SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
PANDUAN DAN
PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN
PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA
2007
PANDUAN PERLAKSANAAN
NATIONAL COMPETENCY STANDARD (NCS)
- CORE ABILITIES
JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA
MALAYSIA
09 MAC 2007
http://www.dsd.gov.my
J P K
MS ISO 9001:2000
(Certificate No : KLR 0500058)
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
1
PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN
PERLAKSANAAN NATIONAL COMPETENCY STANDARD (NCS)
- CORE ABILITIES
KANDUNGAN
1. PENDAHULUAN ………………………………............………. 3
2. TAFSIRAN .................................................................................. 3
3. KAEDAH PERLAKSANAAN
Perkara Am …………………………………………………………..…… 4
Jangkamasa Latihan ………………………………………………….. 4
Tenaga Pengajar .......................................................................... 5
Jaminan Mutu ................................................................................. 5
Penyampaian Latihan ......................................................................... 5
Penilaian ................................................................................... 6
Penyediaan Rekod Bukti Pencapaian ............................................... 7
Persijilan ........................................................................................... 7
Bahan Latihan ............................................................................... 7
Infranstruktur Latihan .................................................................... 7
4. TARIKH KUATKUASA ……………………………………………… 8
5. PEMBATALAN .................................................................................. 8
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
2
SENARAI KEPENDEKAN
DKM - Diploma Kemahiran Malaysia
DLKM - Diploma Lanjutan Kemahiran Malaysia
SKM - Sijil Kemahiran Malaysia
JPK - Jabatan Pembangunan Kemahiran
NOSS - National Occupational Skill Standard
PB - Pusat Bertauliah
PP - Pegawai Penilai
PPB - Pengurus Pusat Bertauliah
PPD - Pegawai Pengesah Dalaman
PPL - Pegawai Pengesah Luaran
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
3
1. PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
1.1.1 National Competency Standard (NCS) – Core Abilities merupakan
program pembelajaran teras yang wajib diikuti oleh semua calon Sijil
mulai 01 Jun 2006.
1.1.2 Standard ini hendaklah digunakan sebagai pelengkap kepada NOSS
sedia ada untuk menjadikan pekerja di Malaysia lebih relevan dan
berdaya saing dalam era globalisasi.
1.1.3 Program Core-Abilities menerapkan kemahiran generik yang perlu
ada pada setiap pekerja bagi satu-satu bidang pekerjaan.
1.2 Objektif
1.2.1 Melengkap calon dengan pengetahuan dan kebolehan teras selain
daripada kemahiran dalam bidang yang diikuti.
1.2.2 Memastikan calon berdaya saing untuk memasuki pasaran kerja di
dalam negara dan pada peringkat global.
2. TAFSIRAN
2.1 Dalam Peraturan-Peraturan ini, tafsiran yang dimaksudkan adalah seperti
berikut :-
“Pusat Bertauliah (PB)” ertinya suatu penyedia latihan kemahiran yang
telah diberi kuasa oleh Ketua Pengarah untuk menjalankan suatu program
bertauliah sehingga kepada penganugerahan suatu Sijil.
“Pegawai Penilai (PP)” ertinya pengajar di PB yang memenuhi kelayakan
yang ditetapkan dan ditauliah oleh Ketua Pengarah untuk melaksanakan
penilaian ketrampilan calon hanya di PB yang ditetapkan;
“Pegawai Pengesah Dalaman (PPD)” ertinya seseorang yang memenuhi
kelayakan yang ditetapkan, dan ditauliah oleh Ketua Pengarah untuk
melaksanakan penentusahan dalaman hanya di PB yang ditetapkan;
“Pegawai Pengesah Luaran (PPL)” ertinya pakar atau personel yang
memenuhi kelayakan yang ditetapkan, ditauliah dan dilantik oleh Ketua
Pengarah untuk melaksanakan penentusahan luaran di PB;
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
4
“National Occupational Skill Standard (NOSS)” ertinya satu dokumen
yang menggariskan keterampilan yang perlu dimiliki oleh seseorang
pekerja dalam sesuatu bidang pekerjaan serta laluan untuk mencapai
keterampilan tersebut;
“Sijil Kemahiran Malaysia (SKM)” ertinya kelayakan kemahiran yang
dianugerahkan oleh MLVK kepada calon yang telah dinilai dan disahkan
terampil mengikut kesemua keperluan SKPK tertentu.
“Tahap” ertinya tingkatan kemahiran dalam satu bidang pekerjaan dalam
Standard, sama ada tahap 1, 2, 3, Diploma atau Diploma Lanjutan.
“calon” ertinya mana-mana pelatih yang berdaftar dengan Ketua Pengarah
untuk mendapatkan Sijil.
3. KAEDAH PERLAKSANAAN
3.1 Perkara Am
3.1.1 Perlaksanaan Core Abilities adalah wajib bagi semua program SKM,
DKM dan DLKM melalui pentauliahan PB. Pengecualian hanya diberi
kepada program I-031-3/4/5. Kaedah perlaksanaan adalah mengikut
kesesuaian dan kemampuan Pusat Bertauliah.
3.1.2 Pengalaman dan latihan terdahulu pelatih diambilkira untuk
pengecualian.
3.1.3 PB perlu menyediakan khidmat sokongan seperti kelas tambahan,
kemudahan latihan, bimbingan berterusan dan lain-lain bagi
kelancaran perlaksanaan.
3.1.4 Penguatkuasaan adalah pada Tahap semasa pelajar pada tarikh 01
Jun 2006
3.2 Jangkamasa Latihan
3.2.1 Jangkamasa latihan yang disyorkan adalah seperti berikut :-
Tahap 1 : 5 hari
Tahap 2 : 5 hari
Tahap 3 : 10 hari
Tahap 4 : 10 hari
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
5
3.3 Tenaga Pengajar
3.3.1 Program NCS-Core Abilities boleh diajar dari kalangan PP sedia
ada atau pengajar lain yang berpengetahuan dan berpengalaman
dalam perkara berkaitan.
Kriteria Tenaga Pengajar :
i. Dilantik oleh PPB; dan
