬
www.ghalamo.com 59

60. ‫گزارش‬ ‫عنوان‬
‫موضوع‬ :
‫از‬ ‫گزارشي‬ :
‫كننده‬ ‫تهيه‬ ‫بخش‬
‫نشاني‬
: ‫گزارش‬ ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ - ‫ب‬
‫مورد‬ ‫در‬ :
‫توسط‬ ‫شده‬ ‫:تهيه‬
‫كننده‬ ‫تهيه‬ ‫نام‬ :
‫تاريخ‬
‫كننده‬ ‫تهيه‬ ‫سازمان‬ ‫يا‬ ‫شركت‬ ‫عنوان‬
www.ghalamo.com 60

61. ‫كننده‬ ‫تهيه‬ ‫شركت‬ ‫يا‬ ‫سازمان‬ ‫عنوان‬
‫گزارش‬ ‫شماره‬
‫گزارش‬ ‫عنوان‬
‫نشاني‬
: ‫عنوان‬ ‫صفحه‬ - ‫الف‬
‫كننده‬ ‫تهيه‬ ‫بخش‬ ‫يا‬ ‫اداره‬ ‫عنوان‬
‫تاريخ‬
www.ghalamo.com 61

62. ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬ ‫ادامه‬
‫گزارش‬ ‫نوع‬
‫سیزدهم‬ ‫جلسه‬‫سیزدهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 62

63. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬:: 1‫مناقصه‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫پيشنهاد‬ -
2‫پيشنهاد‬ ‫اهداف‬ -
3‫پيشنهاد‬ ‫خصوصيات‬ -
4‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫پيشنهاد‬ ‫برای‬ ‫لزم‬ ‫مقدمات‬ -
5‫متقاضی‬ ‫سازمان‬ ‫نظر‬ ‫منظور‬ ‫اساسی‬ ‫نکات‬ ‫از‬ ‫برخی‬ -
6‫نوشته‬ ‫روشن‬ ‫و‬ ‫گويا‬ ‫طرز‬ ‫به‬ ‫بايد‬ ‫پيشنهاد‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬ -
‫شوند‬
7‫باشد‬ ‫زير‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫پيشنهادی‬ ‫طرح‬ ‫شرح‬ -
8‫پيشنهاد‬ ‫متن‬ ‫اجزاء‬ -
www.ghalamo.com 63

64. 9‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫مکاتبه‬ ‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫مکاتبه‬ -
10‫يک‬ ‫در‬ ‫مکاتبه‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫که‬ ‫پرسشهايی‬ ‫پاسخ‬ -
‫شود‬ ‫روشن‬ ‫بايد‬ ‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫محيط‬
11– ‫فنی‬ ‫محيط‬ ‫در‬ ‫نامه‬ ‫يک‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫در‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫مواردی‬ -
‫گردد‬ ‫رعايت‬ ‫تجاری‬
12‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬ ‫گزارش‬ -
13‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬ ‫گزارش‬ ‫درمتن‬ ‫که‬ ‫مواردی‬ -
‫شود‬ ‫پرداخته‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫بايد‬
14‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫يک‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬ ‫در‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬ -
‫شود‬ ‫نوشته‬
15‫پاسخ‬ ‫حاوی‬ ‫بايد‬ ‫تجهيزات‬ ‫خرابی‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬ ‫متن‬ -
‫باشد‬ ‫زير‬ ‫سئوالت‬www.ghalamo.com 64

65. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫غيردانشگاهي‬ ‫گزارش‬ ‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬‫غيردانشگاهي‬ ‫گزارش‬ ‫نوع‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬
:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
‫متن‬ ‫اجزاء‬ ،‫خصوصيات‬ ‫اهداف‬ ،‫مناقصه‬ ‫در‬ ‫شركت‬ ‫پيشنهاد‬ -
.‫دهد‬ ‫توضيح‬ ‫را‬ ‫پيشنهاد‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫پاسخ‬ ‫بايد‬ ‫مكاتبه‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫كه‬ ‫پرسشهايي‬ ‫و‬ ‫فني‬ ‫مكاتبه‬ -
.‫دهد‬ ‫شرح‬ ‫را‬
‫همچنين‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫حشده‬‌‫ت‬ ‫مطر‬ ‫موارد‬ ‫و‬ ‫نسنجي‬‌‫ت‬ ‫امكا‬ ‫گزارش‬ -
.‫كند‬ ‫بيان‬ ‫را‬ ‫فني‬ ‫مشكل‬ ‫بررسي‬ ‫گزارش‬
www.ghalamo.com 65

