Ficha de análisis

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZAN”
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA
Asignatura:
Introducción a los estudios literarios
Catedrático:
Lic. Alberto Díaz
Alumnas:
Gladiz Lavinia Hernández
Zelania Portillo
Trabajo:
Ficha de análisis narrativo (Werther)
San Pedro Sula, Cortés, 24 de Julio de 2011

2. FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO (NARRATIVA)
I – DATOS GENERALES
1- Título de la obra: Werther
2- Autor: Wolfgang Johan von Goethe
2.1- Noticia biográfica:
Johann Wolfgang Goethe
(Frankfurt, 1749-Weimar, id., 1832) Escritor alemán. Nacido en el seno de una familia patricia
burguesa, su padre se encargó personalmente de su educación. En 1765 inició los estudios de
derecho en Leipzig, aunque una enfermedad le obligó a regresar a Frankfurt. Una vez
recuperada la salud, se trasladó a Estrasburgo para proseguir sus estudios. Fue éste un
período decisivo, ya que en él se produjo un cambio radical en su orientación poética.
Frecuentó los círculos literarios y artísticos del Sturm und Drang, germen del primer
Romanticismo y conoció a Herder, quien lo invitó a descubrir a Homero, Ossian, Shakespeare y
la poesía popular.
Fruto de estas influencias, abandonó definitivamente el estilo rococó de sus comienzos y
escribió varias obras que iniciaban una nueva poética, entre ellasCanciones de Sesenheim,
poesías líricas de tono sencillo y espontáneo, y Sobre la arquitectura alemana(1773), himno en
prosa dedicado al arquitecto de la catedral de Estrasburgo, y que inaugura el culto al genio.
En 1772 se trasladó a Wetzlar, sede del Tribunal Imperial, donde conoció a Charlotte Buff,
prometida de su amigo Kestner, de la cual se prendó. Esta pasión frustrada inspiró su primera
novela, Los sufrimientos del joven Werther, obra que causó furor en toda Europa y que
constituyó la novela paradigmática del nuevo movimiento que estaba naciendo en Alemania, el
Romanticismo.
De vuelta en Frankfurt, escribió algunos dramas teatrales menores e inició la composición de
su obra más ambiciosa, Fausto, en la que trabajaría hasta su muerte; en ella, la recreación del
mito literario del pacto del sabio con el diablo sirve a una amplia alegoría de la humanidad, en
la cual se refleja la transición del autor desde el Romanticismo hasta el personal clasicismo de
su última etapa. En 1774, aún en Frankfurt, anunció su compromiso matrimonial con Lili
Schönemann, aunque rompió el noviazgo dos años más tarde; tras aceptar el puesto de
consejero del duque Carlos Augusto, se trasladó a Weimar, donde estableció definitivamente
su residencia.
En 1786 abandonó Weimar y la corte para realizar su sueño de juventud, viajar a Italia, el país
donde mejor podía explorar su fascinación por lo clásico. Movido por sus recuerdos inició su
obra mas autobiográfica, poesía y verdad 1811-1831 a la que dedicó los últimos años de su
vida, junto con la segunda parte de Fausto.
3- Época, escuela o movimiento literario al que pertenece la obra:

