1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
PIEDAD
SENCILLEZ Y TRABAJO
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
APRENDIENDO CON LAS TIC
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHARALÀ
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: EDWIN AYALA MOGOLLON
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
SANTANDER – COLOMBIA
2013
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/2.5/co/
1

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan.........................................................................................................................3
1. Caracterización de la Institución Educativa....................................................................................4
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................6
3. Diagnóstico de las TIC.....................................................................................................................7
4. Direccionamiento Estratégico......................................................................................................14
5. Plan de Acción..............................................................................................................................16
6. Plan de Seguimiento y Evaluación................................................................................................23
7. Plan de Socialización.....................................................................................................................25
Anexos..............................................................................................................................................26
2

3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3
Presentación del Plan
En la actualidad, los docentes de la Escuela Normal Superior pueden acceder a la
tecnología computacional, con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas; pero parece
ser, que no se está suficientemente preparado en estrategias didácticas para integrar
curricularmente la tecnología, desaprovechando un recurso que podría ser muy útil en el
proceso educativo.
Desde lo que se ha podido apreciar, las estrategias de enseñanza de muchos docentes
parecen no estar acordes con los intereses y contexto en que se desenvuelven los alumnos
del siglo XXI, en que la tecnología juega un papel preponderante y en que los recursos se
están acercando a las aulas, pero se desaprovechan por no saber emplearlos.
De allí nace la necesidad de que las instituciones educativas promuevan el uso de las tics
dentro y fuera del aula con un fin educativo, mediante actividades fáciles de realizar tanto
por los docentes como para los estudiantes.
MARTIN EMILIO CORTÈS
Rector

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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
Código DANE
168167000019
Dirección
Carrera 16 No. 24-56
Correo Electrónico
Norsuchar69@hotmail.com
Teléfono
7258188
Municipio
Charalà
Departamento
Santander
Calendario
A
Numero de Sedes
1
Zona que Atiende
Urbana
Jornadas
Mañana
1.2 Misión de la Institución Educativa
La Escuela Normal Superior de Charalá, es una institución educativa de carácter oficial que
ofrece los niveles de Preescolar, Básica, Media y Programa de Formación Complementaria,
que prepara maestros de reconocida idoneidad ética, en tecnológica, científica,
investigativa y pedagógica fundamentada en principios filosóficos laicos y cristianos, con un
modelo pedagógico Cognitivo Socio-Humanista, para que se desempeñe en el nivel de
Preescolar y Básica Primaria, con una orientación hacia la educación inclusiva, como
líderes que contribuyan en los procesos de transformación social.
1.3 Visión de la Institución Educativa
La Escuela Normal Superior de Charalá a través de la educación en todos los niveles,
busca consolidar en forma permanente un programa para profesionales de la educación
con fundamentación en las áreas del saber y como destacados constructores de
ciudadanía, se conviertan en innovadores pedagógicos, con el fin de trascender de lo local
a lo global.

5. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5
1.4 Objetivos Institucionales
•
•
•
Formar un Normalista Superior de alta calidad humana y profesional, con un dominio
del saber pedagógico en diferentes disciplinas, para desempeñarse en preescolar y
básica primaria en el contexto en que le corresponda actuar.
Orientar y liderar el ser y el quehacer de la Institución dinamizando y fortaleciendo
los procesos pedagógicos, investigativos y administrativos, con la participación
democrática y autónoma de todos los estamentos de la comunidad.
Aunar esfuerzos desde la comunidad educativa para maximizar recursos con el fin
de brindar un servicio educativo de calidad que favorezca una formación sólida,
desde el punto de vista científico, tecnológico, cultural, pedagógico, democrático y
religioso.
1.5 Principios y Valores Institucionales
El Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Normal Superior de Charalá - Santander,
se fundamenta en principios filosóficos, psicológicos, antropológicos, sociológicos,
epistemológicos, pedagógicos, axiológicos y legales