ii. Mempunyai pengetahuan dan pengalaman dalam mana-mana
perkara yang berkaitan dengan modul/Ability yang diajar.
33
3.4 Jaminan Mutu
3.4.1 Kandungan bahan pembelajaran dan kriteria penilaian perlu
berasaskan performance indicators / petunjuk prestasi untuk setiap
Ability.
3.4.2 Penilaian teori Core Abilities boleh dibuat oleh PP / tenaga pengajar
yang dilantik manakala penilaian amali Core Abilities perlu
dijalankan oleh PP sedia ada.
3.4.3 Verifikasi dilakukan oleh PPD dan PPL sepertimana dijalankan untuk
program NOSS yang lain.
3.5 Penyampaian Latihan
3.5.1 PB dinasihatkan supaya mengajar teori bagi semua modul Core
Abilities pada peringkat awal semester bagi memudahkan
perlaksanaan penilaian amali yang dibuat secara berterusan. PB
perlu menyediakan Kertas Penerangan (Information Sheet) untuk
mengajar teori. Pembelajaran teori boleh diajar melalui kaedah
berikut:
i. secara berasingan dengan program NOSS sedia ada; atau
ii. secara bersekali (embedded) dengan program NOSS sedia
ada tetapi perlu dibuat ’mapping’ dengan menghasilkan NOSS
Matriks (Abilities vs Modul program sedia ada).
3.5.2 Bagi pembelajaran amali, PB perlu menyediakan Kertas Kerja (Work
Sheet). Latihan amali boleh dijalankan melalui kaedah berikut:
i. secara bersekali (embedded) dengan program NOSS sedia
ada tetapi perlu dibuat ’mapping’ dengan menghasilkan NOSS
Matriks (Abilities vs Modul program sedia ada); atau
ii. secara berasingan dengan program NOSS sedia ada.
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
6
3.6 Penilaian
3.6.1 Penilaian teori Core Ability mesti dijalankan secara berasingan
(tidak dibenarkan embedded dengan program NOSS sedia ada).
Penilaian perlu dijalankan oleh PP atau tenaga pengajar yang
dilantik. Markah lulus adalah minimum 50% bagi setiap modul dan
pelajar yang gagal dibenarkan membuat ulangnilai. Keputusan
markah perlu direkodkan ke dalam Rekod Penilaian Kumulatif (RPK).
3.6.2 PB perlu menyediakan Kertas Penilaian Teori berdasarkan kaedah
berikut:
Tahap 1 dan 2 : Teori - Ujian Bertulis
- Kuiz / Lisan
Tahap 3 dan 4 : Teori - Ujian Bertulis
- Tugasan
- Kajian Kes
- Pembentangan
3.6.3 Penilaian amali Core Ability perlu dibuat secara berterusan dan
bersekali (embedded) dengan Penilaian Prestasi program NOSS
sedia ada dengan menggunakan Borang Penilaian Prestasi NCS-
Core Ability (JPK/CA/01) yang disediakan oleh JPK seperti di
lampiran. PP perlu mengenalpasti Abiliti-Abiliti yang terlibat pada
setiap soalan Penilaian Prestasi program NOSS sedia ada dan
menilai kebolehan (Core Ability) calon dengan mencatatkan hasil
penilaian pada borang berkenaan berpandukan Skala - Tahap
Pencapaian.
3.6.4 Penilaian amali Core Ability secara berterusan sepanjang tempoh
latihan akan menghasilkan keputusan penilaian amali yang berulang
terhadap Abiliti yang sama. Walaubagaimanapun, keputusan akhir
penilaian amali akan ditentukan oleh PP pada hujung semester
melalui pemerhatian dan pengalaman bersama calon sepanjang
sesi latihan. PP perlu mengisi keputusan akhir penilaian amali
dengan menggunakan Borang Penilaian Keseluruhan NCS-Core
Ability (JPK/CA/02).
3.6.5 Keputusan TERAMPIL akan diberi jika calon memenuhi perkara
berikut:
a. Penilaian teori : mendapat markah minimum 50% bagi
setiap modul; dan
b. Penilaian amali : mendapat keputusan minimum Skala 3
bagi setiap Abiliti pada Borang Penilaian Keseluruhan
NCS-Core Ability (JPK/CA/02).
3.6.5 PPL berhak menyemak semua bukti penilaian Core Ability.
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
7
3.7 Penyediaan Rekod Bukti Pencapaian
3.7.1 Calon boleh menggunakan fail Rekod Bukti Pencapaian sedia ada.
3.7.2 Susunan fail adalah seperti berikut:
a. Carta Profil Pekerjaan bagi program NOSS sedia ada;
b. Carta Profil Core Ability;
c. Laluan latihan (Training pathway);
d. NOSS Matriks Core Ability (jika berkenaan);
e. Rekod Pencapaian Kumulatif (RPK) bagi program
NOSS sedia ada;
f. Rekod Pencapaian Kumulatif (RPK) bagi Core Ability;
g. Borang Penilaian Keseluruhan NCS-Core Ability
(JPK/CA/02);
h. Bukti-bukti pencapaian bagi semua Duti dan Tugas
[termasuk Borang Penilaian Prestasi NCS-Core Ability
(JPK/CA/01)] yang telah dinilai berdasarkan Modul.
3.8 Persijilan
3.8.1 NCS-Core Abilities menjadi pra-syarat untuk penganugerahan SKM,
DKM dan DLKM mengikut tahap tertentu. Setiap calon SKM wajib
mengikuti sepenuhnya Core Abilities pada tahap yang sama dengan
program NOSS.
3.8.2 Bagi program yang bermula dari Tahap 2 dan ke atas perlu mengikuti
Core Abilities bermula dari Tahap 1 dan seterusnya*.
* Contoh : Kursus Information Technology (IT) yang bermula dengan
Tahap 2, perlu mengikuti Core Abilities bagi Tahap 1 dan Tahap 2.
3.9 Bahan Latihan
3.9.1 NCS- Core Ability boleh didapati di JPK (CD interaktif).
3.9.2 Course of Study bagi Core Ability boleh dimuatturun dari laman web
JPK sebagai panduan untuk PB melaksanakan latihan.
3.9.3 PB perlu menyediakan bahan pembelajaran yang lengkap termasuk
Kertas Penerangan, Kertas Kerja dan Kertas Tugasan.
3.10 Infrastruktur Latihan
Menggunakan kemudahan sedia ada di PB atau menjalankan latihan di
premis lain yang dibenarkan.
JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1)
8
4. TARIKH KUATKUASA
4.1 Panduan perlaksanaan NCS – Core Abilities JPK/07/NCS-CORE
ABILITIES(P1) ini berkuatkuasa mulai 15 Mac 2007.
5. PEMBATALAN
5.1 Dengan berkuatkuasanya panduan perlaksanaan ini, maka panduan
perlaksanaan MLVK/T/1001(P4) [NCS-CORE ABILITIES] adalah
dibatalkan.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
KETUA PENGARAH
JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA.
09 MAC 2007