3. Romanticismo
Se designa como Romanticismo un movimiento artístico que ejerció una influencia
absolutamente predominante en varias manifestaciones del arte y la cultura en Europa,
especialmente la literatura y la música - y también la pintura - desde fines del Siglo XVIII hasta
mediados del Siglo XIX. La expresión se origina en la palabra francesa “roman” , o romance,
cuya traducción más adecuada sería novela. En realidad, el adjetivo romántico, tiene un origen
bastante anterior al auge del movimiento del romanticismo, y se vincula a la época final del
auge de las novelas de caballería. Se considera que fue en Inglaterra, hacia mediados del siglo
XVII, que la expresión “romantic” se empleó como una referencia a un tipo de obra literaria que,
por los elementos de ficción y fantasía, resultaba parecida a las “novelas”, que en esa época
eran las pastoriles o de caballería.
Las características más importantes son:
• Rebelión del individuo contra cualquier norma que la impida expresar sus
propios sentimientos.
• Absoluta libertad en política, moral y arte.
• Mantienen una actitud idealista que no corresponde a la realidad que los rodea y
los lleva a la rebeldía contra la patria, la sociedad e incluso contra Dios.
• Como consecuencia del enfrentamiento entre su espíritu idealista y la cruda
realidad, se produce la desesperación y el desengaño.
• Si en el siglo anterior la verdad era igual a belleza, para el Romanticismo sólo la
belleza es la verdad.
4- Contexto histórico del momento en que fue escrita la obra: en el siglo
Los orígenes del romanticismo hay que buscarlos ya en el siglo XVIII, fundamentalmente
en la filosofía y cultura alemanas, país, en el que se produce un movimiento llamado "Sturm
und Drang" (tempestad y pasión) que propugna la creación literaria al margen de las reglas
clásicas y revaloriza la expresión artística de vivencias y sentimientos. Es ésta la sensibilidad
prerromántica, que también se manifiesta muy pronto en Inglaterra y posteriormente se
extiende por el resto de Europa.El Romanticismo, fenómeno cultural correspondiente a la
primera mitad del siglo XIX, se halla vinculado con una serie de circunstancias históricas a
las que es necesario aludir.
Se debe por una parte a las reacciones en toda Europa contra el poder napoleónico que
finalmente cristalizan en el Congreso de Viena (1815), lo cual explica el matiz conservador
del Romanticismo.
No es de olvidar que los gobiernos de la Restauración absolutista procuraron arrancar de
cuajo el espíritu liberal que Napoleón difundió, volviendo a las ideas de tradición y
religiosidad. Sin embargo, junto a este Romanticismo arcaizante, tradicionalista y cristiano,
toma incremento años más tarde otro de tipo revolucionario y liberal, que pretendía la
destrucción de todos los dogmas morales, políticos y estéticos hasta entonces vigentes. Su
auge coincide con la revolución francesa de 1830 y el triunfo del liberalismo en la mayor
parte de los países europeos. En España el comienzo del Romanticismo revolucionario se
debe sobre todo a la vuelta de los emigrados liberales con motivo de la muerte de Fernando
VII.
II – ANÁLISIS DE FORMA

4. 1- Estructura de la obra (Si la novela se divide en partes, capítulo y número de páginas)
La novela se divide en dos libros, cada uno de ellos se subdivide en cartas. El primer
libro consta de 31 cartas y el segundo de 38 cartas.
2- Formas elocutivas
2.1- Descripción
2.1.1 – Cronografía – Describir una época, un tiempo o momento. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Después de haber andado como legua y media, volvimos hacia la ciudad, y llegamos a la
fuente, que ya me gustaba mucho y que ahora me gustaba mil veces más. Sentóse Carlota
sobre el pequeño muro y los demás estábamos al pie de ella. Miré alrededor y me acordé el
tiempo en que mi corazón estaba solitario.
(Pág. 45)
2.1.2 – Topografía – Describir un lugar, paisaje o región. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Cuando contemplaba otras veces desde las crestas de la rocas, más allá del río, hasta las
lejanas colinas, el fértil valle, y todo que germinaba con lozanía en torno mío, cuando veía esas
montañas bordadas, desde la falda hasta la cima, de espesos y corpulentos árboles, estos
valles salpicados de risueña floresta en todos sus contornos: el arroyo apacible que se
deslizaba adormecido con el murmullo de los cañaverales, reflejando las matizadas nubes que
la brisa suave de la tarde mecía en el cielo.
(pág. 62)
2.1.3 – Prosopografía – Describir el exterior de una persona. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Una hermosa joven, de mediana estatura, vestida con una sencilla túnica color de rosa en las
mangas y en el pecho. (pág. 29)
Tenía una fisionomía interesante. Sus negros cabellos le caían en bucles sobre la frente, y los
de atrás le caían hasta la espalda, formando una apretada trenza. (pág. 102)
2.1.4 – Etopeya – Describir lo interno de una persona. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Se contemplaba unida a un hombre cuyo amor y fidelidad le eran conocidos y a quien amaba
con toda su alma; a un hombre que por su carácter, tan entero como apacible, parecía formado
para asegurar la felicidad de una mujer honrada. (pág. 122)
3- Manejo del tiempo
3.1 – Interno – El tiempo dentro de la obra.
La novela se desarrolla desde el 4 de Mayo de 1771 hasta el 20 de Diciembre de 1772,
aproximadamente un año con siete meses.

