O documento discute o programa "Mídias na Educação" que auxilia educadores a incorporarem mídias como estratégia de aprendizagem. Ele também aborda a integração de mídias impressas, eletrônicas e digitais na educação, além do uso de rádio, TV e vídeo em sala de aula. Por fim, discute a importância da gestão na integração de mídias na escola e o papel da educação a distância na formação de educadores.

2. MÍDIAS INTEGRADAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

3. MÌDIAS NA EDUCAÇÃO

5. Gestores com capacidade de liderança;

6. Autonomia para desenvolver projetos personalizados;

7. Professores comboa auto-estima;

8. Comprometidos com sucesso escolar.

9. MÌDIAS COMO OBJETO DE ESTUDOS EM 1996, O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, POR MEIO DA ENTÃO RECÉM-CRIADA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-SEED, LANÇOU NACIONALMENTE O PROGRAMA TV ESCOLA. A FINALIDADE DA TV ESCOLA DIS RESPEITO Á QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E SEU FOCO SÃO OS ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DA EDUCAÇÃO.

10. INTEGRAÇÃO DE DIVERSAS MÍDIAS:IMPRESSAS,ELETRÔNICAS E DIGITAIS

12. O ÁUDIO E O VÍDEO COMO MÍDIAS DIFUSORAS DA APRENDIZAGEM AS LINGUAGENS ATRATIVAS E SEDUTORAS DO RÁDIO E DA TELEVISÃO PODEM E DEVEM SER APROPRIADAS POR ALUNOS E PROFESSORES E FAZER PARTE DO UNIVERSO COTIDIANO EDUCATIVO, A PARTIR DE PROJETOS CRIATIVOS E INOVADORES EM SALA DE AULA.DESTA FORMA, A EDUCAÇÃO BRASILEIRAPODERÁ ENFRENTAR O DESAFIO DE TRANSFORMAR AS VELHAS E EMPOEIRADAS SALAS DE AULAS EM AMBIENTES ATRAENTES E AGRADÁVEIS AOS NOSSOS JOVENS, DESPERTANDO-LHES O DESEJO DE PARA LÁ SE DIRIGIREM, COM UMA RENOVADA EMOÇÃO DE SE SENTIREM PARTE DE UM PROJETO REAL DE VIDA E NÃO APENAS AGENTES PASSIVOS DESSE PROCESSO.

14. TRECHO DO POEMA”ESTUDOSDO HOMEM DE THIAGO DE MELLO FICA DECRETADO QUE, A PARTIR DESDE INSTANTE, HAVERÁ GIRASSÓIS EM TODAS AS JANELAS, QUE OS GIRASSÓIS TERÃO DIREITO A ABRIR-SE DENTRO DA SOMBRA, E QUE AS JANELAS DEVEM PERMANECERER, O DIA INTEIRO, ABERTAS PARA O VERDE ONDE CRESCE A ESPERANÇA!