Contenu connexe

Tendances

Presentation umum ppt calon-latest
Presentation umum ppt   calon-latestPresentation umum ppt   calon-latest
Presentation umum ppt calon-latestJB Online
 
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensiPenyusunan program pelatihan berbasis kompetensi
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensiirawan d soedradjat
 
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKM
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKMTaklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKM
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKMShahril Majid
 
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017Shahril Majid
 
Panduan model desain pelatihan pendidikan
Panduan model desain pelatihan pendidikanPanduan model desain pelatihan pendidikan
Panduan model desain pelatihan pendidikanIsmail Ahmad
 
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkniAryan Best Lucky
 
Pengertian diklat ii
Pengertian diklat  iiPengertian diklat  ii
Pengertian diklat iiRoyadi Nusa
 
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintis
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintisTaklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintis
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintiskimdennis
 
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis KompetensiBuku Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis KompetensiNoersal Samad
 
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesi
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesiSistem sertifikasi-kompetensi-profesi
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesiindra gunawan
 
pengenalan pelatihan berbasis kompetensi
pengenalan pelatihan berbasis kompetensipengenalan pelatihan berbasis kompetensi
pengenalan pelatihan berbasis kompetensidavidwibowo
 
Aircraft Component CNC Machining
Aircraft Component CNC MachiningAircraft Component CNC Machining
Aircraft Component CNC MachininglombkTBK
 
467 pemesinan pesawat udara smk
467 pemesinan pesawat udara smk467 pemesinan pesawat udara smk
467 pemesinan pesawat udara smkWinarto Winartoap
 
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)Eko Supriyadi
 
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk   rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk   rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
Agustus 18b proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...
Agustus 18b   proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...Agustus 18b   proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...
Agustus 18b proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...Alrasid Al
 

Tendances (20)

Wim
WimWim
Wim
 
Presentation umum ppt calon-latest
Presentation umum ppt   calon-latestPresentation umum ppt   calon-latest
Presentation umum ppt calon-latest
 
Nota plv
Nota plvNota plv
Nota plv
 
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensiPenyusunan program pelatihan berbasis kompetensi
Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi
 
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKM
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKMTaklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKM
Taklimat pelaksanaan lpkt DKM/DLKM
 
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017
Panduan pelaksanaan kebolehan teras z 009 2015-berkuatkuasa 1 julai 2017
 
Panduan model desain pelatihan pendidikan
Panduan model desain pelatihan pendidikanPanduan model desain pelatihan pendidikan
Panduan model desain pelatihan pendidikan
 