66. ‫مناقصه‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫پیشنهاد‬
. ‫شود‬ ‫تسليم‬ ‫دارند‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫اجرای‬ ‫خواست‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫سازمانی‬ ‫مسئولن‬ ‫و‬ ‫مديران‬ ‫به‬ ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫متقاضيان‬ ‫سوی‬ ‫از‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫اينست‬ ‫اوليه‬ ‫طرح‬ ‫پيشنهاد‬ ‫از‬ ‫منظور‬
‫درصدد‬ ‫که‬ ‫یدارد‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫اعلم‬ ‫آن‬ ‫طی‬ ‫و‬ ‫یسازد‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫مطرح‬ ‫عمومی‬ ‫جرايد‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫مثل‬ ‫را‬ ‫درخواستی‬ ‫درآورد‬ ‫اجرا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫پروژه‬ ‫است‬ ‫مايل‬ ‫که‬ ‫سازمانی‬ ‫واقع‬ ‫در‬
. ‫نمايند‬ ‫تسليم‬ ‫مقرر‬ ‫مهلت‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫پيشنهادات‬ ‫که‬ ‫خواهد‬ ‫می‬ ... ‫و‬ ‫شرکتها‬ ‫صاحبان‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بگذارد‬ ‫اجرا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫پروژه‬ ‫است‬
www.ghalamo.com 66
: ‫پیشنهاد‬ ‫اهداف‬
1.. ( ‫است‬ ‫شده‬ ‫دريافت‬ ‫روشنی‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫)منظور‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫درستی‬ ‫به‬ ‫منظورآنها‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫نشان‬ ‫سازمان‬ ‫مسئولن‬ ‫به‬
2.‫چه‬ : ‫گويد‬ ‫می‬ ‫متقاضی‬ ‫به‬ ‫خوب‬ ‫پيشنهاد‬ ‫واقع‬ ‫در‬ . ‫کنند‬ ‫برآورده‬ ‫کارآ‬ ‫و‬ ‫موثر‬ ‫بطور‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫منظور‬ ‫قادرند‬ ‫دهندگان‬ ‫پيشنهاد‬ ‫که‬ ‫کند‬ ‫مجاب‬ ‫را‬ ‫آنان‬
. ‫گردد‬ ‫مرتفع‬ ‫امکانات‬ ‫محدوده‬ ‫در‬ ‫وجه‬ ‫احسن‬ ‫به‬ ‫نيازهايش‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫نائل‬ ‫بهتر‬ ‫اهدافش‬ ‫به‬ ‫سازمان‬ ‫تا‬ ‫بگيرد‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫کاری‬

67. : ‫پیشنهاد‬ ‫خصوصیات‬
1.. ‫باشد‬ ‫پيشنهادی‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫کافی‬ ‫اطلعات‬ ‫حاوی‬
2.‫در‬ ‫اطلعاتی‬ ‫نقص‬ ‫يا‬ ‫فقدان‬ ‫با‬ ‫پيشنهاد‬ ‫کننده‬ ‫دريافت‬ ‫سازمان‬ ‫که‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ : ‫بودن‬ ‫کامل‬
.‫نشود‬ ‫مواجه‬ ‫پيشنهاد‬
3.(‫بودن‬ ‫کامل‬ ‫حال‬ ‫عين‬ ‫)در‬ ‫آن‬ ‫بودن‬ ‫موجز‬ ‫و‬ ‫متن‬ ‫بودن‬ ‫واضح‬ ‫و‬ ‫روان‬
4.‫با‬ ‫منطقی‬ ‫ارتباط‬ ‫دارای‬ ‫انجامين‬ ‫تا‬ ‫نخستين‬ ‫از‬ ‫پيشنهاد‬ ‫بخشهای‬ : ‫بودن‬ ‫ساختمند‬
. ‫باشد‬ ‫شده‬ ‫درخواست‬ ‫پروژه‬ ‫موضوع‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫يکديگر‬
5.‫و‬ ‫امکانات‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫هنگام‬ ‫به‬ ‫فنی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫مبانی‬ ‫اساس‬ ‫)بر‬ ‫بودن‬ ‫کننده‬ ‫مجاب‬
( ‫شرايط‬
6.‫بودن‬ ‫بخش‬ ‫اطمينان‬
7.‫بودن‬ ‫دقيق‬
8.‫سازمان‬ ‫مشکل‬ ‫با‬ ‫آنان‬ ‫برخورد‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫دهندگان‬ ‫پيشنهاد‬ ‫قابليتهای‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬
9.‫بصری‬ ‫وضوح‬ ‫و‬ ‫ظاهر‬ ‫آراستگی‬ ‫داشتن‬www.ghalamo.com 67

68. :‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫پیشنهاد‬ ‫برای‬ ‫لمزم‬ ‫مقدمات‬
1.<< ‫پيشنهاد‬ ‫تسليم‬ ‫درخواست‬ >> ‫موقع‬ ‫به‬ ‫دريافت‬
2.‫چون‬ ‫و‬ ‫چند‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫اطلعاتی‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫درخواست‬ ‫رسمی‬ ‫اعلم‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫المکان‬ ‫حتی‬ ‫متقاضی‬ ‫سازمان‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراری‬
... ‫سازمان‬ ‫منظور‬
3.‫پيشنهاد‬ ‫تنظيم‬ ‫جهت‬ ‫لزم‬ ‫اطلعات‬ ‫بيشتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫استخراج‬ ‫منظور‬ ‫به‬ << ‫درخواست‬ >> ‫دقيق‬ ‫بررسی‬
4.( ‫شود‬ ‫می‬ ‫پروژه‬ ‫موضوع‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫که‬ ‫جوانبی‬ ‫در‬ ) ‫عملياتی‬ ‫محيط‬ ‫مطالعه‬
www.ghalamo.com 68

