Este documento propone una metodología didáctica para enseñar griego antiguo basada en juegos y actividades prácticas similares a cómo los niños aprenden su lengua materna. Se discute cómo los niños aprenden mejor a través de la interacción con su entorno y haciendo las cosas de forma divertida y fácil. El documento sugiere comenzar las clases de griego con juegos sencillos que involucren preguntas y respuestas básicas, y luego leer textos sencillos mientras se habla
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
El niño griego. Paideia, II Trobada.
1. Σὸ Ἑλληνικὸν παιδίον,
una propuesta didáctica en el aula
Paideia. II Trobada de Didàctica dels Estudis Clàssics
Bellaterra, 6 de septiembre de 2013
Basado en A greek boy at home de W. H. D. Rouse
Por Mario Díaz
11. No se aprende a nadar leyendo un libro sobre natación,
sino metiéndose en el agua.
12. El objetivo, por tanto, no es tan
sólo el conocimiento, sino la
acción.
Comprensión escrita Expresión escrita
Comprensión oral Expresión oral
Interacción
13. ¡Debemos pasar el mono de la
gramática y del diccionario!
¡Hay que pasar ya a la acción!
25. ¡Empezamos a leer el texto!
¿Entenderán todo el texto al 100%? No.
¿Es normal? Sí.
Cuando aprendemos un segundo idioma
¿entendemos todo perfectamente?
Si fuera así, deberíamos pasar a otro nivel; sino
no avanzaríamos.
27. Volvemos a leer el texto.
Y vamos a hablar sobre él.
¡En griego!
Y ahora… ¿por qué no
escriben sobre su familia?
¿Lo habrán entendido todo?
Seguramente sí.
