1. Библиотеките от община
Монтана в партньорство с
местната власт
Нели Василева
гл. eксперт “Култура и
вероизповедания”
Община Монтана

2. Библиотеките
 Адаптация към промените на
средата
 Подход, насочен към
актуалните потребности на
целевите си групи
 Предоставяне на услуги в
унисон с изискванията на
информационното общество

3. Общините – ключов субект
 Пресечна точка за приоритетите на
- външна национална политика за култура,
- вътрешна национална политика за култура,
- областни политики за култура за 28
области,
- общински политики за култура в 263
общини
- селищни политика за култура.

4. Общините – ключов субект
 Децентрализация
 Пряка демокрация
 Възможност за собствени политики
 Провеждане на собствени политики
за култура, вкл. и спрямо
библиотеките

5. Областните администрации
 провеждат на място политиката на
Правителството, в това число и
националната политика за култура
 следят за съответствието между
националната политика и локалните
политики
 не могат да формират и провеждат местни
политики, в това число и регионални
(областни) политики за култура.

6. България
 Културен модел от типа “център –
периферия”
 Проблем – неравен достъп до
култура, реп. до информация
 Общините – компенсаторни
механизми, съобразени с местните
потребности

7. България
 Общини с добре развита културна
инфраструктура
 Читалищна мрежа
 Читалищни библиотеки: Славотин;
Смоляновци; Габровница и Благово,
отговарят на критериите и са
включени в програмата “Глоб@лни
библиотеки - България”.

8. Община Монтана и
библиотеките
 Принципа на партньорството:
 принцип на координацията между общината,
библиотеката и отделните културни институти;
 принцип на равнопоставеност и взаимен
интерес
 принцип на колаборативност, т.е. на
сътрудничество;
 принцип на интеграция – въвличане на всички
културни институции в изпълнение на мисията
обогатяване на духовния живот в града;
 принцип на селекцията – с оглед ограничените
ресурси;
 принцип на балансиране на интереси

9. Община Монтана – цели
 Да създаде оптимален климат и подходящи
условия за катализиране развитието на
библиотеката като обезпечат необходимите
финансови, материално-технически, кадрови и
информационни ресурси:
- редовно превеждане на бюджетни субсидии
съгласно стандартите и паралелно с това
стимулиране активността по отношение
търсенето на алтернативни форми за
финансиране.
- поддържане и развиване на инфраструктурата като
се подобрява амортизираният сграден фонд чрез
цялостни и частични ремонти и закупуване на
нова техника и оборудване;
- гарантиране кадрово обезпечаване на

10. Община Монтана – цели
 партньорска нагласа особено при
решаването на проблемите.
 стимулиране комуникацията на всички
групи
 въвличане на всички заинтересовани
страни при съставянето на общинската
стратегия
 активна информационна политика и връзки
с обществеността на културните
институции.

11. Община Монтана - цел
 провеждане на оптимален културно-
политически процес с участието на
всички заинтересовани страни:
- ефективен;
- устойчив;
- Демократичен;

12. Стъпки в процеса на правене
на културни политики
 Идентифициранe на проблем
- Дискутиране, анализ и постигане на
съгласия върху проблема.
- Избор на приоритети и разработване на
стратегия за разрешаване на проблема.
- Застъпничество и лобиране.
- Приемане на широко споделени културно-
политически решения.

13. Аспекти на партьорство с
библиотеките
 Участие в артикулирането на политики
 Участие в процеса на бюджетиране. Важни
въпроси:
1. Как се решава колко от парите на данъкоплатците
да се заделят за култура?
2. Какво и как може да се промени в името на общия
интерес?
3. Как се разпределят средствата на
данъкоплатците за култура?
4. Кои ключови субекти влияят при разпределянето?
5. Как се набират и разпределят алтернативни
средства за култура?
6. Защо общината трябва да финансира
определени проекти или дейности?”

14. Аспекти на партьорство с
библиотеките
 Осигуряване на условия за
осъществяване дейността на
библиотеката чрез:
- поддръжка на сградния фонд – привеждане
на помещенията на целевите библиотеки в
унисон с изискванията на програмата
“Глоб@лни библиотеки”, ремонт на детски
отдел 30 000 лв. и мерки за енергийна
ефективност, включване в проекти за
ремонт на културна инфраструктура;
 съдействие за поддръжка на техниката;
 съфинансиране и in-kind подкрепа на
проекти на библиотеката

15. Аспекти на партьорство с
библиотеките
 Осъществяване на събития от
културния календар
 Партньорство по програма
“Глоб@лни библиотеки - България

16. Принос на програмата «Глобални
библиотеки - България»
 катализира процеса на преосмисляне
мисията на библиотеката и превръщането
й от депо, от архив на библиотечни
единици в център за разпространението на
информацията и знанието.
 нови измерения на задачите на
библиотеката нейната социална функция в
условията на информационното общество
 техническо и технологично обновление;
 повишававане квалификацията на
библиотечните специалисти и
разширяване на кръгозора им

17. Принос на програмата «Глобални
библиотеки - България»
 Допълващи и надграждащи знанията и уменията
по стратегическо планиране, културен
мениджмънт и маркетинга, лидерство;
 Умение да се възползват от новите технологии и
информационните ресурси на Интернет и да
предават знанията и уменията си на общността;
 Преодоляване на инертността и рутината, която е
бариера пред развитието на сектора;
 Стимулиране на иновативно мислене;
 Създаване професионални контакти у нас и в
чужбина;
 Повишаване атрактивността на професията и
социалния й статус;

18. Принос на програмата «Глобални
библиотеки - България»
 Отваряне на библиотеките -
интензивна комуникация на
библиотеката с всички институции и
задълбочаване на многопосочното
им сътрудничество.
 развитие на аудиторията и обхват на
сегменти, с оглед актуалните
обществени потребности и проблеми

19. Бъдещето
 Задълбочаване на партньорствотото по
повод всички общи сфери на работа, общи
цели и възможни съвместни дейности.
 Включване на библиотеката в
интегрирания план за градско развитие с
проекти за
- енергийна ефективност
- дигитализация на фондовете
- иновативни културни събития

20. Община Монтана
 Благодаря за внимането!