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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
[Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y
responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los
miembros.]
Nombre
MARTIN EMILIO
CORTÈS
Formación
Rol en la I.E.
LIC.
RECTOR
GLADYS YANETH
BORRERO
CAMPOS
TEC.
SISTEMAS
DOCENTE
AREA TEC E
INFORMATICA
SANDRA
NAVARRETE
CLEMA AZUCENA
SANTOYO
LUCY MONSALVE
PLATA
LUBIN ALFONSO
DUARTE
ZORAIDA
ROSALES
LIC,
PREESCOL
AR
LIC EN
PEDAGOGIA
LIC. EN
MATEMATIC
AS
ING.
SISTEMAS
LIC. EN
INFORMATI
CA
Correo Electrónico
Cortes.martin@hotm
ail.com
Periodo
2013-2014
Glabo68@gmail.com
2013-2014
DOCENTE
Sandrina_0718@hot
mail.com
2013-2014
COORDINADO
RA
clemasantoyo@hotm
ail.com
2013-2014
DOCENTE
Lumopla404@hotmail
.com
2013-2014
PADRE DE
FAMILIA
lubinalfonso@hotmail
.com
2013-2014
DOCENTE
AREA INFORM
cazuval@yahoo.es
2013-2014

7. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7
3. Diagnóstico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
A través de una encuesta se pudo identificar las expectativas, debilidades, oportunidades
amenazas y habilidades que poseen los integrantes de la comunidad educativa con
respecto al uso de las TIC. Con esta encuesta se pudo determinar la frecuencia con que se
utilizan las herramientas de Office, los recursos que ofrece la internet, las formas de
comunicación que se utilizan, el manejo de las redes sociales y las formas de consultas
que manejamos a través de las TIC.
3.2 Presentación de los Resultados

8. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
8

9. GESTIÓN
DEBILIDADES
-
OPORTUNID
-
Escasa
AMENAZA
FORTALEZAS
S
ESCUELA
Los programas -NORMAL SUPERIOR-CHARALA 9
Política
- La suspensión
Plan de Gestión para institucional
el Uso Educativo de las TIC
del servicio
cualificación sobre el
que ofrece el
uso de las TIC a la
MEN
comunidad educativa
de la institución
de Internet
fortalecimiento
PEI, acerca de la
debido al
de las TIC.
La institución -
plasmada en el
incorporación de
cambio de
las TIC.
-
en
el
gobierno
departament
La dotación de
-
Manejo
de
no cuenta con una
equipos
página web en la
tecnológicos a
información
que
la institución.
institucional
la
comunidad
educativa
se
de
los
tratados
distintas
a
través del correo
mantenga informada
Directiva
al.
la
electrónico.
aspectos
en
-
las
instancias
Adaptación
aulas
de participación.
de
para
la
práctica de las
TIC.
Como
Salón
de
audiovisuales,
polifuncional con
elementos
tecnológicos.
-
La incorporación
de un Software
de notas, en el
que los docentes
diligencian
sus
planillas
vía
internet.
-
Un pequeño
- La disposición
-
Utilización de las
-
Todos los
porcentaje de
TIC como medio
docentes
docentes, aún no
frente a la
pedagógico por
no van al
utiliza las TIC
búsqueda de
parte de los
ritmo de
como
recursos
estudiantes del
las
herramienta
pedagógicos en
PFC y algunos
exigencias
pedagógica en el
Internet y el
docentes.
del MEN y
aula.
interés y
de la
dedicación por
Académica
de los docentes
Sociedad
el aprendizaje
actual, en
autónomo.
cuanto al
uso de las

10. ESCUELA NORMAL SUPERIOR-CHARALA
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
10
3.3 Análisis de los Resultados
La institución cuenta con equipos para que las distintas gestiones utilicen las TIC, La
mayoría de los docentes utilizan algunos recursos TIC en clase, pero tienen
desconocimiento de otros recursos de importancia, falta capacitación en aspectos
tecnológicos y sobretodo contar con internet, ya que con el que se cuenta se ve sujeto a la
contratación de administraciones departamentales y no es constante.

11. 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.

