SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Λορέντζος Μαβίλης, «Λήθη»
Φύλλο εργασίας
1. Ποιο είναι το θέμα του ποιήματος;
2. Να παρουσιάσετε περιληπτικά το περιεχόμενο της κάθε στροφής.
3. Να κατατάξετε το ποίημα στην παραδοσιακή ή τη μοντέρνα ποίηση,
αιτιολογώντας την απάντησή σας. (Εντοπίστε τα χαρακτηριστικά της
παραδοσιακής ή μοντέρνας ποίησης).
4. Να αξιολογήσετε αν ο τίτλος του κειμένου ανταποκρίνεται στο
περιεχόμενό του. Απαντήστε δίνοντας αντίστοιχα χωρία του κειμένου.
5. Να εντοπίσετε την αντίθεση στην οποία στηρίζεται το ποίημα.
6. Γιατί ο ποιητής επιλέγει το «σούρουπο» κι όχι κάποια άλλη ώρα της
ημέρας;
7. Ποια είναι τα μυθολογικά στοιχεία του ποιήματος;
8. Να εντοπίσετε τα εκφραστικά μέσα.
9. Στιχουργική του ποιήματος : μέτρο, στίχος, ομοιοκαταληξία.
10. Το ποίημα είναι σονέτο. Να εντοπίσετε τα χαρακτηριστικά του. ( Δείτε το
«Μούχρωμα» του Λ. Μαβίλη σελ. 274 και το «Σονέτο» του Φρ. Πετράρχη
σελ. 365)
11.Γλώσσα του ποιήματος.
12. Ο Λ. Μαβίλης επηρεάστηκε από τη φιλοσοφία του Σοπενάουερ. Να
συσχετίσετε το ποίημα με τις αντιλήψεις του φιλοσόφου που
ακολουθούν.
Σοπενχάουερ, [Πάρεργα και παραλειπόμενα]
 Ο άνθρωπος είναι αδύνατο να ζήσει ευτυχισμένη ζωή. Το καλύτερο που
μπορεί να κατορθώσει είναι να ζήσει μια ηρωική ζωή.
 Η μεγαλύτερη σοφία είναι να κάνεις υπέρτατο στόχο της ζωής την
απόλαυση του παρόντος, γιατί αυτή είναι η μόνη πραγματικότητα, ενώ όλα
τα άλλα είναι παιχνίδια του νου.
 Αν μπορούσαμε να δούμε το μέλλον, υπάρχουν φορές που τα παιδιά θα
έμοιαζαν με αθώους φυλακισμένους, καταδικασμένους όχι σε θάνατο, αλλά
στη ζωή, και προς το παρόν εντελώς ανίδεους για το τι σημαίνει η ποινή
τους.
 Η ευθυμία και η ελαφράδα της νεότητάς μας οφείλονται εν μέρει στο
γεγονός ότι ανηφορίζουμε το βουνό της ζωής και δε βλέπουμε το θάνατο που
βρίσκεται στη βάση της άλλης μεριάς.
[πηγή: Βικιφθέγματα <http://el.wikiquote.org/wiki/>]
13. Το τραγούδι του Σταύρου Σιόλα (Φεστιβάλ τραγουδιού 2006) που
ακολουθεί παρουσιάζει κοινά στοιχεία με τη «Λήθη». Να τα εντοπίσετε.
Της Άρνης το νερό Της Άρνης το νερό
Της αρνησιάς Της αρνησιάς τη βρύση
Της Άρνης το νερό το ήπιες και...το ήπιες και μ' αρνήθης
Αχ, αγάπη μου, στα χείλη στάξε να το πιω
της Άρνης το πικρό νερό,
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα άμα σε δω
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα θ' αγαπώ
Της λήθης το στενό το πέρασες... το πέρασες κι εχάθης
Αχ, αγάπη μου, στα χείλη στάξε να το πιω
της Άρνης το πικρό νερό,
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα άμα σε δω
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα θ' αγαπώ
στα χείλη στάξε να το πιω
της Άρνης το πικρό νερό,
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα άμα σε δω
κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ
και πάλι εσένα θ' αγαπώ...
14.Να γράψετε ένα δικό σας σονέτο.