69. : ‫بیابند‬ ‫را‬ ‫مزیر‬ ‫سئوالت‬ ‫پاسخ‬ ‫تا‬ ‫کند‬ ‫کمک‬ ‫پیشنهاد‬ ‫کنندگان‬ ‫تهیه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫چنان‬ ‫باید‬ ‫قبل‬ ‫مرحله‬ ‫در‬ ‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫اطلاعات‬
1.( ‫کننده‬ ‫درخواست‬ ‫سازمان‬ ‫کلی‬ ‫خصوصيات‬ ) ‫؟‬ ‫کيست‬ ‫کننده‬ ‫درخواست‬
2.( ‫محيطی‬ – ‫جغرافيايی‬ ‫شرايط‬ ) ‫؟‬ ‫چيست‬ ‫آن‬ ‫خاص‬ ‫شرايط‬ ‫؟‬ ‫کجاست‬ ‫سازمان‬ ‫محل‬
3.‫؟‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫اجرا‬ ‫ای‬ ‫هزينه‬ ‫چه‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫شرکتهايی‬ ‫چه‬ ‫توسط‬ ‫آنجا‬ ‫در‬ ‫قبل‬ ‫هايی‬ ‫پروژه‬ ‫چه‬
4.( ‫شود‬ ‫اجرا‬ ‫است‬ ‫قرار‬ ‫ای‬ ‫پروژه‬ ‫چه‬ ) ‫؟‬ ‫چيست‬ ‫دقيقا‬ ‫درخواست‬ ‫موضوع‬
5.‫؟‬ ‫چيست‬ ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫در‬ ‫سازمان‬ ‫اصلی‬ ‫هدفهای‬ ‫و‬ ‫نيازها‬
6.‫؟‬ ‫است‬ ‫اهميت‬ ‫حائز‬ ‫سازمان‬ ‫مسئولن‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫پروژه‬ ‫در‬ ‫خصوصياتی‬ ‫چه‬
7.‫؟‬ ‫چيست‬ ‫پيشنهاد‬ ‫تسليم‬ ‫مهلت‬
8.‫؟‬ ‫کند‬ ‫رعايت‬ ‫دهنده‬ ‫پيشنهاد‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫پيشنهاد‬ ‫برای‬ ‫خاصی‬ ‫فرم‬ ‫درخواست‬ ‫در‬ ‫آيا‬
9.‫؟‬ ‫گذارد‬ ‫می‬ ‫اختيار‬ ‫در‬ ‫تجهيزاتی‬ ‫و‬ ‫امکانات‬ ‫چه‬ ‫متقاضی‬ ‫سازمان‬
10.‫؟‬ ‫کدامند‬ ‫سازمان‬ ‫های‬ ‫محدوديت‬
www.ghalamo.com 69

70. :‫متقاضی‬ ‫سامزمان‬ ‫نظر‬ ‫منظور‬ ‫اساسی‬ ‫نکات‬ ‫امز‬ ‫برخی‬
•‫هزينه‬ ‫بودن‬ ‫پايين‬
•‫اطمينان‬ ‫قابليت‬ ‫بودن‬ ‫بال‬
•‫عملياتی‬ ‫سرعت‬ ‫بودن‬ ‫بال‬
•‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫مدت‬ ‫بودن‬ ‫کوتاه‬
•‫غيره‬ ‫و‬ ‫طرح‬ ‫بودن‬ ‫ساده‬
www.ghalamo.com 70

71. : ‫شوند‬ ‫نوشته‬ ‫روشن‬ ‫و‬ ‫گویا‬ ‫طرمز‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫پیشنهاد‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬
1.‫نظر‬ ‫از‬ ‫دهنده‬ ‫پيشنهاد‬ ‫سازمان‬ ‫يا‬ ‫شرکت‬ ‫معرفی‬ ‫در‬ ‫روان‬ ‫و‬ ‫موجز‬ ‫مطالبی‬ ‫حاوی‬ : ‫مقدمه‬
... ‫و‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫سوابق‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تخصص‬ ‫و‬ ‫تواناييها‬
2.‫اهدافش‬ ‫روشن‬ ‫بيان‬ ‫و‬ ‫متقاضی‬ ‫سازمان‬ ‫منظور‬ ‫و‬ ‫خواسته‬ ‫شرح‬
3.‫پيشنهادی‬ ‫طرح‬ ‫شرح‬
4.( ‫وسايل‬ ‫و‬ ‫تجهيزات‬ – ‫انسانی‬ ‫)نيروی‬ ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫برای‬ ‫لزم‬ ‫امکانات‬
5.( ‫شده‬ ‫برآورد‬ ‫هزينه‬ ‫کلی‬ ‫بطور‬ ‫و‬ ‫اساسی‬ ‫اقلم‬ ) ‫ها‬ ‫هزينه‬ ‫شرح‬
6.... ‫و‬ ‫زمانبندی‬ -‫مدت‬ : ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫نحوه‬
7.... ‫و‬ ‫تحويل‬ ‫و‬ ‫پايان‬ ، ‫ادامه‬ ، ‫شروع‬ : ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫شرايط‬
8.‫بندی‬ ‫جمع‬
www.ghalamo.com 71

72. :‫باشد‬ ‫مزیر‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫پیشنهادی‬ ‫طرح‬ ‫شرح‬
•‫ممکن‬ ‫طرحهای‬
•( ‫بهتر‬ ‫طرح‬ ) ‫پيشنهادی‬ ‫طرح‬
•‫طرح‬ ‫ويژگيهای‬
•‫طرح‬ ‫مزايای‬
•‫حل‬ ‫راه‬ ‫بودن‬ ‫پذير‬ ‫انعطاف‬ ‫ميزان‬
•‫شوند‬ ‫می‬ ‫تامين‬ ‫که‬ ‫هدفهايی‬
www.ghalamo.com 72
: ‫پیشنهاد‬ ‫متن‬ ‫اجزاء‬
‫و‬ ‫اصلی‬ ‫متن‬ ‫حجم‬ ‫جمله‬ ‫امز‬ ‫دارد‬ ‫اعواملی‬ ‫به‬ ‫بستگی‬ ‫متن‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫اجزاء‬
: ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬ ‫مزیر‬ ‫اجزاء‬ ‫است‬ ‫بهتر‬ ‫اما‬ ‫پیوستها‬
•‫جلد‬
•‫سفيد‬ ‫صفحه‬
•‫عنوان‬ ‫صفحه‬
•‫پيشگفتار‬
•‫مطالب‬ ‫فهرست‬
•‫جدولها‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫فهرست‬
•‫اصلی‬ ‫متن‬
•‫پيوستها‬
•‫سفيد‬ ‫صفحه‬

73. : ‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫مکاتبه‬ ‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫مکاتبه‬
‫است‬ ‫رایجی‬ ‫امر‬ ‫کاری‬ ‫محیطهای‬ ‫در‬ ‫تجاری‬ – ‫فنی‬ ‫یا‬ ‫فنی‬ ‫مکاتبه‬: ‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬ ‫مزیر‬ ‫منظورهای‬ ‫به‬ ‫که‬
•‫حل‬ ‫راه‬ ‫يا‬ ‫پاسخ‬ ‫درخواست‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫يا‬ ‫پرسش‬ ‫يک‬ ‫طرح‬
•‫است‬ ‫کرده‬ ‫مطرح‬ ‫را‬ ‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫يا‬ ‫پرسش‬ ‫که‬ ‫نامهای‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬
•... ‫و‬ ‫خدمت‬ ‫يک‬ / ‫سيستم‬ ‫يک‬ / ‫توليد‬ ‫يک‬ ‫معرفی‬
•... ‫و‬ ‫خدمت‬ ‫يک‬ / ‫توليد‬ ‫يک‬ / ‫سيستم‬ ‫يک‬ ‫درخواست‬
www.ghalamo.com 73

74. :‫شود‬ ‫روشن‬ ‫باید‬ ‫تجاری‬ -‫فنی‬ ‫محیط‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫مکاتبه‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫امز‬ ‫قبل‬ ‫که‬ ‫پرسشهایی‬ ‫پاسخ‬
•‫مکاتبه‬ ‫با‬ ‫بتوان‬ ‫ديگر‬ ‫توجيهی‬ ‫اقدامات‬ ‫بدون‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫درخواست‬ ‫آيا‬
‫؟‬ ‫داد‬ ‫پاسخ‬ ‫آن‬ ‫به‬
•‫به‬ ‫توجيه‬ ‫تلفنی‬ ‫تماس‬ ‫يک‬ ‫با‬ ‫بسا‬ ‫ای‬ ‫؟‬ ‫است‬ ‫لزم‬ ‫خاصی‬ ‫توجيهی‬ ‫اقدامات‬ ‫مکاتبه‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫آيا‬
. ‫شود‬ ‫داده‬ ‫هم‬ ‫پاسخ‬ ‫احيانا‬ ‫و‬ ‫آيد‬ ‫عمل‬
•‫روشهای‬ ‫از‬ ‫طبعا‬ ‫صورت‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫؟‬ ‫دارد‬ ‫فوری‬ ‫پيگيری‬ ‫به‬ ‫نيازی‬ ‫درخواست‬ ‫موضوع‬ ‫آيا‬
. ‫شود‬ ‫استفاده‬ ‫بايد‬ ‫سريعتر‬
•‫؟‬ ‫آيد‬ ‫عمل‬ ‫به‬ ‫بايد‬ ‫بازديدی‬ ‫؟‬ ‫شود‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫بررسيهايی‬ ‫؟‬ ‫است‬ ‫لزم‬ ‫بيشتری‬ ‫مذاکرات‬ ‫آيا‬
. ‫است‬ ‫بهتر‬ ‫راه‬ ‫حضوری‬ ‫ملقات‬ – ‫بله‬ – ‫اگر‬
www.ghalamo.com 74

75. :‫گردد‬ ‫راعایت‬ ‫تجاری‬ – ‫فنی‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫نامه‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫مواردی‬
•‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مقدمه‬ ‫حالت‬ ‫نوشتپار‬ ‫اولين‬ ‫است‬ ‫لزم‬ ‫گاه‬ ‫البته‬ . ‫شويد‬ ‫مطلب‬ ‫اصل‬ ‫وارد‬ ‫صريح‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫نوشتپار‬ ‫اولين‬ ‫همان‬ ‫از‬
. ‫شود‬ ‫نوشته‬ ‫جاذب‬ ‫و‬ ‫موثر‬ ‫جملت‬ ‫با‬ ‫بايد‬ ‫صورت‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫که‬
•‫کنيد‬ ‫اجتناب‬ ‫دريافتی‬ ‫نامه‬ ‫موضوع‬ ‫بسط‬ ‫و‬ ‫شرح‬ ‫در‬ ‫نالزم‬ ‫جملت‬ ‫نوشتن‬ ‫از‬
•. ‫کنيد‬ ‫خودداری‬ ... ‫و‬ ‫آميز‬ ‫مبالغه‬ ،‫آميز‬ ‫تعارف‬ ‫جملت‬ ‫يا‬ ‫عبارات‬ ‫درج‬ ‫از‬
•‫بنويسيد‬ ‫موثر‬ ‫و‬ ‫اصلی‬ ‫موضوع‬ ‫به‬ ‫ناظر‬ ‫و‬ ‫خلصه‬
•‫کنيد‬ ‫قيد‬ ‫نويسيد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫پاسخ‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫نامه‬ ‫مشخصات‬ ‫آغاز‬ ‫در‬
•‫دهيد‬ ‫پاسخ‬ ‫شدن‬ ‫مطرح‬ ‫ترتيب‬ ‫به‬ ‫پرسشها‬ ‫به‬
•‫بفهمد‬ ‫خواننده‬ ‫که‬ ‫بنويسيد‬ ‫زبانی‬ ‫به‬
•‫بنويسيد‬ ‫احساس‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫نامه‬ ‫المکان‬ ‫حتی‬
•. ‫کنيد‬ ‫اجتناب‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ديده‬ ‫اداری‬ ‫های‬ ‫نامه‬ ‫بعضی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نالزم‬ ‫معمول‬ ‫و‬ ‫قديمی‬ ‫عبارات‬ ‫و‬ ‫اصطلحات‬ ‫از‬
•‫گذاريد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫نامه‬ ‫که‬ ‫بگذاريد‬ ‫پاکتی‬ ‫همان‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫تجاری‬ ‫يا‬ ‫فنی‬ ‫پيوستهای‬
•‫ببريد‬ ‫پايان‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫توانيد‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫اقدامی‬ ‫بيانگر‬ ‫عباراتی‬ ‫يا‬ ‫جمله‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫نامه‬
www.ghalamo.com 75