12. Objetivos
Cualificar a la
comunidad
educativa de
la ESCUELA
NORMAL
SUPERIORENS de
Charalá, en
TIC, como
recurso
pedagógico,
informátivo y
social.
Utilizar los
recursos
tecnológicos
como página
web
institucional,
blog, correo
electrónico y
software
educativo,
como fuente
de
comunicació
n entre la
comunidad
educativa y la
institución.
Incorporar en
los planes de
área las TIC
como
herramienta
pedagógica
en el aula.
Política
Institucional
Las TIC deben
permear todos
los procesos
de la
institución
tanto
pedagógicos
como
administrativos
.
Líneas
Estratégicas
Integración
de la
comunidad
Educativa en
cursos de
cualificación
por niveles
de
aprendizaje
sobre las TIC.
La
comunicación
entre la
comunidad
educativa es
parte esencial y
permanente en
la institución.
Conformació
n del equipo
de trabajo
para diseñar
y administrar
la página web
institucional,
los blogs y
los software
educativos.
Fortalecimiento de
la comunicación
interactiva entre los
miembros de la
comunidad
educativa.
“ESCUELA
NORMAL
SUPERIOR
on line”
La educación
debe responder
a las
necesidades e
inquietudes de
los estudiantes
acorde con las
exigencias
tecnológicas
actuales
Uso de las
TIC como
herramienta
pedagógica
en el aula
Utilización de las
TIC como
herramientas
pedagógicas en el
aula de clase por
parte de los
docentes,
estudiantes del
PROGRAMA DE
FORMACION
COMPLEMENTARIA
- PFC, y docentes
“Aprendizaj
e lúdico a
través de las
TIC”
Programas
Proyectos
Cualificación en TIC
para la comunidad
educativa de la ENS
de Charalá.
“comunidad
educativa al
día con las
TIC”
Acciones
Inmediatas
Ubicación del
personal por
niveles de
acuerdo a los
conocimiento
s previos
sobre las TIC.
¿Con quién
se hace?
Profesores
del área de
Tecnología
e
Informática
de la ENS
de Charalá
Cualificación
de la
comunidad en
TIC
.
Conformación
del equipo de
trabajo.
.Diseño y
administració
n de la página
web de la
institución
para que
cumpla con
las
expectativas
de
comunicación
que se
necesitan en
la era del
internet.
Búsqueda en
INTERNET de
herramientas
pedagógicas
para llevar al
aula de clase
Rector,
docentes
del área de
Tecnología
e
Informática
, padres de
familia,
egresados
y docentes
asesores
de la
Institución.
Directivos,
docentes,
estudiantes
del PFC y
docentes
asesores

14. 4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
La Escuela Normal Superior de Charalá incluye las TIC en sus procesos
pedagógicos, administrativos y comunitarios como una herramienta que fortalece
los canales de comunicación e información, la cualificación tecnológica y los
ambientes de aprendizaje en el aula.
4.2 Visión TIC
En el año 2017 la Escuela Normal Superior de Charalà busca convertirse en polo
de desarrollo pedagógico, científico, cultural y tecnológico en la región, generando
una nueva cultura educativa en la que las TIC se conviertan en un instrumento
pedagógico, social, comunicativo, que potencie aprendizajes y transforme el
entorno.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
Cualificar a la
comunidad
educativa de la
ESCUELA
NORMAL
SUPERIOR-ENS
de Charalá, en
TIC, como recurso
pedagógico,
informativo y
social
Metas TIC
Al finalizar el año
2017 el 80 % de la
comunidad
educativa se habrá
cualificado en el
USO de las TIC
como herramienta
pedagógica,
comunicativa e
informativa.
Proyectos
Comunidad
Educativa de la
Escuela Normal
Superior Al día con
las TIC
Políticas
Nacionales y
Territoriales
Solicitar apoyo de la
Alcaldía en el
acompañamiento de
implementación de
las
TIC