5. 3.2 – Externo – El tiempo en que se da la obra.
La novela fue escrita en el año de 1774.
4- Diálogo en la narración
4.1 – En forma directa – Se transmite fielmente lo que dicen los personajes. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Nos fue imposible encontrar diálogos directos, pues la obra se desarrolla a partir de las cartas
enviadas por Werther para su amigo Guillermo.
4.2 – En forma indirecta – El narrador o uno de los personajes cuenta lo que decía otro
personaje. Ejemplificar con un fragmento y hacerle la nota al pie de página.
“¿Eras feliz entonces?”, le pregunté. “¡Ah ojalá lo fuera ahora mismo! Sí; contento, alegre,
dichoso, vivía en un verdadero paraíso.” ¡Enrique!”, exclamó en aquel momento una anciana
que se aproximaba a nosotros, ¿dónde te metes? Ando buscándote por todas partes. Vamos
ven a comer.
(pág. 104)
4.3 – Monólogo – Se transmite lo que dice un personaje estando solo. Una plática interior o
cuando una persona habla sola. Ejemplificar con un fragmento y hacerle la nota al pie de
página.
“¡Ay de mí! Este vacío, este horrible vacío que siente mi alma…Muchas veces me digo: “Si
pudiera un momento, uno solo estrecharla contra mi corazón, todo este vacío se llenaría.”
(pág. 96)
5- Tipo de narrador
5.1 – Narrador omnisciente - Se coloca en un mirador alto y desde allí conoce todos los
acontecimientos que ocurren en la historia. Sabe lo pasado y lo porvenir. Es una especie de
entidad divina que puede ver y oír a los personajes y por eso se entera de lo que sienten y
piensan. Ejemplificar con un fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Toda mujer dotada de un alma noble se identificará con ella y comprenderá lo que ha debido
sufrir. Indudablemente, estaba decidida a hacer cuanto de su parte dependiera para alejar a
Werther. (pág.117)
5.2 - El narrador protagonista - Es testigo de la historia. Él participa de la misma, observa y
describe lo que hace cada uno de los personajes porque conviven ellos. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.
Habiendo ido Carlota a ver a Alberto, ha estado ausente algunos días. Hoy, al entrar en su
habitación, salió a mí encuentro y le besé la mano con indecible júbilo.”
“Sobre un espejo había un canario que voló a sus hombros. Cogiéndole entre sus dedos , me
dijo: Es un nuevo amigo que destino a mis niños. (pág. 93)
5.3 - El narrador observador - Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que
ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine o video. Ejemplificar con un
fragmento y hacerle la nota al pie de página.

6. Werther iba a responder cuando entró Alberto. Se saludaron el tono seco y desabrido, y ambos
se pusieron a pasear, uno a al lado del otro, visiblemente azorados. (pág.119)
III – ANÁLISIS DE CONTENIDO
1- Argumento – Contar la obra con sus propias palabras en forma resumida.
Werther era un muchacho quien escribía cartas a su amigo Guillermo acerca del nuevo
lugar al que había llegado (Whalhlelm). En un baile conoce Werther a Carlota porque
era invitado como pareja de la prima de ella, quedo muy enamorado más no sabía que
Carlota estaba comprometida con Alberto, piensa que ella lo ama a él(Werther) y busca
las formas para verla porque su corazón quedo aferrado a ella. Werther es un fiel
enarmonado y cada día la ama más hasta que el novio de ella regresa y Werther lo
conoce y ve que era un buen hombre. Luego Carlota se casa con Alberto y Werther se
aparta de ella aunque no deja de amarla. Luego de tanto acariciar la idea del suicidarse
lo concreta pues su corazón no podía con el hecho de que Carlota no fuera sólo para él.
2- Temas – A partir de los principales hasta los de menos valor
El amor
La traición
La tragedia
La tristeza
La muerte
La pobreza
La prepotencia
La soledad
La obsesión
3- Personajes
3.1 – Principales
Werther: era un joven de clase media que repentinamente se enamoró de Carlota la prometida
de Alberto, Werther era muy sentimental y se abandonaba horas enteras a pensar en su
amada que a la vez era imposible y este joven después de tanto luchar su tristeza lo vence y
termina suicidándose.
3.2 – Secundarios
Carlota S.
Alberto
3.3 – De fondo
Leonor
Felipe
Juan
Guillermo
Sofía
Vicario Wakefield
Sr. Schmidt
Federica
W. Selstad
Audran
Conde de C.
Enrique
Barón T.