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni
19. mengidentifikasi level unit kompetensi dalam kkni
 
Pengertian diklat ii
Pengertian diklat  iiPengertian diklat  ii
Pengertian diklat ii
 
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintis
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintisTaklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintis
Taklimat penyediaan dokkumentasi mqa kv rintis
 
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis KompetensiBuku Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi
Buku Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi
 
04 panduan perlaksanaan ppt melalui pb ppt dr auto ilpkl
04 panduan perlaksanaan ppt melalui pb ppt dr auto ilpkl04 panduan perlaksanaan ppt melalui pb ppt dr auto ilpkl
04 panduan perlaksanaan ppt melalui pb ppt dr auto ilpkl
 
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesi
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesiSistem sertifikasi-kompetensi-profesi
Sistem sertifikasi-kompetensi-profesi
 
pengenalan pelatihan berbasis kompetensi
pengenalan pelatihan berbasis kompetensipengenalan pelatihan berbasis kompetensi
pengenalan pelatihan berbasis kompetensi
 
Aircraft Component CNC Machining
Aircraft Component CNC MachiningAircraft Component CNC Machining
Aircraft Component CNC Machining
 
467 pemesinan pesawat udara smk
467 pemesinan pesawat udara smk467 pemesinan pesawat udara smk
467 pemesinan pesawat udara smk
 
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)
10 019-4-pelatihan cbt otomotif (2)
 
Okpr10 020 b
Okpr10 020 bOkpr10 020 b
Okpr10 020 b
 
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk   rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk   rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 teknik pemesinan frais xii smk rpp diva pendidikan
 
Agustus 18b proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...
Agustus 18b   proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...Agustus 18b   proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...
Agustus 18b proposal penawaran pelatihan bidang manajemen kepegawaian dan a...
 

En vedette

Kertas soalan skm
Kertas soalan skmKertas soalan skm
Kertas soalan skmSuet Yet
 
Hudud: Pelbagai Pendapat
Hudud: Pelbagai PendapatHudud: Pelbagai Pendapat
Hudud: Pelbagai PendapatGhazally Spahat
 
Surat jpk dan pangggil ppl
Surat jpk dan pangggil pplSurat jpk dan pangggil ppl
Surat jpk dan pangggil pplBeskal Itam
 
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan Komputer
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan KomputerTask 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan Komputer
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan KomputerHafiz Latfi
 
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )Hafiz Latfi
 
03 provide training - kertas kerja
03 provide training - kertas kerja03 provide training - kertas kerja
03 provide training - kertas kerjaHafiz Latfi
 
Seminar elearning 2014 UTHM
Seminar elearning 2014 UTHMSeminar elearning 2014 UTHM
Seminar elearning 2014 UTHMGhazally Spahat
 
Pendidikan Umum dan TVET Powerpoint
Pendidikan Umum dan TVET PowerpointPendidikan Umum dan TVET Powerpoint
Pendidikan Umum dan TVET Powerpointafinde
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahir
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. SahirTechnical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahir
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahirchinesechamber
 
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Peng
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok PengETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Peng
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Pengchinesechamber
 
Isi kandungan tugasan
Isi kandungan tugasanIsi kandungan tugasan
Isi kandungan tugasannurnadila
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...chinesechamber
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tan
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey TanTechnical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tan
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tanchinesechamber
 
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)Alif Akram
 
Kertas tugasan
Kertas tugasan Kertas tugasan
Kertas tugasan Aida Nur
 

En vedette (20)

Kertas soalan skm
Kertas soalan skmKertas soalan skm
Kertas soalan skm
 
Kursus vto sesi 09
Kursus vto sesi 09Kursus vto sesi 09
Kursus vto sesi 09
 
Hudud: Pelbagai Pendapat
Hudud: Pelbagai PendapatHudud: Pelbagai Pendapat
Hudud: Pelbagai Pendapat
 
Surat jpk dan pangggil ppl
Surat jpk dan pangggil pplSurat jpk dan pangggil ppl
Surat jpk dan pangggil ppl
 
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan Komputer
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan KomputerTask 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan Komputer
Task 5(1) : Komponen Mekanikal Perkakasan Komputer
 
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )
Modul 2 : Organizational structure ( Ncs )
 
03 provide training - kertas kerja
03 provide training - kertas kerja03 provide training - kertas kerja
03 provide training - kertas kerja
 
4 MAT
4 MAT4 MAT
4 MAT
 
Seminar elearning 2014 UTHM
Seminar elearning 2014 UTHMSeminar elearning 2014 UTHM
Seminar elearning 2014 UTHM
 
Grp4
Grp4Grp4
Grp4
 
Definisi pelanggan
Definisi pelangganDefinisi pelanggan
Definisi pelanggan
 
Templete JSU
Templete JSU Templete JSU
Templete JSU
 
Pendidikan Umum dan TVET Powerpoint
Pendidikan Umum dan TVET PowerpointPendidikan Umum dan TVET Powerpoint
Pendidikan Umum dan TVET Powerpoint
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahir
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. SahirTechnical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahir
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Yusoff Md. Sahir
 
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Peng
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok PengETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Peng
ETP: An Update and Opportunities - Ku Kok Peng
 
Isi kandungan tugasan
Isi kandungan tugasanIsi kandungan tugasan
Isi kandungan tugasan
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Nidzam bin Kama...
 