76. :‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬ ‫گزارش‬
. ‫ديديم‬ ‫گزارشات‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫قبل‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫همان‬ ‫گزارش‬ ‫اين‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫اجزاء‬ . ‫است‬ ‫رايج‬ ‫بسيار‬ ‫فنی‬ ‫محيطهای‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫نوشتن‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گزارش‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫گونه‬
www.ghalamo.com 76
: ‫شود‬ ‫پرداخته‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫پروژه‬ ‫اجرای‬ ‫سنجی‬ ‫امکان‬ ‫گزارش‬ ‫درمتن‬ ‫که‬ ‫مواردی‬
•‫کار‬ ‫انجام‬ ‫مدت‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫لزم‬ ‫اقدامات‬
•‫لزم‬ ‫انسانی‬ ‫نيروی‬
•‫لزم‬ ‫تجهيزات‬ ‫و‬ ‫امکانات‬
•‫توليد‬ ‫يا‬ ‫پروژه‬ ‫حيات‬ ‫دوره‬
•‫ها‬ ‫اولويت‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫اجرا‬ ‫زمانبندی‬ ‫طرح‬
•‫اجرا‬ ‫هزينه‬
•‫سازمان‬ ‫بالقوه‬ ‫امکانات‬
•‫آنها‬ ‫احتمال‬ ‫و‬ ‫خطرات‬ ، ‫ريسکها‬
•‫سازمان‬ ‫در‬ ‫اولويتها‬
•‫کاربرد‬ ‫محدوده‬
•‫اقتصادی‬ – ‫تجاری‬ ‫های‬ ‫جنبه‬
•‫رقابت‬ ‫های‬ ‫زمينه‬
•‫سازمان‬ ‫برای‬ ‫توليد‬ ‫يا‬ ‫پروژه‬ ‫اهميت‬
•‫لزم‬ ‫اوليه‬ ‫اقدامات‬
•‫اجرا‬ ‫برای‬ ‫پيشنهادی‬ ‫طرح‬

77. ‫شود‬ ‫نوشته‬ ‫فنی‬ ‫مشکل‬ ‫یک‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬:
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫مشکل‬
•‫؟‬ ‫گيرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مورد‬ ‫چرا‬
•‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مورد‬ ‫هايی‬ ‫جنبه‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫چيست‬ ‫مشکل‬ ‫بررسی‬ ‫روش‬
‫؟‬ ‫ميگيرد‬
•. ‫است‬ ‫آمده‬ ‫پديد‬ ‫چگونه‬ ‫و‬ ‫وضعی‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫زمانی‬ ‫چه‬ ‫از‬
•‫؟‬ ‫است‬ ‫آمده‬ ‫پديد‬ ‫مشکل‬ ‫دليلی‬ ‫چه‬ ‫به‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫آن‬ ‫خصوصيات‬ ‫و‬ ‫ابعاد‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫آن‬ ‫تبعات‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫مشکل‬ ‫اهميت‬
•‫کنند‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫مشکل‬ ‫بايد‬ ‫ديگری‬ ‫کسان‬ ‫چه‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫پيشنهادی‬ ‫حل‬ ‫راه‬
•‫؟‬ ‫کدامند‬ ‫حلها‬ ‫راه‬ ‫ساير‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫سازی‬ ‫پياده‬ ‫برای‬ ‫لزم‬ ‫زمان‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫سازی‬ ‫پياده‬ ‫برای‬ ‫لزم‬ ‫امکانات‬
•‫؟‬ ‫کدامند‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫سازی‬ ‫پياده‬ ‫های‬ ‫محدوديت‬ ‫و‬ ‫امکانات‬
•‫؟‬ ‫کدامند‬ ‫مشکل‬ ‫حل‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫بينی‬ ‫پيش‬ ‫قابل‬ ‫نتايج‬www.ghalamo.com 77

78. :‫باشد‬ ‫مزیر‬ ‫سئوالت‬ ‫پاسخ‬ ‫حاوی‬ ‫باید‬ ‫تجهیزات‬ ‫خرابی‬ ‫بررسی‬ ‫گزارش‬ ‫متن‬
•‫؟‬ ‫اند‬ ‫ديده‬ ‫آسيب‬ ‫تجهيزاتی‬ ‫چه‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫خرابی‬ ‫گستردگی‬ ‫و‬ ‫ماهيت‬
•‫؟‬ ‫است‬ ‫چقدر‬ ‫وارده‬ ‫خسارتهای‬ ‫ميزان‬
•‫؟‬ ‫دارد‬ ‫پيامدهايی‬ ‫چه‬
•‫؟‬ ‫دارد‬ ‫سابقه‬ ‫ايا‬
•‫؟‬ ‫کسيت‬ ‫با‬ ‫دستگاه‬ ‫نگهداری‬ ‫مسئوليت‬
•‫؟‬ ( ‫ترميم‬ ‫جهت‬ ) ‫شود‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫کاری‬ ‫چه‬
•‫؟‬ ‫است‬ ‫نياز‬ ‫خاصی‬ ‫ملزومات‬ ‫به‬ ‫آيا‬
•‫مدتی‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫زمان‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫؟‬ ‫بکند‬ ‫بايد‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫کسی‬ ‫چه‬
‫؟‬
•‫؟‬ ‫چيست‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫ترين‬ ‫عملی‬
•‫؟‬ ‫است‬ ‫قدر‬ ‫چه‬ ‫ترميم‬ ‫هزينه‬
•‫؟‬ ‫کرد‬ ‫بايد‬ ‫هايی‬ ‫توصيه‬ ‫چه‬
www.ghalamo.com 78