7. Señorita B.
Madre de Werther
4- Diseño de la obra
4.1 – Lineal – Se estructura la obra en un tiempo normal, sin alterar el orden cronológico.
• La novela Werther presenta el modelo “Lineal” pues la obra sigue un orden lógico.
4.2 – Mosaico – Es cuando el tiempo se maneja al antojo del narrador, sin precisar un orden.
Ej. “Pedro Páramo” de Juan Rulfo.
4.3 – Circular – Es la superposición del comienzo con el desenlace. La obra comienza con el
mismo acontecimiento con que termina. Ej. “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel
García Márquez
5 – Critica de la obra
En la actualidad hay muchos suicidios por este tema,” el amor no correspondido”, Werther
describe la estación del año como si fuera primavera cuando viendo las fechas era verano, el
escritor quizá lo hizo para resaltar que el joven estaba tan profundamente enamorado que vio
embellecido todo a su alrededor y así vemos como todo puede cambiar dependiendo desde el
estado de ánimo del escritor.
5.1 – Opinión de la obra
La obra esta basada en el amor sufrido e imposible, a veces la novela se mostraba muy
creativa en la descripción del ambiente así como resaltaba en sobremanera la belleza de
Carlota, Werther es una auténtica obra amorosa que nos muestra un hombre enamorado que
elige morir pues la única mujer que lo haría feliz pertenece a otro hombre. Por otra parte
también la obra nos deja ver aspectos de desigualdad en la sociedad, pobreza y la miseria.
5.2 – Valores y antivalores que se dan en la obra
Valores: El amor, la sinceridad, el respeto, bondad,
Antivalores: la obsesión, el alcoholismo, depresión, la infidelidad.
6 – Recursos estilísticos – Figuras literarias empleadas por el escritor con su respectivo
ejemplo.
Antítesis: “¡Y sin ella, todo se reduce a nada!” (pág. 98)
Símil: “Estas palabras me hirieron como un rayo” (104)
Tu tan hermosa como el astro de plata que esclarece la colina. (pág.129)
Mi vida se desvanece como un sueño. (pág. 127)
Antonimia: --Podría imprimirme siempre vuestras palabras—dijo Werther sonriendo con
amargura. (pág. 119)
Personificación: El sol caminando al ocaso dora con sus últimos rayos la cresta de los montes.

8. (pág. 127)
Metonimia: Y tomo café y leo a Homero. (pág. 23)
Apostrofe: Rompe, ¡oh luna!, tu prisión de nubes.¡ Déjame ver vuestros resplandores , luceros
de la noche! (pág. 125)
Adjunción: No es el pesar, no es tampoco un deseo ardiente, sino una rabia sorda y sin nombre
que me desgarra el pecho, me anuda la garganta y me sofoca.
Epíteto: Un luminoso rayo del pasado brilló ante mi alma. (pág. 115)
Metáfora: La armonía de su voz y el fuego celestial de sus miradas. (pág.27)
Topografía: Era una hermosa mañana de invierno. Las primeras nieves habían caído en
abundancia y el campo estaba cubierto de blanca alfombra.
Imagen: El hallazgo de una alma privada que nos abre sus puertas (pág. 73)