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tan
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey TanTechnical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tan
Technical Education & Vocational Training (TEVT) for Youths - Jeffrey Tan
 
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)
Kepentingan Pemasaran Dalam Perniagaan (4P)
 
Kertas tugasan
Kertas tugasan Kertas tugasan
Kertas tugasan
 

Similaire à PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA 2007 PANDUAN

Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdf
Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdfPanduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdf
Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdfRanjansharmamanidas
 
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfSKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfyuliyuliani25
 
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfSKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfarwanengineering
 
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BEST
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BESTinduksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BEST
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BESTSamuelLau34
 
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924UFDK
 
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptxqurrotul anfa
 
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdfmohamadzubbir
 
Program Diklat Prajabatan
Program Diklat PrajabatanProgram Diklat Prajabatan
Program Diklat PrajabatanDina Haya Sufya
 
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdf
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdfPanduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdf
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdfRanjansharmamanidas
 
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdfIRWANHERYK
 
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakkssuser3b71c11
 
Bahan Paparan Teknis Penyelenggaraan
Bahan Paparan Teknis PenyelenggaraanBahan Paparan Teknis Penyelenggaraan
Bahan Paparan Teknis PenyelenggaraanCoach RFIRMANS
 
Desain Pelatihan Master Pamong Belajar
Desain Pelatihan Master Pamong BelajarDesain Pelatihan Master Pamong Belajar
Desain Pelatihan Master Pamong Belajardadang trisutalaksana
 
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmer
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmerPanduan permohonan dan aplikasi asesmen programmer
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmerMasGus
 
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintarSubhi Makwan
 
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)Eko Supriyadi
 

Similaire à PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA 2007 PANDUAN (20)

Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdf
Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdfPanduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdf
Panduan Pelaksanaan Penilaian SLAPB COPTPA_kemaskini 20 April 2021.pdf
 
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfSKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
 
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdfSKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
SKKNI 2015-108 Manajer Lapangan Pelaksanaan Pekerjaan Gedung.pdf
 
SKKNI 2015-109.pdf
SKKNI 2015-109.pdfSKKNI 2015-109.pdf
SKKNI 2015-109.pdf
 
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BEST
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BESTinduksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BEST
induksi PPT 2021.pptx BEST BEST BEST BEST
 
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
BNSP Modul Pelatihan Asesor Kompetensi f 18 mar 0924
 
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx
1. MBKM_KPT berbasis OBE (UPM).pptx
 
Pedoman ukk2014 revisi
Pedoman ukk2014  revisi Pedoman ukk2014  revisi
Pedoman ukk2014 revisi
 
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf
1. TAKLIMAT- KURSUS PEMBANGUNAN WIM JULAI 2021 (2).pptx.pdf
 
Program Diklat Prajabatan
Program Diklat PrajabatanProgram Diklat Prajabatan
Program Diklat Prajabatan
 
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdf
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdfPanduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdf
Panduan Penilaian Pembaharuan PPV Tahun 2020 (update pada 29 Sept 2020).pdf
 
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
01. Kebijakan Sistem Sertifikasi Nasional NEW (1).pdf
 
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptxPENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
PENJELASAN PELATIHAN-MDF.pptx
 
00 Konsepsi CBT_CBA.pptx
00   Konsepsi CBT_CBA.pptx00   Konsepsi CBT_CBA.pptx
00 Konsepsi CBT_CBA.pptx
 
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk
003. Materi PBK Pati tahun 2024 akakkakakakk
 
Bahan Paparan Teknis Penyelenggaraan
Bahan Paparan Teknis PenyelenggaraanBahan Paparan Teknis Penyelenggaraan
Bahan Paparan Teknis Penyelenggaraan
 
Desain Pelatihan Master Pamong Belajar
Desain Pelatihan Master Pamong BelajarDesain Pelatihan Master Pamong Belajar
Desain Pelatihan Master Pamong Belajar
 
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmer
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmerPanduan permohonan dan aplikasi asesmen programmer
Panduan permohonan dan aplikasi asesmen programmer
 
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
 
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)
10 019-3-pelatihan cbt otomotif (3)
 

Plus de Ghazally Spahat

Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of time
Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of timeTechnology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of time
Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of timeGhazally Spahat
 
Templete Pelan Penilaian Kursus
Templete Pelan Penilaian KursusTemplete Pelan Penilaian Kursus
Templete Pelan Penilaian KursusGhazally Spahat
 
Templete JSU struktur dan esei
Templete JSU struktur dan eseiTemplete JSU struktur dan esei
Templete JSU struktur dan eseiGhazally Spahat
 
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta CommentContoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta CommentGhazally Spahat
 
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...Ghazally Spahat
 
Whats next in marketing advertising
Whats next in marketing advertisingWhats next in marketing advertising
Whats next in marketing advertisingGhazally Spahat
 
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying it
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying itGreat quotes to use repeat when you cant find a better way of saying it
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying itGhazally Spahat
 