79. ‫ههاي‬‌ ‫ارائ‬ ‫انواع‬
‫غيردانشگاهي‬
‫چهاردهم‬ ‫جلسه‬‫چهاردهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 79

80. ‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬‫مي‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫آنچه‬
‫خوانيد‬‫خوانيد‬::
1‫تشريح‬ ‫ماشين‬ ‫متن‬ -
2‫تشريح‬ ‫ماشين‬ ‫متن‬ ‫اطلعات‬ -
3‫ماشين‬ ‫کامل‬ ‫شرح‬ -
4‫ماشين‬ ‫تشريح‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫منطقی‬ ‫نظم‬ -
5‫کاتالوگ‬ -
6‫شود‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫بايد‬ ‫كاتالوگ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نکاتی‬ -
7‫کاتالوگ‬ ‫محتوای‬ -
www.ghalamo.com 80
8‫فنی‬ ‫راهنمای‬ ‫متون‬ ‫توليد‬ ‫قواعد‬ -
9‫فنی‬ ‫راهنمای‬ ‫متون‬ ‫در‬ ‫مخاطب‬ ‫گانه‬ ‫پنج‬ ‫سطوح‬ -
10‫اول‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبين‬ -
11‫دوم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبين‬ -
12‫سوم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبين‬ -
13‫چهارم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبين‬ -
14‫پنجم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبين‬ -

81. ‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬‫رفتاري‬ ‫هدفهاي‬::
‫كلي‬ ‫هدفهاي‬‫كلي‬ ‫هدفهاي‬::‫غيردانشگاهي‬ ‫ارائه‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬‫غيردانشگاهي‬ ‫ارائه‬ ‫چند‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬
:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬:‫يتواند‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫جلسه‬ ‫اين‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫دانشجو‬
‫اطلعات‬ ‫و‬ ‫تشريح‬ ‫ماشين‬ ‫متن‬ -‫اطلعات‬ ‫و‬ ‫تشريح‬ ‫ماشين‬ ‫متن‬ -‫آن‬ ‫درون‬‫آن‬ ‫درون‬
‫را‬ ‫آن‬ ‫منطقي‬ ‫نظم‬ ‫و‬‫را‬ ‫آن‬ ‫منطقي‬ ‫نظم‬ ‫و‬.‫دهد‬ ‫شرح‬.‫دهد‬ ‫شرح‬
‫محتواي‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫شرح‬ ‫را‬ ‫كاتالوگ‬ -‫محتواي‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫شرح‬ ‫را‬ ‫كاتالوگ‬ -‫را‬ ‫آن‬‫را‬ ‫آن‬
.‫كند‬ ‫بيان‬.‫كند‬ ‫بيان‬www.ghalamo.com 81

82. : ‫تشریح‬ ‫ماشین‬ ‫متن‬
. ‫آن‬ ‫امثال‬ ‫و‬ ‫آزمايشگاه‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫کارخانه‬ ‫يا‬ ‫کارگاه‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫ماشينی‬ ‫يا‬ ‫باشد‬ ‫کامپيوتر‬ ‫يک‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫عام‬ ‫معنای‬ ‫تشريح‬ ‫ماشين‬ ‫از‬ ‫منظور‬
www.ghalamo.com 82
:‫باشد‬ ‫مزیر‬ ‫اطلاعات‬ ‫حاوی‬ ‫باید‬ ‫تشریح‬ ‫ماشین‬ ‫متن‬
•‫ماشين‬ ‫ساخت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫تاريخچه‬ ‫مختصر‬ ‫بيان‬
•‫ديگر‬ ‫مشابه‬ ‫ماشينهای‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫اشاره‬
•‫ماشين‬ ‫کامل‬ ‫شرح‬
•( ‫اجمال‬ ‫به‬ ) ‫ماشين‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫نظری‬ ‫مفاهيم‬ ‫و‬ ‫مبانی‬ ‫شرح‬
•‫ماشين‬ ‫عمليات‬ ‫کامل‬ ‫شرح‬
•( ‫ماشين‬ ‫با‬ ‫کار‬ ‫دستور‬ ) ‫آن‬ ‫با‬ ‫انسان‬ ‫تماس‬ ‫نحوه‬ ‫شرح‬
•‫آن‬ ‫های‬ ‫محدوديت‬ ‫و‬ ‫ماشين‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫موارد‬ ‫بيان‬
•. ‫گردد‬ ‫رعايت‬ ‫ماشين‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫حين‬ ‫در‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫ملحظات‬ ‫و‬ ‫احتياطات‬ ‫بيان‬
•( ‫اطلعات‬ ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ) ... ‫و‬ ‫قيمت‬ ‫وحدود‬ ‫خريد‬ ‫سفارش‬ ‫نحوه‬ ، ‫سازنده‬ ‫شرکت‬ ‫به‬ ‫اشاره‬

