1. PROGRAMA CURSO COMPLEMENTARIO
“INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA ”
Unidad Académica Responsable
Carrera a la que se imparte
Universidad
Módulo
Docente
: Dirección De Docencia
: Extensivo a todas las carreras de la
::Grupo de Investigación
Transdisciplinario en Estudios Culturales y
Teoría Cultural
Contemporánea.
I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre: INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA I
Código: 890206-0
Créditos:
Créditos SCT:
Prerrequisitos: sin prerrequisitos
Modalidad: Presencial Calidad: Complementario
Duración: Semestral
Semestre en el plan de
estudios: 8° semestre
Trabajo Académico 5 hrs.
Horas Teóricas: 0
Horas Prácticas:
Horas de otras actividades: 1
2
Horas Laboratorio:
II.- DESCRIPCIÓN
El curso-taller Iniciación a la Investigación está dirigido a todos los estudiantes de
pregrado de la Universidad de Concepción que deseen adquirir las herramientas básicas
metodológicas para realizar una investigación y discutir acerca del rol e impacto que el desarrollo
de ésta tiene en la sociedad. En el primer módulo de trabajo se abordarán los dispositivos de la
metodología de la investigación tradicional, conceptos y enfoques; así como los aspectos más
relevantes de la epistemología para transitar hacia un abordaje inter y transdisciplinario. En el
segundo módulo se realizará una reflexión crítica y diálogo acerca de lo que se entiende hoy por
investigación interdisciplinaria (re-situarla como una herramienta político-social) y sus principales
enfoques: pensamiento complejo, feminismo y género, los estudios culturales; y la mirada
desde/para el cuerpo y las emociones. El tercer módulo está referido a la adquisición de
herramientas de investigación, familiarización con los catálogos bibliográficos, archivos y revistas

2. de especialidad. Durante el transcurso de la asignatura se realizarán las Segundas Jornadas de
Investigadores de Pregrado, donde la/os estudiantes tendrán la posibilidad de escuchar a sus
pares exponiendo sus temas de tesis y dialogando críticamente con ellos.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Después de terminar la asignatura con éxito los estudiantes deberían ser capaces de:
1.- Manejar las herramientas básicas de la metodología de la investigación.
2.- Manejar y aplicar los enfoques más relevantes de la investigación interdisciplinaria.
3.- Discutir acerca del rol de la investigación y la responsabilidad que como
investigadores le cabe con sus temas y objetos de estudio.
4.- Generar un anteproyecto para sus respectivas tesis o proyectos de investigación.
5.- Co-construir conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria.
.
IV.- CONTENIDOS
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN
- Metodología de la Investigación. Enfoque tradicional.
- Historia de las Ciencias. Paradigmas.
- Investigación Interdisciplinaria. Primeras aproximaciones.
MÓDULO II: ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA
-
Pensamiento Complejo.
Feminismo y Género.
Estudios Culturales.
Cuerpo y emociones.
MÓDULO III: TRABAJO DE CAMPO
- Taller de adquisición de herramientas básicas de búsqueda en catálogos y redes de
bibliotecas nacionales, revistas, web.
V.- METODOLOGÍA
1.2.3.-
Clases expositivas.
Discusión en clases.
Ejercicios de Escritura/Realización de un anteproyecto.

3. VI.- EVALUACIÓN
Anteproyecto
Bitácora
Reacciones
50%
25%
25%
VII.- BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL DE APOYO
Morin, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Buenos Aires,
Argentina, Ediciones Nueva Visión, 2011.
Bottomore,Tom. Interdisciplinariedad y ciencias humanas. Madrid, España, Editorial Tecnos,
1983.
Villa Soto, Juan Carlos; Moncada Marín, Alma Laura; Mendoza Rosas, Rosa María.
“Clasificación de la interdisciplina. Relación entre los dominios material y conceptual de las
ciencias”.
México
DF,
México,
Colección
Conceptos
CEIICH-UNAM, 2004.
Walsh, Catherine; Schiwy, Freya; Castro-Gómez, Santiago (edit). Indisciplinar las Ciencias
Sociales. Geopolíticas del conocimiento, y colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino.
Quito, Ecuador, Universidad Andina Simón Bolívar y Ediciones Abya-Yala, 2002.
VIII.- Docentes
Dra. Clicie Nunes.
Dr (c) Pablo Angulo Vera
Dra (c) María Amanda Saldías Palomino
Dra. Paulina Barrenechea Vergara
Mag. Carolina Escobar Lastra
Mag. Paulo Cisternas
Lic. María Fernanda Morales
Prof. Rodrigo Alarcón Muñoz
Gonzalo Ramírez (Pedagogía en Español)

4. IX.- CRONOGRAMA
DÍA
SESIÓN
15/03
PRESENTACIÓN
DOCENTES.
DEL
CURSO
22/03
Metodología de la Investigación. Enfoque
tradicional.
05/04
Historia de las Ciencias. Paradigmas.
12/04
Investigación Interdisciplinaria.
aproximaciones.
19/04
Jornadas de Investigadores de Pregrado.
Entrega de informe de lectura
26/04
MÓDULO
II:
ENFOQUES
DE
INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA
- Pensamiento Complejo.
03/05
-
-
Primeras
Feminismo y Género.
10/05
Y
Estudios Culturales.
17/05
24/05
31/05
07/06
Jornadas de Investigadores de Pregrado
Entrega de informe de lectura
-
Cuerpo y emociones.
MÓDULO III: TRABAJO DE CAMPO
- Taller
de
adquisición
de
herramientas
básicas
de
búsqueda en catálogos y redes de
bibliotecas nacionales, revistas,
web.
-
Visita.

5. 14/06
Jornadas de Investigadores de Pregrado
Entrega de informe de Lectura
21/06
Trabajo con Anteproyecto.
28/06
Trabajo con Anteproyecto
05/07
Entrega de Anteproyecto