Brain Rules (What all presenters need to know?)
Brain Rules (What all presenters need to know?)Brain Rules (What all presenters need to know?)
Brain Rules (What all presenters need to know?)Ghazally Spahat
 
Others also smart as well
Others also smart as wellOthers also smart as well
Others also smart as wellGhazally Spahat
 
What they didnt tell you about teaching
What they didnt tell you about teachingWhat they didnt tell you about teaching
What they didnt tell you about teachingGhazally Spahat
 

Plus de Ghazally Spahat (20)

Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of time
Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of timeTechnology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of time
Technology - Changing the landscape of life, and defamation of the end of time
 
Templete Pelan Penilaian Kursus
Templete Pelan Penilaian KursusTemplete Pelan Penilaian Kursus
Templete Pelan Penilaian Kursus
 
Templete JSU struktur dan esei
Templete JSU struktur dan eseiTemplete JSU struktur dan esei
Templete JSU struktur dan esei
 
Takwim Sem 1 2013/14
Takwim Sem 1 2013/14Takwim Sem 1 2013/14
Takwim Sem 1 2013/14
 
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta CommentContoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
 
Contoh RPP 04 BBD30202
Contoh RPP 04 BBD30202Contoh RPP 04 BBD30202
Contoh RPP 04 BBD30202
 
Domain pembelajaran
Domain pembelajaranDomain pembelajaran
Domain pembelajaran
 
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...
Strategy Package for Higher Growth & Structural Change Human Capital for a Hi...
 
Writing Rules
Writing RulesWriting Rules
Writing Rules
 
Whats next in marketing advertising
Whats next in marketing advertisingWhats next in marketing advertising
Whats next in marketing advertising
 
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying it
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying itGreat quotes to use repeat when you cant find a better way of saying it
Great quotes to use repeat when you cant find a better way of saying it
 
Brain Rules (What all presenters need to know?)
Brain Rules (What all presenters need to know?)Brain Rules (What all presenters need to know?)
Brain Rules (What all presenters need to know?)
 
I am knowledge worker
I am knowledge workerI am knowledge worker
I am knowledge worker
 
Put the-glass-down
Put the-glass-downPut the-glass-down
Put the-glass-down
 
Pencil metaphor
Pencil metaphorPencil metaphor
Pencil metaphor
 
Others also smart as well
Others also smart as wellOthers also smart as well
Others also smart as well
 
What they didnt tell you about teaching
What they didnt tell you about teachingWhat they didnt tell you about teaching
What they didnt tell you about teaching
 
Future of-education
Future of-educationFuture of-education
Future of-education
 
21st Century Skills
21st Century Skills21st Century Skills
21st Century Skills
 
21stcenturyeducator
21stcenturyeducator21stcenturyeducator
21stcenturyeducator
 

Dernier

AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 

Dernier (20)

AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 

PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA 2007 PANDUAN

  • 1. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA 2007 PANDUAN PERLAKSANAAN NATIONAL COMPETENCY STANDARD (NCS) - CORE ABILITIES JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA MALAYSIA 09 MAC 2007 http://www.dsd.gov.my J P K MS ISO 9001:2000 (Certificate No : KLR 0500058)
  • 2. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 1 PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PERLAKSANAAN NATIONAL COMPETENCY STANDARD (NCS) - CORE ABILITIES KANDUNGAN 1. PENDAHULUAN ………………………………............………. 3 2. TAFSIRAN .................................................................................. 3 3. KAEDAH PERLAKSANAAN Perkara Am …………………………………………………………..…… 4 Jangkamasa Latihan ………………………………………………….. 4 Tenaga Pengajar .......................................................................... 5 Jaminan Mutu ................................................................................. 5 Penyampaian Latihan ......................................................................... 5 Penilaian ................................................................................... 6 Penyediaan Rekod Bukti Pencapaian ............................................... 7 Persijilan ........................................................................................... 7 Bahan Latihan ............................................................................... 7 Infranstruktur Latihan .................................................................... 7 4. TARIKH KUATKUASA ……………………………………………… 8 5. PEMBATALAN .................................................................................. 8
  • 3. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 2 SENARAI KEPENDEKAN DKM - Diploma Kemahiran Malaysia DLKM - Diploma Lanjutan Kemahiran Malaysia SKM - Sijil Kemahiran Malaysia JPK - Jabatan Pembangunan Kemahiran NOSS - National Occupational Skill Standard PB - Pusat Bertauliah PP - Pegawai Penilai PPB - Pengurus Pusat Bertauliah PPD - Pegawai Pengesah Dalaman PPL - Pegawai Pengesah Luaran
  • 4. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 3 1. PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1.1.1 National Competency Standard (NCS) – Core Abilities merupakan program pembelajaran teras yang wajib diikuti oleh semua calon Sijil mulai 01 Jun 2006. 1.1.2 Standard ini hendaklah digunakan sebagai pelengkap kepada NOSS sedia ada untuk menjadikan pekerja di Malaysia lebih relevan dan berdaya saing dalam era globalisasi. 1.1.3 Program Core-Abilities menerapkan kemahiran generik yang perlu ada pada setiap pekerja bagi satu-satu bidang pekerjaan. 1.2 Objektif 1.2.1 Melengkap calon dengan pengetahuan dan kebolehan teras selain daripada kemahiran dalam bidang yang diikuti. 1.2.2 Memastikan calon berdaya saing untuk memasuki pasaran kerja di dalam negara dan pada peringkat global. 2. TAFSIRAN 2.1 Dalam Peraturan-Peraturan ini, tafsiran yang dimaksudkan adalah seperti berikut :- “Pusat Bertauliah (PB)” ertinya suatu penyedia latihan kemahiran yang telah diberi kuasa oleh Ketua Pengarah untuk menjalankan suatu program bertauliah sehingga kepada penganugerahan suatu Sijil. “Pegawai Penilai (PP)” ertinya pengajar di PB yang memenuhi kelayakan yang ditetapkan dan ditauliah oleh Ketua Pengarah untuk melaksanakan penilaian ketrampilan calon hanya di PB yang ditetapkan; “Pegawai Pengesah Dalaman (PPD)” ertinya seseorang yang memenuhi kelayakan yang ditetapkan, dan ditauliah oleh Ketua Pengarah untuk melaksanakan penentusahan dalaman hanya di PB yang ditetapkan; “Pegawai Pengesah Luaran (PPL)” ertinya pakar atau personel yang memenuhi kelayakan yang ditetapkan, ditauliah dan dilantik oleh Ketua Pengarah untuk melaksanakan penentusahan luaran di PB;
  • 5. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 4 “National Occupational Skill Standard (NOSS)” ertinya satu dokumen yang menggariskan keterampilan yang perlu dimiliki oleh seseorang pekerja dalam sesuatu bidang pekerjaan serta laluan untuk mencapai keterampilan tersebut; “Sijil Kemahiran Malaysia (SKM)” ertinya kelayakan kemahiran yang dianugerahkan oleh MLVK kepada calon yang telah dinilai dan disahkan terampil mengikut kesemua keperluan SKPK tertentu. “Tahap” ertinya tingkatan kemahiran dalam satu bidang pekerjaan dalam Standard, sama ada tahap 1, 2, 3, Diploma atau Diploma Lanjutan. “calon” ertinya mana-mana pelatih yang berdaftar dengan Ketua Pengarah untuk mendapatkan Sijil. 3. KAEDAH PERLAKSANAAN 3.1 Perkara Am 3.1.1 Perlaksanaan Core Abilities adalah wajib bagi semua program SKM, DKM dan DLKM melalui pentauliahan PB. Pengecualian hanya diberi kepada program I-031-3/4/5. Kaedah perlaksanaan adalah mengikut kesesuaian dan kemampuan Pusat Bertauliah. 3.1.2 Pengalaman dan latihan terdahulu pelatih diambilkira untuk pengecualian. 3.1.3 PB perlu menyediakan khidmat sokongan seperti kelas tambahan, kemudahan latihan, bimbingan berterusan dan lain-lain bagi kelancaran perlaksanaan. 3.1.4 Penguatkuasaan adalah pada Tahap semasa pelajar pada tarikh 01 Jun 2006 3.2 Jangkamasa Latihan 3.2.1 Jangkamasa latihan yang disyorkan adalah seperti berikut :- Tahap 1 : 5 hari Tahap 2 : 5 hari Tahap 3 : 10 hari Tahap 4 : 10 hari