83. : ‫ماشین‬ ‫کامل‬ ‫شرح‬
‫يک‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫و‬ ‫ساختمند‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫بايد‬ ‫جزئيات‬ ‫بيان‬ ‫برای‬ . ‫گردد‬ ‫ذکر‬ ‫بايد‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫کليات‬ ‫حتما‬ ‫جزئيات‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫باشد‬ ‫پيچيده‬ ‫ماشين‬ ‫اگر‬
. ‫ديد‬ ‫خواهيم‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫عمل‬ ‫منطقی‬ ‫نظم‬
www.ghalamo.com 83
:‫تواند‬ ‫می‬ ‫ماشین‬ ‫تشریح‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫منطقی‬ ‫نظم‬
•‫بخش‬ ‫آن‬ ‫ابتدا‬ ‫ديگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ . ‫افتد‬ ‫می‬ ‫بکار‬ ‫هنگاميکه‬ ‫باشد‬ ‫ماشين‬ ‫بخشهای‬ ‫شدن‬ ‫فعال‬ ‫ترتيب‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫مبتنی‬ ‫منطقی‬ ‫نظم‬ ‫اين‬ ‫واقع‬ ‫در‬ . ‫بعدی‬ ‫بخش‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫تشريح‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫فعال‬ ‫زودتر‬ ‫که‬ ‫ماشين‬ ‫از‬
. ‫ماشين‬ ‫مختلف‬ ‫اجزاء‬ ‫فعاليت‬ ‫کرونولوژی‬ ‫بر‬ ‫است‬
•‫ولی‬ ‫دارد‬ ‫آن‬ ‫اجزاء‬ ‫همه‬ ‫عملکرد‬ ‫به‬ ‫بستگی‬ ‫ماشين‬ ‫کل‬ ‫عملکرد‬ ‫چند‬ ‫هر‬ . ‫باشد‬ ‫اجزاء‬ ‫اهميت‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
. ‫باشند‬ ‫تر‬ ‫مهم‬ ‫سايرين‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫اجزاء‬ ‫از‬ ‫بعضی‬
•‫به‬ ‫شروع‬ ‫قطعه‬ ‫ين‬ ‫تر‬ ‫بيرونی‬ ‫از‬ ‫مثل‬ . ‫باشد‬ ‫ماشين‬ ‫پيکربندی‬ ‫در‬ ‫اجزاء‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬ ‫ترتيب‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫و‬ ‫راست‬ ‫به‬ ‫چپ‬ ‫از‬ ‫ماشين‬ ‫به‬ ‫نظاره‬ ‫در‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫ترين‬ ‫پايين‬ ‫تا‬ ‫جزء‬ ‫بالترين‬ ‫يا‬ ‫یترين‬‌‫ت‬ ‫درون‬ ‫تا‬ ‫کنيم‬ ‫می‬ ‫تشريح‬
... ‫و‬ ‫چپ‬ ‫به‬ ‫راست‬ ‫يار‬

84. : ‫کاتالوگ‬
‫های‬ ‫جنبه‬ ‫شرح‬ ‫به‬ ‫متن‬ ‫اين‬ ‫در‬ .‫یشود‬‌‫ت‬ ‫م‬ ‫تهيه‬ ‫توليد‬ ‫يک‬ ‫معرفی‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫اختصار‬ ‫و‬ ‫سادگی‬ ‫نهايت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫تجاری‬ ‫گاه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫حدودی‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫متنی‬ ‫کاتالوگ‬
. ‫شود‬ ‫نمی‬ ‫پرداخته‬ ‫تفصيل‬ ‫به‬ ‫توليد‬ ‫مختلف‬
www.ghalamo.com 84
:‫شود‬ ‫می‬ ‫درج‬ ‫باید‬ ‫متنی‬ ‫چنین‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نکاتی‬
•‫توليد‬ ‫مختصر‬ ‫توضيح‬
•‫اجمال‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫ويژگيهای‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫جنبه‬ ‫بيان‬
•‫ابعاد‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫لزم‬ ‫های‬ ‫داده‬
•‫توليد‬ ‫کاربردهای‬ ‫و‬ ‫قابليتها‬ ، ‫محدوديتها‬
•‫امکان‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫قيمت‬
•‫آن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫چگونگی‬ ‫و‬ ‫توليد‬ ‫کار‬ ‫نحوه‬
•‫توليد‬ ‫درخواست‬ ‫نحوه‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫توضيحاتی‬
•‫کننده‬ ‫عرضه‬ ‫سازمان‬ ‫مشخصات‬ ‫و‬ ‫نشانی‬