15. Incorporar en los
planes de área las
TIC como
herramienta
pedagógica en el
aula.
Gestionar más
recursos para el
mantenimiento,
adecuación y
actualización de
equipos
tecnológicos y la
adquisición de
nuevos
Utilizar los
recursos
tecnológicos como
página web
institucional, blog,
correo electrónico
y software
educativo, como
fuente de
comunicación
entre la
comunidad
educativa y la
institución
Todos los docentes
y estudiantes del
PFC, incluyen en
sus planes de área,
de asignatura y
proyectos
transversales, las
TIC como
herramienta
pedagógica en el
aula.
Los
equipos
y
programas con que
cuenta la institución
permanecen
actualizados.
.
Socialización de
experiencias en el
uso de las TIC por
parte de los
docentes y
capacitación de
estas para que
todos los docentes
la incorporen.
Santander Digital
Se presentan
proyectos ante
entidades
gubernamentales
para la adquisición
de recursos
tecnológicos
Se busca realizar
convenios con el
SENA, para el
mantenimiento de
equipos.
Los integrantes de
la comunidad
educativa utilizan
las TIC para
comunicarse,
informarse, opinar
y actualizarse
sobre los
procesos de la
institución
Incorporar a los
estudiantes de 11
grado para que en
sus horas sociales,
capaciten en las TIC
a los padres de
familia.
Implementaciòn de
un salòn
especializado para el
trabajo de las TIC.

16. 5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
1. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC
Propósito: Cualificar a la comunidad educativa de la ESCUELA NORMAL
SUPERIOR-ENS de Charalá, en TIC, como recurso pedagógico, informativo y
social
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Procesos de cualificación en TIC a
docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos de la ESCUELA
NORMAL SUPERIOR de Charalá.
Resultado 1: La comunidad educativa se encuentra alfabetizada digitalmente,
y ha desarrollado competencias tecnológicas dando respuesta a las
necesidades del mundo moderno.
Indicador del Resultado: Al finalizar el año 2017 el 80 % de la comunidad
educativa se habrá cualificado en el USO de las TIC como herramienta
pedagógica, comunicativa e informativa
Actividades /
Indicador
Sub-
Clave
Actividades
Responsable
Tiempo
Observaciones
Asignación
Equipo de
Enero de
Organización de
Organización
del personal
gestión
2014
temáticas para
del equipo de
indicado para
jornadas de
la
cualificación.
trabajo.

17. cualificación
de la
comunidad
educativa
Ubicación del
Encuesta
personal por
diagnostica
niveles de
para clasificar
acuerdo a los
el personal en gestión
conocimientos
niveles 1,2 y
previos sobre
3.
Trabajo en
Equipo de
3 MESES
personas,
máximo
las TIC.
Cualificación
Certificación
de la
en TIC
Equipo de
comunidad
otorgada por
gestión
educativa de la
la institución.
ENS en TIC
equipos de 20
1 año

19. PLAN DE ACCION
Propósito: Incorporar en los planes de área las TIC como herramienta
pedagógica en el aula
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Aprovechar las posibilidades de innovación
metodológica y pedagógica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más
eficaz, transformadora e inclusiva.
Resultado 1: Mejores resultados académicos en pruebas externas e internas
y motivación de los estudiantes frente al aprendizaje.
Indicador del Resultado: Los docentes han incorporado en el aula de clase
las herramientas TIC para mejorar los procesos de enseñanza.
Actividades /
Sub-
Indicador
Clave
Responsable
Actividades
Implementar
Planes de área
en los planes
resignificados
de área las
con la inclusión
TIC.
de las TIC
Conformación
Búsqueda en
del Banco de
Internet de
Software
Equipo de
herramientas
educativos y
Gestión
pedagógicas
herramientas
Socialización
pedagógicas.
Experiencias
de
significativas
experiencias
incluidas en la
significativas
página web de
en el aula.
la institución.
Tiempo
Docentes de la
Enero –
ENS de
Febrero /
Charalá
2013
Equipo de
Gestión.
1 año
1 año
Observaciones

