SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Los servicios Básicos de los estudiantes Investigación.
Delimitación Temporalidad: 3 meses aproximadamente a partir de finales de febrero. Territorio: Universidad Politécnica de S.L.P Tema: El aumento en los servicios básicos de los estudiantes. Teoría-perspectiva: el punto de vista que se tomara es la igualdad que deberían tener los servicios para todos los alumnos. Objeto de estudio: Que perjudicial puede ser ya no contar con ciertos servicios en el desempeño de los estudiantes Sujeto de estudio: estudiantes de ISTI.
Justificación El tema se eligió debido a que en la actualidad vivimos constantemente el alza de los precios en los servicios que mas utilizan los estudiantes de la upslp, para ver que tanto afecta en su desempeño académico, o si el tener una situación precaria puede entonces en los alumnos producir violencia, resentimiento e inconformidad.
Preguntas investigacion.* 1.-¿Quién se encarga realmente de mantener los servicios básicos de los Estudiantes? 2.-¿Qué servicios básicos utilizan los estudiantes para cumplir con sus estudios  Académicos? 3.-¿Qué tanto afecta el  desempeño Académico de los estudiantes el no contar con servicios Básicos? En promedio cuanto gasta un estudiante para llevar a cabo sus estudios Académicos? 5.-¿Con que servicios cuentan los estudiantes de la UPSLP?
Objetivos*** General:  ,[object Object],Particulares: ,[object Object]
Identificar los servicios básicos que los les hacen falta a los estudiantes y como afecta esto.
Comparar si la falta de servicios influye en su aprendizaje.,[object Object]
Hipótesis ° Los servicios básicos tales como transporte, alimentación, vivienda, salud y educación han ido en gran aumento económico; siendo menos accesibles entre los estudiantes de la UPSLP, de la carrera ISTI y provocando inconformidad, violencia y resentimiento además de que se ve afectado su desempeño académico. VARIABLES: Variables dependientes: 1.-Comportamiento inconforme violento y con resentimiento. 2.-Desempeño académico. Variable independiente: el aumento económico en los servicios básicos. UNIDAD DE ANALISIS: Los estudiantes de la carrera de ISTI.
Diseño de investigación* La investigación que se llevara a cabo será Cualitativa No experimental, ya que solo observaremos el fenómeno en si, sin manipular ninguna variable.  Tipo Transeccional Descriptivo, ya que indagaremos para conocer nuestras variables. Metodología empleada: Encuestas. Y por procedimiento observar la realidad.
Datos Generales: Universo: De los 745 alumnos de la carrera de ISTI. A partir de la FORMULA: S=p(1-p)=0.9(1-0.9)=0.09 N=0.09/(0.015)2=400 N´=400/1+(400/745)= 260 En total se realizaron 260 encuentas.
RESULTADOS OBTENIDOS
De acuerdo a las preguntas de investigación y Objetivos. OBJETIVO GENERAL: Comprobar que los alumnos  de ISTI ven afectado su desempeño Académico por no contar con Servicios  Básicos. PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Afecta  el no contar con Servicios Básicos, el desempeño Académico de los Estudiantes? Por lo que se pudo observar casi el 50% dijo que AVECES les afectaba. Quizá por que tienen todos los servicios como se vera mas adelante.
Preguntas de Investigación, contestadas mediante la siguiente grafica: Quien se encarga de mantener realmente a los estudiantes, y cuanto gastan ellos con respecto a sus estudios.
Por lo que se pudo observar la mayoría de los estudiantes gasta entre 300 a 400 pesos por semana y en la mayoría de los casos son sus padres quienes pagan dichos gastos es por ello que los estudiantes cuentan con casi todos los servicios básicos encuestados.
Pregunta de investigación:  ¿Con que servicios cuentan los estudiantes de la UPSLP? Objetivo Particular: Comparar con cuales servicios básicos CUENTAN los estudiantes.
En su mayoría los universitarios poseen teléfono en un 59.62% aunque en el caso de juegos de video la mayoría, un 84.6% no cuentan con ellos.
Las graficas de que servicios básicos son con los que cuentas como estudiante arrojan resultados en su mayoría positivos ya que todos los estudiantes poseen en su mayoría los servicios básicos mencionados.
Objetivo Particular: Identificar los Servicios Básicos que UTILIZAN los Alumnos diariamente para cumplir con sus estudios Académicos.
Se observa que los estudiantes utilizan realmente lo que tienen y en su mayoría lo tienen todo debido a la gran ayuda que es para ellos el apoyo de sus padres.
Sin duda el servicio básico mas utilizado es el internet, ya que se cuenta con el en la mayoría de los casos, además de que todos sabemos que es muy indispensable.
Pregunta de Investigación: ¿Se ha generado descontento por parte de el alumnado por no tener ciertos servicios Básicos? Objetivo Particular: Analizar que tanto descontento se genera en los estudiantes por no tener accesibilidad a algunos servicios Básicos? Realmente a los estudiantes no les interesa mucho revelarse pues al tenerlo casi todo no hay motivo para estar en desacuerdo por algo. La hipótesis de que los estudiantes estarían en desacuerdo no se corrobora.