85. : ‫کاتالوگ‬ ‫محتوای‬
‫نظری‬ ‫مطالب‬ ‫درج‬ ‫و‬ ‫فرمولها‬ ‫بکارگيری‬ ‫از‬ . ‫کند‬ ‫می‬ ‫کمک‬ ‫توليد‬ ‫تر‬ ‫واضح‬ ‫و‬ ‫سريعتر‬ ‫شناخت‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خواننده‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫جدولهايی‬ ‫و‬ ‫شکلها‬ ‫حاوی‬ ‫متن‬ ‫اين‬ ‫معمول‬
. ‫شود‬ ‫می‬ ‫اجتناب‬ ‫متن‬ ‫اين‬ ‫در‬
www.ghalamo.com 85
: ‫فنی‬ ‫راهنمای‬ ‫متون‬ ‫تولید‬ ‫قوااعد‬
‫توان‬ ‫می‬ ‫مهندسی‬ – ‫فنی‬ ‫محيطهای‬ ‫در‬ ‫کلی‬ ‫طور‬ ‫به‬5‫و‬ ‫کرد‬ ‫بازشناسی‬ ‫را‬ ‫مخاطب‬ ‫سطح‬5. ‫شد‬ ‫قائل‬ ‫راهنما‬ ‫متون‬ ‫کيفی‬ ‫و‬ ‫کمی‬ ‫کنترل‬ ‫برای‬ ‫سطح‬
:‫فنی‬ ‫راهنمای‬ ‫متون‬ ‫در‬ ‫مخاطب‬ ‫گانه‬ ‫پنج‬ ‫سطوح‬
•‫تکنيکی‬ ‫غير‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫اپراتورها‬ ‫سطح‬
•‫وتکنسين‬ ‫تکنيکی‬ ‫افراد‬ ‫سطح‬
•‫مبتدی‬ ‫مهندسين‬ ‫يا‬ ‫عالی‬ ‫های‬ ‫تکنسين‬ ‫سطح‬
•‫مجرب‬ ‫مهندسين‬ ‫سطح‬
•‫پژوهشگران‬ ‫و‬ ‫عالی‬ ‫مهندسين‬ ‫سطح‬

86. : ‫اول‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبین‬
1.‫لزم‬ ‫مبنايی‬ ‫اطلعات‬ ‫فقط‬ ‫کردن‬ ‫عرضه‬
2.‫متن‬ ‫به‬ ‫ساده‬ ‫شکلهای‬ ‫کردن‬ ‫ضميمه‬
3.( ‫آزمايشها‬ ‫انجام‬ ‫يا‬ ‫ماشين‬ ‫يک‬ ‫با‬ ‫کار‬ ‫دستورهای‬ ‫)مثل‬ ‫باشد‬ ‫عملياتی‬ ‫دستورهای‬ ‫حاوی‬ ‫متن‬ ‫چنانچه‬
4.. ‫گويا‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫جملتی‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫روشمند‬ ‫و‬ ‫ساختمند‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫کردن‬ ‫ضه‬ ‫عر‬
www.ghalamo.com 86
: ‫دوم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبین‬
1.( ‫جزئيات‬ ‫در‬ ) . ‫کنند‬ ‫کار‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫دستگاهی‬ ‫يا‬ ‫ماشين‬ ‫تشريح‬
2.‫آزمايشها‬ ‫يا‬ ‫عمليات‬ ‫نظری‬ ‫مبانی‬ ‫اجمالی‬ ‫بيان‬
3.‫رياضی‬ ‫معادلت‬ ‫بجای‬ ‫نمودارها‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
4.‫راهنما‬ ‫های‬ ‫کتابچه‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫ديگر‬ ‫متون‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫ارجاع‬

87. : ‫سوم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبین‬
1.. ‫نيست‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ( ‫آزمايشگاهی‬ ‫ويژه‬ ‫به‬ ) ‫دستگاه‬ ‫يا‬ ‫ماشين‬ ‫که‬ ‫کارهايی‬ ‫شرح‬ ‫به‬ ‫نيازی‬
2.( ‫دارند‬ ‫را‬ ‫لزم‬ ‫اطلع‬ ‫مخاطبين‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اين‬ ‫بر‬ ‫فرض‬ )
3.( ‫وجود‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ) ‫علمی‬ ‫و‬ ‫آزمايشگاهی‬ ‫خاص‬ ‫وسايل‬ ‫عملياتی‬ ‫تشريح‬
4.‫لزم‬ ‫شکلهای‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫امکان‬ ‫صورت‬ ‫در‬ . ‫آنها‬ ‫کردن‬ ‫سوار‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پياده‬ ‫نحوه‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫وسايل‬ ‫اجزايی‬ ‫تشريح‬
5.‫نظری‬ ‫مفاهيم‬ ‫و‬ ، ‫ها‬ ‫نقشه‬ ، ‫طرحها‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫عمليات‬ ‫نظری‬ ‫اصول‬ ‫شرح‬
6.‫تئوريک‬ ‫معادلت‬ ‫بجای‬ ‫ها‬ ‫منحنی‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
7.‫ديگر‬ ‫منابع‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫ارجاع‬
www.ghalamo.com 87

88. ‫چهارم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبین‬
1.‫مبنایی‬ ‫مهم‬ ‫مفاهیم‬ ‫شرح‬
2.‫کامل‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫اطلاعات‬ ‫ارائه‬
3.‫ساده‬ ‫ریاضی‬ ‫محاسبات‬ ‫درج‬
4.( ‫شود‬ ‫آورده‬ ‫پیوستها‬ ‫در‬ ‫لزوم‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ) ‫پیشرفته‬ ‫ریاضی‬ ‫محاسبات‬ ‫از‬ ‫اجتناب‬
5.‫استاندارد‬ ‫نمادهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
www.ghalamo.com 88
‫پنجم‬ ‫سطح‬ ‫مخاطبین‬
1.‫مقدمه‬ ‫در‬ ‫مبنایی‬ ‫مفاهیم‬ ‫حاوی‬ ‫منابع‬ ‫ذکر‬
2.‫مطلب‬ ‫بیان‬ ‫برای‬ ‫اعالی‬ ‫ریاضیات‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
3.‫کامل‬ ‫و‬ ‫گستره‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫اطلاعات‬ ‫ارائه‬
4.‫استاندارد‬ ‫نمادهای‬ ‫از‬ ‫استفاده‬

89. ‫شفاهي‬ ‫ارائه‬
‫پانزدهم‬ ‫جلسه‬‫پانزدهم‬ ‫جلسه‬
www.ghalamo.com 89