20. PLAN DE ACCION
Propósito: Utilizar los recursos tecnológicos como página web institucional,
blog, correo electrónico y software educativo, como fuente de comunicación
entre la comunidad educativa y la institución
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Fortalecimiento de los canales de
comunicación entre los miembros de la comunidad educativa
Resultado 1: Acercamiento de la institución a través de la WEB a la
comunidad educativa.
Indicador del Resultado: Los aportes y comentarios de la comunidad
educativa hacia la institución y la comunicación eficaz a través del correo
electrónico
Actividades /
SubActividades
Indicador
Clave
Responsable
Tiempo
Observaciones
La página será
Diseño y
Administración
de la Pagina
Web
institucional.
utilizada para
Puesta en
Marcha de la
Equipo de
página Web
Gestión
institucional.
Informar y
2 meses
consultar
aspectos
generales de la
institución

21. Orientar la
creación del
correo
electrónico de
todos los
docentes de la
institución.
Directorio con
los correos
Las
electrónicos
de los
docentes y
comunicaciones
Equipo de
Gestión
1 mes
se enviarán a
través de este
comunicación
medio.
efectiva a
través de ellos
X
X
X
X
X
X
X
X
DICIEMBRE
X
NOVIEMBRE
X
OCTUBRE
X
SEPTIEMBRE
X
AGOSTO
X
JULIO
MAYO
X
X
X
JUNIO
ABRIL
X
X
UTILIZACION DE LAS TIC EN
LAS CLASES
DISEÑO DE LA PAG WEB DE
LA INSTITUCION
X
X
CAPACITACION EN TIC
IMPLEMENTACION DE LAS
TIC EN LOS PLANES DE
AREA
MARZO
X
ENERO
ACTIVIDADES
CONFORMACION DEL
EQUIPO DE SOCIALIZACION
EN TIC
FEBRERO
5.2 Cronograma de Actividades

22. DISEÑO E
IMP'LEMENTACIÒN DE LOS
BLOGS, CORREO
ELECTRONICO Y REDES
SOCIALES
X
X
X
X
X
X
X
X
X

23. 6. Plan de Seguimiento y Evaluación
6.1 Objetivo Estratégico 1
Conformación de un equipo de trabajo, conformado por docentes y estudiantes,
encargados de la socialización y resignificación periódica de la página Web
Proyecto No 1
Nombre del Indicador
PAGINA WEB INSTITUCIONAL
Descripción del Indicador
La Escuela Normal Superior de Charalà, contarà con
una pagina web, donde la comunicación con la
comunidad educativa sea clara, pertinente y de fácil
manejo.
Instrumentos de Medición
encuestas
Frecuencia de Medición1
Cada año
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Docentes del área de Tecnología e Informatica
6.2 Objetivo Estratégico 2
Incorporar en los planes de área las TIC como herramienta pedagógica en el
aula
Proyecto No 2
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Planes de àrea
Frecuencia de Medición2
Cada año
Responsable de Seguimiento
2
Los planes de área serán resignificados, mediante la
incorporación de las TIC como estrategias pedagógicas
y recurso pedagógico.
Instrumentos de Medición
1
LAS TIC EN EL AULA
Directivo.

25. 7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
[A quien va
dirigida la
socialización:
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes,
etc]
Socializaciòn
dirigida a
Profesores,
Administrativo
s y padres de
Familia de la
Escuela
Normal
Superior de
Charalà.
3
Propósito
Metodología
Responsable Equipo
de Gestión en TIC3
Fechas
[Qué busca la
socialización:
Diagnosticar,
Planear, Informar,
Presentar
avances o
resultados]
[Plantea la
estratégica a
utilizar para lograr
el propósito de la
actividad]
[Nombre y cargo de la
persona encargada]
[Se asigna
la fecha
prevista]
Comprometer a
cada uno de los
miembros de la
comunidad
educativa, en el
proceso de
cualificación.
Conformaciòn de
equipos de trabajo
Docentes área de
Tecnología e
Informática
Enero
20/2014

26. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________
_________________________
_________________________
26

27. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
27