Contenu connexe

Similaire à El aumento en los servicios básicos de los estudiantes

Trabajo de estadistica
Trabajo de estadisticaTrabajo de estadistica
Trabajo de estadisticaDiego Ospina
 
Informe identidad institucional.
Informe identidad institucional.Informe identidad institucional.
Informe identidad institucional.Ronald Torres
 
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USODESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USOmendozaguillen
 
Contabilidad
ContabilidadContabilidad
ContabilidadAdalberto
 
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmerInformefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmerMiguel Toranzo
 
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbeth
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbethTRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbeth
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbethMaRiianitha Peralta
 
Trabajo Final Grupo100105-16
Trabajo Final Grupo100105-16Trabajo Final Grupo100105-16
Trabajo Final Grupo100105-16Miguel Ramírez
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaJorge Castaneda
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaEdwinRivas1989
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaJorge Castaneda
 
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docente
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docenteProducto 1 autovaloracion de la intervencion docente
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docenteClaudiaBallardo2
 

Similaire à El aumento en los servicios básicos de los estudiantes (20)

Trabajo de estadistica
Trabajo de estadisticaTrabajo de estadistica
Trabajo de estadistica
 
Informe identidad institucional.
Informe identidad institucional.Informe identidad institucional.
Informe identidad institucional.
 
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USODESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
DESERTACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA USO
 
Contabilidad
ContabilidadContabilidad
Contabilidad
 
Trbajo final
Trbajo finalTrbajo final
Trbajo final
 
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmerInformefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
 
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmerInformefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
Informefinal 120519174227-phpapp02.docx palmer
 
ACTIVIDADES TEMA 1
ACTIVIDADES TEMA 1ACTIVIDADES TEMA 1
ACTIVIDADES TEMA 1
 
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbeth
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbethTRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbeth
TRABAJO FINAL.PROFE FCO.-Peralta lópez mariana lizbeth
 
Educación y Proyectos
Educación y ProyectosEducación y Proyectos
Educación y Proyectos
 
Proyecto innovación educativa
Proyecto innovación educativaProyecto innovación educativa
Proyecto innovación educativa
 
Trabajo Final Grupo100105-16
Trabajo Final Grupo100105-16Trabajo Final Grupo100105-16
Trabajo Final Grupo100105-16
 
Uso de la Internet
Uso de la InternetUso de la Internet
Uso de la Internet
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Tarea Final De Estadistica
Tarea Final De EstadisticaTarea Final De Estadistica
Tarea Final De Estadistica
 
Sesión2_cte.pptx
Sesión2_cte.pptxSesión2_cte.pptx
Sesión2_cte.pptx
 
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docente
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docenteProducto 1 autovaloracion de la intervencion docente
Producto 1 autovaloracion de la intervencion docente
 
Plan de mejora uemjem
Plan de mejora uemjemPlan de mejora uemjem
Plan de mejora uemjem
 
Rodriguez rodriguez presentacionfinal
Rodriguez rodriguez presentacionfinalRodriguez rodriguez presentacionfinal
Rodriguez rodriguez presentacionfinal
 

Dernier

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxsisimosolorzano
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaAlejandraFelizDidier
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 