Contenu connexe

Tendances

στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
 
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάςΔημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
JoannaArtinou
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Evangelia Patera
 

Tendances (20)

Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί; (Κείμενα Β΄ Γυμνασίου)
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
ΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείςΚ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
 
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάςΔημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β ΓυμνασίουΆλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίουΤο ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ-Ν. Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυσηεπιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
επιστατης των εθνικων οικοδομων επι ι ανάλυση
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤης Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Της Πάργας, Δημοτικό Τραγούδι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 

En vedette (8)

Λορεντζος Μαβιλης
Λορεντζος ΜαβιληςΛορεντζος Μαβιλης
Λορεντζος Μαβιλης
 
Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4
 
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
ΜΑΒΙΛΗΣ, ΛΗΘΗ
 
λορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίληςλορέντζος μαβίλης
λορέντζος μαβίλης
 
παρνασσισμοσ
παρνασσισμοσπαρνασσισμοσ
παρνασσισμοσ
 
Απελευθέρωση Ιωαννίνων
Απελευθέρωση ΙωαννίνωνΑπελευθέρωση Ιωαννίνων
Απελευθέρωση Ιωαννίνων
 
Five Don't think
Five Don't think Five Don't think
Five Don't think
 
Solucion y Psicologia del Bienestar
Solucion y Psicologia del BienestarSolucion y Psicologia del Bienestar
Solucion y Psicologia del Bienestar
 

Similaire à Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη

2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 22012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
1lykspartis
 
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
Κατερίνα Αθανασίου
 
η αγάπη και ο έρωτας
η αγάπη και ο έρωταςη αγάπη και ο έρωτας
η αγάπη και ο έρωτας
mariapara4
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
JoannaArtinou
 
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
persitsa
 
Oδηγίες για την τελική εξέταση
Oδηγίες για την  τελική εξέτασηOδηγίες για την  τελική εξέταση
Oδηγίες για την τελική εξέταση
Eleni Kots
 
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
Eleni Kots
 
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
Μaria Demirakou
 

Similaire à Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη (20)

ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
 
ο έρωτας στην παραδοσιακή και μοντέρνα ποίηση
ο έρωτας στην παραδοσιακή και μοντέρνα ποίησηο έρωτας στην παραδοσιακή και μοντέρνα ποίηση
ο έρωτας στην παραδοσιακή και μοντέρνα ποίηση
 
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 22012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 2
 
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΗΤΡΙΑ ΚΙΚΗ ΔΗΜΟΥΛΑu0395u03BAu03B4u03AEu03BBu03C9u03C3u03B...
 
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και ΛογοτεχνίαΗ περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
 
η αγάπη και ο έρωτας
η αγάπη και ο έρωταςη αγάπη και ο έρωτας
η αγάπη και ο έρωτας
 
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
ΚΕΙΜΕΝΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΠ
 
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
 Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
Η περιπέτεια της δημιουργίας: Τέχνη και Λογοτεχνία
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
 
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα ΚαρυωτάκηΗ ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
Η ποίηση του Κώστα Καρυωτάκη
 
Oδηγίες για την τελική εξέταση
Oδηγίες για την  τελική εξέτασηOδηγίες για την  τελική εξέταση
Oδηγίες για την τελική εξέταση
 
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
παράδοση και μοντερνισμός (ερωτήσεις αξιολόγησης)
 
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητώνΟδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
Οδυσσέας Ελύτης, Η Μαρίνα των βράχων, Εργασίες μαθητών
 
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
 
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σγελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012σ
 
Amygdalia
AmygdaliaAmygdalia
Amygdalia
 
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
 
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνΚ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
 
Ι. Βηλαράς - Σαν πεταλούδα στη φωτιά
Ι. Βηλαράς - Σαν πεταλούδα στη φωτιάΙ. Βηλαράς - Σαν πεταλούδα στη φωτιά
Ι. Βηλαράς - Σαν πεταλούδα στη φωτιά
 
γελ εργασια α ομαδα
γελ  εργασια α ομαδαγελ  εργασια α ομαδα
γελ εργασια α ομαδα
 

Plus de gina zaza

Plus de gina zaza (20)

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του ΜουζάΓρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
Γρηγόριος Ξενόπουλος, Τα θηλυκά του Μουζά
 
2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή 2.2. Aρχαϊκή εποχή
2.2. Aρχαϊκή εποχή
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας γενικής παιδείας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών  εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών εσπερινών ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα λατινικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού Δ' εσπερινού ΓΕΛ πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα ιστορίας προσανατολισμού πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα αρχαίων ελληνικών πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
θέματα νεοελληνικής γλώσσας πανελλαδικών εξετάσεων 2017
 
διαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμόςδιαφήμιση και καταναλωτισμός
διαφήμιση και καταναλωτισμός
 
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίεςχαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
χαϊκού, μαθητικές δημιουργίες
 
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέουδημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
δημιουργική εργασία στον Λυσία Υπέρ Μαντιθέου
 
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείουδημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
δημιουργική εργασία στην Ιστορία Β' Λυκείου
 
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνίαδημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
δημιουργική εργασία στη λογοτεχνία
 