  • 6. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 5 3.3 Tenaga Pengajar 3.3.1 Program NCS-Core Abilities boleh diajar dari kalangan PP sedia ada atau pengajar lain yang berpengetahuan dan berpengalaman dalam perkara berkaitan. Kriteria Tenaga Pengajar : i. Dilantik oleh PPB; dan ii. Mempunyai pengetahuan dan pengalaman dalam mana-mana perkara yang berkaitan dengan modul/Ability yang diajar. 33 3.4 Jaminan Mutu 3.4.1 Kandungan bahan pembelajaran dan kriteria penilaian perlu berasaskan performance indicators / petunjuk prestasi untuk setiap Ability. 3.4.2 Penilaian teori Core Abilities boleh dibuat oleh PP / tenaga pengajar yang dilantik manakala penilaian amali Core Abilities perlu dijalankan oleh PP sedia ada. 3.4.3 Verifikasi dilakukan oleh PPD dan PPL sepertimana dijalankan untuk program NOSS yang lain. 3.5 Penyampaian Latihan 3.5.1 PB dinasihatkan supaya mengajar teori bagi semua modul Core Abilities pada peringkat awal semester bagi memudahkan perlaksanaan penilaian amali yang dibuat secara berterusan. PB perlu menyediakan Kertas Penerangan (Information Sheet) untuk mengajar teori. Pembelajaran teori boleh diajar melalui kaedah berikut: i. secara berasingan dengan program NOSS sedia ada; atau ii. secara bersekali (embedded) dengan program NOSS sedia ada tetapi perlu dibuat ’mapping’ dengan menghasilkan NOSS Matriks (Abilities vs Modul program sedia ada). 3.5.2 Bagi pembelajaran amali, PB perlu menyediakan Kertas Kerja (Work Sheet). Latihan amali boleh dijalankan melalui kaedah berikut: i. secara bersekali (embedded) dengan program NOSS sedia ada tetapi perlu dibuat ’mapping’ dengan menghasilkan NOSS Matriks (Abilities vs Modul program sedia ada); atau ii. secara berasingan dengan program NOSS sedia ada.
  • 7. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 6 3.6 Penilaian 3.6.1 Penilaian teori Core Ability mesti dijalankan secara berasingan (tidak dibenarkan embedded dengan program NOSS sedia ada). Penilaian perlu dijalankan oleh PP atau tenaga pengajar yang dilantik. Markah lulus adalah minimum 50% bagi setiap modul dan pelajar yang gagal dibenarkan membuat ulangnilai. Keputusan markah perlu direkodkan ke dalam Rekod Penilaian Kumulatif (RPK). 3.6.2 PB perlu menyediakan Kertas Penilaian Teori berdasarkan kaedah berikut: Tahap 1 dan 2 : Teori - Ujian Bertulis - Kuiz / Lisan Tahap 3 dan 4 : Teori - Ujian Bertulis - Tugasan - Kajian Kes - Pembentangan 3.6.3 Penilaian amali Core Ability perlu dibuat secara berterusan dan bersekali (embedded) dengan Penilaian Prestasi program NOSS sedia ada dengan menggunakan Borang Penilaian Prestasi NCS- Core Ability (JPK/CA/01) yang disediakan oleh JPK seperti di lampiran. PP perlu mengenalpasti Abiliti-Abiliti yang terlibat pada setiap soalan Penilaian Prestasi program NOSS sedia ada dan menilai kebolehan (Core Ability) calon dengan mencatatkan hasil penilaian pada borang berkenaan berpandukan Skala - Tahap Pencapaian. 3.6.4 Penilaian amali Core Ability secara berterusan sepanjang tempoh latihan akan menghasilkan keputusan penilaian amali yang berulang terhadap Abiliti yang sama. Walaubagaimanapun, keputusan akhir penilaian amali akan ditentukan oleh PP pada hujung semester melalui pemerhatian dan pengalaman bersama calon sepanjang sesi latihan. PP perlu mengisi keputusan akhir penilaian amali dengan menggunakan Borang Penilaian Keseluruhan NCS-Core Ability (JPK/CA/02). 3.6.5 Keputusan TERAMPIL akan diberi jika calon memenuhi perkara berikut: a. Penilaian teori : mendapat markah minimum 50% bagi setiap modul; dan b. Penilaian amali : mendapat keputusan minimum Skala 3 bagi setiap Abiliti pada Borang Penilaian Keseluruhan NCS-Core Ability (JPK/CA/02). 3.6.5 PPL berhak menyemak semua bukti penilaian Core Ability.
  • 8. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 7 3.7 Penyediaan Rekod Bukti Pencapaian 3.7.1 Calon boleh menggunakan fail Rekod Bukti Pencapaian sedia ada. 3.7.2 Susunan fail adalah seperti berikut: a. Carta Profil Pekerjaan bagi program NOSS sedia ada; b. Carta Profil Core Ability; c. Laluan latihan (Training pathway); d. NOSS Matriks Core Ability (jika berkenaan); e. Rekod Pencapaian Kumulatif (RPK) bagi program NOSS sedia ada; f. Rekod Pencapaian Kumulatif (RPK) bagi Core Ability; g. Borang Penilaian Keseluruhan NCS-Core Ability (JPK/CA/02); h. Bukti-bukti pencapaian bagi semua Duti dan Tugas [termasuk Borang Penilaian Prestasi NCS-Core Ability (JPK/CA/01)] yang telah dinilai berdasarkan Modul. 3.8 Persijilan 3.8.1 NCS-Core Abilities menjadi pra-syarat untuk penganugerahan SKM, DKM dan DLKM mengikut tahap tertentu. Setiap calon SKM wajib mengikuti sepenuhnya Core Abilities pada tahap yang sama dengan program NOSS. 3.8.2 Bagi program yang bermula dari Tahap 2 dan ke atas perlu mengikuti Core Abilities bermula dari Tahap 1 dan seterusnya*. * Contoh : Kursus Information Technology (IT) yang bermula dengan Tahap 2, perlu mengikuti Core Abilities bagi Tahap 1 dan Tahap 2. 3.9 Bahan Latihan 3.9.1 NCS- Core Ability boleh didapati di JPK (CD interaktif). 3.9.2 Course of Study bagi Core Ability boleh dimuatturun dari laman web JPK sebagai panduan untuk PB melaksanakan latihan. 3.9.3 PB perlu menyediakan bahan pembelajaran yang lengkap termasuk Kertas Penerangan, Kertas Kerja dan Kertas Tugasan. 3.10 Infrastruktur Latihan Menggunakan kemudahan sedia ada di PB atau menjalankan latihan di premis lain yang dibenarkan.
  • 9. JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) 8 4. TARIKH KUATKUASA 4.1 Panduan perlaksanaan NCS – Core Abilities JPK/07/NCS-CORE ABILITIES(P1) ini berkuatkuasa mulai 15 Mac 2007. 5. PEMBATALAN 5.1 Dengan berkuatkuasanya panduan perlaksanaan ini, maka panduan perlaksanaan MLVK/T/1001(P4) [NCS-CORE ABILITIES] adalah dibatalkan. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” KETUA PENGARAH JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA. 09 MAC 2007