Dernier (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 

El aumento en los servicios básicos de los estudiantes

  • 1. Los servicios Básicos de los estudiantes Investigación.
  • 2. Delimitación Temporalidad: 3 meses aproximadamente a partir de finales de febrero. Territorio: Universidad Politécnica de S.L.P Tema: El aumento en los servicios básicos de los estudiantes. Teoría-perspectiva: el punto de vista que se tomara es la igualdad que deberían tener los servicios para todos los alumnos. Objeto de estudio: Que perjudicial puede ser ya no contar con ciertos servicios en el desempeño de los estudiantes Sujeto de estudio: estudiantes de ISTI.
  • 3. Justificación El tema se eligió debido a que en la actualidad vivimos constantemente el alza de los precios en los servicios que mas utilizan los estudiantes de la upslp, para ver que tanto afecta en su desempeño académico, o si el tener una situación precaria puede entonces en los alumnos producir violencia, resentimiento e inconformidad.
  • 4. Preguntas investigacion.* 1.-¿Quién se encarga realmente de mantener los servicios básicos de los Estudiantes? 2.-¿Qué servicios básicos utilizan los estudiantes para cumplir con sus estudios Académicos? 3.-¿Qué tanto afecta el desempeño Académico de los estudiantes el no contar con servicios Básicos? En promedio cuanto gasta un estudiante para llevar a cabo sus estudios Académicos? 5.-¿Con que servicios cuentan los estudiantes de la UPSLP?
  • 5.
  • 6. Identificar los servicios básicos que los les hacen falta a los estudiantes y como afecta esto.
  • 7.
  • 8. Hipótesis ° Los servicios básicos tales como transporte, alimentación, vivienda, salud y educación han ido en gran aumento económico; siendo menos accesibles entre los estudiantes de la UPSLP, de la carrera ISTI y provocando inconformidad, violencia y resentimiento además de que se ve afectado su desempeño académico. VARIABLES: Variables dependientes: 1.-Comportamiento inconforme violento y con resentimiento. 2.-Desempeño académico. Variable independiente: el aumento económico en los servicios básicos. UNIDAD DE ANALISIS: Los estudiantes de la carrera de ISTI.
  • 9. Diseño de investigación* La investigación que se llevara a cabo será Cualitativa No experimental, ya que solo observaremos el fenómeno en si, sin manipular ninguna variable. Tipo Transeccional Descriptivo, ya que indagaremos para conocer nuestras variables. Metodología empleada: Encuestas. Y por procedimiento observar la realidad.
  • 10. Datos Generales: Universo: De los 745 alumnos de la carrera de ISTI. A partir de la FORMULA: S=p(1-p)=0.9(1-0.9)=0.09 N=0.09/(0.015)2=400 N´=400/1+(400/745)= 260 En total se realizaron 260 encuentas.
  • 12. De acuerdo a las preguntas de investigación y Objetivos. OBJETIVO GENERAL: Comprobar que los alumnos de ISTI ven afectado su desempeño Académico por no contar con Servicios Básicos. PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Afecta el no contar con Servicios Básicos, el desempeño Académico de los Estudiantes? Por lo que se pudo observar casi el 50% dijo que AVECES les afectaba. Quizá por que tienen todos los servicios como se vera mas adelante.
  • 13. Preguntas de Investigación, contestadas mediante la siguiente grafica: Quien se encarga de mantener realmente a los estudiantes, y cuanto gastan ellos con respecto a sus estudios.
  • 14. Por lo que se pudo observar la mayoría de los estudiantes gasta entre 300 a 400 pesos por semana y en la mayoría de los casos son sus padres quienes pagan dichos gastos es por ello que los estudiantes cuentan con casi todos los servicios básicos encuestados.
  • 15. Pregunta de investigación: ¿Con que servicios cuentan los estudiantes de la UPSLP? Objetivo Particular: Comparar con cuales servicios básicos CUENTAN los estudiantes.
  • 16. En su mayoría los universitarios poseen teléfono en un 59.62% aunque en el caso de juegos de video la mayoría, un 84.6% no cuentan con ellos.
  • 17. Las graficas de que servicios básicos son con los que cuentas como estudiante arrojan resultados en su mayoría positivos ya que todos los estudiantes poseen en su mayoría los servicios básicos mencionados.
  • 18. Objetivo Particular: Identificar los Servicios Básicos que UTILIZAN los Alumnos diariamente para cumplir con sus estudios Académicos.
  • 19. Se observa que los estudiantes utilizan realmente lo que tienen y en su mayoría lo tienen todo debido a la gran ayuda que es para ellos el apoyo de sus padres.
  • 20. Sin duda el servicio básico mas utilizado es el internet, ya que se cuenta con el en la mayoría de los casos, además de que todos sabemos que es muy indispensable.
  • 21. Pregunta de Investigación: ¿Se ha generado descontento por parte de el alumnado por no tener ciertos servicios Básicos? Objetivo Particular: Analizar que tanto descontento se genera en los estudiantes por no tener accesibilidad a algunos servicios Básicos? Realmente a los estudiantes no les interesa mucho revelarse pues al tenerlo casi todo no hay motivo para estar en desacuerdo por algo. La hipótesis de que los estudiantes estarían en desacuerdo no se corrobora.
  • 22.
  • 23. Reyes Méndez Ana, (2011), La juventud ante un panorama incierto, Sol de San Luis, 20 de febrero del 2011, pág.. 7-A, No. 20 848.
  • 24.
  • 25. Maldonado Mariana, (2011 febrero), Comparto Depa, Dinero Inteligente, 15, pág.. 68-72.
  • 26.
  • 27. EFE Agencia, (2011), La crisis Económica perjudica las metas de los estudiantes universitarios hispanos, 15 de febrero del 2011, Extraído el día 28 de febrero del 2011, desde http://www.sandiegored.com /noticias/5961/La-crisis-economica-perjudica-las-metas-de-los-estudiantes-universitarios-hispanos/
  • 28. Sirias Tania, (2009), 200 mil estudiantes abandonaron aulas por crisis económica, El nuevo diario.com, ni, 1-4, Extraído el 27 de febrero del 2011 desde http:/www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/41573.