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεσηδημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
δημιουργική εργασία στην έκφραση - έκθεση
 
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές ΠροτάσειςΔευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
Δευτερεύουσες Ονοματικές Πλάγιες Ερωτηματικές Προτάσεις
 
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
Ονοματικές Ενδοιαστικές Προτάσεις
 
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρίαονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
ονοματικές ειδικές προτάσεις, θεωρία
 
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίεςχριστουγεννιάτικες ιστορίες
χριστουγεννιάτικες ιστορίες
 

Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη

  • 1. Λορέντζος Μαβίλης, «Λήθη» Φύλλο εργασίας 1. Ποιο είναι το θέμα του ποιήματος; 2. Να παρουσιάσετε περιληπτικά το περιεχόμενο της κάθε στροφής. 3. Να κατατάξετε το ποίημα στην παραδοσιακή ή τη μοντέρνα ποίηση, αιτιολογώντας την απάντησή σας. (Εντοπίστε τα χαρακτηριστικά της παραδοσιακής ή μοντέρνας ποίησης). 4. Να αξιολογήσετε αν ο τίτλος του κειμένου ανταποκρίνεται στο περιεχόμενό του. Απαντήστε δίνοντας αντίστοιχα χωρία του κειμένου. 5. Να εντοπίσετε την αντίθεση στην οποία στηρίζεται το ποίημα. 6. Γιατί ο ποιητής επιλέγει το «σούρουπο» κι όχι κάποια άλλη ώρα της ημέρας; 7. Ποια είναι τα μυθολογικά στοιχεία του ποιήματος; 8. Να εντοπίσετε τα εκφραστικά μέσα. 9. Στιχουργική του ποιήματος : μέτρο, στίχος, ομοιοκαταληξία. 10. Το ποίημα είναι σονέτο. Να εντοπίσετε τα χαρακτηριστικά του. ( Δείτε το «Μούχρωμα» του Λ. Μαβίλη σελ. 274 και το «Σονέτο» του Φρ. Πετράρχη σελ. 365) 11.Γλώσσα του ποιήματος. 12. Ο Λ. Μαβίλης επηρεάστηκε από τη φιλοσοφία του Σοπενάουερ. Να συσχετίσετε το ποίημα με τις αντιλήψεις του φιλοσόφου που ακολουθούν. Σοπενχάουερ, [Πάρεργα και παραλειπόμενα]  Ο άνθρωπος είναι αδύνατο να ζήσει ευτυχισμένη ζωή. Το καλύτερο που μπορεί να κατορθώσει είναι να ζήσει μια ηρωική ζωή.  Η μεγαλύτερη σοφία είναι να κάνεις υπέρτατο στόχο της ζωής την απόλαυση του παρόντος, γιατί αυτή είναι η μόνη πραγματικότητα, ενώ όλα τα άλλα είναι παιχνίδια του νου.  Αν μπορούσαμε να δούμε το μέλλον, υπάρχουν φορές που τα παιδιά θα έμοιαζαν με αθώους φυλακισμένους, καταδικασμένους όχι σε θάνατο, αλλά στη ζωή, και προς το παρόν εντελώς ανίδεους για το τι σημαίνει η ποινή τους.  Η ευθυμία και η ελαφράδα της νεότητάς μας οφείλονται εν μέρει στο γεγονός ότι ανηφορίζουμε το βουνό της ζωής και δε βλέπουμε το θάνατο που βρίσκεται στη βάση της άλλης μεριάς. [πηγή: Βικιφθέγματα <http://el.wikiquote.org/wiki/>]
  • 2. 13. Το τραγούδι του Σταύρου Σιόλα (Φεστιβάλ τραγουδιού 2006) που ακολουθεί παρουσιάζει κοινά στοιχεία με τη «Λήθη». Να τα εντοπίσετε. Της Άρνης το νερό Της Άρνης το νερό Της αρνησιάς Της αρνησιάς τη βρύση Της Άρνης το νερό το ήπιες και...το ήπιες και μ' αρνήθης Αχ, αγάπη μου, στα χείλη στάξε να το πιω της Άρνης το πικρό νερό, κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα άμα σε δω κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα θ' αγαπώ Της λήθης το στενό το πέρασες... το πέρασες κι εχάθης Αχ, αγάπη μου, στα χείλη στάξε να το πιω της Άρνης το πικρό νερό, κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα άμα σε δω κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα θ' αγαπώ στα χείλη στάξε να το πιω της Άρνης το πικρό νερό, κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα άμα σε δω κι αν σε ξεχάσω, αν σ' αρνηθώ και πάλι εσένα θ' αγαπώ... 14.Να γράψετε ένα δικό σας σονέτο.